鄭善心安理得接受電話裏的祝福，道聲晚安之後掛上了電話。心想著今日事今日畢，撥打起工房的電話，準備把那些鄭常需要出麵的事告訴他。還沒按完，反應過來這個時間鄭常肯定不會在工房的，就合上了話筒。
“算了，時間不早了！”
這不是什麽急事，有空說一聲就行。
一不注意懶蟲上身的鄭善決定收拾收拾上床休息。在廁所折騰一番後，來到了臥室。
臥室沒有開燈，窗簾沒拉，外麵月光和人造燈光混合著照亮了床鋪。床邊書桌上放著大大的電腦，主機上閃爍著黃燈，意味著它還在運行。
鄭善坐在書桌前麵的椅子上，打開顯示器。輸入密碼進到係統中後，他運行了一個軟件，然後快速敲擊了一段地址。半晌，屏幕上彈出一個提示框。
“瀏覽器出現一個錯誤，錯誤代碼：四零四；原因可能是網絡未連接。”
鄭善輕拍額頭，怎麽忘了，這兒還沒有接入網絡呢？
他關機上床，入睡之前，在日常的三省吾身時將網絡加入了備忘錄。
京城的好天氣依舊持續著，迎著赤紅的太陽，鄭善開始了在國子監的學習生涯。
在開學之前，鄭善曾經問鄭常大學生活是個什麽樣子的。鄭常說總結起來就是看不完的書，寫不完的作業，以及迴答不完的問題。這讓旁聽的張如真幻想碎了一地。
大學不是悠閑，自在，整天交朋友聊未來的地方麽？
鄭常說那是未來已經確定了的人的大學。
當然鄭常也強調，他所讀的華亭大學偏向理科，和國子監這種純文科大學應該有不盡相同的地方。
當鄭善在大學裏的第一堂課結束之後，他就知道天下的好大學大約都是一樣的。
第一堂課是《天朝古代史》，沒有專用的課本，頭發花白的史師範列出了滿滿一頁紙的參考書目，其中古書和現代書目各半，要求學生們通讀。並說每一次課後，他會給出一些題目，讓學生們自己選擇迴答。
接下來的課，師範們的要求大同小異。一天的課上完，即使是過目不忘的鄭善也感覺有些頭大，其它人更是唿天搶地。
七月十二日，上午，大教室，《國史》課上，師範章學成姍姍來遲。
一進教室，師範沒有開始講課，而是打開了平常觀看影視資料用的電視，略作調教後播放出天朝中央新聞台的節目。
準備好後，章師範操著有一些沙啞的聲音說：“今天大家要學習的是《國史》，要學國史，有一個人就不能不講。這個人我相信在坐的諸位沒有人是不知道的。”
“這個人起於微末，於青年時扶搖直上，中年時平定天下，晚年力行改新，由此為天朝打下千年之基，可謂是千古人傑。”
“他有諸多稱號，蠻族對其談虎色變，稱其為魔王降世，天道教奉其為在世聖人，當時之人稱頌其為聖天子。”
“他姓姬，名重，字重九。”
“現在我們提到他的時候，隻有一個稱唿，那就是…”
“聖祖！”
喊出這兩個字的時候，章師範的聲音不複沙啞隻有穩重，好像沒有說好這兩個字也是大大的失禮。
“世人對其敬仰崇拜，尊其為聖祖，不是因為受到權力壓迫，而是因為其有大功，值得我們發自心底的侍奉。”
“說到聖祖的功績，可以用三句話來形容。”
“其一曰：平天下，拯萬民於水火。當時天下大亂，蠻族入虐，山河破碎，聖祖從一介小兵做起，到一國之主，最後平定亂世，讓生民得以安定休息。”
“其二曰：立天地之法。聖祖治國力行以法為綱，無人可例外，與此同時花下巨大力氣，推行改新，重定文理，尊崇天道，從此讓天下風氣為之一新。”
“其三曰：為萬民立命。一句‘願人人為王’就足以道之。”
