梅雨季節的山裏，空氣裏仿佛都能擰出水來，那濕度大得讓人感覺周圍的一切都濕漉漉的。同學們待在房間裏，不少人都覺得胸悶氣短，難受得很。為了透透氣，有的同學便順手打開了窗戶，卻全然不知，這一個小小的舉動，竟讓一種意想不到的“龐然大物”有了可乘之機，悄然進入了房間。
那是一種翅膀上有著奇特骷髏圖案的飛蛾，它的體型碩大，足有手掌般大小，有得甚至超過了成年人的手掌。當它扇動著那對巨大的翅膀出現在房間裏時，一種莫名的恐懼瞬間彌漫開來，讓人看了不禁毛骨悚然。平常的飛蛾頂多也就是指甲蓋大小，可眼前的這個大家夥，實在是超出了大家的認知範圍。 要是窗戶關著，它或許頂多也就是貼在玻璃上，雖然看著有些膈應人，拉上窗簾，也不至於引起太大的恐慌。然而，窗戶一旦打開，室內明亮的燈光就像是一塊巨大的磁石，吸引著這隻飛蛾。它順著燈光的方向，徑直飛了進來，然後穩穩地貼在了牆上，那突兀的模樣在燈光下顯得格外驚悚。 還不隻是一間房出現了這樣的情況，好幾個房間都遭遇了這飛蛾的“入侵”。同學們哪裏見過這種奇特的物種，一時間都慌了神，尖叫聲、唿喊聲此起彼伏，整個二樓瞬間陷入了一片騷動之中。 而老師們都住在三樓，他們或許以為是學生們剛到這山村，出門寫生太過興奮，所以才鬧哄哄的，並沒有把這陣喧鬧當迴事兒，就像我一樣，經過一天的奔波，早已疲憊不堪，早早地便躺在床上休息了，完全沒料到樓下正發生著這樣一場因飛蛾而起的“混亂”。
在這一片因飛蛾引發的慌亂之中，有個叫張斌的同學顯得格外與眾不同，他的膽子那可是異常大呀。他眼疾手快，朝著貼在牆上的飛蛾，他二話不說，直接脫下球鞋，狠狠地揮打了過去。 隻聽“啪”的一聲悶響，飛蛾被結結實實地打中了，可這一打呀，卻惹出了更大的麻煩。或許是他用力實在過大，那飛蛾竟被打得支離破碎，內髒一下子噴湧而出，濺得到處都是，瞬間塗滿了房間的牆壁、地板，就連床鋪上也沒能幸免，原本還算整潔的房間一下子變得慘不忍睹，那場麵別提多惡心了。而且呀，在拍打飛蛾的瞬間，飛蛾身上好像有不少的粉塵也隨之散落開來，在燈光的映照下，就像一團灰蒙蒙的煙霧，彌漫在空氣中，讓人唿吸都覺得有些不舒服。 單看這結果，可比飛蛾單純貼在牆上要可怕多了，整個房間裏都充斥著一股怪異的味道，同學們看著這一幕，又是一陣驚唿，有的甚至捂著鼻子、皺著眉頭，躲到了角落裏。 可張斌似乎還沒意識到自己製造了多大的“混亂”，反倒覺得自己是做了一件為民除害的大好事，就像個英雄似的。他興致勃勃地跑到其他每個出現飛蛾的房間，繼續揮舞著鞋子“行俠仗義”，一間房接著一間房地去消滅那些飛蛾。 等他把所有房間都跑了個遍後，再看他自己手上、身上和鞋上都裹滿了那些不明的粉塵以及飛蛾身體的汁液，那模樣要多狼狽有多狼狽，可他臉上卻還帶著幾分得意的神情，仿佛真的完成了什麽了不起的壯舉一樣，讓旁人看了真是又好氣又好笑。
有同學好心提醒：“張斌，重新去洗個澡吧，太髒了！”
“沒事，爺不怕！待會水一衝就好！”
騷亂逐漸平息，有些同學看到房間如同髒亂的戰場，寧可不睡覺都不住在房間裏，紛紛都跑到一樓大廳坐著，談論著剛剛發生的事情。
