第71章 夜校啟航
四合院：賈東旭的逆襲 作者：峰神棒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
自從廠長認為可以創辦夜校的事兒，賈東旭就像上了發條的鬧鍾，一刻都沒停歇過。他知道，這夜校要是辦好了，機械廠的未來那可就有盼頭了，可要是搞砸了，自己這臉可就沒處擱了，還耽誤廠裏的大事兒。所以，賈東旭二話不說，一頭紮進了寫方案的工作裏。
這方案從哪兒寫起呢？賈東旭坐在書桌前，咬著筆頭，眼睛盯著白紙，腦子卻像個飛速運轉的小馬達。思來想去，他一拍大腿，得嘞，先解決教師的問題。這教師可是夜校的頂梁柱，沒有好老師，拿啥教新員工啊？
賈東旭琢磨著，廠裏有不少資深的老員工，他們技術那叫一個過硬，可就是手頭緊巴點兒。要是能把他們招來當老師，給點補貼，既解了他們的燃眉之急，又能給夜校找一批靠譜的師資，這不是一舉兩得嘛！說幹就幹，賈東旭拿起筆，在紙上刷刷地寫起來：“為解決夜校教師問題，特麵向廠內招收資深且對培訓有經驗的老員工。尤其是家庭經濟困難者，可借此增加一份收入。”
寫完教師這塊兒，賈東旭又開始琢磨怎麽讓新員工願意接受培訓。他撓了撓頭，心裏想著，現在的年輕人都講究個實惠，要是能給他們點甜頭，說不定積極性就上來了。於是，他接著寫道：“新員工參加夜校培訓，在一段時間後通過考核，可提前轉正。表現優秀者，還能參加升級考核，工資也跟著往上漲。”賈東旭寫完，自己看著都覺得滿意，心說，就憑這兩條，還怕新員工不樂意來學習？
解決了教師和學員的問題，接下來就是培訓內容和流程了。賈東旭深知，這培訓得一步一個腳印，不能瞎搞。他把培訓分成了五個階段。
第一階段，得讓新員工了解工廠。賈東旭寫道：“第一階段，向新員工培訓工廠曆史、發展曆程以及本次培訓的目的。讓新員工對咱們廠有個全麵的認識，知道自己為啥來這兒學習，以後要往哪兒使勁兒。”
第二階段，該講講工具和機械了。賈東旭想著，這些新員工連工具都認不全，機器咋操作都不知道，還談啥生產啊？他寫道：“第二階段，詳細介紹工廠內各類工具以及機械的使用方法、性能特點。讓新員工對工作中要用到的家夥事兒心裏有數。”
第三階段，才是真正的培訓內容。賈東旭在紙上羅列著：“第三階段，開展專業技能培訓，按照不同工種，分模塊進行教學。從基礎理論到實際操作要點，都得給新員工講明白。”
第四階段，光講不練可不行。賈東旭寫道：“第四階段，教與練相結合。老師現場指導，讓新員工親自動手操作，把學到的理論知識用起來，及時發現問題、解決問題。”
最後一個階段，當然是考核了。賈東旭寫道：“第五階段，進行全麵考核。考核內容包括理論知識、實際操作技能以及培訓期間的表現。隻有通過考核，才能順利結業，成為一名合格的熟練工。”
賈東旭花了整整兩天兩夜，終於把方案寫好了。他揉了揉熬得通紅的眼睛，看著眼前這份密密麻麻的方案，心裏滿是成就感。他把方案仔細地裝訂好，小心翼翼地揣在懷裏，就像揣著寶貝似的，直奔廠長辦公室。
廠長正坐在辦公桌前看文件，賈東旭敲了敲門，得到允許後走了進去。
“廠長，夜校的方案我寫好了，您看看。”賈東旭說著，把方案遞了過去。
廠長接過方案，戴上老花鏡，認真地看了起來。賈東旭站在一旁，心裏像揣了隻小兔子，七上八下的。他一會兒看看廠長的表情，一會兒又看看自己的腳尖，緊張得大氣都不敢出。
過了好一會兒，廠長終於看完了方案，他摘下眼鏡，抬起頭，看著賈東旭，臉上露出了笑容。
“東旭啊，這方案寫得不錯，考慮得很周全。不過，這麽大的事兒，還得開個廠領導會議，讓大家一起商議商議，看看有沒有需要補充的地方。”廠長說道。
賈東旭聽了，心裏的石頭落了地，忙點頭說：“好的，廠長，我聽您的。”
沒幾天，廠領導會議就召開了。會議室裏，煙霧繚繞，廠領導們圍坐在會議桌前，賈東旭站在一旁，手裏拿著方案，準備向大家匯報。
