這時，一個麵容和藹的中年女子走進了教室，這是他們的老師mrs.sharon（莎倫女士），她先和離自己最近的義廷打招唿：“嘿，早上好。”
義廷感到有些突然，他英語本來就不好，聽到老師問他問題，緊張到腦子短路，脫口而出：“我很好，謝謝，您呢？”
這顯然是國內學校教出來的模版式答案。幾個剛進來的美國同學聽到這種怪腔怪調的對答，愣怔片刻，紛紛看向義廷，他們一眼就能看出，這個高大健壯的男生是新來的中國同學，倒也並沒有怎樣大驚小怪。
教室斜對角的座位上卻有人“咯咯”嬌笑出聲，義廷和辰辰定睛一看，一個女孩已經忍不住笑得捂起了臉，素白的手腕上那條綴滿鑽石星星的手鏈，隨著女孩的笑輕輕顫動，撒下一室星芒。那個女孩正是白馨蕊。
義廷被女生笑話，感到非常尷尬，臉一下子就紅到了脖子根，他用很小的，幾乎隻有老師和自己才聽得見的聲音說：“我英語不好，如果我有不明白，請你幫助我。”
莎倫女士和善答道：“當然。別緊張，孩子，我相信你很快就能提高。”
這時，一個容長麵孔的焦黃色卷發的少年一屁股坐到了辰辰和義廷的旁邊，用生硬的中文和略顯誇張的手勢對義廷說道：“我中文也不好，以後我們可以互相幫助。”
義廷看到這個外國男孩不但沒有嘲笑他，還過來主動和自己搭話，仿佛受到了莫大的鼓勵，忙不迭地用中文和英文混合著說：“thankyou。咱們互相幫助，互相幫助。”
少年問：“我叫jeff（傑夫），你叫什麽？”
“你可以叫我robert（羅伯特，義廷的英文名），我中文名字叫陳義廷。”說著，義廷拿出一張紙，龍飛鳳舞地寫下了自己的中文名字。他的字跡很大，也很潦草，傑夫卻如獲至寶地捧起那張紙片，如同欣賞一副畫作一樣，顛來倒去地左看看，右看看，連聲讚許道：“哦，中國的漢字太漂亮了。”
說話間，同學們陸續地走進教室，相繼落座，不一會兒上課鈴響了。
莎倫女士朗聲開口，說：“今天是開學的第一天，大家來世界各地，讓我們先來自我介紹一下吧。從誰開始呢……”
辰辰數了數圍坐在圓桌前的同學，發現隻有十三個人。隨著大家的自我介紹，辰辰了解到這個班上不但有來自美國本土的孩子，還有來自日本、韓國、中國、意大利、西班牙、巴西、印度、阿聯酋的孩子。
自我介紹過後，莎倫女士又和大家聊了各自國家的風俗趣聞，就這樣，一群原本陌生的孩子漸漸熟識了起來。
這時，莎倫女士開始直奔主題，介紹本學期的課程內容及課程安排。
“那現在我們開始上課。我知道你們已經了解了莎士比亞作品中的很多代表人物，對於作家本身你們也並不陌生，所以，在我們接下來六周的課程中，會簡單帶過你們熟悉的材料，我重點要做的是……”講到這裏，莎倫女士停了一下，突然問：“在座還有沒有讀沒讀過莎士比亞作品的？我是指，一本也沒讀過的，有嗎？”
義廷老老實實地舉起了手，他環顧了一下四周，看到整個教室裏，隻有他一個人舉手，不禁臉又紅了。
“你是個誠實的孩子，在這門課起始的一兩周時間裏，我們將與你一起解一個非常感人愛情的故事——《羅密歐與朱麗葉》。對於這部作品，大家總會有很多誤會，這並不是莎士比亞的四大悲劇之一。那麽先讓我們來探討一下莎士比亞四大悲劇所具備的共同特征……”
時間也過得飛快，不一會兒，下課鈴就響了。
辰辰發現，一整堂課，莎倫女士甚至沒有打開過課本，她講課得內容也鮮少涉及到課本本身，而是和同學們一起討論英國文學的概況和莎士比亞時期的曆史背景和諸多鮮為人知的趣事。課上的大部分時間都在互動，辰辰從老師和同學那裏聽到了很多自己之前聞所未聞的事情，他感到這節課信息量非常大，竟然一時間無法從課堂上愉快的體驗中切換出來。
義廷卻覺得自己在這堂課上，如同走過了一整個黑暗的中世紀那麽漫長，因為，他幾乎什麽也沒聽懂。
兩人一前一後地走出教室，一迴頭，辰辰注意到了義廷滿臉愁苦的表情，他已經推測出了原由，便寬慰義廷道：“別擔心，我記筆記了。晚上，我們可以一起討論筆記上的內容，然後，一起做作業。”
義廷有些沮喪地囁嚅著：“哥們兒第一天上課，怎麽就感覺這門課就要掛科了呢？”
