“你算是個什麽東西，這裏輪得到你說話嗎？”教導主任咆哮道。
劉清影眉頭一皺，心平氣和的說道：“等一會你就知道我能不能說話了！”
李崇老師上前拉住劉清影的手示意讓他不要衝動，自己會解決。
“老師你不必擔心，這事情我能管，而且我會讓他給你有個交代，你曾經所受的不公和委屈我都會一一為你討迴來！”
“就憑你，一個乳臭未幹的小子？”對麵的教導主任聽後不由得嗤笑起來，
李崇這時候也覺得清影這是在意氣用事說大話，這教導主任肯定有後台的，不然怎麽能在這裏橫行霸道欺壓眾人！
這要麽是校長默許的，這要麽就是他背後有人，所以有恃無恐！
無論是哪一方麵，都是自己這個普普通通的老師無法撼動的！隻怪自己無權無勢，鬥不過這小縣城的婆羅門罷了！
隻不過自己也不想在這地方呆了，等把這批孩子帶到高考後自己也就迴老家縣城或者大城市去教書或者找個其他工作做著，總比在這裏被受欺壓的強，
在這裏，前途渺茫，大道難走，並不是自己想要的生活。
要不是放不下這批即將高考的孩子，自己早就辭職不幹了，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，大丈夫生於天地之間，豈能抑鬱久居於人下，在這裏純粹消耗了自己的熱情和意誌，
曾經多少的意氣風發，都被現實擊碎敲打得無力反擊。
李崇啊李崇，可還記得你的夢想！
去追夢吧！
不就是辭職不幹了嘛，豁出去了！
“教導主任，你算個嘚啊你，老子決定辭職不幹了，你愛咋咋地，要不是看你年紀大的份上我真想給你幾拳，想想算了，我就送你一句話吧：“豬狗不若，妄為師表！你就是個陰險狡詐的敗類，我都不知道為什麽你這樣的陰險小人能當上學校的教導主任！爺這就去辭職，不伺候你了！”
“你.......你！真是師徒倆一個德行，反了你們，你們都給我等著！”
就在這時，校長悄然走了進來，
教導主任立馬就上前想述說剛才發生的一切，
但是校長看向他隻是擺了擺手說到：“不必多說了，我在門外都聽到了！我這次來是告訴你，你被免職查辦了，既然年紀大了，就該退下來休息讓年輕人上去，你就不要占著位置不作為了！我看李崇這位年輕的老師就適合當教導主任，你把你的工作移交給他就此退下吧！”
“校長，你在說什麽？我可是毫無錯誤啊!是他們一再違反校園規定啊！不說功勞我也有苦勞啊！你怎麽能卸磨殺驢呢！”
“行了，你在下麵的小動作，我都知道！不用多說了！”
“校長，你可想清楚了！我的離走不得通過學校大會表決嗎？怎麽能這樣輕易就決定呢！”
“大會後期補上，這裏的任免權我想我還是能決定的！”校長說完便轉向劉清影說道：“怎麽樣？這不知道能不能讓你滿意！”
劉清影淡淡的說道：“還算公道，就這樣吧！”
“那就這樣吧，還有什麽要求你給我提！”
“那好，除卻罷免教導主任職務讓他滾蛋之外，我老師李崇上任新教導主任，同時工資翻上三倍，給與他最大管理權限，就按準校長的待遇來！至於你校長的職位再上去不就是教育局局長，我可以給你保證！”
“那就不勝感激了！走！我們提前慶祝一下，我請你們吃飯！走吧李老師，名師出高徒啊！”校長意味深長的看了一臉不知所措的李崇，笑著就走出了辦公室。
“走吧老師，校長請客，不吃白不吃！”劉清影對著李崇輕聲說道。
靜立不動的李崇感覺是一場夢，這還算我的學生劉清影嗎？有這麽強的實力嗎？以前怎麽不顯山露水的！這一下給我整不會了！
那我還辭不辭職迴老家？
算了，辭個得的職，剛才校長不是已經說了我是教導主任，清影把我的工資都漲了三倍，這好事去哪裏找，繼續幹著唄，
這麽好的工作和事業哪裏去找，清影還算靠譜沒說大話，我曾經所受的委屈和不甘在這一刻都迴來了，
古人誠不欺我：“天將降大任於是人也......”
走吧走吧，是得好好慶祝一下，難得還是校長請客，走吧，
“清影，你以後就是我兄弟，在學校我是你老師，在下麵你是我大哥，咱以後各論各的，你得好好高考，考出個全省第一啊！那時候老師也能沾光！”
這還是我認識的李老師嗎？
劉清影不解!
......
