聽到台下同學的議論紛紛，講台上趙子墨的臉色有些不好看。
如果楊林真的像他們說的那樣，是由校長大人親自陪著入學的話，那可是通天的背景，他還真拿人家沒辦法！
到時候他掛人家的課，結果人家一個電話，就能把他的飯碗給砸了！
想到這兒，趙子墨的臉色有些不好看，陰沉著臉繼續點評起了學生們的書法作業。
突然，趙子墨眼前一亮，如獲至寶一般，小心翼翼地將一張宣紙平鋪在黑板上，沒有用膠帶，而是用小夾子將那副作品夾好，動作非常輕柔，生怕毀壞一分一毫。
書法的左下角落款處，有著“溪雨”兩個字，說明這正是林溪雨的作品。
宣紙上寫著兩句話——
“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。”
這兩句話出自諸葛亮的《誡子書》，是諸葛先生54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的。反映的是諸葛亮對人生的哲理思考，認為一個人須恬淡寡欲方可有明確的誌向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界。
立意之高遠，比其他同學寫的明顯高出了一個檔次。
更加重要的是，這十六個大字采用的是唐代大書法家的柳公權的“柳體”，字字嚴謹，一絲不苟，鐵畫銀鉤，追魏碑斬釘截鐵勢，剛勁有力。
“柳體”的特點在於多“骨”，“骨”是指字剛猛有力、字瘦而硬、結體遒勁，以“點如墜石”舉隅，但並非劍拔弩張，而是既有力，又秀氣。因此書法界還有“顏筋柳骨”的說法。
而林溪雨的這幅字，完美地呈現了這一特點。
更加令人驚訝的是，許多人終其一生，才能達到這種形神兼備的境界，而林溪雨小小年紀，竟然在“顏體”和“柳體”上都達到了這樣的造詣，這讓一向自譽為天才的趙子墨也自愧不如。
趙子墨望著台上的這幅字體，讚歎道：
“諸位同學，你們看林溪雨同學的這幅字，筆墨落紙有力、突出，從內部發揮一種力量，雖不講透視卻可以有立體感，給欣賞者一種強烈的視覺衝擊！
這已經不是寫字了，而上升到了藝術的層麵！我給這幅字打9.9分。不過我相信，別說我們班上，就算是整個華海大學，都找不出一個在書道上能夠超越林溪雨同學的人！”
聽到趙子墨的話，台下的同學們議論紛紛：
“哇塞，不愧是古風女神林溪雨啊，傳聞琴棋書畫樣樣精通，字也寫得這麽漂亮！”
“是啊……我都想偷偷將這幅字拿迴去裱起來！”
“不過咱們華海大學藏龍臥虎，趙老師剛才說沒人能夠超越林溪雨，這有點誇張了吧！”
“你懂什麽，趙老師可是書法上的權威，多次在全國性質的比賽中獲得大獎，他的話肯定不會錯的！”
“就是，法律學院有一個趙天翔，聽說獲得過華海市大學生書法比賽的一等獎，不過我覺得跟溪雨女神的字比起來還差了一點兒！”
……
趙子墨將林溪雨的字從黑板上拿了下來，小心翼翼地放到一旁。
有如此珠玉在前，他對於剩下的作品提不起一絲興趣，不過離下課還有十幾分鍾，他隻好繼續。
在這種敷衍的心態下，趙子墨看也不看隨手拿起一張宣紙，用膠帶黏在黑板上，然而下一刻，他不經意間地抬眼望向那副字，隨即瞳孔劇烈收縮，整個人呆立在原地，仿佛被施了定身術一般，動彈不得。
而在秦逸的身邊，一直雲淡風輕、寵辱不驚的林溪雨，美目中也爆發出異樣的神采，仿佛見到了什麽不可思議的東西。
“咦……這是行書啊，看起來寫得還不錯的樣子！”
“是啊，我怎麽隱隱覺得，這幅字寫得比趙老師和溪雨女神的作品還要好？”
