第4章 同桌當替罪羊了?
山河入墨：我的旅行才剛剛開始 作者：小鳴同學hi 投票推薦 加入書簽 留言反饋
課堂上的意外
陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小徑上，形成一片片金色的光斑。嘉恆背著書包，邁著輕快的步伐走進教室，和往常一樣，準備迎接新一天的課程。然而，他並不知道，今天的化學課，將會發生一件讓他終生難忘的事情。
化學老師李老師，在學校裏是出了名的嚴格。他教齡頗長，教學經驗豐富，對學生的要求極高，一旦學生犯錯或者迴答問題錯誤，他甚至會動手打人。也因此，同學們在他的課上都格外認真，絲毫不敢懈怠，生怕一不小心就觸怒了這位嚴厲的老師。
上課鈴響了，李老師抱著一疊教案，邁著大步走進教室。他的臉上沒有一絲笑容，眼神犀利地掃視著全班同學，教室裏瞬間安靜得連根針掉在地上都能聽得見。
“同學們，今天我們繼續複習之前講過的內容。”李老師的聲音低沉而有力，“有這樣一個問題，大家仔細聽：在標準狀況下，1摩爾任何氣體的體積都約為22.4升，這句話對不對？”
問題一出，教室裏頓時響起一片整齊的迴答聲：“對！”同學們都迴答得毫不猶豫，因為這個知識點李老師已經講過很多遍了，大家都覺得這是一個再簡單不過的問題。
然而，嘉恆卻皺起了眉頭。他清楚地記得，這個知識點還有一個前提條件，那就是“氣體必須是理想氣體”，如果沒有這個前提，這句話並不完全正確。嘉恆在心裏快速地迴憶著教材上的內容，越想越覺得自己的判斷沒錯。
“錯！”嘉恆的聲音在一片“對”聲中顯得格外突兀。他的聲音並不大，但卻如同一聲驚雷，瞬間打破了教室裏的平靜。
李老師的臉色瞬間變得陰沉起來，他的目光如同一把利劍，直直地射向嘉恆。嘉恆感受到了老師的怒火，但他依然堅定地看著老師，眼神中透露出一絲倔強。他相信自己的答案是正確的，即使麵對嚴厲的李老師，他也不想隨波逐流。
就在嘉恆以為李老師會直接朝他發火的時候，意想不到的事情發生了。李老師突然伸出手，“啪”的一聲，重重地打在了嘉恆同桌逸飛的臉上。逸飛被這突如其來的一巴掌打得愣住了，他的臉上瞬間浮現出一個紅紅的掌印，眼神中充滿了委屈和不解。
“這個題我講了這麽多次，全班同學都說是對的，你怎麽說是錯的？你有沒有認真聽課？”李老師憤怒地咆哮著，聲音在教室裏迴蕩。
嘉恆完全被眼前的一幕驚呆了，他的大腦一片空白，心中充滿了恐懼和愧疚。他怎麽也沒想到，自己迴答錯問題，挨打的竟然是無辜的同桌。逸飛是班裏的學霸，尤其是英語成績，在全班獨占鼇頭，雖然理科稍微弱一些，但總成績依然名列前茅。他性格溫和，平時和同學們相處得都很好，是大家眼中的陽光大男孩。
“老師，我……我就是說對，我沒錯啊。”逸飛委屈地辯解著，聲音帶著一絲顫抖。他的眼神中滿是無助，看著李老師，希望老師能聽他解釋。
李老師卻沒有理會逸飛的話，他冷哼了一聲，轉身開始繼續講課。仿佛剛才的一切都沒有發生過，教室裏隻剩下他單調的講課聲，而嘉恆和逸飛卻陷入了深深的沉默之中。
嘉恆偷偷地看了一眼逸飛，隻見他的頭低低地垂著，臉上的掌印顯得格外刺眼。嘉恆的心裏像被針紮了一樣難受，他輕輕地碰了碰逸飛，小聲說道：“逸飛，對不起，是我害了你。”
