“莫白？”
“李老，你說這幾首詩是莫白寫的？”
“怎麽可能，這小子怎麽可能寫出這麽好的詩歌？”
茶館一眾老者大是不信。
哪怕他們之前也知道，這個叫莫白的家夥的確有一些才華。
但這個才華，在他們眼裏，也隻不過是小才華，並不算是大才。
真正大才者，是如100多年前的那些先輩一樣，用鮮血寫出昂然點醒世人的詩歌。
正如教育第一人的蔡先生。
蔡先生身為華國教育第一人，也是抗戰救國先驅。
又如剛剛聽到的這幾首。
可是，這個時候說這幾首詩竟然是莫白寫的，一眾老者以為這是在開玩笑。
“是呀，我也想不可能。”
李德炳再次苦笑，收好了筆記本，然後說道：“事實上，我說的隻是其中的三首，還有剩下的三首，我還沒有摘錄下來。”
“啊，還有三首？”
“是的。”
“在哪？”
“就在莫白的微.博上。”
“老板，你們這裏有電腦嗎，我們上個網。”
“有。”
數十位老者茶也不喝了，紛紛聚到電腦前。
打開網站，進入莫白的微.博。
“原來真是這小子寫的呀。”
“一二三四五六……的確是6首。”
“剩下的3 首我看看。”
這一看，數十位老者已經不知道說什麽了。
6首詩歌，每一首代表一個地方。
每一個地方，代表著祖國曾經受到了欺辱。
每一份欺辱，都深深的紮在數十位老者內心，無比的疼痛。
而莫白，卻是將這一份憤怒之情，轉化成為了如此有藝術性的詩歌。
天才。
不。
這不隻是天才這麽簡單。
這簡直是大師呀。
這樣的水平，哪怕就是與蔡先生相比，也不為過呀。
“好像還有一首。”
不斷的感覺，眾人也不斷翻著莫白的微.博。
當發現這一首詩歌不隻有6首，而是有7首時，眾人又是湊了過來。
“還有1首呀。”
“對，按莫白所說，這幾首詩歌是一個係列，名字叫做《七子之歌》。七子，也就是祖國母親的七個兒子，也是100多年前被分割出去的地方。既然是七子，之前有六首，那就還有一首。不過，最後一首莫白沒有寫出來。”
“那我們？”
到了這裏，眾人你看看我，我看看你。
前腳還聯合了100多人攻擊莫白，後腳卻是被莫白寫的詩給震撼了。
這還打得下去嗎？
麵對著一位如大師一樣的人物，眾位老者都感覺有一些不好意思。
這哪裏是什麽以大欺小呀。
這是自不量力在大師麵前班門弄斧呀。
……
“曲主任，曲主任。”
內心無比激動，鄭司長拿著莫白最後的一首詩歌，來到了曲主任辦公室。
“怎麽了，鄭司長？”
“七子之歌，莫白寫的是七子之歌呀。”
“你說什麽七子之歌？”
曲主任有一些不解，隻是過了一會，卻是一下子醒悟：“你說的是莫白寫的詩叫七子之歌？”
“對，就是七子之歌。”
“不對呀，七子之歌，應該有七首，怎麽莫白隻寫了六首。”
“這不就是了。”
拿著剛才莫白寫好的最後一首，鄭司長遞了上去。
【你可知媽港不是我的真名姓……】
讀著這一首詩，曲主任激動的全身顫抖：“鄭司長，莫白先生現在在哪？”
“在希望小學。”
“希望小學？”
“對，莫白先生說，他將給最後這一首詩配上曲子。”
“天呐……快，快，帶我去，帶我去看看。”
……
希望小學。
“來來來，最後一遍。”
“大家聽我指揮。”
“你可知……”
莫白擔任指揮，指導著希望小學3年級2班的學子一同合唱七子之歌。
【我離開你的繈褓太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管我內心的靈魂。】
如詩如歌。
有很多的音樂創作者，他們會給一些優秀的詩歌譜上曲。
正如蔡先生寫的《歲在當年》。
隻是可惜，並不是每首詩歌配上曲子，他就好聽。
也並不是每首詩歌亦上弦律，他就能廣為傳唱。
更不是每一首詩歌配上曲調，他就合適這一些詩歌的風格。
但，七子之歌是一個例外。
此時，希望小學大部分的老師都是激動的站在場外傾聽。
聽著學子們一同合唱的這一首經典，一眾老師淚流滿麵。
更多的老師，則是激動的看著莫白。
莫白先生。
是的。
哪怕就是他們，此時看著莫白，也是心裏麵叫了一聲“先生”二字。
“ok，很好。”
“好了，我已經將大家的合唱錄了下來。”
“同學們，辛苦了，希望你們也能勞記這一段曆史。現在，大家解散。”
一切做完，但此時，一眾教師卻是紛紛走了上前。
