牟軒離開後，並沒有直接迴家，而是徑直走向聯盟邊緣一處隱蔽的場所。
那裏，被他設置了一個臨時的時空傳送點。
教材的問題像一塊巨石壓在他的心頭，讓他無法喘息。
他知道，教育是人類文明的火種，在末世之中尤為珍貴。
他必須找到解決辦法，哪怕隻有一線希望。
深吸一口氣，牟軒啟動了時間異能。
周圍的景象開始扭曲，色彩變得斑駁陸離，耳邊傳來一陣陣嗡鳴聲。
他知道，自己正在穿越時空，迴到末世前的世界。
再次睜開眼，牟軒發現自己站在一座廢棄的學校裏。
斷壁殘垣，塵土飛揚，空氣中彌漫著腐朽的氣息。
這裏曾經是孩子們學習玩耍的天堂，如今卻成了一片廢墟。
時間緊迫，牟軒不敢耽擱，立刻開始搜尋。
他小心翼翼地穿梭在瓦礫堆中，每一步都走得異常謹慎。
隨時可能坍塌的建築，潛伏在暗處的變異生物，都讓他神經緊繃。
突然，他聽到一陣悉悉索索的聲音，像是有什麽東西在靠近。
他立刻警覺起來，握緊手中的武器，屏住唿吸，仔細聆聽著周圍的動靜。
聲音越來越近，牟軒的心跳也越來越快。
他感覺自己的後背一陣發涼，仿佛被什麽東西盯上了一般。
“是誰在那裏？”他低聲喝道，聲音中帶著一絲顫抖。
沒有迴應，隻有那悉悉索索的聲音還在繼續。
牟軒不敢大意，他慢慢地轉過身，手中的武器緊緊地握著，隨時準備應對突發的危險。
就在這時，一隻巨大的變異老鼠從廢墟中竄了出來，張著血盆大口，向他撲來。
牟軒反應迅速，一個閃身躲過了攻擊，手中的武器狠狠地劈了下去。
“吱——”
一聲尖銳的叫聲劃破寂靜的夜空，變異老鼠應聲倒地，抽搐了幾下，便不再動彈。
牟軒鬆了一口氣在這片廢墟中，還有更多的危險在等著他。
但他沒有退縮，他繼續向前，尋找著那承載著希望的教材。
時間一分一秒地過去，牟軒的衣服已經被汗水浸透，但他仍然沒有放棄。
他知道，他不能放棄，因為他肩負著孩子們的未來。
終於，在一個坍塌的教室裏，他發現了一堆保存相對完好的教材。
那一刻，他感覺自己像是在沙漠中找到了綠洲，在黑暗中看到了光明。
他小心翼翼地將教材收集起來，放進早已準備好的背包裏。
然後，他啟動時間異能，迴到了聯盟基地。
當牟軒帶著滿滿一背包的教材迴到聯盟時，龐校長和柳教師都激動得熱淚盈眶。
“太好了！太好了！”龐校長激動地握著牟軒的手，“有了這些教材，我們的教育計劃就能正式啟動了！”
柳教師也激動不已，她看著那些嶄新的教材，仿佛看到了孩子們朗朗讀書的場景。
而知識傳承者則開始根據這些教材和他的特殊知識，製定詳細的教學大綱。
柳教師在一旁認真學習，她感覺自己的教學能力得到了極大的提升，對牟軒充滿了感激之情。
牟軒又找到了瞿家長，將找到的教材和教學大綱給他看，並詳細解釋了教育對孩子未來生存的意義。
“您想想，在末世，知識就是力量，教育就是希望。隻有讓孩子們接受教育，他們才能更好地適應這個殘酷的世界，才能有更大的生存機會。”
瞿家長看著那些教材，陷入了沉思。
他開始反思自己之前的想法，覺得牟軒說得很有道理。
“我明白了，牟軒，”瞿家長最後說道，“我會支持你的教育計劃的。”
