“馬小玲同學來我辦公室一趟，下課。”
曹老師是一個好老師，教書多年，經驗豐富又有責任感，頗受學生的喜歡，為人又沒有老師的架子，學生遇到問題多喜歡向他求助。
馬小玲是班上頂尖的學子之一，目前已經構建出靈爐，雖然粗糙，但對於一個剛接觸靈爐概念不過幾個月的學生來說，已經是很了不起，難免的，在精化補完過程中遇到不少的問題。
靈爐博大進深，哪怕是最簡單的結構，也有無窮的變化，他多隻是提點一個方向，讓學生自行調整。
畢竟沒有人比自己更了解自己體內的靈爐。
有人說，每一個學生都是天才，你哪怕是給他們一道一加一等於幾的題目，他們都會給你無數個不同的答案，更何況是靈爐。曹老師在教書生涯中，遇到過種種奇奇怪怪的問題，即使經驗如此豐富，時常還會被難倒。
這次就被馬小玲同學最初級的問題給問倒了，初級，並不意味著就簡單，最基層的東西往往關係到未來的發展，一點都馬虎不得。
所以他讓馬小玲暫時停下修煉，他去查找資料，花了三天三夜，終於得出結論。
“你這個問題呢，不可馬虎大意，不要小看僅僅是輸入係統，看似處於最不重要的位置，恰恰相反，整個靈爐的運作都是基於……”曹老師，用不枯燥的語言，深入淺出的把輸入係統的重要性說一遍，然後再提起馬小玲的問題所在。
他明白，不能僅僅教學生該怎麽構建靈爐，更重要的是讓學生從道理上麵了解靈爐，最好能做到對體內靈爐的設計理念，運轉原理，甚至與各種材料的作用，結構的實用性和局限性等等，都一清二楚。
隻有打好基礎，才有可能構建出完美靈爐，做好築基的準備。
每一個合格的老師，都希望自己教出來的學生能夠完成築基，其實如果學生全心投入學習，把他們所教的東西完全消化，理論上所有人都能築基成功的，有的隻是使用時間長短的差別。
畢竟朝陽學院的錄取門檻之高，可以說招收進來的學生，都是萬裏挑一的。
可惜，就最簡單的專心學習，上課認真聽講，也沒有多少學生能做到。修真技術爆發，知識的泛濫，讓許多人以為這些東西都不值錢了，哪像曾經的荒蠻時期，每一套功法，每一篇講述修行的文章，每一個修真文字，都被當作是寶貝一樣供奉起來。
多少人就一篇最基層的功法，翻了一遍又一遍，把書都翻爛，恨不得在心中把每一個字都拆開消化掉。
不僅僅是對知識的不重視，修真技術的發展，虛擬遊戲的爆發，各種娛樂項目的崛起，讓整個修真世界變得喧鬧無比，到處都是能分散學生專注力的東西。除了苦修士，大部分的修真者都帶有享樂主義，就更難專注學習了。
大環境如此，他也不能改變什麽，隻能盡自己的職責，為學生授業解惑。
看著似乎要講到天黑的曹老師，馬小玲雖然敬重他，但也不願一直聽下去，不僅浪費自己的時間，也是浪費老師的時間，於是道：“老師，其實這個問題在兩天前我就已經解決了。”
曹老師臉色一沉，此乃關於靈爐根基的大問題，竟然輕易動手，嚴肅道：“你是怎麽做的，說說看。”
現在生氣也是沒用，找出錯誤，然後想辦法把其糾正過來，讓馬小玲深刻認識到輕舉妄動的嚴重後果。目前還是處於可塑狀態，不至於不可挽救，有了教訓，總比到後期把靈爐弄得一團糟，壞了根基來的好。
多年的為人師，即使曹老師一直和藹可親，但板起臉的時候也威嚴厚重，馬小玲不敢有絲毫隱瞞的把自己所用的方法說一遍。
聽完之後，曹老師眼睛一亮，所用的方法十分簡單，卻一針見血直指要害。
並且也不是一無所知的亂來，而是把其中的道理，完完全全說出來，說明她對自己的靈爐有深刻的認知……沒想到班上除了俞明可，還有這樣的人才，為師多年的他竟然也有看走眼的時候。
“好，好，好……”
…………
李老師今天心情很好，以至於從來不苟言笑的他，一整天臉上都帶著笑容，遇到誰都樂嗬嗬的。
九年級生，靈爐基本已經固定，就像已經成長起來的樹。
長歪的，隻能就這樣畢業，然後以後花大量的時間去調整，也許還有一點築基的希望。長勢好的，他們多投點精力，盡量幫忙規劃好離開學校之後該走的道路，成功築基的希望大一些。
本來有幾棵已經歪到沒邊的學生，卻突然大徹大悟，眼看著這幾天，一拐一拐的，竟然給拐直了！
看到那些原先已經認命，得過且過的學生，重新煥發光彩，他既喜又憂。