針對之事就此告一段落。
自李崇老師打敗了教導主任得以晉升，從此以後高三 3 班那可是風聲鵲起。李崇老師深知，這不僅僅是個人的勝利，更是
一份沉甸甸的責任。他以嶄新的姿態全身心地投入到班級的管理和教學工作中。
從此以後，每天清晨，當第一縷陽光還未完全照亮校園，李崇老師就已經站在了高三 3 班的教室門口，用溫暖而堅定的笑容迎接每一位同學的到來，那笑容仿佛有一種無形的力量，驅散了同學們的困倦與迷茫，讓他們迅速進入學習狀態。
課堂上，他旁征博引、妙語連珠，枯燥的知識點在他的講解下變得生動有趣，同學們如同置身於知識的盛宴，沉浸其中、汲取養分。
課後，他也不閑著，耐心地為同學們解答每一個問題，不管問題是簡單還是複雜，他都一視同仁，眼神中始終透著鼓勵與支持，讓同學們不再害怕提問，學習氛圍愈發濃厚。
而在學校事務方麵，李崇也大力推崇學校的教育發展，為學生老師們爭取最大的權益。
他積極參與學校的各項教研活動，提出了許多創新性的教學方法和課程改革建議。
例如，他倡導引入更多的實踐課程，讓學生們能夠將理論知識與實際操作相結合，不再局限於書本上的死記硬背。在他的努力下，學校逐漸建立起了一係列具有特色的實踐教學基地，涵蓋了科學實驗、藝術創作、商業模擬等多個領域，學生們的綜合素質得到了顯著提升。
對於老師們，李崇老師更是不遺餘力地為他們發聲。
他了解到老師們在教學資源分配上存在的問題後，主動與學校管理層溝通協商，經過多次艱難的談判，最終為老師們爭取到了更多的教學設備、培訓機會以及合理的工作量安排。
這使得老師們的工作積極性大幅提高，整個學校的教學質量也穩步上升。
在李崇老師的帶領下，高三 3 班的成績在各類模擬考試中屢創新高，不僅在學校裏獨占鼇頭，在全市的排名也逐漸靠前。
學生們的精神麵貌煥然一新，充滿了自信和鬥誌。
他們不再是為了考試而學習，而是真正愛上了知識，追求著自己的夢想。
學校也因為李崇老師的貢獻，聲譽日隆，吸引了更多優秀的學生報考，越來越多的教育資源也向這所學校傾斜，形成了一個良性循環。
李崇老師也成為了學校師生心目中的楷模，他的教育理念和奉獻精神如同星星之火，在這片校園裏燃燒起了教育改革與發展的燎原之勢，照亮了每一個學子前行的道路，也為學校的輝煌未來奠定了堅實的基礎。
劉清影眉頭一皺，心平氣和的說道：“等一會你就知道我能不能說話了！”
李崇老師上前拉住劉清影的手示意讓他不要衝動，自己會解決。
“老師你不必擔心，這事情我能管，而且我會讓他給你有個交代，你曾經所受的不公和委屈我都會一一為你討迴來！”
“就憑你，一個乳臭未幹的小子？”對麵的教導主任聽後不由得嗤笑起來，
李崇這時候也覺得清影這是在意氣用事說大話，這教導主任肯定有後台的，不然怎麽能在這裏橫行霸道欺壓眾人！
這要麽是校長默許的，這要麽就是他背後有人，所以有恃無恐！
無論是哪一方麵，都是自己這個普普通通的老師無法撼動的！隻怪自己無權無勢，鬥不過這小縣城的婆羅門罷了！
隻不過自己也不想在這地方呆了，等把這批孩子帶到高考後自己也就迴老家縣城或者大城市去教書或者找個其他工作做著，總比在這裏被受欺壓的強，
在這裏，前途渺茫，大道難走，並不是自己想要的生活。
要不是放不下這批即將高考的孩子，自己早就辭職不幹了，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，大丈夫生於天地之間，豈能抑鬱久居於人下，在這裏純粹消耗了自己的熱情和意誌，
曾經多少的意氣風發，都被現實擊碎敲打得無力反擊。
李崇啊李崇，可還記得你的夢想！
去追夢吧！
不就是辭職不幹了嘛，豁出去了！
“教導主任，你算個嘚啊你，老子決定辭職不幹了，你愛咋咋地，要不是看你年紀大的份上我真想給你幾拳，想想算了，我就送你一句話吧：“豬狗不若，妄為師表！你就是個陰險狡詐的敗類，我都不知道為什麽你這樣的陰險小人能當上學校的教導主任！爺這就去辭職，不伺候你了！”
“你.......你！真是師徒倆一個德行，反了你們，你們都給我等著！”
就在這時，校長悄然走了進來，
教導主任立馬就上前想述說剛才發生的一切，
