下了課，老師們說說笑笑往外走，蘇曉霞也捧了教案跟上來說笑。林老師說：“大家聽好了，今天晚上評這堂課，我不再在黑板上寫通知了。”又轉身對蘇曉霞說：“你可得準備準備。”曉霞說：“課都上了，還準備什麽？”馮老師提示說：“物質上的準備。”曉霞說：“林老師，你明說吧，這裏又有什麽老規矩。煙不是抽了麽。”馮老師搶了話頭說：“誰叫你的課上得這麽好，大家恭喜你，你要請大家吃一頓！”曉霞說：“我的課上得糟透了，恭什麽喜，我拒絕請客！”馮老師說：“課上得糟，該罰，罰你100元，讓大家多吃一頓。”曉霞說：“橫直要吃我是不是？”馮老師盯著她說：“對了！反正大家要吃你！你是唐僧肉，又嫩又鮮，吃了長生不老，大家都想吃，不吃你還吃誰？吃林老師那些老骨頭，又硬又老，沒味呀！”林老師笑著說：“是這樣，這是一種老傳統，可以說有了悠久的曆史了，大概是五十年代遺留下來的。誰上公開課，就要吃他一頓。大概那時的肚子餓得慌，想吃又怕掏口袋，就定下了這個規矩。結果是你吃我，我吃你，比如我吧，別人吃過我，我也吃過別人。吃來吃去，一直吃到現在，今天輪到吃你了。”馮老師以堅定不移的口氣說：“我們一定要發揚這個優良的革命傳統，要一直吃下去，一直吃到共產主義社會。誰拒絕我們吃他，我們偏要狠狠地吃她！”曉霞說：“這個規矩要改革呢。”林老師說：“是的，規矩是有點俗，而且多花了錢。不過，今天你吃我，明天我吃你，錢是用了，但錢不用做什麽？我們還能發財麽？而且都是自己掏腰包，不比官們吃館子專吃國家，我們通過吃，開了心，活躍了空氣，溝通了感情，加強了團結，又有什麽不好呢？”曉霞說：“意義還這麽重大呀，好吧，那就吃……不過，我身上沒了票子，學校發的一個月工資早就用光了呀！”馮老師說：“這有何難？這樣，你向總務處打一張支條，我們去總務處交涉，何愁沒錢呢。”這時正好走到馮老師房門口，他就讓曉霞進屋，其他老師也紛紛停住了腳步。馮老師從教案上扯下來一張紙，就讓曉霞寫了一張50元的支條。馮老師接過支條，一蹦老高，打著哈哈道：“不得了了！曉霞老師最慷慨大方，以前別人隻願出20元錢，她卻出50元，今兒晚上，我們會把肚皮撐破！”又低頭問曉霞：“蘇老師，你不會後悔吧？”曉霞說：“後悔什麽，鎮上有個‘想得開’酒家，我就想不開麽？那天我同蘇胡子打賭，下的賭注竟是四千元呢。”氣氛一下就活躍起來，大家紛紛說：“到底是城裏姑娘，比我們鄉下人有氣派！”馮老師說：“以前評課的老師辦的是茶點，這次嘛，就來它個‘鍋裏出熱氣’。”李老師說：“那吃什麽呀？”馮老師說：“我們去買15斤薯粉條，25元錢，再買兩條草魚，吃草魚氽粉條，那味道妙不可言！”有人說：“粉條倒容易弄，天氣這麽冷，哪裏弄魚去？”馮老師說：“我家有池塘，又有網，讓我去網那條大草魚來。”一個老師說：“這個老馮，見縫插針。網魚來賣，又賺了錢。不行，你免費供應算了。”大家說：“對！免費，讓蘇老師買粉條，馮老師出魚來。”馮老師說：“你們怎麽把我與蘇老師扯到一起了，我們又不是兩口子。我網魚不要工錢也就罷了，怎麽還要我免費送魚呢。”曉霞說：“搞這些玩意我可不會煮的。”馮老師說：“我的蘇小姐，你出了大大的50元，哪裏還敢勞駕你？你隻管翹起二郎腿坐著搖著，然後把嘴巴張成一個大血盆自然會有東西往下掉呢。食堂裏不是有工友師傅麽？”又把胸脯拍得嘭嘭響，說：“還有老馮哩。”大家紛紛說：“是哩，馮老師是我校的一級廚師，今天該露一手了。今天不要工友師傅煮。偏要馮老師上場！”馮老師說：“好吧，上場就上場，大家到時放開肚皮來吃喝就是了！”
