第一百零三章 現代知識
剛穿越迴來的我遇到大麻煩 作者：中國好學霸V587 投票推薦 加入書簽 留言反饋
王黎明在心裏一驚記下了“飛龍小隊”和這四個人的名字。如果他們消失了，那很有可能和自己一樣迴到了這個世界。王黎明找到他們，說不定可以憑借著這一層關係將他們收入自己麾下。
三人在車站討論了很久。要是說中文的話，早就被當成中二病晚期的患者或是排練演戲的演員了。但是異世界的語言並不是中文。更加類似於古梵文和古英文的交叉種。所以說了半天，車站上的其他人都以為自己是外國人來著。
說話間，車到了。
11
去圖書館，王黎明倒是不用擔心這兩個人會做出什麽奇怪的事情。倒不如說不管在哪個世界，圖書館都是神聖的地方吧。
在圖書館裏麵不許大聲喧嘩。這是在每個世界最起碼的禮儀。
“原來這裏的世界是一個球。”澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾很驚訝。
異世界是個平麵的世界，從來沒有人呢發現異世界可能也是一個球形的星球。說不定隻要有人肯發現，異世界也是一個球形的星球呢。可是沒有人這麽想。在異世界，生活的地方一定是平的，異世界也一定是平麵的。在異世界住民的概念中，沒有世界是球形的這一個概念。
澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾盯著放在圖書館中央的巨大地球儀盯了半天。不解地問王黎明：“陛下，為什麽站在地球上不會因為頭朝下而往下掉呢？還有，我們真的是在球上麵的話，為什麽沒有感覺到地麵的彎曲感？”
“跟我來吧。”王黎明交了澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾一聲，這裏語氣苦口婆心地解釋不清楚，還不如直接帶他去看書籍來得更好。
“這本書可以解釋為什麽頭朝下不會往下掉。”王黎明拿給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾一本初中物理，但是他很快又想起來，澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾看不懂這個世界的文字，於是便給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾解釋萬有引力的故事，關於牛頓的三大經典力學並沒有讓給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾解釋太多。隻告訴了澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾內容，然後告訴他：“這個理論在我們的世界不一定通用，我們的世界有大量的力是受到魔法牽製的。但是你可以拿去我們的世界裏麵做做實驗。”
隨後，王黎明又抽出一本小學數學。小學數學的課本上為了讓學生們理解圓，有讓學生們把一段曲線看成無數段小的直線的案例。王黎明把插圖給澳斯曼爾-希卡利-貝英
斯特爾看了看，澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾便了解了，真不愧是占卜師，果然是學識廣闊的社會階層。
接下來，王黎明又挑選了幾本隻有插圖的書，讓澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾了解這個世界的知識。
在另外一邊的斯塔-布魯對學識沒有什麽興趣，倒是對軍事很感興趣。他看著n年前的中世紀武器圖冊相當興奮。
“冷兵器先放在一邊。你需要學習的是熱兵器的知識。你知道的吧，我們的世界有火藥。”王黎明說道。
“嗯，但是火藥這種東西很不實用。這年頭誰都會一點魔法，弄出火焰簡單得很，完全沒有火藥的用武之地。”斯塔-布魯搖搖頭。
在異世界，是魔法幹預了火藥的發展嗎？如果沒有魔法，恐怕火藥也會發展出槍支大炮等熱兵器吧。
“沒關係，我帶你去看看‘火藥’這種東西的威力發揮到極致以後能抵得上多少魔法。”王黎明從書架上拿出一本書，這本書是介紹世界最新武器威力的。王黎明把下麵的圖冊讀給斯塔-布魯了以後。斯塔-布魯也了解了熱兵器的力量。
斯塔-布魯雖然是一個階級主義者，但是他也是一個實用主義者。對於實用的東西，他可以輕易接受。在斯塔-布魯了解了這麽多以後，他的一個問題也來了。
“我的國王。如果和這樣的兵器為敵，我們可以獲勝嗎？”斯塔-布魯問道。
“可以。”王黎明知道看到這麽多熱兵器以後，斯塔-布魯的心已經有些動搖了。所以王黎明千萬不可以把核武器的存在告訴斯塔-布魯。一旦斯塔-布魯知道敵人擁有這樣強大的武器。那麽他也會以部下的生命為由逃避這一次出征吧。
“熱兵器雖然強大。每一發炮彈都想當於穆爾林曼王國的頂級魔法師在最佳狀態釋放的魔法。但是我們的魔法師也不是吃素的。在戰略和戰術上做出正確的判斷以後，我們可以彌補在兵器上的劣勢。”王黎明安慰道。
“這是排槍的簡單構造。這個世界上曾經有一個敵國以這種武器政府了世界上三分之一的領土。還讓這個國家有了‘日不落帝國’的美稱。”王黎明有些誇大其詞了。英國強大可不止是因為槍支。這麽說是為了讓斯塔-布魯學習這些知識。
斯塔-布魯盯著排槍的構造和排槍的基本陣法看了起來。
澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾學得很快，在了解了一些物理學和數學知識以後，澳斯曼爾-希卡
利-貝英斯特爾又拿了一本書來問王黎明：“陛下，這是何物。為什麽著一排書全是這個東西。篇幅和物理數學類的都快差不多了。”
隻見澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾手上拿著一本c語言的高級教程來問王黎明。
王黎明的專業又不是這個，對計算機方麵也隻有淺顯的初級了解。這個問題還真問倒王黎明了。
尷尬的王黎明隻好對澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾說道：“這個東西對你來說太深奧。如果解釋起來怕你聽不懂。我們先從其他的方麵開始了解吧。”
