曉霞也走到本班隊伍的最前麵，她對遊行毫無興趣，與走在身邊的彭民、夏小雨同學說著家常話。
這時隊伍突然停止了前進，前麵鬧鬧嚷嚷起來。有人傳下話來：“不好，前麵的隊伍被農民截住了。要出大事了！”
曉霞便快步走到前頭去，隻見一群農民把汪校長圍在中間，一位漢子正厲聲地說：“你們當老師的是讀書人，是最講理的，今天的理講得過去，我們就放了你；講不過就別怪我們的拳頭不講情麵！”接著就質問道：“我送子女到學校裏來，是不是讓他來讀書寫字的？”
校長說：“是的。”
漢子說：“那你說，這是不是在教室裏讀書？你們又是不是在教室裏教書？你們是在煽動學生遊行示威！是在帶領他們向農民、向他們家長遊行示威！你這是哪家的教育？哪朝哪代的教師這麽幹過？你們不會把我們子女教好，會把我們子女教成壞蛋！”
校長結結巴巴地說：“我們不是在遊行示威，是奉上級指示在搞宣傳！”
漢子哈哈大笑，說：“不是遊行示威？成群結隊，打旗子、喊口號、貼標語，這村走到那村，不是遊行示威是什麽？那你解釋解釋，遊行示威又是怎樣的搞法？”
校長一時竟語塞了。漢子又說了：“就算是宣傳吧。宣傳是當官的事，有專門的宣傳機構，有報紙、刊物、有廣播電視，要你們宣傳個屁！我問你，你們的教育方針、你們的教育法，哪一條哪一款寫著要讓學生來作宣傳？我隻曉得學生到學校裏學做人，學文化，沒聽說還有搞宣傳的任務呢。你是欺我們沒文化，故意來糊弄我們的吧？……拿來！看哪個文件上規定學生有宣傳的任務！”
校長自然拿不出文件，一時又沒了言辭。那漢子就緊逼了上來：“沒理由了是不是？現在最講理的讀書人也不講理了是不是？”說著就高高舉起了他的拳頭。
隻見林泉老師忙伸出手去，說：“林石，是你呀！到底讀過高中畢業，說得條條是道呢。我們是自家人，一筆寫不出兩個林字，有話慢慢說，且別動武呀！”就抓住了那人拳頭握了握。
那人又說：“林老師，今天沒你的事，我們隻與學校當官的理會。你別來和稀泥，走開些吧！你林老師教了幾十年的書，白教好了，哪個給了你一官半職了，你還要為當官的來揩屁股？”
林老師還想辯說……
這時隊伍突然停止了前進，前麵鬧鬧嚷嚷起來。有人傳下話來：“不好，前麵的隊伍被農民截住了。要出大事了！”
曉霞便快步走到前頭去，隻見一群農民把汪校長圍在中間，一位漢子正厲聲地說：“你們當老師的是讀書人，是最講理的，今天的理講得過去，我們就放了你；講不過就別怪我們的拳頭不講情麵！”接著就質問道：“我送子女到學校裏來，是不是讓他來讀書寫字的？”
校長說：“是的。”
漢子說：“那你說，這是不是在教室裏讀書？你們又是不是在教室裏教書？你們是在煽動學生遊行示威！是在帶領他們向農民、向他們家長遊行示威！你這是哪家的教育？哪朝哪代的教師這麽幹過？你們不會把我們子女教好，會把我們子女教成壞蛋！”
校長結結巴巴地說：“我們不是在遊行示威，是奉上級指示在搞宣傳！”
漢子哈哈大笑，說：“不是遊行示威？成群結隊，打旗子、喊口號、貼標語，這村走到那村，不是遊行示威是什麽？那你解釋解釋，遊行示威又是怎樣的搞法？”
校長一時竟語塞了。漢子又說了：“就算是宣傳吧。宣傳是當官的事，有專門的宣傳機構，有報紙、刊物、有廣播電視，要你們宣傳個屁！我問你，你們的教育方針、你們的教育法，哪一條哪一款寫著要讓學生來作宣傳？我隻曉得學生到學校裏學做人，學文化，沒聽說還有搞宣傳的任務呢。你是欺我們沒文化，故意來糊弄我們的吧？……拿來！看哪個文件上規定學生有宣傳的任務！”
校長自然拿不出文件，一時又沒了言辭。那漢子就緊逼了上來：“沒理由了是不是？現在最講理的讀書人也不講理了是不是？”說著就高高舉起了他的拳頭。
隻見林泉老師忙伸出手去，說：“林石，是你呀！到底讀過高中畢業，說得條條是道呢。我們是自家人，一筆寫不出兩個林字，有話慢慢說，且別動武呀！”就抓住了那人拳頭握了握。
那人又說：“林老師，今天沒你的事，我們隻與學校當官的理會。你別來和稀泥，走開些吧！你林老師教了幾十年的書，白教好了，哪個給了你一官半職了，你還要為當官的來揩屁股？”
林老師還想辯說……