晚上評課的人比聽課的人還要多，林老師掃視了一下教室，說：“怎麽這麽多人，是不是有人混進了革命隊伍，應清理一下階級隊伍才行。”教導老鄒一個一個地看過去，說：“外語組、數學組、理化組、政治組都有人混了進來。”語文組的人說：“不行不行！混進來的人滾他娘的蛋，想撈油水，沒門！”混進來的人就說：“毛主席有一條語錄：我們都是來自五湖四海的，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。”大家就哄哄地笑。林老師說：“好吧，等他們組評課時，我們語文組也千軍萬馬一齊殺過去，吃得他們人仰馬翻才行！”理化組的周老師撲哧一笑，說：“你吃屁！我們的老規矩被一個小氣鬼破壞了。我們自己還沒吃的了，你還想吃？”語文組的人就驕傲了，說：“還是蘇老師好！還是我們語文組好！人人慷慨，個個大方。今年評優秀教研組，不評我們評誰？”教導主任老鄒看了一眼林老師，說：“林老師，開始吧。”林老師說：“好，開始，……我先起個頭。今天蘇曉霞老師上了一堂很好的語文課，我個人認為是非常成功的，後生可畏，我自歎不如！成功的方麵自然是主流，但無論怎樣成功的課，也難免有不足之處。現在我們大家就來分析評價，請大家踴躍發言，莫冷台子，請小李老師作記錄……這樣吧，發言時我看還是先客後主，講點禮貌。我們先請外語組的汪老師第一個發言！”會場裏“轟”的一聲笑開了，都說：“佩服，佩服！到底是林老師，點將點得妙不可言！”汪老師亦哈哈大笑：“哪壺不開提哪壺，林老師老奸巨滑哩，好吧，盛情難卻，我還是說幾句吧——總的說來，蘇曉霞老師的課上得非常成功，可與林老師的課相媲美。她抓住了重點，突出了中心，巧妙地設計了提問，循循善誘，引導學生掌握了重點，突破了難點，不僅使學生理解了課文的思想內容，而且也領悟其中的藝術特色。曉霞老師的課堂語言形象生動，活潑風趣，有時妙語連珠，使得課堂靜動有致、高潮迭起，極大的激活了學生的思維。”場上又一次“轟”的笑炸了！人們紛紛喊：“不得了了！這汪老師，成了孔明諸葛亮了！他根本沒去聽課，比聽課的還像聽課的，竟評得天花亂墜！今天的粉條氽魚，讓他多吃點！”汪老師卻莊嚴起來：“你們不要講我說謊話，人家蘇老師，大學本科畢業，學識自然淵博，單槍獨馬來鄉下，沒有真本事敢去演陂橋賣藕1麽？她把一個爛班管理得好好的，蘇成的父親蘇胡子也服了她！不簡單啦！我去住房要經過她的教室門口，她上語文課，教室裏要麽靜悄悄的，要麽笑聲如潮，她能調動學生的積極性哩……還要去聽課麽，她的課上得絕對的好！”
大夥兒又紛紛說：“我算服了！”