“快別瞎說，趙老師可是一代書法大師謝抱石老先生的弟子，咱們班同學那點水平，怎麽能跟趙老師比呢！”
講台上，趙子墨用手指著黑板上的那副字，臉色發白，隻覺得心髒漏跳了一拍，胸口起伏不定，仿佛受了什麽大刺激一般。
見到這幅場景，台下的同學們不明所以，問道：“趙老師，你身體沒事吧？”
“趙老師不會是突然羊癲瘋發作了吧？我爺爺發羊癲瘋的時候就是這幅樣子的！”
“那還愣著幹嘛，快點打120啊！”
而此刻，對於周遭的聲音，趙子墨置若罔聞，他雙目直勾勾地盯著黑板上的那副字，語氣無比激動地說道：
“王……王……王羲之！”
王羲之？！
眾人聽到他的話，明顯一愣，就算是哪個同學臨摹了王羲之的字帖，趙老師也不用激動成這樣吧！
作為一個學習書法二十多年的人，自然不可能不知道《快雪時晴帖》！
趙子墨前些年去寶島旅遊的時候，還特地去了台北故宮博物院，瞻仰了這幅國寶級的書法大作。
然而此刻被掛在黑板上的這幅作品，竟然與台北故宮博物院裏的那副真跡一模一樣。
不僅僅是形似，更是神似！
就好像王羲之再世，寫了這幅作品一般。
難道我們班裏，隱藏了一位大師級的書法家？
就算是他的恩師謝抱石，也不可能將王羲之的書法模仿到這種境界。以這幅字中所展現出的書法造詣，就算知道是仿作，在世麵上也能夠拍出幾十上百萬的天價。
趙子墨立刻將目光投向了落款處，卻是一片空白，他旋即轉過了頭，望著座椅上的一眾同學，眼神炙熱，大聲道：
“我收迴剛才的話，沒想到咱們班級中竟然還有一位書法天才的存在！單憑這一副字，這位同學就能拿到我這門課的滿分，而且我想我也沒有什麽能夠教你的了！
以這位同學的書法造詣，即使去參加國內最重量級的書法比賽，也能摘得桂冠！
如果說林溪雨同學的字是9.9分的話，那麽這幅字就是當之無愧的10分！想必林溪雨同學也不會有意見吧？”
說到最後趙子墨將目光落到林溪雨的身上。
林溪雨點了點頭，大聲道：“能夠見到這樣的作品，也是溪雨的榮幸，不過我非常想知道這幅書法是哪位同學的大作？”
趙子墨也說道：“不錯，接下來請大家用最熱烈的掌聲，歡迎這位書法界的天才亮相！”
說著，趙子墨帶頭鼓起了掌，其他同學雖然一頭霧水，不過見趙子墨和林溪雨將這幅字誇得那麽好，他們也就從眾的鼓起掌來。
一時間，教室內響起了一陣雷鳴般的掌聲，同時四處環顧，想要看看那個被誇到天上的人究竟是誰！
就在這時，有一個身影站了起來。
所有人的目光都落到了他的身上，趙子墨一臉的驚愕，怒道：
“秦逸，你站起來幹嘛！”
秦逸露出一個陽光燦爛的笑臉，說道：“趙老師，你不是說讓這幅書法的作者站起來麽？鄙人不才，這幅字正是我寫的！”
“秦逸，你再敢搗亂，這門課直接零分！”
趙子墨猙獰地說道。
秦逸的字他見過，可以說是醜的驚天地、泣鬼神，而這幅曠世奇珍怎麽可能是他寫的呢！在趙子墨心中，秦逸分明就是在搗亂！
“可是趙老師，這幅字真是我寫的啊！”
秦逸臉上一臉無辜，不過看到趙子墨氣急敗壞的樣子，心中笑開了花。
而這時，坐在秦逸前排的同學也站了起身，高聲說道：“趙老師，我能替秦同學證明，前麵我在收大家作業的時候，這幅字確實是他拿出來的！”
聽到那同學的話，趙子墨明顯一愣，他怎麽都不相信秦逸能夠寫出這樣的作品。
突然，一個念頭從趙子墨的腦海中閃現——
這幅字隻是他拿出來的，卻不代表是他寫的啊！
一念及此，趙子墨覺得自己仿佛抓住了事實的真相，望著秦逸冷笑道：
