做禮物啊。


    以靜想了想的覺得可以——


    於是就這麽說定了,大家各自做禮物,迴頭送給楚老師。


    沈意輕打算畫畫。


    班長不知道……


    七嘴八舌的議論間。


    以靜去找應老師借了條彩色繩子然後把折好的千鶴係了起來,伶高時,被風一吹的千鶴栩栩如生的動了動,她想了想的,又係了幾個小星星和鈴鐺上去。


    有同學暗暗震驚,「組長做的好認真啊。」


    幫忙一起做的石娜說當然啦,「楚老師是為了救桃微和以靜才受的傷,以靜心裏肯定不好受的。」


    就如石娜說的——


    救人的躺在床上起不來,教不得他們,這樣的感覺太不好了。


    所以,以靜才會學那劇中一樣的,折千鶴折星星,哪怕這些很不科學很虛幻,但她也希望這微妙的願望哪怕不能實現,可好心情能有祝於病人恢復健康,所以——隻要一點點的,讓楚老師看著心情好,早點好起來,那就夠了。


    唔——


    感覺有點小幼稚。


    她伸手戳了戳千紙鶴,有點小煩惱起來。


    沈意輕看著被同學圍住誇讚的以靜,再看看自己的畫,忽然想起媽媽的話,要做就做最好的,自己這樣的畫怎麽拿得出手嘛。


    一時間,有點失落,可是又沒時間再重畫了。


    除了各自的禮物外——


    班長還讓大家一起畫了一副畫,或者說是塗鴉比較適合,是楚老師每天教他們上課的場景,或溫柔或兇,或需要罰站——然後簽上大家的簽名。


    看著認真的同學們,應老師不忍不答應要求的,在娛樂活動時間結束後,帶這幾個代表的孩子去醫院看同事。


    病房裏的桌子上還放著兩個茶杯。


    應老師將鮮花放好後微微咦了聲,「有客人嗎?叔叔阿姨呢?」


    楚老師說是啊,「剛出去了,我媽去給我帶吃的了,說醫院的食堂飯菜沒胃口,吃不好,怎麽能養得快,唉,快被她吵死了。」


    「注意形象……」應老師提醒了一聲。


    楚老師剛要說注意什麽形象啊,然後就見病房門口齊刷刷的冒出了幾個腦袋來,規劃整齊的喊,「代表全班同學祝楚老師早日恢復健康。」


    「咳——」


    楚老師差點嗆死,拿責怪的眼神瞅了眼應老師:學生們來你怎麽不提醒我一聲。


    應老師無辜的攤手:「我提醒了的哦。」


    「有什麽關係嘛。」清朗的聲音在孩子們身後響起,眾人看去,隻見俊逸的許毅老師樹立在門口,手中拿著水壺微笑的對楚老師說,「有時候讓學生看到做老師的你另外一麵,散去些生疏感,樹立些親切感覺,很好不是嗎?」


    楚老師抱怨道「你說的簡單。」


    這虧得來的是懂事的幾個,要是熊的幾個再給看到這親切好脾氣的一麵,以後還不得無法無天了。


    許毅微微一笑;「就是這麽簡單啊。」


    然後的——


    他感到自己的長褲一角被抓住,低頭看,就笑了,「小以靜同學啊。」


    他正要摸摸這女孩的腦袋,就聽她說,「男朋友?」


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