陸司語一時有點分不清，這樣的罪責，究竟該是有多重。
但是他覺得，這些，並不足以是學生們殺死這位老師的理由。
第137章
現在提起這些, 錢江還是感覺到一種窒息和眩暈感，仿佛大腦在和他的身體抵製, 不想讓他迴想起這些事情, 可是每一點的迴憶都早已深深刻入了骨髓。
特別是今日，再見了那些多年不見的同學以後，見到了張冬梅以後, 這些記憶更是變得無比鮮活。
審問的包間內，一時安靜了。
宋文有些疑惑道：「我很遺憾聽到這些，如果你說的情況屬實，我也認為張冬梅這麽做是錯的。可是那時候，為什麽沒有人阻止她？」在現在, 如果遇到了這樣的事情，可能會讓人覺得不敢想像。
錢江苦笑了一下：「因為我們班成績好, 校長和家長都站在她那一邊, 甚至校長還會故意袒護她。孩子們被她恐嚇，不敢把班級上的實際情況說出去。還有，十年前的孩子還不像是現在這麽金貴吧，很多沒有文化的父母, 甚至覺得體罰沒什麽大不了的。」
他嘆了一口氣，「我爸爸那時候還會去找老師, 給她塞錢, 讓她對我嚴加管教，卻不知道我見到她都想要跳樓了……」
錢江說到這裏側了頭，故作輕鬆地聳了一下肩膀：「初中的時候, 她就是在用成人世界的規則來碾壓我們，她告訴我們，發生在班級裏的那些事情是正常的，是物競天擇，隻有在殘酷競爭之中留存下來的學生，才是優秀的，我們也真的好像提前進入了成人的世界，每天想著用各種的辦法來求生。所以今天，我們對她做的事，比起當年她對我們做的事，根本不值得一提。」
對於學生來說，他們那時候隻有十幾歲，反抗都是無力的，他們仰望著自己的師長，目光裏滿是恐懼，這個人用成年社會的一些規則和手段傷害著他們。而且她站在最高點，威嚴不可挑釁。漫長的三年變成了一場酷刑，應該和藹的師長變成了他們的噩夢。
這些事情，現在大家都是作為成年人在這裏討論，大家很明確地知道，張冬梅的做法是錯誤的，也會想辦法，應該怎麽去製止，可是對於當時還是孩子的他們來說，老師的話，就是是非對錯，就是聖旨，一句叫家長甚至比叫警察來抓你更為有用。
在這樣的「嚴師」的教導下，孩子們除了努力去適應她的規則，根本無法掙紮。
宋文一時沉默了，在過去的時候，我們的教育曾經走過一段彎路，人們習慣於用班裏成績的好壞來評定老師的好壞，也習慣用學生的成績來評定一個學生如何。這是一種既武斷又粗暴的方法。
三十年的應試教育，是用一代一代的孩子為試驗品，鋪出來的路。
國內有數千萬名老師，其中像是張冬梅這樣的，或許還不是少數。
每個人從小學，到初中，到高中，可能會遇到幾十位老師，其中遇到一位像是張冬梅這樣的老師，機率又有多大呢？
人們提倡尊師重道，可是又該尊哪樣的師？重哪樣的道呢？
聽了錢江的描述，程默的臉上直接出現了震撼的表情，他的學生時代更為久遠，現在他又是作為了家長。一向順利的他，有些難以理解這樣的事情怎麽會發生。
陸司語在一旁，早就又拿起了筆，麵無表情地記錄著，似乎無論是怎樣的事，也不會讓他驚訝。
「我知道，你們的心靈受到了傷害，但是……」宋文想了想應該怎麽闡述自己的觀點，他開口說出了四個字，「罪不至死。」
如果錢江所描述的是真的，那麽張冬梅，真的不是一位好的老師，她用的那些手段，讓人噁心，讓學生害怕。
可是她的所作所為並沒有危害到學生的生命，而且她所做的一切……該怎麽評價呢，如果是放在某些家長和路人的眼裏，可能會得到一個評價，為了學生好。
他明白了張冬梅的變態之處，但是覺得罪不至死。
他理解了學生們虐待老師的緣由，但是他依然不認為學生們的做法是對的。
一位壞老師，教出了一群壞學生。
張冬梅讓她的學生深惡痛絕沒有錯，可若是這樣就要付出生命為代價，又讓人覺得太過分了。
錢江攤手看向他們，道：「那你要問問其他人了，被虐得最慘的，並不是我，而張冬梅做了的，不止這些……」
「所以，你們今晚究竟發生了什麽？」宋文把話題撤迴了今晚，那些隻是前情和因果，最關鍵的還是今晚。
究竟是誰殺死了張冬梅，誰有作案的動機，誰有作案的條件，誰有作案的時間。
「我們把老師叫過來聚餐，名義上是要感激她，其實，心裏麵有些別的想法，在關上包間以後，就發生了視頻裏麵你們看到的那些事，我們玩了幾局真心話大冒險。錄下了那些侮辱她的視頻。然後，幾位女生陪著老師去了廁所，幫她洗漱。我在房間裏，等著服務員來收帳。」
錢江的描述和之前譚姍的差不多，可是聯繫上了視頻的內容，事情的性質就變得完全不同。他繼續說：「我們是錄了像，但是我們並不準備發出去，隻是想把那些視頻自己留存。隻不過，碰巧我的手機丟了。」
「你們為什麽要錄像？」宋文心想，若不是他們發現了這幾段錄像，這些學生還指不定怎麽說呢。
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但是他覺得，這些，並不足以是學生們殺死這位老師的理由。