掌櫃聽見大廳有動靜，便從房間出來詢問發生了何事，這時候剛剛的英雄張斌也從樓上下來，掌櫃見他一身狼狽，頭上身上也髒兮兮的，心裏疑惑著發生了什麽事情，便隨幾個同學帶領著，準備親自上樓查看一番。
羅芳芳路過我的房間，見大門緊閉，於是敲了敲房門，說道：“陳墨，你開門啊？你在不在裏麵？”
我那時雖然睡不著，但是也很絕望，這幫人到底是怎麽了，大半夜不睡覺，還讓我開門，我就不想開門，一陣急促的敲門聲過後，又恢複了平靜。
可沒想到，樓下又出狀況了。張斌之前還活蹦亂跳，可這蹦躂了還不到一刻鍾的工夫，他突然就覺得唿吸困難起來，整個人就像失去了支撐一樣，一頭栽倒在了大廳的地上。這一下，周圍的同學們都被嚇了一跳，趕忙圍了過去，手忙腳亂地將他扶了起來。
這一仔細觀察才發現，張斌的麵部還有臂部不知怎麽的，已經變得紅腫起來，那模樣看著就像是過敏了一般，而且那紅腫還在一點點地蔓延，情況看著挺不妙的。剛剛扶起他的同學，也害怕自己會被傳染，一下子避開很遠。
更糟糕的是，緊接著又有幾名同學也陸續出現了類似的症狀，一個個都唿吸急促，臉上、胳膊上開始泛紅發腫，大家這才意識到事情好像沒那麽簡單。羅芳芳反應比較快，她看著眼前這情況越來越嚴重，覺得事態不對勁兒，心裏一緊，顧不上別的，趕忙轉身往三樓跑去報告給老師。
三個老師中，兩個是教美術的，一位是童老師，一位是周老師，另一位就是班主任蕭老師。班長先敲響了蕭老師的大門，周老師和蕭老師共處一間，於是兩人便都被驚醒，跟隨羅班長下樓查看同學的情況。這時候掌櫃看到同學昏迷，也慌了陣腳。
蕭老師問道：“掌櫃，請問附近有沒有醫院？”
掌櫃想了想，說道：“有，不過十裏地，要到縣上，這晚上一沒車，二沒人的，也去不了……”
“那你們平時生病了怎麽辦？”
“這容易啊，找老吳啊！”
蕭老師忙問道：“老吳是誰？”
“村裏的赤腳醫生，有時候給牲口看看病什麽的，人也能看……”
蕭老師聽聞後，下巴差點砸中腳麵。
周老師忙和蕭老師商量道：“這不妥吧，我們帶學生出來寫生，得為他們負責，這可不能有一點閃失啊，怎麽能找獸醫診治呢？”
朱掌櫃看了看兩位老師不信他，忙解釋道：“你們不懂，人和畜生都是一樣治的，用藥量多量少罷了，我們平時有個頭疼腦熱的，都不去醫院，找老吳拿藥就行了！”
一旁的老板娘也應聲道：“咦，老吳治病可好了，平時都不收我們錢，藥也便宜，活菩薩啊！”
蕭老師站在慌亂的人群之中，眉頭緊皺，焦急地思索著應對之法。忽然，他像是想起了什麽似的，腦海中浮現出樓上還睡著一位童老師。
童老師平日裏就給人一種見多識廣的感覺，經曆過不少事兒，或許他能有什麽好的建議來解決眼前這棘手的狀況。 於是，蕭老師趕忙三步並作兩步地上了樓，來到童老師的房門前，輕輕敲了敲門，壓低聲音喊道：“童老師，童老師，您睡了嗎？出事兒了，您快醒醒呀。”
童老師本來睡得正熟，被這敲門聲和唿喊聲給吵醒了，迷迷糊糊地應了一聲，問清楚了情況後，便趕緊起了床，披上一件外套，緩步下樓來朝大廳走去。
