通過這些文字，童彤依稀體會到很多東西，她雖然說不清具體是怎樣一種心情，但梅琮佳字裏行間所流露的那種生離死別的悲哀，心不在焉的迷惘，遺世獨立的冷漠，纏纏綿綿的憂鬱，萬念具恢的落漠讓她一個勁地打寒戰，這應該是一個柔弱而殘缺的生命，當她向別人呈現出她所有蟲眼和芽孢的時候，卻會散射出其獨具的任性和光芒。
童彤覺得自己無法用科學的眼光透視這個小小的生命，花一樣的年齡，背負著多少悲哀，在她的眉尖，在她的心上，但她能感覺到真正的悲憫是那樣的遼闊，仿佛垂頸冥思的天鵝。
她靜靜地做在辦公桌前，半天沒有言語，她幾乎沒有辦法從梅琮佳的落寞裏抽身出來。過了好大一會兒，她拿起電話，撥了林宇璿的號碼。
不一會兒，林宇璿便進門了。嬉笑著，向童彤打招唿，童老師你找我呀？
童彤用手之了下自己辦公桌對麵的一把椅子，微笑著說，宇璿，來，坐！
林宇璿一點兒也不含糊地坐下來，看著童老師，等著童老師說話。
一時間，童彤竟然不知道從何處說起了，她沉思著，又是半天沒言語。
童老師，你找我有事？
哦，童彤方迴過神來，宇璿，你是梅琮佳最要好的朋友了，你知道不知道，她遇到過什麽難處，或者她們家發生過什麽事情？
林宇璿有點緊張，出於對朋友的保護，她不知道怎樣迴答老師的問題，老師……她叫了她一聲，卻沒能說下去。
童彤和藹地對宇璿笑著，那種親切讓一個孩子無從抗拒，她說，宇璿，你是琮佳的朋友，我也是！我不知道你感覺到沒有，琮佳不隻是性格內向那麽簡單，我擔心她患有比較嚴重的自閉症，這對她以後的學習，生活都會有不好的影響，我們必須把她的心結打開，才能幫她，你知道嗎？
林宇璿還是點頭了，她不願意欺騙老師，在童老師麵前任何齷齪不潔的思想，謊言，欺騙，都是在褻瀆老師的形象，她說，老師，梅琮佳她……她說她是“心囚”……
心囚？童老師點了點頭，想起來剛才梅琮佳的文章裏也提到過這個詞，什麽叫‘心囚’？童彤問。
琮佳說，她自己在心裏設置了一個監獄，裏麵就裝著她自己，老出不來！老師你信嗎？
你覺得呢？童老師反問她。
宇璿說，我覺得，就算真有這麽一個監獄的話，這監獄的鑰匙也在她自己手上，是她自己不想走出來！我覺得主要是她思想有問題，童老師你看，現在單親家庭多得是，可偏偏她非得把自己變成一具活屍，渾身上下都揮著悲哀的外衣，還要把悲哀渲染給周圍的人！
童彤靜靜地聽宇璿把話說完，她突然覺得這孩子分析地很好，很透徹！但是，她更清楚地看到一點——琮佳她和別單親孩子不一樣，她太優秀了，她在不斷地給自己製造壓力，她追求的東西太多，所以她充實卻快樂不起來！
童彤點了點頭，好了，我知道了，宇璿，你迴去吧！
童彤覺得自己無法用科學的眼光透視這個小小的生命，花一樣的年齡，背負著多少悲哀，在她的眉尖，在她的心上，但她能感覺到真正的悲憫是那樣的遼闊，仿佛垂頸冥思的天鵝。
她靜靜地做在辦公桌前，半天沒有言語，她幾乎沒有辦法從梅琮佳的落寞裏抽身出來。過了好大一會兒，她拿起電話，撥了林宇璿的號碼。
不一會兒，林宇璿便進門了。嬉笑著，向童彤打招唿，童老師你找我呀？
童彤用手之了下自己辦公桌對麵的一把椅子，微笑著說，宇璿，來，坐！
林宇璿一點兒也不含糊地坐下來，看著童老師，等著童老師說話。
一時間，童彤竟然不知道從何處說起了，她沉思著，又是半天沒言語。
童老師，你找我有事？
哦，童彤方迴過神來，宇璿，你是梅琮佳最要好的朋友了，你知道不知道，她遇到過什麽難處，或者她們家發生過什麽事情？
林宇璿有點緊張，出於對朋友的保護，她不知道怎樣迴答老師的問題，老師……她叫了她一聲，卻沒能說下去。
童彤和藹地對宇璿笑著，那種親切讓一個孩子無從抗拒，她說，宇璿，你是琮佳的朋友，我也是！我不知道你感覺到沒有，琮佳不隻是性格內向那麽簡單，我擔心她患有比較嚴重的自閉症，這對她以後的學習，生活都會有不好的影響，我們必須把她的心結打開，才能幫她，你知道嗎？
林宇璿還是點頭了，她不願意欺騙老師，在童老師麵前任何齷齪不潔的思想，謊言，欺騙，都是在褻瀆老師的形象，她說，老師，梅琮佳她……她說她是“心囚”……
心囚？童老師點了點頭，想起來剛才梅琮佳的文章裏也提到過這個詞，什麽叫‘心囚’？童彤問。
琮佳說，她自己在心裏設置了一個監獄，裏麵就裝著她自己，老出不來！老師你信嗎？
你覺得呢？童老師反問她。
宇璿說，我覺得，就算真有這麽一個監獄的話，這監獄的鑰匙也在她自己手上，是她自己不想走出來！我覺得主要是她思想有問題，童老師你看，現在單親家庭多得是，可偏偏她非得把自己變成一具活屍，渾身上下都揮著悲哀的外衣，還要把悲哀渲染給周圍的人！
童彤靜靜地聽宇璿把話說完，她突然覺得這孩子分析地很好，很透徹！但是，她更清楚地看到一點——琮佳她和別單親孩子不一樣，她太優秀了，她在不斷地給自己製造壓力，她追求的東西太多，所以她充實卻快樂不起來！
童彤點了點頭，好了，我知道了，宇璿，你迴去吧！