“哼……好你個秦逸，竟然敢在我的課堂上弄虛作假！”
如果楊林真的像他們說的那樣，是由校長大人親自陪著入學的話，那可是通天的背景，他還真拿人家沒辦法！
到時候他掛人家的課，結果人家一個電話，就能把他的飯碗給砸了！
想到這兒，趙子墨的臉色有些不好看，陰沉著臉繼續點評起了學生們的書法作業。
突然，趙子墨眼前一亮，如獲至寶一般，小心翼翼地將一張宣紙平鋪在黑板上，沒有用膠帶，而是用小夾子將那副作品夾好，動作非常輕柔，生怕毀壞一分一毫。
書法的左下角落款處，有著“溪雨”兩個字，說明這正是林溪雨的作品。
宣紙上寫著兩句話——
“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。”
這兩句話出自諸葛亮的《誡子書》，是諸葛先生54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的。反映的是諸葛亮對人生的哲理思考，認為一個人須恬淡寡欲方可有明確的誌向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界。
立意之高遠，比其他同學寫的明顯高出了一個檔次。
更加重要的是，這十六個大字采用的是唐代大書法家的柳公權的“柳體”，字字嚴謹，一絲不苟，鐵畫銀鉤，追魏碑斬釘截鐵勢，剛勁有力。
“柳體”的特點在於多“骨”，“骨”是指字剛猛有力、字瘦而硬、結體遒勁，以“點如墜石”舉隅，但並非劍拔弩張，而是既有力，又秀氣。因此書法界還有“顏筋柳骨”的說法。
而林溪雨的這幅字，完美地呈現了這一特點。
更加令人驚訝的是，許多人終其一生，才能達到這種形神兼備的境界，而林溪雨小小年紀，竟然在“顏體”和“柳體”上都達到了這樣的造詣，這讓一向自譽為天才的趙子墨也自愧不如。
趙子墨望著台上的這幅字體，讚歎道：
“諸位同學，你們看林溪雨同學的這幅字，筆墨落紙有力、突出，從內部發揮一種力量，雖不講透視卻可以有立體感，給欣賞者一種強烈的視覺衝擊！
這已經不是寫字了，而上升到了藝術的層麵！我給這幅字打9.9分。不過我相信，別說我們班上，就算是整個華海大學，都找不出一個在書道上能夠超越林溪雨同學的人！”
聽到趙子墨的話，台下的同學們議論紛紛：
“哇塞，不愧是古風女神林溪雨啊，傳聞琴棋書畫樣樣精通，字也寫得這麽漂亮！”
“是啊……我都想偷偷將這幅字拿迴去裱起來！”
“不過咱們華海大學藏龍臥虎，趙老師剛才說沒人能夠超越林溪雨，這有點誇張了吧！”
“你懂什麽，趙老師可是書法上的權威，多次在全國性質的比賽中獲得大獎，他的話肯定不會錯的！”
“就是，法律學院有一個趙天翔，聽說獲得過華海市大學生書法比賽的一等獎，不過我覺得跟溪雨女神的字比起來還差了一點兒！”
……
趙子墨將林溪雨的字從黑板上拿了下來，小心翼翼地放到一旁。
有如此珠玉在前，他對於剩下的作品提不起一絲興趣，不過離下課還有十幾分鍾，他隻好繼續。
在這種敷衍的心態下，趙子墨看也不看隨手拿起一張宣紙，用膠帶黏在黑板上，然而下一刻，他不經意間地抬眼望向那副字，隨即瞳孔劇烈收縮，整個人呆立在原地，仿佛被施了定身術一般，動彈不得。
而在秦逸的身邊，一直雲淡風輕、寵辱不驚的林溪雨，美目中也爆發出異樣的神采，仿佛見到了什麽不可思議的東西。
“咦……這是行書啊，看起來寫得還不錯的樣子！”
“是啊，我怎麽隱隱覺得，這幅字寫得比趙老師和溪雨女神的作品還要好？”
