“其實道理很簡單，女真人南下之前，我們不可能跟真的跟朝廷打生打死，戰個你死我活，到時候兩敗俱傷隻會讓女真人撿了便宜。
要知道這兩次我梁山軍雖然都大獲全勝，可其實都沒怎麽打硬仗，一旦朝廷吸取教訓，派遣老成宿將率領精兵，步步為營，穩紮穩打，我們不可能每次都這麽輕鬆取勝的。
更何況，朝廷還有西軍！”
眼見有些人頗有些不以為然的樣子，林衝又很耐心的講道：“或許你們有些人會覺得西軍也沒甚麽了不起的，甚至很想與西軍一較高低！
可是你們想過沒有？先不說兩軍孰強孰弱，就說兩軍相鬥，死得可都是漢家將士！這種白白消耗民族元氣，親者痛仇者快的事，我們能做嗎？
而且西軍現在還在權力進攻西賊，準備一舉滅了西夏，若是因我們的原因，朝廷調遣西軍來征剿，從而導致攻打西賊的滅國之戰半途而廢，甚至反勝為敗，那我梁山軍就是民族罪人！”
果然一聽林衝這麽說，哪怕是再好戰，再對趙宋沒有好感的厲天閏，李成等人也不禁低下頭來，心說軍主哥哥是顧全大局，想得深遠。
而關勝，唿延灼兩人則立刻表示了對林衝這個決定和策略的堅定支持，畢竟他們都是降將出身，朝廷待他們兩個也是不薄，現在一投降梁山軍就和朝廷軍打生打死，兩人自然是不願意的。
隻是關勝卻依然很擔心：“隻是現在朝廷主上昏昧，奸臣弄權，那高俅正是官家最寵信的人。
我們梁山軍殺了那高俅的兄弟高廉，又在登州殺了士大夫大頭巾王師中，一下把高俅那廝和朝中士大夫輩都得罪了。而且我們提的要求也實在有點高，隻怕朝廷不會答應吧。”
林衝笑笑，把自己的想法對大家講了：第一，不答應就打得他答應，打得朝廷疼了，自然就答應了。所以我們迴去以後是要抓緊時間訓練軍隊，整軍備戰；
第二，我們還要發動輿論戰，向世人宣傳我梁山軍的主張，我們梁山軍是主張不打內戰，一致對外的。如果朝廷放著西賊和遼狗不打，一定要打我們，必將失去民心！
這就是造勢！
其實還有第三點林衝沒有說，那就是讓朝廷舉棋不定，為梁山軍發展爭取發展時間。
這也是林衝從兩宋之間真實的曆史上，從女真人那裏學來的。
要說這夥女真人還真是狡如狐，狠如狼——在金朝攻宋的戰爭中，金朝對付宋朝的一貫手法就是一邊派兵往死裏攻打宋軍，一邊派遣使者到朝廷或者領軍大將那裏敲詐勒索。
這簡直一種巧妙到極點的戰略了！
因為假如不派使者來勒索好處，而是揚言我就是要弄死你，那大宋肯定會被迫萬眾一心和金兵死戰到底。
可若是派使者來勒索，就會給軟弱的宋朝皇帝，還有大臣中的主和派造成一種假象，以為女真人隻是想來搶一波就走，隻要簽訂了條約，給點好處喂飽這群野蠻人，說不定就能像澶淵之盟那樣，換取一百多年的和平。
於是靖康之恥時，欽宗皇帝就是因為這種心理，心存幻想，在是戰是和上舉棋不定，一日數變；於是朝堂上主和派就完全占據上風，牢牢壓製主戰派。
隻是在女真人逼得太狠時，才勉強抵抗一下，守住了第一次汴京保衛戰，然後又繼續求和議和。結果很多次明明可以重創甚至全殲金兵的，卻被下死命令不得妄動，白白錯失良機。
最後終於一起作大死，把個北宋給作死了。
所以林衝也打算用這個法子，其實林衝心裏也對朝廷會答應不報多少希望，但是卻可以用這個法子，讓朝朝廷心生猶豫，爭論不休，為梁山軍的發展爭取時間。
要知道現在梁山泊外四座城堡已經建了起來，林衝正準備大興工商業，發展科技樹呢。
而且一下接受五萬多宋軍俘虜，加上主動投靠前來參軍的京東河北百姓，一下有六萬新兵要開始訓練。
因此，梁山軍哪有這麽多時間陪著宋軍糾纏不清？