牟軒欣慰地點了點頭他轉身走向梅學生代表的住處，心中想著：“接下來，就看梅的反應了……”找到梅學生代表的時候，這小子正蹲在地上，用小刀削著一根木棍，百無聊賴地踢著腳邊的石子。
牟軒走過去，把教材往他麵前一放，“看看，啥玩意兒？”
梅學生代表漫不經心地瞥了一眼，眼睛卻一下子亮了。
“我去！這……這不是語文課本嗎？還有數學！？”他一把抓起教材，像發現了新大陸似的，翻看著泛黃的書頁，眼中閃爍著好奇的光芒。
牟軒嘴角一勾，知道這小子上鉤了。
他趁熱打鐵，“怎麽樣？想不想學？”
“想！當然想！”梅學生代表頭點得跟小雞啄米似的，末世前他就喜歡搗鼓些小玩意兒，可惜沒機會好好學習。
現在看到這些教材，就像久旱逢甘霖，心裏那股求知的渴望瞬間被點燃了。
“行，那就來幫忙吧。” 牟軒指了指堆放在一旁的教材，“先把這些教材分分類，按年級整理好。”
梅學生代表立馬來了精神，幹勁十足地投入到工作中。
他一邊整理教材，一邊忍不住翻看裏麵的內容，時不時發出“哇塞”、“牛逼”的感歎聲。
他甚至開始嚐試解答數學題，那專注的神情，仿佛迴到了末世前的學生時代。
看到梅學生代表如此投入，牟軒心中暗喜。
他知道，這小子就是個活廣告，隻要他真心喜歡上學習，就能帶動其他孩子。
果然，其他孩子看到梅學生代表如此認真地學習，也紛紛圍了過來，好奇地詢問。
梅學生代表就像一個知識的傳播者，熱情地向他們講解著教材裏的內容，那繪聲繪色的描述，引得孩子們聽得津津有味。
“這玩意兒真有意思！”一個孩子拿著數學課本，興奮地說道。
“我也想學！”另一個孩子也跟著嚷嚷起來。
越來越多的孩子加入到學習的隊伍中，他們像一群渴望知識的幼苗，貪婪地吸收著知識的雨露。
看著孩子們求知若渴的眼神，牟軒心中充滿了希望
一個簡陋的教室裏，孩子們正襟危坐，眼中閃爍著求知的光芒。
柳教師站在講台上，手裏拿著語文課本，緊張地咽了口唾沫。
這是聯盟的第一堂課，她深知自己肩負著重要的使命。
“同學們，今天我們學習第一課……”柳教師的聲音有些顫抖，她努力控製著自己的情緒，卻還是無法掩飾內心的緊張。
她開始講解課文，但由於缺乏經驗，講解的內容枯燥乏味，孩子們聽得昏昏欲睡。
有的孩子開始交頭接耳，有的孩子則直接趴在桌子上打起了瞌睡。
柳教師看到這種情況，更加緊張了，她的聲音越來越小，講解的內容也越來越混亂。
她感覺自己的臉頰火辣辣的，像被火燒一樣。
“這……這講的什麽啊？我一句也聽不懂。”一個孩子小聲嘀咕道。
“就是，還不如迴去玩呢。”另一個孩子也跟著附和道。
孩子們開始躁動不安，課堂秩序一片混亂。
柳教師束手無策，她感覺自己就像一個失敗者，辜負了孩子們的期望，也辜負了牟軒的信任。
下課鈴聲響起，孩子們一哄而散，留下柳教師孤零零地站在講台上，臉色蒼白，眼神黯淡。
她手中的課本滑落到地上，發出一聲沉悶的響聲，仿佛在宣告著這次試講的失敗。
龐校長走到柳教師身邊，拍了拍她的肩膀，安慰道：“別灰心，第一次都這樣……” 他的話還沒說完，就被牟軒打斷了。