到了大廳，看到幾乎全班同學都在，又看到那幾個同學或坐或躺，麵部、臂部紅腫的狼狽模樣，童老師心裏別提多焦急了，可他知道自己這個時候得穩住，要是他也慌了神，那大家就更沒主心骨了。所以，他表麵上還故作鎮定，仔細地觀察起同學們的症狀來，一會兒湊近看看紅腫的部位，一會兒又問問他們身體還有哪些不舒服的地方。 就這樣看了好一會兒，童老師像是突然想起了什麽關鍵事兒，猛地一拍腦門，大聲說道：“哎，陳墨呢？他去哪裏了呀？快，把他給我叫來！”
那聲音裏透著一種急切，仿佛找到了解決難題的方法似的，周圍的同學聽了，雖然有些疑惑，但也趕忙四處去找陳墨去了。
不出意外，我也被揪到了一樓大廳，聽了一陣闡述，我也明白了，這可能與拍蛾子的事情有關。有同學拿來了簸箕，裏麵就有一隻被拍死的蛾子。童老師問我：“你不是精通古生物學嘛，你看看這是什麽？”
我用濕毛巾捂住了口鼻，用火剪撥弄著，仔細看了看蛾子的背部花紋，心裏猛然一驚：“童老師，這東西，怕是您早就知道是什麽了吧……”
童老師點了點頭：“嗯，所以我才找你確認！”
蕭老師一臉急切，眼睛緊緊地盯著童老師，趕忙開口詢問道：“童老師，您快說說，這幾個孩子到底是怎麽迴事啊，可把大家急壞了。”
童老師先是看了看蕭老師那滿是擔憂的臉龐，又緩緩把目光投向周圍那些麵露驚恐、身體出現不適症狀的同學們，眉頭微微皺起，臉上滿是凝重之色。而站在一旁的掌櫃呢，也同樣一臉緊張地望著童老師，眼睛裏透著焦急與疑惑，似乎大家都把童老師當成了此刻能解開謎團、化解危機的關鍵人物，都在迫切地從他這兒尋求一個答案，整個大廳的氛圍顯得格外緊張，空氣仿佛都凝固了一般，所有人都在靜靜地等待著童老師接下來要說的話。
那是一種翅膀上有著奇特骷髏圖案的飛蛾，它的體型碩大，足有手掌般大小，有得甚至超過了成年人的手掌。當它扇動著那對巨大的翅膀出現在房間裏時，一種莫名的恐懼瞬間彌漫開來，讓人看了不禁毛骨悚然。平常的飛蛾頂多也就是指甲蓋大小，可眼前的這個大家夥，實在是超出了大家的認知範圍。 要是窗戶關著，它或許頂多也就是貼在玻璃上，雖然看著有些膈應人，拉上窗簾，也不至於引起太大的恐慌。然而，窗戶一旦打開，室內明亮的燈光就像是一塊巨大的磁石，吸引著這隻飛蛾。它順著燈光的方向，徑直飛了進來，然後穩穩地貼在了牆上，那突兀的模樣在燈光下顯得格外驚悚。 還不隻是一間房出現了這樣的情況，好幾個房間都遭遇了這飛蛾的“入侵”。同學們哪裏見過這種奇特的物種，一時間都慌了神，尖叫聲、唿喊聲此起彼伏，整個二樓瞬間陷入了一片騷動之中。 而老師們都住在三樓，他們或許以為是學生們剛到這山村，出門寫生太過興奮，所以才鬧哄哄的，並沒有把這陣喧鬧當迴事兒，就像我一樣，經過一天的奔波，早已疲憊不堪，早早地便躺在床上休息了，完全沒料到樓下正發生著這樣一場因飛蛾而起的“混亂”。
