而關於智能機器人這件事,聽說過的人也都隻知道有這麽一迴事,誰也沒親眼見過,包括林教授。


    這也就導致有些人相信有這麽一個東西,有些人不相信。


    “梅老師我們也想看。”坐在梅青酒前排的同學這時候站起來說,“我剛才聽見這位同學說話,說智能機器人可以像個人類保姆一樣,幫人類做很多事情,什麽洗衣服做飯等等。而我與這位仁兄感興趣的不同,他感興趣的是能對人類帶來哪些便捷。


    而我感興趣的是,機器人說明不是真的人,我幻想著應該是模擬人類的一種存在。既然是模擬人類,那麽一定需要做一些事情來對它進行控製。它又被稱之為人工智能機器人,那我想怎樣去控製它,怎樣才能讓它完成人類的吩咐,這當中又會涉及到很多的係統程序等等。我對這些係統比較感興趣,梅老師您就大發慈悲讓我們長長見識。”


    其他學生們一聽,竟然還有這樣的東西,也都嚷嚷著要看。


    “對啊梅老師,你讓我們看看,說不準能給我們帶來更多啟發。”曾海跟著繼續說。


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    梅家誠上課的時候,袁校長也過來聽一會。


    這會聽見學生們的要求,就說,“梅老師,如果可以的話,還希望你能滿足一下這些同學的好奇心。迷糊的概念,始終不如實物更能激發他們對這個領域的興趣。有更多人對它感興趣,才會有更多人投入這方麵的研究。”


    梅家誠在腦子裏認真想一想,說,“給你們看一看,也行,但是我有條件,不可以帶著相機來,非計算機專業的人不可以進來。”


    “這個沒問題。”袁校長一口答應了。


    “下周最後一堂課上,我帶來,在此之前不要出去多嘴喲,我們要低調。”


    同學們紛紛喊道,“梅老師你放心吧,我們守口如瓶。”


    “……”


    課堂結束後,袁校長本來要請他吃法,他拒絕了。


    直接和梅青酒一起迴家,路上梅青酒不免問起曾海,“那人是誰?你來之前一直攛弄著讓我提出看你的機器人。”


    “那個啊,我們學校的一個同學。一個有想法,卻有點急功近利的同學。”


    “你真的要拿出來給人看?”梅青酒想想說,“不是之前說好,不拿出來的麽?”


    梅家誠道,“不拿090他們,拿m1。時代造人也造物,我太天真了,我要麽一開始就不搞,一旦搞就不太可能瞞得住。哪怕我申請的是秘密專利,可該知道的人還是會知道。那就走一步看一步吧。”


    “哎…”梅青酒歎氣。


    姐弟兩人正說著話呢,有人喊,“梅老師。”


    梅家誠迴頭,見是曾海,問,“現在已經下課了,你怎麽還喊我梅老師?”


    “一日為師終生為師。”曾海說這麽一句,想想又說,“梅老師,很抱歉,我為自己之前的一些小算計而道歉。”


    “年輕人一時思想發生錯誤,也是常有的事。”梅家誠道,“行吧,我接受你的道歉。”

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