“好吧。”依依優雅的站起來，忽然頭發一陣劇痛，好像被誰扯住了，迴頭一看，自己的長發中有一部分竟被粘在椅子上，同桌喬沐楓正心疼而溫柔的把它拿開。加上後桌陸子軒壞壞的笑。他，又捉弄她……
從開學以來，全班同學對她都很好，除了這個陸子軒，他總是想盡一切方法捉弄她，什麽人啊，我招你惹你了……
依依不爽的轉頭白了他一眼，再迴過頭：“老師，你看他啊……”
“陸子軒你給我出去！”
“出去就出去，我還不想呆呢。”陸子軒痞痞的站起來，拽拽的走出教室。“好帥啊！”一幫女生驚唿。沒眼光啊，這麽沒品位的啊，依依第一次認真打量陸子軒，其實，真的很帥啦。不對不對，他每天捉弄自己，……有骨氣一點啦
“弄好了，依依，你沒事吧。”同桌喬沐楓溫柔的聲音傳來，他總是那麽好，細心地照顧著她，像個大哥哥，讓她覺得溫暖貼心。依依轉過頭，朝他微笑：“謝謝。”
“為什麽隻對他微笑！”外麵傳來陸子軒悶悶的聲音。但依依徹底無視他。“可以開始了嗎？”老師不耐煩的站著，背個書還那麽多事，紅顏禍水啊。（這個是嫉妒，絕對的嫉妒。）
“恩，開始吧。《雨霖鈴》，柳永。”依依毫無感情的背出了那堆爛熟於心的辭藻，不多不少不卡，順利的背完了全部。
全班掌聲響起……
“perfect。”依依暗自比了個v，這下她應該沒話說了吧。
“感情呢？背詩是需要感情的，體會一下作者的心思，好好背，放點感情好不好？”老師最討厭那些沒有感情死背書的人了，詩中蘊含的感情，才是詩的真諦啊！
感情？當年背的時候才五歲，隻要熟背，她也從沒有想過要用感情。今天，試試吧。
“《雨霖鈴》，柳永。”聲音比起剛才的來說，多了一份認真，多了許多感情吧。
“寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。”
這該是多麽清冷的場景，以淒清景色揭開了離別的序曲：清秋節令的“寒蟬”，襯托著“淒切”悲涼秋景。人將別、日已晚、雨乍停、蟬聲切。惜別的長亭，淒涼的深秋。壯士分別尚且悲傷，更何況這對一別可能成永訣的戀人呢？
“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。”
設宴帳中，本欲多“留戀”片刻，怎奈“蘭舟催發”，這樣的餞別酒，飲起來怎能不“無緒”？欲留不得，欲飲無緒，矛盾之極。
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”
“執手”兩句，將惜別推向高潮。手拉著手麵對依依惜別的戀人，淚眼對著淚眼，縱有千言萬語，因悲痛氣塞而一句也說不出來。這是分別時的情景。
“念去去，千裏煙波，暮靄沉沉楚天闊。”
“念去去”兩句，則承上啟下，筆隨意轉，有如浩瀚長江，一瀉千裏。千裏煙波，楚天空闊，設想到別後的道路遙遠而漫長。就此一別，人各東西，對情人的思念有如楚地沉沉煙波，伴隨情人左右。
“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！”
人間最苦是情種，“離別”是導致“最苦”的直接原因。“更那堪”在“冷落清秋節”之時。
“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。” 酒入愁腸愁更愁，詞人因“無緒”而飲的悶酒極易使人沉醉。設想一下，詞人追隨載著情人的蘭舟，沿著栽滿楊柳的汴河岸，一直追下去，直到殘月西沉，曉風漸起，才吹醒癡情的詞人……
依依完全沉浸在詞中無法自拔，聲音有些哽咽了。忽然，地麵有了一些輕微的搖動，天花板上有些粉掉了下來，接著，越來越劇烈，人快站不穩了。遠處傳來巨大的聲響，有機靈的同學已經明白了：地震了！
“地震了，快跑啊！”全班頓時亂成一團，隻有依依還傻傻的站著：“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！”閉上眼，一滴晶瑩的淚珠早已流下。
“依依，快跑啊。”班主任拉著她，試圖讓她從詩中走出來，可是，沒反應。
“依依，依依。”喬沐楓也失去了往日溫柔的王子形象，心急如焚的扯著依依。
全班亂成一團，紛紛朝教室外湧去，摔倒的就被踩在腳下，哭泣，求救，可是，在劇烈的搖晃中，所有人都失去了理智，牆上的漆紛紛掉落，原本華麗的教室有些不堪入目。原本平靜美好的一切，就這樣，毀 了 。