“快別瞎說，趙老師可是一代書法大師謝抱石老先生的弟子，咱們班同學那點水平，怎麽能跟趙老師比呢！”
講台上，趙子墨用手指著黑板上的那副字，臉色發白，隻覺得心髒漏跳了一拍，胸口起伏不定，仿佛受了什麽大刺激一般。
見到這幅場景，台下的同學們不明所以，問道：“趙老師，你身體沒事吧？”
“趙老師不會是突然羊癲瘋發作了吧？我爺爺發羊癲瘋的時候就是這幅樣子的！”
“那還愣著幹嘛，快點打120啊！”
而此刻，對於周遭的聲音，趙子墨置若罔聞，他雙目直勾勾地盯著黑板上的那副字，語氣無比激動地說道：
“王……王……王羲之！”
王羲之？！
眾人聽到他的話，明顯一愣，就算是哪個同學臨摹了王羲之的字帖，趙老師也不用激動成這樣吧！
作為一個學習書法二十多年的人，自然不可能不知道《快雪時晴帖》！
趙子墨前些年去寶島旅遊的時候，還特地去了台北故宮博物院，瞻仰了這幅國寶級的書法大作。
然而此刻被掛在黑板上的這幅作品，竟然與台北故宮博物院裏的那副真跡一模一樣。
不僅僅是形似，更是神似！
就好像王羲之再世，寫了這幅作品一般。
難道我們班裏，隱藏了一位大師級的書法家？
就算是他的恩師謝抱石，也不可能將王羲之的書法模仿到這種境界。以這幅字中所展現出的書法造詣，就算知道是仿作，在世麵上也能夠拍出幾十上百萬的天價。
趙子墨立刻將目光投向了落款處，卻是一片空白，他旋即轉過了頭，望著座椅上的一眾同學，眼神炙熱，大聲道：
“我收迴剛才的話，沒想到咱們班級中竟然還有一位書法天才的存在！單憑這一副字，這位同學就能拿到我這門課的滿分，而且我想我也沒有什麽能夠教你的了！
以這位同學的書法造詣，即使去參加國內最重量級的書法比賽，也能摘得桂冠！
如果說林溪雨同學的字是9.9分的話，那麽這幅字就是當之無愧的10分！想必林溪雨同學也不會有意見吧？”
說到最後趙子墨將目光落到林溪雨的身上。
林溪雨點了點頭，大聲道：“能夠見到這樣的作品，也是溪雨的榮幸，不過我非常想知道這幅書法是哪位同學的大作？”
趙子墨也說道：“不錯，接下來請大家用最熱烈的掌聲，歡迎這位書法界的天才亮相！”
說著，趙子墨帶頭鼓起了掌，其他同學雖然一頭霧水，不過見趙子墨和林溪雨將這幅字誇得那麽好，他們也就從眾的鼓起掌來。
一時間，教室內響起了一陣雷鳴般的掌聲，同時四處環顧，想要看看那個被誇到天上的人究竟是誰！
就在這時，有一個身影站了起來。
所有人的目光都落到了他的身上，趙子墨一臉的驚愕，怒道：
“秦逸，你站起來幹嘛！”
秦逸露出一個陽光燦爛的笑臉，說道：“趙老師，你不是說讓這幅書法的作者站起來麽？鄙人不才，這幅字正是我寫的！”
“秦逸，你再敢搗亂，這門課直接零分！”
趙子墨猙獰地說道。
秦逸的字他見過，可以說是醜的驚天地、泣鬼神，而這幅曠世奇珍怎麽可能是他寫的呢！在趙子墨心中，秦逸分明就是在搗亂！
“可是趙老師，這幅字真是我寫的啊！”
秦逸臉上一臉無辜，不過看到趙子墨氣急敗壞的樣子，心中笑開了花。
而這時，坐在秦逸前排的同學也站了起身，高聲說道：“趙老師，我能替秦同學證明，前麵我在收大家作業的時候，這幅字確實是他拿出來的！”
聽到那同學的話，趙子墨明顯一愣，他怎麽都不相信秦逸能夠寫出這樣的作品。
突然，一個念頭從趙子墨的腦海中閃現——
這幅字隻是他拿出來的，卻不代表是他寫的啊！
一念及此，趙子墨覺得自己仿佛抓住了事實的真相，望著秦逸冷笑道：
“哼……好你個秦逸，竟然敢在我的課堂上弄虛作假！”