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宋二笙偷偷掐了他一下，你老實點兒！！這個劉主任，指不定在醞釀什麽呢。最新最快更新，提供免費看來著火原因的真相，他是絕對不會公布出來的，就是不知道，他到底打算怎麽做........
第二天，宋二笙就知道了。
下午第一節課之後，全校師生都搬著椅子坐到操場上，開大會。
劉主任用大喇叭，以基本整個東坡鄉都能聽見的聲音，把昨天小學校著火的調查結果公布了。是因為火星兒濺到了老化的線路上所引起的。然後，重點表揚宋竹雲，孟江，宋竹軍，宋小明，孟衛星，孟衛奕和邱妙妙這七名同學。是他們第一時間發現並叫人撲救，才讓學校沒有發生更大的損失。授予勇敢小少年稱號，特批加入少先隊，並頒發獎證和獎勵。
這個獎證是縣級別的，上麵加蓋的是縣教委的章。
動作真快啊.......宋二笙心想，這個劉主任不會剛拿到獎證就開會發現來了吧？還是縣級別的，手段夠高的啊......
迷夢靠到椅背上，沒迴頭，對宋二笙說，“怪不得今天妙妙見到咱們，都繞著走......她是心虛了啊......”
宋二笙笑了下，“她不是心虛，是羞愧。”就跟當初那時一樣。
孟奔也嗤笑出來，“楊村長真是會見縫插針啊，簡直就是隻蒼蠅，哪裏有香味兒他就往哪兒鑽！！”
迷夢雖然沒明白孟奔這話是什麽意思，但這並不影響她明白這話的笑點，捂嘴咯咯笑個不停。
宋二笙一人拍了一下，“班主任過來了！！”新班主任是以前的音樂老師，很胖的男士，姓吳，對學生要求並不嚴格，基本就是當一天和尚撞一天鍾，趕緊先把他們送上二年級她就能功成身退的意思。
吳老師在宋二笙他們仨身邊站了一會兒，就又坐迴去了。據說吳老師有骨刺，不能久站，以前也是教語文數學的，後來站不住了，才教了音樂。
宋二笙等老師走了，才對孟奔說，“妙妙怎麽說也是和咱們玩在一起的，你這麽說她的長輩，很不好。明白嗎？”
孟奔哼了聲，“她爺爺叫什麽長輩？整天就想著占便宜，踩這個擠那個的......也就你能和邱妙妙玩在一起......”
說完頓了頓，語氣更加不好，眼神犀利的看著宋二笙，“你和我說，知人知麵不知心，十年二十年也未必可以看清楚一個人，難道你現在就能看得清，邱妙妙和她家裏那些人，不一樣？我看未必吧.......你也和我說過，人人都有野獸的一麵，隻是因為自製力強或者誘惑太小，才能勉強維持住一個人類的外表，在我看來，邱妙妙就是這樣的.......”
孟奔說到這，眼神掃向坐在不遠處，低著頭的邱妙妙，“她隻是因為知道你很強大，因為傷害你的代價太大，因為背叛你的誘惑太小，所以才屈尊降貴的跟著你，事事都聽你的.....但凡有朝一日，她抓住機會了，絕對會反過來狠狠咬你一口的！！”
宋二笙剛要反駁，就被孟奔捂住了嘴，“你也別反駁我，這句話我就放在這裏，咱們騎驢看唱本兒，走著瞧吧........”
迷夢還是第一次聽孟奔說這麽多話，還說的是三千朋友，妙妙的壞話.......她知道的。三千他們被人搶走，是三千救下了邱妙妙和宋芳芳兩個，邱妙妙家裏似乎並不感激三千，還反過來說是邱妙妙救了三千什麽的。但她聽邱妙妙親口說過，她一輩子都會記得三千對她的救命之恩。
這也是迷夢從一開始的不屑到後來，和邱妙妙他們玩在一起的原因——因為他們都是三千的小夥伴，是三千舍命救迴來的人.....雖然三千似乎真的完全沒有友情這根弦兒，但她覺得她自己是三千的朋友，而邱妙妙他們應該也是這樣覺得的。可是，在孟奔看來，他們所有人，對三千來說，其實全部什麽都不是吧.......