在這一片因飛蛾引發的慌亂之中，有個叫張斌的同學顯得格外與眾不同，他的膽子那可是異常大呀。他眼疾手快，朝著貼在牆上的飛蛾，他二話不說，直接脫下球鞋，狠狠地揮打了過去。 隻聽“啪”的一聲悶響，飛蛾被結結實實地打中了，可這一打呀，卻惹出了更大的麻煩。或許是他用力實在過大，那飛蛾竟被打得支離破碎，內髒一下子噴湧而出，濺得到處都是，瞬間塗滿了房間的牆壁、地板，就連床鋪上也沒能幸免，原本還算整潔的房間一下子變得慘不忍睹，那場麵別提多惡心了。而且呀，在拍打飛蛾的瞬間，飛蛾身上好像有不少的粉塵也隨之散落開來，在燈光的映照下，就像一團灰蒙蒙的煙霧，彌漫在空氣中，讓人唿吸都覺得有些不舒服。 單看這結果，可比飛蛾單純貼在牆上要可怕多了，整個房間裏都充斥著一股怪異的味道，同學們看著這一幕，又是一陣驚唿，有的甚至捂著鼻子、皺著眉頭，躲到了角落裏。 可張斌似乎還沒意識到自己製造了多大的“混亂”，反倒覺得自己是做了一件為民除害的大好事，就像個英雄似的。他興致勃勃地跑到其他每個出現飛蛾的房間，繼續揮舞著鞋子“行俠仗義”，一間房接著一間房地去消滅那些飛蛾。 等他把所有房間都跑了個遍後，再看他自己手上、身上和鞋上都裹滿了那些不明的粉塵以及飛蛾身體的汁液，那模樣要多狼狽有多狼狽，可他臉上卻還帶著幾分得意的神情，仿佛真的完成了什麽了不起的壯舉一樣，讓旁人看了真是又好氣又好笑。
有同學好心提醒：“張斌，重新去洗個澡吧，太髒了！”
“沒事，爺不怕！待會水一衝就好！”
騷亂逐漸平息，有些同學看到房間如同髒亂的戰場，寧可不睡覺都不住在房間裏，紛紛都跑到一樓大廳坐著，談論著剛剛發生的事情。
掌櫃聽見大廳有動靜，便從房間出來詢問發生了何事，這時候剛剛的英雄張斌也從樓上下來，掌櫃見他一身狼狽，頭上身上也髒兮兮的，心裏疑惑著發生了什麽事情，便隨幾個同學帶領著，準備親自上樓查看一番。
羅芳芳路過我的房間，見大門緊閉，於是敲了敲房門，說道：“陳墨，你開門啊？你在不在裏麵？”
我那時雖然睡不著，但是也很絕望，這幫人到底是怎麽了，大半夜不睡覺，還讓我開門，我就不想開門，一陣急促的敲門聲過後，又恢複了平靜。
可沒想到，樓下又出狀況了。張斌之前還活蹦亂跳，可這蹦躂了還不到一刻鍾的工夫，他突然就覺得唿吸困難起來，整個人就像失去了支撐一樣，一頭栽倒在了大廳的地上。這一下，周圍的同學們都被嚇了一跳，趕忙圍了過去，手忙腳亂地將他扶了起來。
這一仔細觀察才發現，張斌的麵部還有臂部不知怎麽的，已經變得紅腫起來，那模樣看著就像是過敏了一般，而且那紅腫還在一點點地蔓延，情況看著挺不妙的。剛剛扶起他的同學，也害怕自己會被傳染，一下子避開很遠。
更糟糕的是，緊接著又有幾名同學也陸續出現了類似的症狀，一個個都唿吸急促，臉上、胳膊上開始泛紅發腫，大家這才意識到事情好像沒那麽簡單。羅芳芳反應比較快，她看著眼前這情況越來越嚴重，覺得事態不對勁兒，心裏一緊，顧不上別的，趕忙轉身往三樓跑去報告給老師。
三個老師中，兩個是教美術的，一位是童老師，一位是周老師，另一位就是班主任蕭老師。班長先敲響了蕭老師的大門，周老師和蕭老師共處一間，於是兩人便都被驚醒，跟隨羅班長下樓查看同學的情況。這時候掌櫃看到同學昏迷，也慌了陣腳。
蕭老師問道：“掌櫃，請問附近有沒有醫院？”