不過這些內容，林衝卻沒有對下麵的人講，僅限於呂將、聞煥章、許貫忠、杜壆、等幾個梁山軍最高層知道。
而現在開會讓各指揮員，教導員向下麵的士兵貫徹的思想則是表麵上了最淺顯的道理，因為有女真的威脅，所以暫時不能和宋朝打個你死我活，所以必須要暫時合作，和平共處。
眾人再無疑慮，紛紛表示林衝深謀遠慮，讓人佩服。
其實他們中的很多人，比如林衝手把手調教訓練出來雲誌、張天明、李樂、田斐等教導員，基本上都對林衝充滿得不得了；厲天閏、滕戡、魯智深，樊瑞、賀吉等梁山軍元老很多也都是思想簡單大老粗一個，反正認準了林衝，林衝說怎麽做，他們就怎麽做就是。
林衝很滿意的點點頭，又道：“為了和朝廷爭奪人心，也為了打贏了這場輿論戰，我決定在水泊外麵四座城堡裏，分別新建一所小學堂，就叫梁山書院。
除了讓梁山上士卒和百姓的子弟在書院讀書外，我還準備在濟州，鄆州，甚至京東河北之地其他地方，免費招收六到十歲的小孩前來就讀，學習儒家經典和其他實用學科……”
宋朝果然是文風鼎盛的朝代，哪怕在會的大多都沒怎麽讀過書的大老粗，但骨子裏還是對文化人充滿了尊重，一聽這話都來了興趣。
“好啊，讀書明理好啊！”
“這可是功德無量的事，誰不說我們梁山軍好，特別是那些想上學卻上不起學的赤貧人家，還不一輩子感激我們梁山軍？”
“還有一點就是，等這些童子學成之後，也可為我梁山軍所用，這其實也是在為我們梁山軍培養人才。”
“不過我們一下擴建四所小學堂，恐怕教書的教授怕是不好找啊？”
蔣敬皺著眉頭頭，他聽了林衝計劃，四所小學堂每所要至少能容納四百學生，加一起就是一千六百學生。梁山大島的小學堂也要擴建，人數至少一千人。
這加一起總共新增加的學生就有兩千一百人，就算按三十個學生配一個教授，也要七十個私塾先生才行，短時間內哪裏去找這麽多教授？
要知道這兩次我梁山軍雖然都大獲全勝，可其實都沒怎麽打硬仗，一旦朝廷吸取教訓，派遣老成宿將率領精兵，步步為營，穩紮穩打，我們不可能每次都這麽輕鬆取勝的。
更何況，朝廷還有西軍！”
眼見有些人頗有些不以為然的樣子，林衝又很耐心的講道：“或許你們有些人會覺得西軍也沒甚麽了不起的，甚至很想與西軍一較高低！
可是你們想過沒有？先不說兩軍孰強孰弱，就說兩軍相鬥，死得可都是漢家將士！這種白白消耗民族元氣，親者痛仇者快的事，我們能做嗎？
而且西軍現在還在權力進攻西賊，準備一舉滅了西夏，若是因我們的原因，朝廷調遣西軍來征剿，從而導致攻打西賊的滅國之戰半途而廢，甚至反勝為敗，那我梁山軍就是民族罪人！”
果然一聽林衝這麽說，哪怕是再好戰，再對趙宋沒有好感的厲天閏，李成等人也不禁低下頭來，心說軍主哥哥是顧全大局，想得深遠。
而關勝，唿延灼兩人則立刻表示了對林衝這個決定和策略的堅定支持，畢竟他們都是降將出身，朝廷待他們兩個也是不薄，現在一投降梁山軍就和朝廷軍打生打死，兩人自然是不願意的。
隻是關勝卻依然很擔心：“隻是現在朝廷主上昏昧，奸臣弄權，那高俅正是官家最寵信的人。
我們梁山軍殺了那高俅的兄弟高廉，又在登州殺了士大夫大頭巾王師中，一下把高俅那廝和朝中士大夫輩都得罪了。而且我們提的要求也實在有點高，隻怕朝廷不會答應吧。”
林衝笑笑，把自己的想法對大家講了：第一，不答應就打得他答應，打得朝廷疼了，自然就答應了。所以我們迴去以後是要抓緊時間訓練軍隊，整軍備戰；
第二，我們還要發動輿論戰，向世人宣傳我梁山軍的主張，我們梁山軍是主張不打內戰，一致對外的。如果朝廷放著西賊和遼狗不打，一定要打我們，必將失去民心！