迷夢腦子裏亂糟糟的想了很多。卻明白了一點，看起來孟奔和三千一樣，但其實，完全不一樣......
宋二笙拉下孟奔的手，“走著瞧什麽？別人想咬我，也要看他們的牙齒尖不尖啊......孟奔，我和你說過那麽多的話，你就記下來這些了？”把孟奔的手扔迴去，“眼界放寬一點，別這麽窄......如果眼前這點東西就能讓你走著瞧了，那你這輩子也不過如此了......”這才哪到哪啊，你著哪門子急啊.......
孟奔臉上一紅，“我是不想你在被邱妙妙利用！！你看看現在這件事，就算咱們不在乎這什麽胡編的破獎勵，但她怎麽就得著了？她肯定和她家裏說，她就是出賣你了啊！！她就是在利用你！！連她那麽一個螻蟻都敢這麽利用你，我怎麽能不生氣！！”
宋二笙覺得孟奔真是越來越中二了，“利用就利用啊，這有什麽的......一點小事兒而已.......你也說了，這是破獎勵啊......現在重點是，起碼，這幾個，都知道台上那個人，是個什麽東西了吧？”
孟奔扭過頭，索性不理宋二笙了。和她說不通！！！
迷夢聽見宋二笙這句話，才恍然明白，她忽略了什麽......是啊，這個劉主任，完全就是顛倒黑白了啊，明明是胡鬧引起了火災的壞孩子，現在到成了小勇士了.......就算是為了和諧穩定，也不能這麽胡編亂造吧？也獎勵了邱妙妙，是因為邱妙妙真的照孟奔說的，出賣了三千？
看著台上笑的後槽牙都露出來的孟江還有呲牙眯眼的宋竹軍，宋二笙這兩天重點記住了這兩個孩子的臉，現在，正好對上。能笑出來，真好。
對於劉主任指鹿為馬的高超本事，宋二笙真的挺佩服的。這樣的處理結果，在學校的大局來說，確實是最好的。但對於孩子，特別是完全不知悔改的孩子，在教育的小局來說，就是在誤人子弟呢。
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第二天，宋二笙就知道了。
下午第一節課之後，全校師生都搬著椅子坐到操場上，開大會。
劉主任用大喇叭，以基本整個東坡鄉都能聽見的聲音，把昨天小學校著火的調查結果公布了。是因為火星兒濺到了老化的線路上所引起的。然後，重點表揚宋竹雲，孟江，宋竹軍，宋小明，孟衛星，孟衛奕和邱妙妙這七名同學。是他們第一時間發現並叫人撲救，才讓學校沒有發生更大的損失。授予勇敢小少年稱號，特批加入少先隊，並頒發獎證和獎勵。
這個獎證是縣級別的，上麵加蓋的是縣教委的章。
動作真快啊.......宋二笙心想，這個劉主任不會剛拿到獎證就開會發現來了吧？還是縣級別的，手段夠高的啊......
迷夢靠到椅背上，沒迴頭，對宋二笙說，“怪不得今天妙妙見到咱們，都繞著走......她是心虛了啊......”
宋二笙笑了下，“她不是心虛，是羞愧。”就跟當初那時一樣。
孟奔也嗤笑出來，“楊村長真是會見縫插針啊，簡直就是隻蒼蠅，哪裏有香味兒他就往哪兒鑽！！”
迷夢雖然沒明白孟奔這話是什麽意思，但這並不影響她明白這話的笑點，捂嘴咯咯笑個不停。
宋二笙一人拍了一下，“班主任過來了！！”新班主任是以前的音樂老師，很胖的男士，姓吳，對學生要求並不嚴格，基本就是當一天和尚撞一天鍾，趕緊先把他們送上二年級她就能功成身退的意思。
吳老師在宋二笙他們仨身邊站了一會兒，就又坐迴去了。據說吳老師有骨刺，不能久站，以前也是教語文數學的，後來站不住了，才教了音樂。
宋二笙等老師走了，才對孟奔說，“妙妙怎麽說也是和咱們玩在一起的，你這麽說她的長輩，很不好。明白嗎？”
孟奔哼了聲，“她爺爺叫什麽長輩？整天就想著占便宜，踩這個擠那個的......也就你能和邱妙妙玩在一起......”