王黎明找到了一本計算機發展史給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾，王黎明從來沒有指望異世界的人可以理解計算機是什麽東西。
三人在車站討論了很久。要是說中文的話，早就被當成中二病晚期的患者或是排練演戲的演員了。但是異世界的語言並不是中文。更加類似於古梵文和古英文的交叉種。所以說了半天，車站上的其他人都以為自己是外國人來著。
說話間，車到了。
11
去圖書館，王黎明倒是不用擔心這兩個人會做出什麽奇怪的事情。倒不如說不管在哪個世界，圖書館都是神聖的地方吧。
在圖書館裏麵不許大聲喧嘩。這是在每個世界最起碼的禮儀。
“原來這裏的世界是一個球。”澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾很驚訝。
異世界是個平麵的世界，從來沒有人呢發現異世界可能也是一個球形的星球。說不定隻要有人肯發現，異世界也是一個球形的星球呢。可是沒有人這麽想。在異世界，生活的地方一定是平的，異世界也一定是平麵的。在異世界住民的概念中，沒有世界是球形的這一個概念。
澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾盯著放在圖書館中央的巨大地球儀盯了半天。不解地問王黎明：“陛下，為什麽站在地球上不會因為頭朝下而往下掉呢？還有，我們真的是在球上麵的話，為什麽沒有感覺到地麵的彎曲感？”
“跟我來吧。”王黎明交了澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾一聲，這裏語氣苦口婆心地解釋不清楚，還不如直接帶他去看書籍來得更好。
“這本書可以解釋為什麽頭朝下不會往下掉。”王黎明拿給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾一本初中物理，但是他很快又想起來，澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾看不懂這個世界的文字，於是便給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾解釋萬有引力的故事，關於牛頓的三大經典力學並沒有讓給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾解釋太多。隻告訴了澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾內容，然後告訴他：“這個理論在我們的世界不一定通用，我們的世界有大量的力是受到魔法牽製的。但是你可以拿去我們的世界裏麵做做實驗。”
隨後，王黎明又抽出一本小學數學。小學數學的課本上為了讓學生們理解圓，有讓學生們把一段曲線看成無數段小的直線的案例。王黎明把插圖給澳斯曼爾-希卡利-貝英
斯特爾看了看，澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾便了解了，真不愧是占卜師，果然是學識廣闊的社會階層。
接下來，王黎明又挑選了幾本隻有插圖的書，讓澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾了解這個世界的知識。
在另外一邊的斯塔-布魯對學識沒有什麽興趣，倒是對軍事很感興趣。他看著n年前的中世紀武器圖冊相當興奮。
“冷兵器先放在一邊。你需要學習的是熱兵器的知識。你知道的吧，我們的世界有火藥。”王黎明說道。
“嗯，但是火藥這種東西很不實用。這年頭誰都會一點魔法，弄出火焰簡單得很，完全沒有火藥的用武之地。”斯塔-布魯搖搖頭。
在異世界，是魔法幹預了火藥的發展嗎？如果沒有魔法，恐怕火藥也會發展出槍支大炮等熱兵器吧。
“沒關係，我帶你去看看‘火藥’這種東西的威力發揮到極致以後能抵得上多少魔法。”王黎明從書架上拿出一本書，這本書是介紹世界最新武器威力的。王黎明把下麵的圖冊讀給斯塔-布魯了以後。斯塔-布魯也了解了熱兵器的力量。
斯塔-布魯雖然是一個階級主義者，但是他也是一個實用主義者。對於實用的東西，他可以輕易接受。在斯塔-布魯了解了這麽多以後，他的一個問題也來了。
“我的國王。如果和這樣的兵器為敵，我們可以獲勝嗎？”斯塔-布魯問道。
“可以。”王黎明知道看到這麽多熱兵器以後，斯塔-布魯的心已經有些動搖了。所以王黎明千萬不可以把核武器的存在告訴斯塔-布魯。一旦斯塔-布魯知道敵人擁有這樣強大的武器。那麽他也會以部下的生命為由逃避這一次出征吧。
“熱兵器雖然強大。每一發炮彈都想當於穆爾林曼王國的頂級魔法師在最佳狀態釋放的魔法。但是我們的魔法師也不是吃素的。在戰略和戰術上做出正確的判斷以後，我們可以彌補在兵器上的劣勢。”王黎明安慰道。
“這是排槍的簡單構造。這個世界上曾經有一個敵國以這種武器政府了世界上三分之一的領土。還讓這個國家有了‘日不落帝國’的美稱。”王黎明有些誇大其詞了。英國強大可不止是因為槍支。這麽說是為了讓斯塔-布魯學習這些知識。
斯塔-布魯盯著排槍的構造和排槍的基本陣法看了起來。
澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾學得很快，在了解了一些物理學和數學知識以後，澳斯曼爾-希卡
利-貝英斯特爾又拿了一本書來問王黎明：“陛下，這是何物。為什麽著一排書全是這個東西。篇幅和物理數學類的都快差不多了。”
隻見澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾手上拿著一本c語言的高級教程來問王黎明。
王黎明的專業又不是這個，對計算機方麵也隻有淺顯的初級了解。這個問題還真問倒王黎明了。
尷尬的王黎明隻好對澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾說道：“這個東西對你來說太深奧。如果解釋起來怕你聽不懂。我們先從其他的方麵開始了解吧。”
王黎明找到了一本計算機發展史給澳斯曼爾-希卡利-貝英斯特爾，王黎明從來沒有指望異世界的人可以理解計算機是什麽東西。