這就是造勢！
其實還有第三點林衝沒有說，那就是讓朝廷舉棋不定，為梁山軍發展爭取發展時間。
這也是林衝從兩宋之間真實的曆史上，從女真人那裏學來的。
要說這夥女真人還真是狡如狐，狠如狼——在金朝攻宋的戰爭中，金朝對付宋朝的一貫手法就是一邊派兵往死裏攻打宋軍，一邊派遣使者到朝廷或者領軍大將那裏敲詐勒索。
這簡直一種巧妙到極點的戰略了！
因為假如不派使者來勒索好處，而是揚言我就是要弄死你，那大宋肯定會被迫萬眾一心和金兵死戰到底。
可若是派使者來勒索，就會給軟弱的宋朝皇帝，還有大臣中的主和派造成一種假象，以為女真人隻是想來搶一波就走，隻要簽訂了條約，給點好處喂飽這群野蠻人，說不定就能像澶淵之盟那樣，換取一百多年的和平。
於是靖康之恥時，欽宗皇帝就是因為這種心理，心存幻想，在是戰是和上舉棋不定，一日數變；於是朝堂上主和派就完全占據上風，牢牢壓製主戰派。
隻是在女真人逼得太狠時，才勉強抵抗一下，守住了第一次汴京保衛戰，然後又繼續求和議和。結果很多次明明可以重創甚至全殲金兵的，卻被下死命令不得妄動，白白錯失良機。
最後終於一起作大死，把個北宋給作死了。
所以林衝也打算用這個法子，其實林衝心裏也對朝廷會答應不報多少希望，但是卻可以用這個法子，讓朝朝廷心生猶豫，爭論不休，為梁山軍的發展爭取時間。
要知道現在梁山泊外四座城堡已經建了起來，林衝正準備大興工商業，發展科技樹呢。
而且一下接受五萬多宋軍俘虜，加上主動投靠前來參軍的京東河北百姓，一下有六萬新兵要開始訓練。
因此，梁山軍哪有這麽多時間陪著宋軍糾纏不清？
不過這些內容，林衝卻沒有對下麵的人講，僅限於呂將、聞煥章、許貫忠、杜壆、等幾個梁山軍最高層知道。
而現在開會讓各指揮員，教導員向下麵的士兵貫徹的思想則是表麵上了最淺顯的道理，因為有女真的威脅，所以暫時不能和宋朝打個你死我活，所以必須要暫時合作，和平共處。
眾人再無疑慮，紛紛表示林衝深謀遠慮，讓人佩服。
其實他們中的很多人，比如林衝手把手調教訓練出來雲誌、張天明、李樂、田斐等教導員，基本上都對林衝充滿得不得了；厲天閏、滕戡、魯智深，樊瑞、賀吉等梁山軍元老很多也都是思想簡單大老粗一個，反正認準了林衝，林衝說怎麽做，他們就怎麽做就是。
林衝很滿意的點點頭，又道：“為了和朝廷爭奪人心，也為了打贏了這場輿論戰，我決定在水泊外麵四座城堡裏，分別新建一所小學堂，就叫梁山書院。
除了讓梁山上士卒和百姓的子弟在書院讀書外，我還準備在濟州，鄆州，甚至京東河北之地其他地方，免費招收六到十歲的小孩前來就讀，學習儒家經典和其他實用學科……”
宋朝果然是文風鼎盛的朝代，哪怕在會的大多都沒怎麽讀過書的大老粗，但骨子裏還是對文化人充滿了尊重，一聽這話都來了興趣。
“好啊，讀書明理好啊！”
“這可是功德無量的事，誰不說我們梁山軍好，特別是那些想上學卻上不起學的赤貧人家，還不一輩子感激我們梁山軍？”
“還有一點就是，等這些童子學成之後，也可為我梁山軍所用，這其實也是在為我們梁山軍培養人才。”
“不過我們一下擴建四所小學堂，恐怕教書的教授怕是不好找啊？”
蔣敬皺著眉頭頭，他聽了林衝計劃，四所小學堂每所要至少能容納四百學生，加一起就是一千六百學生。梁山大島的小學堂也要擴建，人數至少一千人。
這加一起總共新增加的學生就有兩千一百人，就算按三十個學生配一個教授，也要七十個私塾先生才行，短時間內哪裏去找這麽多教授？