第五十二章 好深的套路
我的世界不可能是遊戲 作者：樂於書 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“哦？高一同學喜歡慕祈晨同學？”薑直旭笑起來，“嗯，畢竟慕祈晨同學很漂亮，窈窕淑女君子好逑，這也很正常。”
“啊？老師，你不反對早戀？”侯星星錯愕，他還以為薑直旭會指責高一一頓呢。
不止侯星星，其他同學也是微微訝異，薑直旭竟然還說出窈窕淑女君子好逑這樣的話，這老師出乎預料的開明呢！
“老師萬歲！”
“薑老師就是好。”
“沒錯嘛，早戀有什麽，真是的。”
“就是，害我偷偷摸摸兩年。”
“唔，老師，你在記什麽？”
薑直旭瞅瞅下邊在自己的書本上寫個名字，瞅瞅下邊又寫了寫，邊寫邊道：“張言，劉旭，陳芳……嗯，老師記住了，都是準備早戀的。”
薑直旭記的名字正是剛剛對於早戀發表言論的同學。
“哇，老師，不是吧，套路這麽深。”
“我就說，哪有這麽開明的老師。”
薑直旭倏地臉一黑手拍講台桌：“早戀，當然不允許！一日為師終身為父，你們可都是我的兒女，我決不允許**。”
即便薑直旭黑臉眾人也忍不住笑出聲來，全班哄笑。
薑直旭黑臉恢複瞬間又恢複笑容：“好了，開個玩笑。戀愛呢，是一件美好的事情，在花一樣的年紀就應該談一場戀愛，這樣未來才不會後悔。青澀而甜蜜的初戀，那是最美好的感覺，值得一生去迴味。”
薑直旭話音落下，班級裏靜默片刻。讓學生去談戀愛的老師，這還是第一個。
慕祈晨美眸低垂，嘴中輕輕呢喃：“戀愛麽……”
“不過，現在都高三了，沒時間了。”張媛媛苦笑。
“對高三狗來說，戀愛是一件奢侈的事情。”
“就是，就那些學霸能遊刃有餘的戀愛了。”
薑直旭輕笑：“沒時間？怕影響學習？老師不這麽認為，我反倒覺得一個對象能讓你在最後的衝刺階段保持動力，甚至遠超平時的動力。你們會有一個共同的目標，一起為之奮鬥。那個時候，沒有什麽能夠阻擋你們。”
“當然，老師也不是說一定要戀愛。”薑直旭拍了下講台桌，“順其自然吧。談了戀愛的就繼續下去，一起奮鬥，愛情會讓你更加有動力。沒談戀愛想談戀愛的也不用憋著，在不影響學習的情況下可以去追求自己喜歡的人。不想談戀愛的更沒問題，學生本就該以學業為主。”
“好了，戀愛的事情就到這裏，有時間咱們再聊，現在我們上課！”
“誒……多聊一些嘛。”
“張慶豐對吧，下課老師過來和你多聊聊，現在已經上課五分鍾，咱們不能拖時間。”薑直旭笑道。
“呃……”張慶豐幹笑兩聲，“老師，我開玩笑的，不聊了不聊了，上課要緊，咱們肯定要上課！誰不上課我跟誰急！”
“好，我們上課。”薑直旭壓了壓講台桌上的課本看著台下學生們，“來前我和你們徐老師溝通了一下，對於你們的進度有大致的了解，目前還沒有進入第二輪的複習對不對？這樣，我們直接開始第二輪，因為我們並不熟悉，我的教學方法你們也要適應，從第二輪開始能讓你們適應我的方法和節奏。”
“好！”同學們齊聲答道。
學生們對於能夠和自己打成一片的老師倍有好感，方才薑直旭的做法就拉近了和學生之間的關係。而且，畢竟到了高三，還是重點班的學生，他們腦子裏更多想的是學業，而不是如何和老師搞事情。
“嗯……”薑直旭沉吟片刻道，“在開始之前我覺得有必要說一件事，想必一些同學會質疑我的能力對吧。”
“沒有啊！”前排的女生忙答道。