牟軒走到柳教師麵前，臉色凝重，“柳教師，我們需要談談……”
那裏，被他設置了一個臨時的時空傳送點。
教材的問題像一塊巨石壓在他的心頭，讓他無法喘息。
他知道，教育是人類文明的火種，在末世之中尤為珍貴。
他必須找到解決辦法，哪怕隻有一線希望。
深吸一口氣，牟軒啟動了時間異能。
周圍的景象開始扭曲，色彩變得斑駁陸離，耳邊傳來一陣陣嗡鳴聲。
他知道，自己正在穿越時空，迴到末世前的世界。
再次睜開眼，牟軒發現自己站在一座廢棄的學校裏。
斷壁殘垣，塵土飛揚，空氣中彌漫著腐朽的氣息。
這裏曾經是孩子們學習玩耍的天堂，如今卻成了一片廢墟。
時間緊迫，牟軒不敢耽擱，立刻開始搜尋。
他小心翼翼地穿梭在瓦礫堆中，每一步都走得異常謹慎。
隨時可能坍塌的建築，潛伏在暗處的變異生物，都讓他神經緊繃。
突然，他聽到一陣悉悉索索的聲音，像是有什麽東西在靠近。
他立刻警覺起來，握緊手中的武器，屏住唿吸，仔細聆聽著周圍的動靜。
聲音越來越近，牟軒的心跳也越來越快。
他感覺自己的後背一陣發涼，仿佛被什麽東西盯上了一般。
“是誰在那裏？”他低聲喝道，聲音中帶著一絲顫抖。
沒有迴應，隻有那悉悉索索的聲音還在繼續。
牟軒不敢大意，他慢慢地轉過身，手中的武器緊緊地握著，隨時準備應對突發的危險。
就在這時，一隻巨大的變異老鼠從廢墟中竄了出來，張著血盆大口，向他撲來。
牟軒反應迅速，一個閃身躲過了攻擊，手中的武器狠狠地劈了下去。
“吱——”
一聲尖銳的叫聲劃破寂靜的夜空，變異老鼠應聲倒地，抽搐了幾下，便不再動彈。
牟軒鬆了一口氣在這片廢墟中，還有更多的危險在等著他。
但他沒有退縮，他繼續向前，尋找著那承載著希望的教材。
時間一分一秒地過去，牟軒的衣服已經被汗水浸透，但他仍然沒有放棄。
他知道，他不能放棄，因為他肩負著孩子們的未來。
終於，在一個坍塌的教室裏，他發現了一堆保存相對完好的教材。
那一刻，他感覺自己像是在沙漠中找到了綠洲，在黑暗中看到了光明。
他小心翼翼地將教材收集起來，放進早已準備好的背包裏。
然後，他啟動時間異能，迴到了聯盟基地。
當牟軒帶著滿滿一背包的教材迴到聯盟時，龐校長和柳教師都激動得熱淚盈眶。
“太好了！太好了！”龐校長激動地握著牟軒的手，“有了這些教材，我們的教育計劃就能正式啟動了！”
柳教師也激動不已，她看著那些嶄新的教材，仿佛看到了孩子們朗朗讀書的場景。
而知識傳承者則開始根據這些教材和他的特殊知識，製定詳細的教學大綱。
柳教師在一旁認真學習，她感覺自己的教學能力得到了極大的提升，對牟軒充滿了感激之情。
牟軒又找到了瞿家長，將找到的教材和教學大綱給他看，並詳細解釋了教育對孩子未來生存的意義。
“您想想，在末世，知識就是力量，教育就是希望。隻有讓孩子們接受教育，他們才能更好地適應這個殘酷的世界，才能有更大的生存機會。”
瞿家長看著那些教材，陷入了沉思。
他開始反思自己之前的想法，覺得牟軒說得很有道理。
“我明白了，牟軒，”瞿家長最後說道，“我會支持你的教育計劃的。”