林老師說：“服了什麽？是汪老師服了我們！我們一個蘇曉霞讓他崇拜得五體投地，不要說我們的整體了。好吧，這是客人對我們讚美，我們自己嘛，應客觀一點，認真總結才是……接著發言吧。”於是一個接一個發言，大多是對曉霞讚揚和鼓勵的話，最後教導作了總結，歸納曉霞這堂課有6個方麵的優點和1個方麵的不足。話剛說完，廚房裏的馮老師就大吼了起來：“來吃呀！來者有食，不來者不得食！”大家就快步往食堂裏跑。
進了食堂，大家紛紛拿碗筷，爭先恐後去鍋邊撈粉條，鏟魚塊，丁丁當當，乒乒乓乓，響成一片。曉霞拿了碗筷，斯文不敢向前。馮老師盛好自己一碗後見了曉霞，就接過她手裏的大碗，給她撈粉條，選大塊的魚塊往碗裏鏟，一麵還喊叫著：“你們這些狗日的，強盜土匪似的，四十八寨的土匪早就槍斃了，說不定你們就是那些死鬼投的胎……吃水不忘挖井人，吃魚不忘蘇曉霞。人家出了50大毛，也該人家多吃點嘛！”蘇曉霞說：“馮老師，不要多盛了，我吃不完的！”林老師說：“蘇曉霞今天被大家讚飽了，精神對物質起反作用呢。”馮老師說：“這樣的妹子是該讚的，人長得又標致，又不怕在鄉下吃苦，性格又隨和，又慷慨大方，課又上得好，工作又負責，全身都是優點，不讚她讚誰？我說呀，選全國勞動模範就要選這樣角色！”汪老師嘲諷道：“馮老師，你的吹捧比我的吹捧更肉麻，你老婆去廣東打工去了，讚美她是不是別有用心？是不是想打蘇老師的主意？”馮老師把一碗粉端到曉霞手裏，說：“人家還是黃花閨女，嫩蔥兒似的，我有兒有女了。打別人的主意倒還差不多，至於蘇曉霞，那是做夢才敢想的呢……我為她盛粉是想讓她吃飽點，身體裏多點熱量，睡到床上也溫熱溫熱的。”曉霞接過碗，就往房間裏走，今天是開學以來甚至是有生以來受表揚最多的一天，難免有些激動……廚房裏，你一碗，我一碗，很快地把粉條盛完了。大家就在一盞昏黃的電燈下，或蹲或坐或站，說著笑著，吃著喝著，唿哧唿哧之聲此起彼伏。
晚上評課的人比聽課的人還要多，林老師掃視了一下教室，說：“怎麽這麽多人，是不是有人混進了革命隊伍，應清理一下階級隊伍才行。”教導老鄒一個一個地看過去，說：“外語組、數學組、理化組、政治組都有人混了進來。”語文組的人說：“不行不行！混進來的人滾他娘的蛋，想撈油水，沒門！”混進來的人就說：“毛主席有一條語錄：我們都是來自五湖四海的，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。”大家就哄哄地笑。林老師說：“好吧，等他們組評課時，我們語文組也千軍萬馬一齊殺過去，吃得他們人仰馬翻才行！”理化組的周老師撲哧一笑，說：“你吃屁！我們的老規矩被一個小氣鬼破壞了。我們自己還沒吃的了，你還想吃？”語文組的人就驕傲了，說：“還是蘇老師好！還是我們語文組好！人人慷慨，個個大方。今年評優秀教研組，不評我們評誰？”教導主任老鄒看了一眼林老師，說：“林老師，開始吧。”林老師說：“好，開始，……我先起個頭。今天蘇曉霞老師上了一堂很好的語文課，我個人認為是非常成功的，後生可畏，我自歎不如！成功的方麵自然是主流，但無論怎樣成功的課，也難免有不足之處。現在我們大家就來分析評價，請大家踴躍發言，莫冷台子，請小李老師作記錄……這樣吧，發言時我看還是先客後主，講點禮貌。我們先請外語組的汪老師第一個發言！”