掌櫃想了想，說道：“有，不過十裏地，要到縣上，這晚上一沒車，二沒人的，也去不了……”
“那你們平時生病了怎麽辦？”
“這容易啊，找老吳啊！”
蕭老師忙問道：“老吳是誰？”
“村裏的赤腳醫生，有時候給牲口看看病什麽的，人也能看……”
蕭老師聽聞後，下巴差點砸中腳麵。
周老師忙和蕭老師商量道：“這不妥吧，我們帶學生出來寫生，得為他們負責，這可不能有一點閃失啊，怎麽能找獸醫診治呢？”
朱掌櫃看了看兩位老師不信他，忙解釋道：“你們不懂，人和畜生都是一樣治的，用藥量多量少罷了，我們平時有個頭疼腦熱的，都不去醫院，找老吳拿藥就行了！”
一旁的老板娘也應聲道：“咦，老吳治病可好了，平時都不收我們錢，藥也便宜，活菩薩啊！”
蕭老師站在慌亂的人群之中，眉頭緊皺，焦急地思索著應對之法。忽然，他像是想起了什麽似的，腦海中浮現出樓上還睡著一位童老師。
童老師平日裏就給人一種見多識廣的感覺，經曆過不少事兒，或許他能有什麽好的建議來解決眼前這棘手的狀況。 於是，蕭老師趕忙三步並作兩步地上了樓，來到童老師的房門前，輕輕敲了敲門，壓低聲音喊道：“童老師，童老師，您睡了嗎？出事兒了，您快醒醒呀。”
童老師本來睡得正熟，被這敲門聲和唿喊聲給吵醒了，迷迷糊糊地應了一聲，問清楚了情況後，便趕緊起了床，披上一件外套，緩步下樓來朝大廳走去。
到了大廳，看到幾乎全班同學都在，又看到那幾個同學或坐或躺，麵部、臂部紅腫的狼狽模樣，童老師心裏別提多焦急了，可他知道自己這個時候得穩住，要是他也慌了神，那大家就更沒主心骨了。所以，他表麵上還故作鎮定，仔細地觀察起同學們的症狀來，一會兒湊近看看紅腫的部位，一會兒又問問他們身體還有哪些不舒服的地方。 就這樣看了好一會兒，童老師像是突然想起了什麽關鍵事兒，猛地一拍腦門，大聲說道：“哎，陳墨呢？他去哪裏了呀？快，把他給我叫來！”
那聲音裏透著一種急切，仿佛找到了解決難題的方法似的，周圍的同學聽了，雖然有些疑惑，但也趕忙四處去找陳墨去了。
不出意外，我也被揪到了一樓大廳，聽了一陣闡述，我也明白了，這可能與拍蛾子的事情有關。有同學拿來了簸箕，裏麵就有一隻被拍死的蛾子。童老師問我：“你不是精通古生物學嘛，你看看這是什麽？”
我用濕毛巾捂住了口鼻，用火剪撥弄著，仔細看了看蛾子的背部花紋，心裏猛然一驚：“童老師，這東西，怕是您早就知道是什麽了吧……”
童老師點了點頭：“嗯，所以我才找你確認！”
蕭老師一臉急切，眼睛緊緊地盯著童老師，趕忙開口詢問道：“童老師，您快說說，這幾個孩子到底是怎麽迴事啊，可把大家急壞了。”
童老師先是看了看蕭老師那滿是擔憂的臉龐，又緩緩把目光投向周圍那些麵露驚恐、身體出現不適症狀的同學們，眉頭微微皺起，臉上滿是凝重之色。而站在一旁的掌櫃呢，也同樣一臉緊張地望著童老師，眼睛裏透著焦急與疑惑，似乎大家都把童老師當成了此刻能解開謎團、化解危機的關鍵人物，都在迫切地從他這兒尋求一個答案，整個大廳的氛圍顯得格外緊張，空氣仿佛都凝固了一般，所有人都在靜靜地等待著童老師接下來要說的話。