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現在提起這些, 錢江還是感覺到一種窒息和眩暈感，仿佛大腦在和他的身體抵製, 不想讓他迴想起這些事情, 可是每一點的迴憶都早已深深刻入了骨髓。
特別是今日，再見了那些多年不見的同學以後，見到了張冬梅以後, 這些記憶更是變得無比鮮活。
審問的包間內，一時安靜了。
宋文有些疑惑道：「我很遺憾聽到這些，如果你說的情況屬實，我也認為張冬梅這麽做是錯的。可是那時候，為什麽沒有人阻止她？」在現在, 如果遇到了這樣的事情，可能會讓人覺得不敢想像。
錢江苦笑了一下：「因為我們班成績好, 校長和家長都站在她那一邊, 甚至校長還會故意袒護她。孩子們被她恐嚇，不敢把班級上的實際情況說出去。還有，十年前的孩子還不像是現在這麽金貴吧，很多沒有文化的父母, 甚至覺得體罰沒什麽大不了的。」
他嘆了一口氣，「我爸爸那時候還會去找老師, 給她塞錢, 讓她對我嚴加管教，卻不知道我見到她都想要跳樓了……」
錢江說到這裏側了頭，故作輕鬆地聳了一下肩膀：「初中的時候, 她就是在用成人世界的規則來碾壓我們，她告訴我們，發生在班級裏的那些事情是正常的，是物競天擇，隻有在殘酷競爭之中留存下來的學生，才是優秀的，我們也真的好像提前進入了成人的世界，每天想著用各種的辦法來求生。所以今天，我們對她做的事，比起當年她對我們做的事，根本不值得一提。」
對於學生來說，他們那時候隻有十幾歲，反抗都是無力的，他們仰望著自己的師長，目光裏滿是恐懼，這個人用成年社會的一些規則和手段傷害著他們。而且她站在最高點，威嚴不可挑釁。漫長的三年變成了一場酷刑，應該和藹的師長變成了他們的噩夢。
這些事情，現在大家都是作為成年人在這裏討論，大家很明確地知道，張冬梅的做法是錯誤的，也會想辦法，應該怎麽去製止，可是對於當時還是孩子的他們來說，老師的話，就是是非對錯，就是聖旨，一句叫家長甚至比叫警察來抓你更為有用。
在這樣的「嚴師」的教導下，孩子們除了努力去適應她的規則，根本無法掙紮。
宋文一時沉默了，在過去的時候，我們的教育曾經走過一段彎路，人們習慣於用班裏成績的好壞來評定老師的好壞，也習慣用學生的成績來評定一個學生如何。這是一種既武斷又粗暴的方法。
三十年的應試教育，是用一代一代的孩子為試驗品，鋪出來的路。
國內有數千萬名老師，其中像是張冬梅這樣的，或許還不是少數。
每個人從小學，到初中，到高中，可能會遇到幾十位老師，其中遇到一位像是張冬梅這樣的老師，機率又有多大呢？
人們提倡尊師重道，可是又該尊哪樣的師？重哪樣的道呢？
聽了錢江的描述，程默的臉上直接出現了震撼的表情，他的學生時代更為久遠，現在他又是作為了家長。一向順利的他，有些難以理解這樣的事情怎麽會發生。
陸司語在一旁，早就又拿起了筆，麵無表情地記錄著，似乎無論是怎樣的事，也不會讓他驚訝。
「我知道，你們的心靈受到了傷害，但是……」宋文想了想應該怎麽闡述自己的觀點，他開口說出了四個字，「罪不至死。」
如果錢江所描述的是真的，那麽張冬梅，真的不是一位好的老師，她用的那些手段，讓人噁心，讓學生害怕。
可是她的所作所為並沒有危害到學生的生命，而且她所做的一切……該怎麽評價呢，如果是放在某些家長和路人的眼裏，可能會得到一個評價，為了學生好。
他明白了張冬梅的變態之處，但是覺得罪不至死。
他理解了學生們虐待老師的緣由，但是他依然不認為學生們的做法是對的。
一位壞老師，教出了一群壞學生。
張冬梅讓她的學生深惡痛絕沒有錯，可若是這樣就要付出生命為代價，又讓人覺得太過分了。
錢江攤手看向他們，道：「那你要問問其他人了，被虐得最慘的，並不是我，而張冬梅做了的，不止這些……」
「所以，你們今晚究竟發生了什麽？」宋文把話題撤迴了今晚，那些隻是前情和因果，最關鍵的還是今晚。
究竟是誰殺死了張冬梅，誰有作案的動機，誰有作案的條件，誰有作案的時間。
「我們把老師叫過來聚餐，名義上是要感激她，其實，心裏麵有些別的想法，在關上包間以後，就發生了視頻裏麵你們看到的那些事，我們玩了幾局真心話大冒險。錄下了那些侮辱她的視頻。然後，幾位女生陪著老師去了廁所，幫她洗漱。我在房間裏，等著服務員來收帳。」
錢江的描述和之前譚姍的差不多，可是聯繫上了視頻的內容，事情的性質就變得完全不同。他繼續說：「我們是錄了像，但是我們並不準備發出去，隻是想把那些視頻自己留存。隻不過，碰巧我的手機丟了。」
「你們為什麽要錄像？」宋文心想，若不是他們發現了這幾段錄像，這些學生還指不定怎麽說呢。
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