但是校長看向他隻是擺了擺手說到：“不必多說了，我在門外都聽到了！我這次來是告訴你，你被免職查辦了，既然年紀大了，就該退下來休息讓年輕人上去，你就不要占著位置不作為了！我看李崇這位年輕的老師就適合當教導主任，你把你的工作移交給他就此退下吧！”
“校長，你在說什麽？我可是毫無錯誤啊!是他們一再違反校園規定啊！不說功勞我也有苦勞啊！你怎麽能卸磨殺驢呢！”
“行了，你在下麵的小動作，我都知道！不用多說了！”
“校長，你可想清楚了！我的離走不得通過學校大會表決嗎？怎麽能這樣輕易就決定呢！”
“大會後期補上，這裏的任免權我想我還是能決定的！”校長說完便轉向劉清影說道：“怎麽樣？這不知道能不能讓你滿意！”
劉清影淡淡的說道：“還算公道，就這樣吧！”
“那就這樣吧，還有什麽要求你給我提！”
“那好，除卻罷免教導主任職務讓他滾蛋之外，我老師李崇上任新教導主任，同時工資翻上三倍，給與他最大管理權限，就按準校長的待遇來！至於你校長的職位再上去不就是教育局局長，我可以給你保證！”
“那就不勝感激了！走！我們提前慶祝一下，我請你們吃飯！走吧李老師，名師出高徒啊！”校長意味深長的看了一臉不知所措的李崇，笑著就走出了辦公室。
“走吧老師，校長請客，不吃白不吃！”劉清影對著李崇輕聲說道。
靜立不動的李崇感覺是一場夢，這還算我的學生劉清影嗎？有這麽強的實力嗎？以前怎麽不顯山露水的！這一下給我整不會了！
那我還辭不辭職迴老家？
算了，辭個得的職，剛才校長不是已經說了我是教導主任，清影把我的工資都漲了三倍，這好事去哪裏找，繼續幹著唄，
這麽好的工作和事業哪裏去找，清影還算靠譜沒說大話，我曾經所受的委屈和不甘在這一刻都迴來了，
古人誠不欺我：“天將降大任於是人也......”
走吧走吧，是得好好慶祝一下，難得還是校長請客，走吧，
“清影，你以後就是我兄弟，在學校我是你老師，在下麵你是我大哥，咱以後各論各的，你得好好高考，考出個全省第一啊！那時候老師也能沾光！”
這還是我認識的李老師嗎？
劉清影不解!
......
針對之事就此告一段落。
自李崇老師打敗了教導主任得以晉升，從此以後高三 3 班那可是風聲鵲起。李崇老師深知，這不僅僅是個人的勝利，更是
一份沉甸甸的責任。他以嶄新的姿態全身心地投入到班級的管理和教學工作中。
從此以後，每天清晨，當第一縷陽光還未完全照亮校園，李崇老師就已經站在了高三 3 班的教室門口，用溫暖而堅定的笑容迎接每一位同學的到來，那笑容仿佛有一種無形的力量，驅散了同學們的困倦與迷茫，讓他們迅速進入學習狀態。
課堂上，他旁征博引、妙語連珠，枯燥的知識點在他的講解下變得生動有趣，同學們如同置身於知識的盛宴，沉浸其中、汲取養分。
課後，他也不閑著，耐心地為同學們解答每一個問題，不管問題是簡單還是複雜，他都一視同仁，眼神中始終透著鼓勵與支持，讓同學們不再害怕提問，學習氛圍愈發濃厚。
而在學校事務方麵，李崇也大力推崇學校的教育發展，為學生老師們爭取最大的權益。
他積極參與學校的各項教研活動，提出了許多創新性的教學方法和課程改革建議。
例如，他倡導引入更多的實踐課程，讓學生們能夠將理論知識與實際操作相結合，不再局限於書本上的死記硬背。在他的努力下，學校逐漸建立起了一係列具有特色的實踐教學基地，涵蓋了科學實驗、藝術創作、商業模擬等多個領域，學生們的綜合素質得到了顯著提升。
對於老師們，李崇老師更是不遺餘力地為他們發聲。
他了解到老師們在教學資源分配上存在的問題後，主動與學校管理層溝通協商，經過多次艱難的談判，最終為老師們爭取到了更多的教學設備、培訓機會以及合理的工作量安排。
這使得老師們的工作積極性大幅提高，整個學校的教學質量也穩步上升。
在李崇老師的帶領下，高三 3 班的成績在各類模擬考試中屢創新高，不僅在學校裏獨占鼇頭，在全市的排名也逐漸靠前。
學生們的精神麵貌煥然一新，充滿了自信和鬥誌。
他們不再是為了考試而學習，而是真正愛上了知識，追求著自己的夢想。
學校也因為李崇老師的貢獻，聲譽日隆，吸引了更多優秀的學生報考，越來越多的教育資源也向這所學校傾斜，形成了一個良性循環。
李崇老師也成為了學校師生心目中的楷模，他的教育理念和奉獻精神如同星星之火，在這片校園裏燃燒起了教育改革與發展的燎原之勢，照亮了每一個學子前行的道路，也為學校的輝煌未來奠定了堅實的基礎。