“別否認，這是很正常的事情，你們徐老師執教十幾年經驗資曆豐富，而我隻是個年輕人，大家會懷疑也是正常。對於想要提高成績的同學，對自己的大學有野心的同學，自然認為資曆更老的徐老師好一些。”薑直旭淡笑，“這都是很正常的事情，大家不用避諱不談，如果是我也會有這樣的懷疑。所以……”
薑直旭眼掃台下，輕推鏡架，緩緩轉過身提起粉筆在黑板上落下。
眾人好奇，看著薑直旭在黑板上寫下的字。倏地，有人輕唿。
“這個是那天高一做的那最後一題？”
“老師要幹什麽？”
“沒錯，就是那題！”
題目很短，薑直旭不需多時便寫完，他拿著粉筆對著台下淡笑：“首先，我得誇讚一個人，如果不是他我也想不到第四種方法。”
慕祈晨瞥了眼高一，這個家夥的舉動還真是“壯舉”，看來十中的老師都知道了吧。
“老師說的是高一？”
“第四種？”
“不是吧，還有第四種？”
“這題竟然有這麽多的解題方式嗎？為什麽我一種都解不出來。”
眾人扭過頭看高一，他正支著手在打盹。
“是的，高一同學，我所說的第四種方法是脫胎於他的第三種方法。他的第三種方法看起來很簡單，可理解起來也很費力。我的這種方法也可說是高一第三種方法的詳解，以更加基礎的，大家一看就能明了的步驟解出的。”
邊說著薑直旭在黑板上寫下他的方法。
高一也因為薑直旭的點名清醒過來，聽到薑直旭的話他也認真看黑板。薑直旭邊寫邊解釋，以極其通俗易懂的方式將高一那抽象的第三種方法解釋出來，高一看得也有些恍然大悟的感覺，雖然說是詳解，可也完全能算是另一種方法。
薑直旭寫完，高一看了眼薑直旭，很厲害。
“嘿，各位，誇誇老師吧。”薑直旭嘿然一笑，“作為老師也是要被認可的。”
噗哈……
眾人因為薑直旭的話大笑出聲。
“老師，你最厲害可以了吧。”
“老師好可愛啊。”
“老師牛逼。”
“老師威武！”
眾人一陣誇讚薑直旭滿意得眯起眼：“其實我寫出第四種方法沒別的意思，就是讓你們知道，你們老師我很牛批！年年優秀教師不是白來的！教你們綽綽有餘。”
薑直旭的自誇又是讓班級裏大笑起來，氛圍熱烈。
“啊？老師，你不反對早戀？”侯星星錯愕，他還以為薑直旭會指責高一一頓呢。
不止侯星星，其他同學也是微微訝異，薑直旭竟然還說出窈窕淑女君子好逑這樣的話，這老師出乎預料的開明呢！
“老師萬歲！”
“薑老師就是好。”
“沒錯嘛，早戀有什麽，真是的。”
“就是，害我偷偷摸摸兩年。”
“唔，老師，你在記什麽？”
薑直旭瞅瞅下邊在自己的書本上寫個名字，瞅瞅下邊又寫了寫，邊寫邊道：“張言，劉旭，陳芳……嗯，老師記住了，都是準備早戀的。”
薑直旭記的名字正是剛剛對於早戀發表言論的同學。
“哇，老師，不是吧，套路這麽深。”
“我就說，哪有這麽開明的老師。”
薑直旭倏地臉一黑手拍講台桌：“早戀，當然不允許！一日為師終身為父，你們可都是我的兒女，我決不允許**。”
即便薑直旭黑臉眾人也忍不住笑出聲來，全班哄笑。
薑直旭黑臉恢複瞬間又恢複笑容：“好了，開個玩笑。戀愛呢，是一件美好的事情，在花一樣的年紀就應該談一場戀愛，這樣未來才不會後悔。青澀而甜蜜的初戀，那是最美好的感覺，值得一生去迴味。”
薑直旭話音落下，班級裏靜默片刻。讓學生去談戀愛的老師，這還是第一個。
慕祈晨美眸低垂，嘴中輕輕呢喃：“戀愛麽……”
“不過，現在都高三了，沒時間了。”張媛媛苦笑。
“對高三狗來說，戀愛是一件奢侈的事情。”
“就是，就那些學霸能遊刃有餘的戀愛了。”
薑直旭輕笑：“沒時間？怕影響學習？老師不這麽認為，我反倒覺得一個對象能讓你在最後的衝刺階段保持動力，甚至遠超平時的動力。你們會有一個共同的目標，一起為之奮鬥。那個時候，沒有什麽能夠阻擋你們。”