“各位領導，這就是我寫的夜校方案。”賈東旭清了清嗓子，開始詳細地介紹方案的內容。他從教師招收、新員工激勵，到培訓階段的劃分，一五一十地講了出來。
領導們聽得很認真，不時地在本子上記錄著，還提出了一些問題。賈東旭都一一作了迴答。
匯報結束後，會議室裏響起了一陣討論聲。大家你一言我一語，對方案提出了一些建設性的意見。有的領導說，教師補貼這塊兒，得再細化一下，不同級別的老師補貼得有區別；還有的領導說，考核方式可以多樣化，除了理論和實操，還可以增加一些小組項目考核，看看新員工的團隊協作能力。
賈東旭一邊聽，一邊認真地記錄著。他心裏明白，這些領導們都是為了夜校好，為了機械廠好。
經過一番討論，廠長總結道：“大家的意見都很有道理，這個方案總體來說很不錯，經過補充完善後，完全可以實施。我看啊，就成立咱們機械廠的夜校，由賈東旭負責創建和培訓工作，相關部門全力配合。大家有沒有意見？”
“沒有意見！”領導們紛紛表態。
就這樣，機械廠夜校的事兒算是正式定下來了。賈東旭心裏既激動又緊張，他知道，自己肩上的擔子更重了。
從會議室出來，賈東旭馬不停蹄地開始了夜校的籌備工作。他先去找了負責後勤的部門，商量場地的事兒。後勤的老張聽了賈東旭的來意，拍著胸脯說：“東旭啊，這場地的事兒包在我身上。廠裏那間閑置的倉庫，收拾收拾就能當教室，我馬上安排人去打掃、布置。”
賈東旭高興地說：“張叔，太感謝您了，這可幫了我大忙了。”
解決了場地問題，賈東旭又開始著手招聘教師。他按照方案裏的計劃，在廠裏貼出了招聘啟事。沒幾天，就有不少老員工來報名。賈東旭一個一個地麵試，挑選出了一批技術過硬、又有耐心的老員工。他把這些老師召集到一起，開了個會，跟他們詳細地說明了教學任務和要求。老師們都很支持夜校的工作，表示一定會盡自己最大的努力教好新員工。
接下來，就是培訓內容的細化了。賈東旭和老師們一起，根據不同工種，製定了詳細的教學大綱。他們還編寫了教材，準備了教學用的模具和設備。
在各部門的配合下，夜校的籌備工作進展得很順利。半個月左右，人員、場地、培訓內容等都一一落實了。
這方案從哪兒寫起呢？賈東旭坐在書桌前，咬著筆頭，眼睛盯著白紙，腦子卻像個飛速運轉的小馬達。思來想去，他一拍大腿，得嘞，先解決教師的問題。這教師可是夜校的頂梁柱，沒有好老師，拿啥教新員工啊？
賈東旭琢磨著，廠裏有不少資深的老員工，他們技術那叫一個過硬，可就是手頭緊巴點兒。要是能把他們招來當老師，給點補貼，既解了他們的燃眉之急，又能給夜校找一批靠譜的師資，這不是一舉兩得嘛！說幹就幹，賈東旭拿起筆，在紙上刷刷地寫起來：“為解決夜校教師問題，特麵向廠內招收資深且對培訓有經驗的老員工。尤其是家庭經濟困難者，可借此增加一份收入。”
寫完教師這塊兒，賈東旭又開始琢磨怎麽讓新員工願意接受培訓。他撓了撓頭，心裏想著，現在的年輕人都講究個實惠，要是能給他們點甜頭，說不定積極性就上來了。於是，他接著寫道：“新員工參加夜校培訓，在一段時間後通過考核，可提前轉正。表現優秀者，還能參加升級考核，工資也跟著往上漲。”賈東旭寫完，自己看著都覺得滿意，心說，就憑這兩條，還怕新員工不樂意來學習？
解決了教師和學員的問題，接下來就是培訓內容和流程了。賈東旭深知，這培訓得一步一個腳印，不能瞎搞。他把培訓分成了五個階段。
第一階段，得讓新員工了解工廠。賈東旭寫道：“第一階段，向新員工培訓工廠曆史、發展曆程以及本次培訓的目的。讓新員工對咱們廠有個全麵的認識，知道自己為啥來這兒學習，以後要往哪兒使勁兒。”
第二階段，該講講工具和機械了。賈東旭想著，這些新員工連工具都認不全，機器咋操作都不知道，還談啥生產啊？他寫道：“第二階段，詳細介紹工廠內各類工具以及機械的使用方法、性能特點。讓新員工對工作中要用到的家夥事兒心裏有數。”
