這個決定看起來似乎有道理,不曾想卻招來了許多人的非議:“憑什麽剝奪我們的休息權利!”“甄瘸子一身賤毛病,隻從他來了就折騰起來,大家都不得好!”“當上了總編不知怎麽紮煞了!”……

    細想,這些激昂的話也可以理解,隻從甄禹上任後,報社的相對平靜被打破了。他反複的改版、不斷的批評、連續的加班……大家都忍著,這會兒又要占領星期五,平靜的水麵能不泛起漪瀾?

    不滿歸不滿,議論歸議論,反正甄禹聽不到,星期五的業務學習照樣進行。

    第一個學習日雖然沒有敢缺席的,講課的甄禹卻遭遇了意外的挑戰。

    甄禹有個觀點:書本上的知識,為什麽有的人不能通過自學來吸收呢?

    根本原因是“消化功能麻木,缺少動力刺激”。怎樣刺激?就是把你寫的“病稿”拿出來“會診”,來個“奇文共賞”,看你還麻木不麻木?隻有不麻木了,你才能“吸收”,別人也會從中受益。

    為此,在第一課講解消息的標題時,自然又有“奇文”被拿出來當靶子了。

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