“可以說，這三句，讓千年以降，無人可欺可辱聖祖及其後人。這也為天家傳世千載打下了足夠的基礎，也讓天家成為《國史》不可或缺的一部分。”
“吾說了這麽多，就是為了讓大家對此提高重視，了解天家，是學習《國史》的必要。”
“而今天，吾等正在親曆國史中的一頁。”
說著，章師範將電視聲音調高，震震哀樂從電視喇叭中傳出，讓眾人知道，電視正在播放的是故奉聖天子下葬的直播畫麵。
自師範打開電視以後，鄭善的目光就沒有從那移開過。
葬禮剛剛開始，從電視上看，極盡哀榮的同時，一如既往的沒有奢華鋪張。
舉行葬禮的地方是天家陵園北陵。
沒有陪葬，不設山陵，統一安寢在天家陵園，這是自聖祖以來的規矩。
主持葬禮的是天道教大祭酒，抬棺的是天家齊王等一眾兄弟親族，其它族人披麻戴孝，天子近衛為王前驅。
似乎為了不打擾天子的清淨，鏡頭從始至終都是遠離送葬隊伍的。電視機前的人們無法分清誰是誰，隱隱約約知道走在中間，抱著牌位的是天子嫡子，旁邊是其姐姐，其它兄弟姐妹們就分不清了。
葬禮繼續，抬棺眾人來到墓穴位置，在大祭酒的主持之下安放，之後就是蓋棺定論的時候了。
隻見尚書令楊公國鈞從送葬隊伍中走出，來到台前，手上攜帶一份黃色龍紋絹布，上麵是剛剛出爐的表文。
楊公向眾人點頭致意之後，張開織布，用厚重的聲音宣讀起來。
“承天下萬民之托，敢昭告於天帝：
姬氏六十五世天子炯，生於…”
簡短的生平之後，就是評說功過了：“天子一世，世事承平，百家安康，故諡曰安…”
隨著一聲“尚饗！”表文宣讀完畢，楊公接過香火，將表文焚燒，以此告之天帝。
之後，哀樂再起，在眾人的淚眼注視之下，墓穴慢慢蓋上泥土直至平整。就這樣一場如平常人家一樣的葬禮結束了。
自此之後，人們在稱唿起故奉聖天子的時候就該改稱安聖公了。
何為安：好和不爭曰安；敬而有禮曰安。
“算了，時間不早了！”
這不是什麽急事，有空說一聲就行。
一不注意懶蟲上身的鄭善決定收拾收拾上床休息。在廁所折騰一番後，來到了臥室。
臥室沒有開燈，窗簾沒拉，外麵月光和人造燈光混合著照亮了床鋪。床邊書桌上放著大大的電腦，主機上閃爍著黃燈，意味著它還在運行。
鄭善坐在書桌前麵的椅子上，打開顯示器。輸入密碼進到係統中後，他運行了一個軟件，然後快速敲擊了一段地址。半晌，屏幕上彈出一個提示框。
“瀏覽器出現一個錯誤，錯誤代碼：四零四；原因可能是網絡未連接。”
鄭善輕拍額頭，怎麽忘了，這兒還沒有接入網絡呢？
他關機上床，入睡之前，在日常的三省吾身時將網絡加入了備忘錄。
京城的好天氣依舊持續著，迎著赤紅的太陽，鄭善開始了在國子監的學習生涯。
在開學之前，鄭善曾經問鄭常大學生活是個什麽樣子的。鄭常說總結起來就是看不完的書，寫不完的作業，以及迴答不完的問題。這讓旁聽的張如真幻想碎了一地。
大學不是悠閑，自在，整天交朋友聊未來的地方麽？
鄭常說那是未來已經確定了的人的大學。
當然鄭常也強調，他所讀的華亭大學偏向理科，和國子監這種純文科大學應該有不盡相同的地方。
當鄭善在大學裏的第一堂課結束之後，他就知道天下的好大學大約都是一樣的。
第一堂課是《天朝古代史》，沒有專用的課本，頭發花白的史師範列出了滿滿一頁紙的參考書目，其中古書和現代書目各半，要求學生們通讀。並說每一次課後，他會給出一些題目，讓學生們自己選擇迴答。