牟軒欣慰地點了點頭他轉身走向梅學生代表的住處，心中想著：“接下來，就看梅的反應了……”找到梅學生代表的時候，這小子正蹲在地上，用小刀削著一根木棍，百無聊賴地踢著腳邊的石子。
牟軒走過去，把教材往他麵前一放，“看看，啥玩意兒？”
梅學生代表漫不經心地瞥了一眼，眼睛卻一下子亮了。
“我去！這……這不是語文課本嗎？還有數學！？”他一把抓起教材，像發現了新大陸似的，翻看著泛黃的書頁，眼中閃爍著好奇的光芒。
牟軒嘴角一勾，知道這小子上鉤了。
他趁熱打鐵，“怎麽樣？想不想學？”
“想！當然想！”梅學生代表頭點得跟小雞啄米似的，末世前他就喜歡搗鼓些小玩意兒，可惜沒機會好好學習。
現在看到這些教材，就像久旱逢甘霖，心裏那股求知的渴望瞬間被點燃了。
“行，那就來幫忙吧。” 牟軒指了指堆放在一旁的教材，“先把這些教材分分類，按年級整理好。”
梅學生代表立馬來了精神，幹勁十足地投入到工作中。
他一邊整理教材，一邊忍不住翻看裏麵的內容，時不時發出“哇塞”、“牛逼”的感歎聲。
他甚至開始嚐試解答數學題，那專注的神情，仿佛迴到了末世前的學生時代。
看到梅學生代表如此投入，牟軒心中暗喜。
他知道，這小子就是個活廣告，隻要他真心喜歡上學習，就能帶動其他孩子。
果然，其他孩子看到梅學生代表如此認真地學習，也紛紛圍了過來，好奇地詢問。
梅學生代表就像一個知識的傳播者，熱情地向他們講解著教材裏的內容，那繪聲繪色的描述，引得孩子們聽得津津有味。
“這玩意兒真有意思！”一個孩子拿著數學課本，興奮地說道。
“我也想學！”另一個孩子也跟著嚷嚷起來。
越來越多的孩子加入到學習的隊伍中，他們像一群渴望知識的幼苗，貪婪地吸收著知識的雨露。
看著孩子們求知若渴的眼神，牟軒心中充滿了希望
一個簡陋的教室裏，孩子們正襟危坐，眼中閃爍著求知的光芒。
柳教師站在講台上，手裏拿著語文課本，緊張地咽了口唾沫。
這是聯盟的第一堂課，她深知自己肩負著重要的使命。
“同學們，今天我們學習第一課……”柳教師的聲音有些顫抖，她努力控製著自己的情緒，卻還是無法掩飾內心的緊張。
她開始講解課文，但由於缺乏經驗，講解的內容枯燥乏味，孩子們聽得昏昏欲睡。
有的孩子開始交頭接耳，有的孩子則直接趴在桌子上打起了瞌睡。
柳教師看到這種情況，更加緊張了，她的聲音越來越小，講解的內容也越來越混亂。
她感覺自己的臉頰火辣辣的，像被火燒一樣。
“這……這講的什麽啊？我一句也聽不懂。”一個孩子小聲嘀咕道。
“就是，還不如迴去玩呢。”另一個孩子也跟著附和道。
孩子們開始躁動不安，課堂秩序一片混亂。
柳教師束手無策，她感覺自己就像一個失敗者，辜負了孩子們的期望，也辜負了牟軒的信任。
下課鈴聲響起，孩子們一哄而散，留下柳教師孤零零地站在講台上，臉色蒼白，眼神黯淡。
她手中的課本滑落到地上，發出一聲沉悶的響聲，仿佛在宣告著這次試講的失敗。
龐校長走到柳教師身邊，拍了拍她的肩膀，安慰道：“別灰心，第一次都這樣……” 他的話還沒說完，就被牟軒打斷了。
牟軒走到柳教師麵前，臉色凝重，“柳教師，我們需要談談……”