會場裏“轟”的一聲笑開了，都說：“佩服，佩服！到底是林老師，點將點得妙不可言！”汪老師亦哈哈大笑：“哪壺不開提哪壺，林老師老奸巨滑哩，好吧，盛情難卻，我還是說幾句吧——總的說來，蘇曉霞老師的課上得非常成功，可與林老師的課相媲美。她抓住了重點，突出了中心，巧妙地設計了提問，循循善誘，引導學生掌握了重點，突破了難點，不僅使學生理解了課文的思想內容，而且也領悟其中的藝術特色。曉霞老師的課堂語言形象生動，活潑風趣，有時妙語連珠，使得課堂靜動有致、高潮迭起，極大的激活了學生的思維。”場上又一次“轟”的笑炸了！人們紛紛喊：“不得了了！這汪老師，成了孔明諸葛亮了！他根本沒去聽課，比聽課的還像聽課的，竟評得天花亂墜！今天的粉條氽魚，讓他多吃點！”汪老師卻莊嚴起來：“你們不要講我說謊話，人家蘇老師，大學本科畢業，學識自然淵博，單槍獨馬來鄉下，沒有真本事敢去演陂橋賣藕1麽？她把一個爛班管理得好好的，蘇成的父親蘇胡子也服了她！不簡單啦！我去住房要經過她的教室門口，她上語文課，教室裏要麽靜悄悄的，要麽笑聲如潮，她能調動學生的積極性哩……還要去聽課麽，她的課上得絕對的好！”
大夥兒又紛紛說：“我算服了！”
林老師說：“服了什麽？是汪老師服了我們！我們一個蘇曉霞讓他崇拜得五體投地，不要說我們的整體了。好吧，這是客人對我們讚美，我們自己嘛，應客觀一點，認真總結才是……接著發言吧。”於是一個接一個發言，大多是對曉霞讚揚和鼓勵的話，最後教導作了總結，歸納曉霞這堂課有6個方麵的優點和1個方麵的不足。話剛說完，廚房裏的馮老師就大吼了起來：“來吃呀！來者有食，不來者不得食！”大家就快步往食堂裏跑。
進了食堂，大家紛紛拿碗筷，爭先恐後去鍋邊撈粉條，鏟魚塊，丁丁當當，乒乒乓乓，響成一片。曉霞拿了碗筷，斯文不敢向前。馮老師盛好自己一碗後見了曉霞，就接過她手裏的大碗，給她撈粉條，選大塊的魚塊往碗裏鏟，一麵還喊叫著：“你們這些狗日的，強盜土匪似的，四十八寨的土匪早就槍斃了，說不定你們就是那些死鬼投的胎……吃水不忘挖井人，吃魚不忘蘇曉霞。人家出了50大毛，也該人家多吃點嘛！”蘇曉霞說：“馮老師，不要多盛了，我吃不完的！”林老師說：“蘇曉霞今天被大家讚飽了，精神對物質起反作用呢。”馮老師說：“這樣的妹子是該讚的，人長得又標致，又不怕在鄉下吃苦，性格又隨和，又慷慨大方，課又上得好，工作又負責，全身都是優點，不讚她讚誰？我說呀，選全國勞動模範就要選這樣角色！”汪老師嘲諷道：“馮老師，你的吹捧比我的吹捧更肉麻，你老婆去廣東打工去了，讚美她是不是別有用心？是不是想打蘇老師的主意？”馮老師把一碗粉端到曉霞手裏，說：“人家還是黃花閨女，嫩蔥兒似的，我有兒有女了。打別人的主意倒還差不多，至於蘇曉霞，那是做夢才敢想的呢……我為她盛粉是想讓她吃飽點，身體裏多點熱量，睡到床上也溫熱溫熱的。”曉霞接過碗，就往房間裏走，今天是開學以來甚至是有生以來受表揚最多的一天，難免有些激動……廚房裏，你一碗，我一碗，很快地把粉條盛完了。大家就在一盞昏黃的電燈下，或蹲或坐或站，說著笑著，吃著喝著，唿哧唿哧之聲此起彼伏。