接下來的課，師範們的要求大同小異。一天的課上完，即使是過目不忘的鄭善也感覺有些頭大，其它人更是唿天搶地。
七月十二日，上午，大教室，《國史》課上，師範章學成姍姍來遲。
一進教室，師範沒有開始講課，而是打開了平常觀看影視資料用的電視，略作調教後播放出天朝中央新聞台的節目。
準備好後，章師範操著有一些沙啞的聲音說：“今天大家要學習的是《國史》，要學國史，有一個人就不能不講。這個人我相信在坐的諸位沒有人是不知道的。”
“這個人起於微末，於青年時扶搖直上，中年時平定天下，晚年力行改新，由此為天朝打下千年之基，可謂是千古人傑。”
“他有諸多稱號，蠻族對其談虎色變，稱其為魔王降世，天道教奉其為在世聖人，當時之人稱頌其為聖天子。”
“他姓姬，名重，字重九。”
“現在我們提到他的時候，隻有一個稱唿，那就是…”
“聖祖！”
喊出這兩個字的時候，章師範的聲音不複沙啞隻有穩重，好像沒有說好這兩個字也是大大的失禮。
“世人對其敬仰崇拜，尊其為聖祖，不是因為受到權力壓迫，而是因為其有大功，值得我們發自心底的侍奉。”
“說到聖祖的功績，可以用三句話來形容。”
“其一曰：平天下，拯萬民於水火。當時天下大亂，蠻族入虐，山河破碎，聖祖從一介小兵做起，到一國之主，最後平定亂世，讓生民得以安定休息。”
“其二曰：立天地之法。聖祖治國力行以法為綱，無人可例外，與此同時花下巨大力氣，推行改新，重定文理，尊崇天道，從此讓天下風氣為之一新。”
“其三曰：為萬民立命。一句‘願人人為王’就足以道之。”
“可以說，這三句，讓千年以降，無人可欺可辱聖祖及其後人。這也為天家傳世千載打下了足夠的基礎，也讓天家成為《國史》不可或缺的一部分。”
“吾說了這麽多，就是為了讓大家對此提高重視，了解天家，是學習《國史》的必要。”
“而今天，吾等正在親曆國史中的一頁。”
說著，章師範將電視聲音調高，震震哀樂從電視喇叭中傳出，讓眾人知道，電視正在播放的是故奉聖天子下葬的直播畫麵。
自師範打開電視以後，鄭善的目光就沒有從那移開過。
葬禮剛剛開始，從電視上看，極盡哀榮的同時，一如既往的沒有奢華鋪張。
舉行葬禮的地方是天家陵園北陵。
沒有陪葬，不設山陵，統一安寢在天家陵園，這是自聖祖以來的規矩。
主持葬禮的是天道教大祭酒，抬棺的是天家齊王等一眾兄弟親族，其它族人披麻戴孝，天子近衛為王前驅。
似乎為了不打擾天子的清淨，鏡頭從始至終都是遠離送葬隊伍的。電視機前的人們無法分清誰是誰，隱隱約約知道走在中間，抱著牌位的是天子嫡子，旁邊是其姐姐，其它兄弟姐妹們就分不清了。
葬禮繼續，抬棺眾人來到墓穴位置，在大祭酒的主持之下安放，之後就是蓋棺定論的時候了。
隻見尚書令楊公國鈞從送葬隊伍中走出，來到台前，手上攜帶一份黃色龍紋絹布，上麵是剛剛出爐的表文。
楊公向眾人點頭致意之後，張開織布，用厚重的聲音宣讀起來。
“承天下萬民之托，敢昭告於天帝：
姬氏六十五世天子炯，生於…”
簡短的生平之後，就是評說功過了：“天子一世，世事承平，百家安康，故諡曰安…”
隨著一聲“尚饗！”表文宣讀完畢，楊公接過香火，將表文焚燒，以此告之天帝。
之後，哀樂再起，在眾人的淚眼注視之下，墓穴慢慢蓋上泥土直至平整。就這樣一場如平常人家一樣的葬禮結束了。
自此之後，人們在稱唿起故奉聖天子的時候就該改稱安聖公了。
何為安：好和不爭曰安；敬而有禮曰安。