“當然，老師也不是說一定要戀愛。”薑直旭拍了下講台桌，“順其自然吧。談了戀愛的就繼續下去，一起奮鬥，愛情會讓你更加有動力。沒談戀愛想談戀愛的也不用憋著，在不影響學習的情況下可以去追求自己喜歡的人。不想談戀愛的更沒問題，學生本就該以學業為主。”
“好了，戀愛的事情就到這裏，有時間咱們再聊，現在我們上課！”
“誒……多聊一些嘛。”
“張慶豐對吧，下課老師過來和你多聊聊，現在已經上課五分鍾，咱們不能拖時間。”薑直旭笑道。
“呃……”張慶豐幹笑兩聲，“老師，我開玩笑的，不聊了不聊了，上課要緊，咱們肯定要上課！誰不上課我跟誰急！”
“好，我們上課。”薑直旭壓了壓講台桌上的課本看著台下學生們，“來前我和你們徐老師溝通了一下，對於你們的進度有大致的了解，目前還沒有進入第二輪的複習對不對？這樣，我們直接開始第二輪，因為我們並不熟悉，我的教學方法你們也要適應，從第二輪開始能讓你們適應我的方法和節奏。”
“好！”同學們齊聲答道。
學生們對於能夠和自己打成一片的老師倍有好感，方才薑直旭的做法就拉近了和學生之間的關係。而且，畢竟到了高三，還是重點班的學生，他們腦子裏更多想的是學業，而不是如何和老師搞事情。
“嗯……”薑直旭沉吟片刻道，“在開始之前我覺得有必要說一件事，想必一些同學會質疑我的能力對吧。”
“沒有啊！”前排的女生忙答道。
“別否認，這是很正常的事情，你們徐老師執教十幾年經驗資曆豐富，而我隻是個年輕人，大家會懷疑也是正常。對於想要提高成績的同學，對自己的大學有野心的同學，自然認為資曆更老的徐老師好一些。”薑直旭淡笑，“這都是很正常的事情，大家不用避諱不談，如果是我也會有這樣的懷疑。所以……”
薑直旭眼掃台下，輕推鏡架，緩緩轉過身提起粉筆在黑板上落下。
眾人好奇，看著薑直旭在黑板上寫下的字。倏地，有人輕唿。
“這個是那天高一做的那最後一題？”
“老師要幹什麽？”
“沒錯，就是那題！”
題目很短，薑直旭不需多時便寫完，他拿著粉筆對著台下淡笑：“首先，我得誇讚一個人，如果不是他我也想不到第四種方法。”
慕祈晨瞥了眼高一，這個家夥的舉動還真是“壯舉”，看來十中的老師都知道了吧。
“老師說的是高一？”
“第四種？”
“不是吧，還有第四種？”
“這題竟然有這麽多的解題方式嗎？為什麽我一種都解不出來。”
眾人扭過頭看高一，他正支著手在打盹。
“是的，高一同學，我所說的第四種方法是脫胎於他的第三種方法。他的第三種方法看起來很簡單，可理解起來也很費力。我的這種方法也可說是高一第三種方法的詳解，以更加基礎的，大家一看就能明了的步驟解出的。”
邊說著薑直旭在黑板上寫下他的方法。
高一也因為薑直旭的點名清醒過來，聽到薑直旭的話他也認真看黑板。薑直旭邊寫邊解釋，以極其通俗易懂的方式將高一那抽象的第三種方法解釋出來，高一看得也有些恍然大悟的感覺，雖然說是詳解，可也完全能算是另一種方法。
薑直旭寫完，高一看了眼薑直旭，很厲害。
“嘿，各位，誇誇老師吧。”薑直旭嘿然一笑，“作為老師也是要被認可的。”
噗哈……
眾人因為薑直旭的話大笑出聲。
“老師，你最厲害可以了吧。”
“老師好可愛啊。”
“老師牛逼。”
“老師威武！”
眾人一陣誇讚薑直旭滿意得眯起眼：“其實我寫出第四種方法沒別的意思，就是讓你們知道，你們老師我很牛批！年年優秀教師不是白來的！教你們綽綽有餘。”
薑直旭的自誇又是讓班級裏大笑起來，氛圍熱烈。