“莫白先生，您真是太棒了。”
“這是我聽過的最好聽的歌曲。”
“曲好，詞更好。”
不少年輕教師激動的與莫白擁抱。
特別是年輕的女教師，此時看到莫白，眼睛裏麵簡直散發出無數星星。
當然，不隻是他們。
此時，趕往希望小學的還有曲主任與鄭司長。
當他們聽完《七子之歌》大合唱後，曲主任亦是興奮的走了上前。
“莫白先生，我代表廣大少年兒童向您致敬。”
“謝謝您，謝謝您為華國少年兒童所做的貢獻。”
“鄭司長，馬上通知下去，將《七子之歌》例為全華國所有學校推薦曲目。”
“是。”
……
七子之歌。
不管生於何時，都將令人動容。
100多年前是，現在同樣也是。
當然，事實上，不需要官方的推薦，七子之歌本身就有這樣的力量。
特別是當莫白將希望小學60位學子合唱的《七子之歌》上傳到網絡，整個華國徹底爆炸。
“七子，竟然真寫了七首。”
“沒想到，最後一首還配上了曲，天才呀。”
“這首歌曲是我聽過的最好聽的歌曲，當然，也是最令人感動的歌曲。”
“你可知媽港不是我的真名姓……好喜歡呀，百聽不厭。”
“特別是高潮部分，【那三百年來夢寐不忘的生母啊】……這裏開始，好大氣。”
“請叫兒的乳名，叫我一聲澳.門……哭了，真的。”
“百年風雲激蕩，莫白先生，請您放心，我們永遠不會忘記這一段曆史。”
“之前我還覺得莫白先生隻是用詩來應付100多人的挑戰，雖然也算是厲害，但畢竟有一些勉強，心裏麵我還覺得，可能他們會不服氣。畢竟人家挑戰的是少年兒歌，拿詩pk算什麽？哪怕這一些詩寫得再好，寫得他們啞口無言，他們內心裏麵也會不服。可沒想到，當莫白先生給《七子之歌》的最後一首詩譜出曲後。現在來看，100多人的聯手，簡直就像一個笑話。”
聽著歌曲。
念著歌詞。
跟著視頻裏的一眾小學生一同合唱。
七子之歌，早已在這一瞬間成為了人們心中的經典。
而莫白這個之前有一些奇葩，有一些逗逼，有一些人來瘋……的家夥，竟然在這會兒突然變得高大上起來了。
正如那一句莫白先生。
以前的先生僅僅隻是隨口稱唿。
但現在的先生，卻是真正的成為“先生”了。
“李老，你說這幾首詩是莫白寫的？”
“怎麽可能，這小子怎麽可能寫出這麽好的詩歌？”
茶館一眾老者大是不信。
哪怕他們之前也知道，這個叫莫白的家夥的確有一些才華。
但這個才華，在他們眼裏，也隻不過是小才華，並不算是大才。
真正大才者，是如100多年前的那些先輩一樣，用鮮血寫出昂然點醒世人的詩歌。
正如教育第一人的蔡先生。
蔡先生身為華國教育第一人，也是抗戰救國先驅。
又如剛剛聽到的這幾首。
可是，這個時候說這幾首詩竟然是莫白寫的，一眾老者以為這是在開玩笑。
“是呀，我也想不可能。”
李德炳再次苦笑，收好了筆記本，然後說道：“事實上，我說的隻是其中的三首，還有剩下的三首，我還沒有摘錄下來。”
“啊，還有三首？”
“是的。”
“在哪？”
“就在莫白的微.博上。”
“老板，你們這裏有電腦嗎，我們上個網。”
“有。”
數十位老者茶也不喝了，紛紛聚到電腦前。
打開網站，進入莫白的微.博。
“原來真是這小子寫的呀。”
“一二三四五六……的確是6首。”
“剩下的3 首我看看。”
這一看，數十位老者已經不知道說什麽了。
6首詩歌，每一首代表一個地方。
每一個地方，代表著祖國曾經受到了欺辱。
每一份欺辱，都深深的紮在數十位老者內心，無比的疼痛。
而莫白，卻是將這一份憤怒之情，轉化成為了如此有藝術性的詩歌。
天才。
不。
這不隻是天才這麽簡單。
這簡直是大師呀。
這樣的水平，哪怕就是與蔡先生相比，也不為過呀。
“好像還有一首。”
不斷的感覺，眾人也不斷翻著莫白的微.博。
當發現這一首詩歌不隻有6首，而是有7首時，眾人又是湊了過來。
“還有1首呀。”
“對，按莫白所說，這幾首詩歌是一個係列，名字叫做《七子之歌》。七子，也就是祖國母親的七個兒子，也是100多年前被分割出去的地方。既然是七子，之前有六首，那就還有一首。不過，最後一首莫白沒有寫出來。”
“那我們？”
到了這裏，眾人你看看我，我看看你。
前腳還聯合了100多人攻擊莫白，後腳卻是被莫白寫的詩給震撼了。
這還打得下去嗎？