從開學以來，全班同學對她都很好，除了這個陸子軒，他總是想盡一切方法捉弄她，什麽人啊，我招你惹你了……
依依不爽的轉頭白了他一眼，再迴過頭：“老師，你看他啊……”
“陸子軒你給我出去！”
“出去就出去，我還不想呆呢。”陸子軒痞痞的站起來，拽拽的走出教室。“好帥啊！”一幫女生驚唿。沒眼光啊，這麽沒品位的啊，依依第一次認真打量陸子軒，其實，真的很帥啦。不對不對，他每天捉弄自己，……有骨氣一點啦
“弄好了，依依，你沒事吧。”同桌喬沐楓溫柔的聲音傳來，他總是那麽好，細心地照顧著她，像個大哥哥，讓她覺得溫暖貼心。依依轉過頭，朝他微笑：“謝謝。”
“為什麽隻對他微笑！”外麵傳來陸子軒悶悶的聲音。但依依徹底無視他。“可以開始了嗎？”老師不耐煩的站著，背個書還那麽多事，紅顏禍水啊。（這個是嫉妒，絕對的嫉妒。）
“恩，開始吧。《雨霖鈴》，柳永。”依依毫無感情的背出了那堆爛熟於心的辭藻，不多不少不卡，順利的背完了全部。
全班掌聲響起……
“perfect。”依依暗自比了個v，這下她應該沒話說了吧。
“感情呢？背詩是需要感情的，體會一下作者的心思，好好背，放點感情好不好？”老師最討厭那些沒有感情死背書的人了，詩中蘊含的感情，才是詩的真諦啊！
感情？當年背的時候才五歲，隻要熟背，她也從沒有想過要用感情。今天，試試吧。
“《雨霖鈴》，柳永。”聲音比起剛才的來說，多了一份認真，多了許多感情吧。
“寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。”
這該是多麽清冷的場景，以淒清景色揭開了離別的序曲：清秋節令的“寒蟬”，襯托著“淒切”悲涼秋景。人將別、日已晚、雨乍停、蟬聲切。惜別的長亭，淒涼的深秋。壯士分別尚且悲傷，更何況這對一別可能成永訣的戀人呢？
“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。”
設宴帳中，本欲多“留戀”片刻，怎奈“蘭舟催發”，這樣的餞別酒，飲起來怎能不“無緒”？欲留不得，欲飲無緒，矛盾之極。
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”
“執手”兩句，將惜別推向高潮。手拉著手麵對依依惜別的戀人，淚眼對著淚眼，縱有千言萬語，因悲痛氣塞而一句也說不出來。這是分別時的情景。
“念去去，千裏煙波，暮靄沉沉楚天闊。”
“念去去”兩句，則承上啟下，筆隨意轉，有如浩瀚長江，一瀉千裏。千裏煙波，楚天空闊，設想到別後的道路遙遠而漫長。就此一別，人各東西，對情人的思念有如楚地沉沉煙波，伴隨情人左右。
“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！”
人間最苦是情種，“離別”是導致“最苦”的直接原因。“更那堪”在“冷落清秋節”之時。
“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。” 酒入愁腸愁更愁，詞人因“無緒”而飲的悶酒極易使人沉醉。設想一下，詞人追隨載著情人的蘭舟，沿著栽滿楊柳的汴河岸，一直追下去，直到殘月西沉，曉風漸起，才吹醒癡情的詞人……
依依完全沉浸在詞中無法自拔，聲音有些哽咽了。忽然，地麵有了一些輕微的搖動，天花板上有些粉掉了下來，接著，越來越劇烈，人快站不穩了。遠處傳來巨大的聲響，有機靈的同學已經明白了：地震了！
“地震了，快跑啊！”全班頓時亂成一團，隻有依依還傻傻的站著：“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！”閉上眼，一滴晶瑩的淚珠早已流下。
“依依，快跑啊。”班主任拉著她，試圖讓她從詩中走出來，可是，沒反應。
“依依，依依。”喬沐楓也失去了往日溫柔的王子形象，心急如焚的扯著依依。
全班亂成一團，紛紛朝教室外湧去，摔倒的就被踩在腳下，哭泣，求救，可是，在劇烈的搖晃中，所有人都失去了理智，牆上的漆紛紛掉落，原本華麗的教室有些不堪入目。原本平靜美好的一切，就這樣，毀 了 。