第三階段，才是真正的培訓內容。賈東旭在紙上羅列著：“第三階段，開展專業技能培訓，按照不同工種，分模塊進行教學。從基礎理論到實際操作要點，都得給新員工講明白。”
第四階段，光講不練可不行。賈東旭寫道：“第四階段，教與練相結合。老師現場指導，讓新員工親自動手操作，把學到的理論知識用起來，及時發現問題、解決問題。”
最後一個階段，當然是考核了。賈東旭寫道：“第五階段，進行全麵考核。考核內容包括理論知識、實際操作技能以及培訓期間的表現。隻有通過考核，才能順利結業，成為一名合格的熟練工。”
賈東旭花了整整兩天兩夜，終於把方案寫好了。他揉了揉熬得通紅的眼睛，看著眼前這份密密麻麻的方案，心裏滿是成就感。他把方案仔細地裝訂好，小心翼翼地揣在懷裏，就像揣著寶貝似的，直奔廠長辦公室。
廠長正坐在辦公桌前看文件，賈東旭敲了敲門，得到允許後走了進去。
“廠長，夜校的方案我寫好了，您看看。”賈東旭說著，把方案遞了過去。
廠長接過方案，戴上老花鏡，認真地看了起來。賈東旭站在一旁，心裏像揣了隻小兔子，七上八下的。他一會兒看看廠長的表情，一會兒又看看自己的腳尖，緊張得大氣都不敢出。
過了好一會兒，廠長終於看完了方案，他摘下眼鏡，抬起頭，看著賈東旭，臉上露出了笑容。
“東旭啊，這方案寫得不錯，考慮得很周全。不過，這麽大的事兒，還得開個廠領導會議，讓大家一起商議商議，看看有沒有需要補充的地方。”廠長說道。
賈東旭聽了，心裏的石頭落了地，忙點頭說：“好的，廠長，我聽您的。”
沒幾天，廠領導會議就召開了。會議室裏，煙霧繚繞，廠領導們圍坐在會議桌前，賈東旭站在一旁，手裏拿著方案，準備向大家匯報。
“各位領導，這就是我寫的夜校方案。”賈東旭清了清嗓子，開始詳細地介紹方案的內容。他從教師招收、新員工激勵，到培訓階段的劃分，一五一十地講了出來。
領導們聽得很認真，不時地在本子上記錄著，還提出了一些問題。賈東旭都一一作了迴答。
匯報結束後，會議室裏響起了一陣討論聲。大家你一言我一語，對方案提出了一些建設性的意見。有的領導說，教師補貼這塊兒，得再細化一下，不同級別的老師補貼得有區別；還有的領導說，考核方式可以多樣化，除了理論和實操，還可以增加一些小組項目考核，看看新員工的團隊協作能力。
賈東旭一邊聽，一邊認真地記錄著。他心裏明白，這些領導們都是為了夜校好，為了機械廠好。
經過一番討論，廠長總結道：“大家的意見都很有道理，這個方案總體來說很不錯，經過補充完善後，完全可以實施。我看啊，就成立咱們機械廠的夜校，由賈東旭負責創建和培訓工作，相關部門全力配合。大家有沒有意見？”
“沒有意見！”領導們紛紛表態。
就這樣，機械廠夜校的事兒算是正式定下來了。賈東旭心裏既激動又緊張，他知道，自己肩上的擔子更重了。
從會議室出來，賈東旭馬不停蹄地開始了夜校的籌備工作。他先去找了負責後勤的部門，商量場地的事兒。後勤的老張聽了賈東旭的來意，拍著胸脯說：“東旭啊，這場地的事兒包在我身上。廠裏那間閑置的倉庫，收拾收拾就能當教室，我馬上安排人去打掃、布置。”
賈東旭高興地說：“張叔，太感謝您了，這可幫了我大忙了。”
解決了場地問題，賈東旭又開始著手招聘教師。他按照方案裏的計劃，在廠裏貼出了招聘啟事。沒幾天，就有不少老員工來報名。賈東旭一個一個地麵試，挑選出了一批技術過硬、又有耐心的老員工。他把這些老師召集到一起，開了個會，跟他們詳細地說明了教學任務和要求。老師們都很支持夜校的工作，表示一定會盡自己最大的努力教好新員工。
接下來，就是培訓內容的細化了。賈東旭和老師們一起，根據不同工種，製定了詳細的教學大綱。他們還編寫了教材，準備了教學用的模具和設備。
在各部門的配合下，夜校的籌備工作進展得很順利。半個月左右，人員、場地、培訓內容等都一一落實了。