麵對著一位如大師一樣的人物，眾位老者都感覺有一些不好意思。
這哪裏是什麽以大欺小呀。
這是自不量力在大師麵前班門弄斧呀。
……
“曲主任，曲主任。”
內心無比激動，鄭司長拿著莫白最後的一首詩歌，來到了曲主任辦公室。
“怎麽了，鄭司長？”
“七子之歌，莫白寫的是七子之歌呀。”
“你說什麽七子之歌？”
曲主任有一些不解，隻是過了一會，卻是一下子醒悟：“你說的是莫白寫的詩叫七子之歌？”
“對，就是七子之歌。”
“不對呀，七子之歌，應該有七首，怎麽莫白隻寫了六首。”
“這不就是了。”
拿著剛才莫白寫好的最後一首，鄭司長遞了上去。
【你可知媽港不是我的真名姓……】
讀著這一首詩，曲主任激動的全身顫抖：“鄭司長，莫白先生現在在哪？”
“在希望小學。”
“希望小學？”
“對，莫白先生說，他將給最後這一首詩配上曲子。”
“天呐……快，快，帶我去，帶我去看看。”
……
希望小學。
“來來來，最後一遍。”
“大家聽我指揮。”
“你可知……”
莫白擔任指揮，指導著希望小學3年級2班的學子一同合唱七子之歌。
【我離開你的繈褓太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管我內心的靈魂。】
如詩如歌。
有很多的音樂創作者，他們會給一些優秀的詩歌譜上曲。
正如蔡先生寫的《歲在當年》。
隻是可惜，並不是每首詩歌配上曲子，他就好聽。
也並不是每首詩歌亦上弦律，他就能廣為傳唱。
更不是每一首詩歌配上曲調，他就合適這一些詩歌的風格。
但，七子之歌是一個例外。
此時，希望小學大部分的老師都是激動的站在場外傾聽。
聽著學子們一同合唱的這一首經典，一眾老師淚流滿麵。
更多的老師，則是激動的看著莫白。
莫白先生。
是的。
哪怕就是他們，此時看著莫白，也是心裏麵叫了一聲“先生”二字。
“ok，很好。”
“好了，我已經將大家的合唱錄了下來。”
“同學們，辛苦了，希望你們也能勞記這一段曆史。現在，大家解散。”
一切做完，但此時，一眾教師卻是紛紛走了上前。
“莫白先生，您真是太棒了。”
“這是我聽過的最好聽的歌曲。”
“曲好，詞更好。”
不少年輕教師激動的與莫白擁抱。
特別是年輕的女教師，此時看到莫白，眼睛裏麵簡直散發出無數星星。
當然，不隻是他們。
此時，趕往希望小學的還有曲主任與鄭司長。
當他們聽完《七子之歌》大合唱後，曲主任亦是興奮的走了上前。
“莫白先生，我代表廣大少年兒童向您致敬。”
“謝謝您，謝謝您為華國少年兒童所做的貢獻。”
“鄭司長，馬上通知下去，將《七子之歌》例為全華國所有學校推薦曲目。”
“是。”
……
七子之歌。
不管生於何時，都將令人動容。
100多年前是，現在同樣也是。
當然，事實上，不需要官方的推薦，七子之歌本身就有這樣的力量。
特別是當莫白將希望小學60位學子合唱的《七子之歌》上傳到網絡，整個華國徹底爆炸。
“七子，竟然真寫了七首。”
“沒想到，最後一首還配上了曲，天才呀。”
“這首歌曲是我聽過的最好聽的歌曲，當然，也是最令人感動的歌曲。”
“你可知媽港不是我的真名姓……好喜歡呀，百聽不厭。”
“特別是高潮部分，【那三百年來夢寐不忘的生母啊】……這裏開始，好大氣。”
“請叫兒的乳名，叫我一聲澳.門……哭了，真的。”
“百年風雲激蕩，莫白先生，請您放心，我們永遠不會忘記這一段曆史。”
“之前我還覺得莫白先生隻是用詩來應付100多人的挑戰，雖然也算是厲害，但畢竟有一些勉強，心裏麵我還覺得，可能他們會不服氣。畢竟人家挑戰的是少年兒歌，拿詩pk算什麽？哪怕這一些詩寫得再好，寫得他們啞口無言，他們內心裏麵也會不服。可沒想到，當莫白先生給《七子之歌》的最後一首詩譜出曲後。現在來看，100多人的聯手，簡直就像一個笑話。”
聽著歌曲。
念著歌詞。
跟著視頻裏的一眾小學生一同合唱。
七子之歌，早已在這一瞬間成為了人們心中的經典。
而莫白這個之前有一些奇葩，有一些逗逼，有一些人來瘋……的家夥，竟然在這會兒突然變得高大上起來了。
正如那一句莫白先生。
以前的先生僅僅隻是隨口稱唿。
但現在的先生，卻是真正的成為“先生”了。