說完頓了頓，語氣更加不好，眼神犀利的看著宋二笙，“你和我說，知人知麵不知心，十年二十年也未必可以看清楚一個人，難道你現在就能看得清，邱妙妙和她家裏那些人，不一樣？我看未必吧.......你也和我說過，人人都有野獸的一麵，隻是因為自製力強或者誘惑太小，才能勉強維持住一個人類的外表，在我看來，邱妙妙就是這樣的.......”
孟奔說到這，眼神掃向坐在不遠處，低著頭的邱妙妙，“她隻是因為知道你很強大，因為傷害你的代價太大，因為背叛你的誘惑太小，所以才屈尊降貴的跟著你，事事都聽你的.....但凡有朝一日，她抓住機會了，絕對會反過來狠狠咬你一口的！！”
宋二笙剛要反駁，就被孟奔捂住了嘴，“你也別反駁我，這句話我就放在這裏，咱們騎驢看唱本兒，走著瞧吧........”
迷夢還是第一次聽孟奔說這麽多話，還說的是三千朋友，妙妙的壞話.......她知道的。三千他們被人搶走，是三千救下了邱妙妙和宋芳芳兩個，邱妙妙家裏似乎並不感激三千，還反過來說是邱妙妙救了三千什麽的。但她聽邱妙妙親口說過，她一輩子都會記得三千對她的救命之恩。
這也是迷夢從一開始的不屑到後來，和邱妙妙他們玩在一起的原因——因為他們都是三千的小夥伴，是三千舍命救迴來的人.....雖然三千似乎真的完全沒有友情這根弦兒，但她覺得她自己是三千的朋友，而邱妙妙他們應該也是這樣覺得的。可是，在孟奔看來，他們所有人，對三千來說，其實全部什麽都不是吧.......
迷夢腦子裏亂糟糟的想了很多。卻明白了一點，看起來孟奔和三千一樣，但其實，完全不一樣......
宋二笙拉下孟奔的手，“走著瞧什麽？別人想咬我，也要看他們的牙齒尖不尖啊......孟奔，我和你說過那麽多的話，你就記下來這些了？”把孟奔的手扔迴去，“眼界放寬一點，別這麽窄......如果眼前這點東西就能讓你走著瞧了，那你這輩子也不過如此了......”這才哪到哪啊，你著哪門子急啊.......
孟奔臉上一紅，“我是不想你在被邱妙妙利用！！你看看現在這件事，就算咱們不在乎這什麽胡編的破獎勵，但她怎麽就得著了？她肯定和她家裏說，她就是出賣你了啊！！她就是在利用你！！連她那麽一個螻蟻都敢這麽利用你，我怎麽能不生氣！！”
宋二笙覺得孟奔真是越來越中二了，“利用就利用啊，這有什麽的......一點小事兒而已.......你也說了，這是破獎勵啊......現在重點是，起碼，這幾個，都知道台上那個人，是個什麽東西了吧？”
孟奔扭過頭，索性不理宋二笙了。和她說不通！！！
迷夢聽見宋二笙這句話，才恍然明白，她忽略了什麽......是啊，這個劉主任，完全就是顛倒黑白了啊，明明是胡鬧引起了火災的壞孩子，現在到成了小勇士了.......就算是為了和諧穩定，也不能這麽胡編亂造吧？也獎勵了邱妙妙，是因為邱妙妙真的照孟奔說的，出賣了三千？
看著台上笑的後槽牙都露出來的孟江還有呲牙眯眼的宋竹軍，宋二笙這兩天重點記住了這兩個孩子的臉，現在，正好對上。能笑出來，真好。
對於劉主任指鹿為馬的高超本事，宋二笙真的挺佩服的。這樣的處理結果，在學校的大局來說，確實是最好的。但對於孩子，特別是完全不知悔改的孩子，在教育的小局來說，就是在誤人子弟呢。