喜的自然是自己的學生灰暗的前途變光明，憂的卻是擔心這些學生走了什麽錯誤的路，修真界雖然總體太平，但有些邪魔歪道是除不盡的，總想著讓修真世界迴歸到野蠻的時代。
他問話和檢驗之後，發現這些學生走的都是煌煌大道，確確實實是大徹大悟了。
大器晚成之人他見過，不過很少，沒想到這一屆的學生中竟然出現這麽多個，在將畢業給他如此驚喜……天才，歪到如此程度的靈爐都能掰迴來，絕對是大器晚成的天才，沒想到……
…………
這些天全校的老師都樂嗬嗬的，連平時不苟言笑的秋老師，脾氣暴躁的凱老師，剛剛和老婆離婚的王老師……全都心情不錯的樣子，而那些本就好脾氣的老師，更是笑開懷。
“李老師早上好啊，今天又是美好的一天。”
“是啊，天氣真好。”
“這次期末的校考，我們班絕對不會再輸，年段第一我們班先預定了。”
“倒數第一拿了這麽多年，這次我也有心爭這個第一。”
“嗬嗬，排名這種東西隻是外物，何必為此傷了和氣，而且實力這種東西，有就是有，沒有就是沒有，你們在這裏爭也沒什麽意思，大家手下見真章吧。”
………
各位老師笑嗬嗬的，話語中卻充滿硝煙，連平時一貫低調的幾位老師也參合進來，一副高深莫測的模樣。
這時，一位老師突然說道：“你們班是不是突然冒出好幾個天才？”
笑容戛然而止，所有老師互相對望，各自從別人眼中得到答案。意識到問題的嚴重性，他們一番商討，又各自找平時比較親近的學生聊聊，所有的矛頭都指向一個人——靈爐諮詢師。
靈爐諮詢師的靈爐造詣毫無疑問，完全碾壓他們這些老師，而且絕對是高屋建瓴，從極高的角度看待，才能輕而易舉的解決無數難題。
就算是院長唐林也都沒這個本事，難道這個靈爐諮詢師是元神真人？
哪位前輩大能來這裏和他們開玩笑？
他們也看過不少水鏡節目，裏麵就有許多高人喜歡遊戲紅塵，雖然現實中沒怎麽見到，但是在耳邊聽到的多了。於是他們聚在一起一商量，得出結論，還是當作什麽都不知道的好，不要打擾前輩的興致。
有的老師還考慮著，自己困在築基多年不得寸進，是否能找那位高人指點一二，心裏又猶豫，怕高人看不上他這樣沒什麽潛力的老家夥。
曹老師是一個好老師，教書多年，經驗豐富又有責任感，頗受學生的喜歡，為人又沒有老師的架子，學生遇到問題多喜歡向他求助。
馬小玲是班上頂尖的學子之一，目前已經構建出靈爐，雖然粗糙，但對於一個剛接觸靈爐概念不過幾個月的學生來說，已經是很了不起，難免的，在精化補完過程中遇到不少的問題。
靈爐博大進深，哪怕是最簡單的結構，也有無窮的變化，他多隻是提點一個方向，讓學生自行調整。
畢竟沒有人比自己更了解自己體內的靈爐。
有人說，每一個學生都是天才，你哪怕是給他們一道一加一等於幾的題目，他們都會給你無數個不同的答案，更何況是靈爐。曹老師在教書生涯中，遇到過種種奇奇怪怪的問題，即使經驗如此豐富，時常還會被難倒。
這次就被馬小玲同學最初級的問題給問倒了，初級，並不意味著就簡單，最基層的東西往往關係到未來的發展，一點都馬虎不得。
所以他讓馬小玲暫時停下修煉，他去查找資料，花了三天三夜，終於得出結論。
“你這個問題呢，不可馬虎大意，不要小看僅僅是輸入係統，看似處於最不重要的位置，恰恰相反，整個靈爐的運作都是基於……”曹老師，用不枯燥的語言，深入淺出的把輸入係統的重要性說一遍，然後再提起馬小玲的問題所在。
他明白，不能僅僅教學生該怎麽構建靈爐，更重要的是讓學生從道理上麵了解靈爐，最好能做到對體內靈爐的設計理念，運轉原理，甚至與各種材料的作用，結構的實用性和局限性等等，都一清二楚。
隻有打好基礎，才有可能構建出完美靈爐，做好築基的準備。
每一個合格的老師，都希望自己教出來的學生能夠完成築基，其實如果學生全心投入學習，把他們所教的東西完全消化，理論上所有人都能築基成功的，有的隻是使用時間長短的差別。
畢竟朝陽學院的錄取門檻之高，可以說招收進來的學生，都是萬裏挑一的。
可惜，就最簡單的專心學習，上課認真聽講，也沒有多少學生能做到。修真技術爆發，知識的泛濫，讓許多人以為這些東西都不值錢了，哪像曾經的荒蠻時期，每一套功法，每一篇講述修行的文章，每一個修真文字，都被當作是寶貝一樣供奉起來。