“你要挺住，辦法總是會有的。接下來，咱倆上的課不一樣，你先安心去上課。一會兒中午在食堂見麵再商量吧。”
義廷感到有些突然，他英語本來就不好，聽到老師問他問題，緊張到腦子短路，脫口而出：“我很好，謝謝，您呢？”
這顯然是國內學校教出來的模版式答案。幾個剛進來的美國同學聽到這種怪腔怪調的對答，愣怔片刻，紛紛看向義廷，他們一眼就能看出，這個高大健壯的男生是新來的中國同學，倒也並沒有怎樣大驚小怪。
教室斜對角的座位上卻有人“咯咯”嬌笑出聲，義廷和辰辰定睛一看，一個女孩已經忍不住笑得捂起了臉，素白的手腕上那條綴滿鑽石星星的手鏈，隨著女孩的笑輕輕顫動，撒下一室星芒。那個女孩正是白馨蕊。
義廷被女生笑話，感到非常尷尬，臉一下子就紅到了脖子根，他用很小的，幾乎隻有老師和自己才聽得見的聲音說：“我英語不好，如果我有不明白，請你幫助我。”
莎倫女士和善答道：“當然。別緊張，孩子，我相信你很快就能提高。”
這時，一個容長麵孔的焦黃色卷發的少年一屁股坐到了辰辰和義廷的旁邊，用生硬的中文和略顯誇張的手勢對義廷說道：“我中文也不好，以後我們可以互相幫助。”
義廷看到這個外國男孩不但沒有嘲笑他，還過來主動和自己搭話，仿佛受到了莫大的鼓勵，忙不迭地用中文和英文混合著說：“thankyou。咱們互相幫助，互相幫助。”
少年問：“我叫jeff（傑夫），你叫什麽？”
“你可以叫我robert（羅伯特，義廷的英文名），我中文名字叫陳義廷。”說著，義廷拿出一張紙，龍飛鳳舞地寫下了自己的中文名字。他的字跡很大，也很潦草，傑夫卻如獲至寶地捧起那張紙片，如同欣賞一副畫作一樣，顛來倒去地左看看，右看看，連聲讚許道：“哦，中國的漢字太漂亮了。”
說話間，同學們陸續地走進教室，相繼落座，不一會兒上課鈴響了。
莎倫女士朗聲開口，說：“今天是開學的第一天，大家來世界各地，讓我們先來自我介紹一下吧。從誰開始呢……”
辰辰數了數圍坐在圓桌前的同學，發現隻有十三個人。隨著大家的自我介紹，辰辰了解到這個班上不但有來自美國本土的孩子，還有來自日本、韓國、中國、意大利、西班牙、巴西、印度、阿聯酋的孩子。
自我介紹過後，莎倫女士又和大家聊了各自國家的風俗趣聞，就這樣，一群原本陌生的孩子漸漸熟識了起來。
這時，莎倫女士開始直奔主題，介紹本學期的課程內容及課程安排。
“那現在我們開始上課。我知道你們已經了解了莎士比亞作品中的很多代表人物，對於作家本身你們也並不陌生，所以，在我們接下來六周的課程中，會簡單帶過你們熟悉的材料，我重點要做的是……”講到這裏，莎倫女士停了一下，突然問：“在座還有沒有讀沒讀過莎士比亞作品的？我是指，一本也沒讀過的，有嗎？”
義廷老老實實地舉起了手，他環顧了一下四周，看到整個教室裏，隻有他一個人舉手，不禁臉又紅了。
“你是個誠實的孩子，在這門課起始的一兩周時間裏，我們將與你一起解一個非常感人愛情的故事——《羅密歐與朱麗葉》。對於這部作品，大家總會有很多誤會，這並不是莎士比亞的四大悲劇之一。那麽先讓我們來探討一下莎士比亞四大悲劇所具備的共同特征……”
時間也過得飛快，不一會兒，下課鈴就響了。
辰辰發現，一整堂課，莎倫女士甚至沒有打開過課本，她講課得內容也鮮少涉及到課本本身，而是和同學們一起討論英國文學的概況和莎士比亞時期的曆史背景和諸多鮮為人知的趣事。課上的大部分時間都在互動，辰辰從老師和同學那裏聽到了很多自己之前聞所未聞的事情，他感到這節課信息量非常大，竟然一時間無法從課堂上愉快的體驗中切換出來。
義廷卻覺得自己在這堂課上，如同走過了一整個黑暗的中世紀那麽漫長，因為，他幾乎什麽也沒聽懂。
兩人一前一後地走出教室，一迴頭，辰辰注意到了義廷滿臉愁苦的表情，他已經推測出了原由，便寬慰義廷道：“別擔心，我記筆記了。晚上，我們可以一起討論筆記上的內容，然後，一起做作業。”
義廷有些沮喪地囁嚅著：“哥們兒第一天上課，怎麽就感覺這門課就要掛科了呢？”
“你要挺住，辦法總是會有的。接下來，咱倆上的課不一樣，你先安心去上課。一會兒中午在食堂見麵再商量吧。”