多少人就一篇最基層的功法，翻了一遍又一遍，把書都翻爛，恨不得在心中把每一個字都拆開消化掉。
不僅僅是對知識的不重視，修真技術的發展，虛擬遊戲的爆發，各種娛樂項目的崛起，讓整個修真世界變得喧鬧無比，到處都是能分散學生專注力的東西。除了苦修士，大部分的修真者都帶有享樂主義，就更難專注學習了。
大環境如此，他也不能改變什麽，隻能盡自己的職責，為學生授業解惑。
看著似乎要講到天黑的曹老師，馬小玲雖然敬重他，但也不願一直聽下去，不僅浪費自己的時間，也是浪費老師的時間，於是道：“老師，其實這個問題在兩天前我就已經解決了。”
曹老師臉色一沉，此乃關於靈爐根基的大問題，竟然輕易動手，嚴肅道：“你是怎麽做的，說說看。”
現在生氣也是沒用，找出錯誤，然後想辦法把其糾正過來，讓馬小玲深刻認識到輕舉妄動的嚴重後果。目前還是處於可塑狀態，不至於不可挽救，有了教訓，總比到後期把靈爐弄得一團糟，壞了根基來的好。
多年的為人師，即使曹老師一直和藹可親，但板起臉的時候也威嚴厚重，馬小玲不敢有絲毫隱瞞的把自己所用的方法說一遍。
聽完之後，曹老師眼睛一亮，所用的方法十分簡單，卻一針見血直指要害。
並且也不是一無所知的亂來，而是把其中的道理，完完全全說出來，說明她對自己的靈爐有深刻的認知……沒想到班上除了俞明可，還有這樣的人才，為師多年的他竟然也有看走眼的時候。
“好，好，好……”
…………
李老師今天心情很好，以至於從來不苟言笑的他，一整天臉上都帶著笑容，遇到誰都樂嗬嗬的。
九年級生，靈爐基本已經固定，就像已經成長起來的樹。
長歪的，隻能就這樣畢業，然後以後花大量的時間去調整，也許還有一點築基的希望。長勢好的，他們多投點精力，盡量幫忙規劃好離開學校之後該走的道路，成功築基的希望大一些。
本來有幾棵已經歪到沒邊的學生，卻突然大徹大悟，眼看著這幾天，一拐一拐的，竟然給拐直了！
看到那些原先已經認命，得過且過的學生，重新煥發光彩，他既喜又憂。
喜的自然是自己的學生灰暗的前途變光明，憂的卻是擔心這些學生走了什麽錯誤的路，修真界雖然總體太平，但有些邪魔歪道是除不盡的，總想著讓修真世界迴歸到野蠻的時代。
他問話和檢驗之後，發現這些學生走的都是煌煌大道，確確實實是大徹大悟了。
大器晚成之人他見過，不過很少，沒想到這一屆的學生中竟然出現這麽多個，在將畢業給他如此驚喜……天才，歪到如此程度的靈爐都能掰迴來，絕對是大器晚成的天才，沒想到……
…………
這些天全校的老師都樂嗬嗬的，連平時不苟言笑的秋老師，脾氣暴躁的凱老師，剛剛和老婆離婚的王老師……全都心情不錯的樣子，而那些本就好脾氣的老師，更是笑開懷。
“李老師早上好啊，今天又是美好的一天。”
“是啊，天氣真好。”
“這次期末的校考，我們班絕對不會再輸，年段第一我們班先預定了。”
“倒數第一拿了這麽多年，這次我也有心爭這個第一。”
“嗬嗬，排名這種東西隻是外物，何必為此傷了和氣，而且實力這種東西，有就是有，沒有就是沒有，你們在這裏爭也沒什麽意思，大家手下見真章吧。”
………
各位老師笑嗬嗬的，話語中卻充滿硝煙，連平時一貫低調的幾位老師也參合進來，一副高深莫測的模樣。
這時，一位老師突然說道：“你們班是不是突然冒出好幾個天才？”
笑容戛然而止，所有老師互相對望，各自從別人眼中得到答案。意識到問題的嚴重性，他們一番商討，又各自找平時比較親近的學生聊聊，所有的矛頭都指向一個人——靈爐諮詢師。
靈爐諮詢師的靈爐造詣毫無疑問，完全碾壓他們這些老師，而且絕對是高屋建瓴，從極高的角度看待，才能輕而易舉的解決無數難題。
就算是院長唐林也都沒這個本事，難道這個靈爐諮詢師是元神真人？
哪位前輩大能來這裏和他們開玩笑？
他們也看過不少水鏡節目，裏麵就有許多高人喜歡遊戲紅塵，雖然現實中沒怎麽見到，但是在耳邊聽到的多了。於是他們聚在一起一商量，得出結論，還是當作什麽都不知道的好，不要打擾前輩的興致。
有的老師還考慮著，自己困在築基多年不得寸進，是否能找那位高人指點一二，心裏又猶豫，怕高人看不上他這樣沒什麽潛力的老家夥。