逸飛抬起頭，勉強擠出一絲笑容，說道：“沒事，不怪你，老師肯定是誤會了。”他的聲音很輕，卻讓嘉恆更加愧疚。
在接下來的課堂上，嘉恆完全沒有心思聽講。他的腦海裏不斷地浮現出逸飛被打的畫麵，心裏一直在想該怎麽彌補自己的過錯。他知道，這件事情不能就這樣算了，他必須找個機會向老師說明真相。
好不容易熬到了下課，同學們都陸陸續續地離開了教室，隻有嘉恆和逸飛還坐在座位上。嘉恆站起身來，對逸飛說：“逸飛，我們去找老師說清楚吧，不能讓你白白挨打。”
逸飛猶豫了一下，點了點頭。於是，兩人一起朝著老師辦公室走去。一路上，嘉恆的心裏都很緊張，他不知道李老師會不會聽他們解釋，也不知道老師知道真相後會有怎樣的反應。
來到老師辦公室門口，嘉恆深吸一口氣，鼓起勇氣敲響了門。“進來。”李老師的聲音從裏麵傳來。
嘉恆和逸飛走進辦公室，李老師看到他們，皺了皺眉頭，問道：“你們有什麽事？”
嘉恆向前走了一步，說道：“老師，對不起，剛才上課迴答問題的是我，我說錯了答案，不是逸飛。是我害他被您打了，您要懲罰就懲罰我吧。”他的聲音雖然有些緊張，但卻很堅定。
李老師聽了嘉恆的話，微微一愣，臉上露出一絲驚訝的神色。他看著嘉恆，沉默了片刻，然後說道：“你確定是你說的錯？”
嘉恆用力地點了點頭，說道：“是的，老師。我記得這個知識點還有一個前提條件，必須是理想氣體，1摩爾任何氣體的體積在標準狀況下才約為22.4升。如果沒有這個前提，這句話是不嚴謹的。”
李老師聽了嘉恆的解釋，臉色漸漸緩和下來。他走到辦公桌前，翻開教材，仔細地看了看，然後抬起頭，看著嘉恆和逸飛，說道：“是老師錯怪你們了，嘉恆，你能堅持自己的觀點，這很好。逸飛，老師向你道歉，不該不分青紅皂白就打你。”
聽到李老師的道歉，嘉恆和逸飛都有些驚訝。他們沒想到，一向嚴厲的李老師會主動承認錯誤。逸飛連忙說道：“老師，沒關係，我知道您也是為我們好。”
李老師笑了笑，說道：“以後大家有什麽問題，都可以隨時提出來，我們一起討論。課堂上就是要允許不同的聲音存在，這樣才能促進大家的學習。”
從老師辦公室出來，嘉恆和逸飛都鬆了一口氣。陽光灑在他們身上，讓他們感到格外溫暖。嘉恆看著逸飛，說道：“逸飛，這次真的謝謝你，如果不是你，我都不知道該怎麽辦了。”
逸飛拍了拍嘉恆的肩膀，笑著說：“謝什麽，我們是同桌，又是好朋友，這點小事算什麽。不過，你還真厲害，敢在課堂上堅持自己的想法。”
嘉恆不好意思地撓了撓頭，說道：“其實我也很害怕，但是我覺得不能因為害怕老師就放棄自己的觀點。而且，我相信真理是越辯越明的。”
從那以後，嘉恆和逸飛的關係更加親密了。這件事情也在班裏傳開了，同學們都對嘉恆的勇氣和李老師的認錯態度感到敬佩。在這個小小的校園裏，這件看似微不足道的事情，卻讓大家明白了一個道理：在追求知識的道路上，要敢於堅持自己的觀點，同時，也要學會理解和包容。而嘉恆和逸飛之間的友誼，也因為這次課堂小插曲，變得更加深厚，成為了他們高中生活中一段難忘的迴憶。
隨著時間的推移，這件事情漸漸被大家淡忘，但它卻深深地刻在了嘉恆的心裏。每當他遇到困難或者麵臨抉擇時，他都會想起那個陽光明媚的上午，想起自己勇敢地說出“錯”的那一刻，想起逸飛被打的委屈表情，以及李老師最後真誠的道歉。這些迴憶，成為了他前進的動力，讓他在人生的道路上，始終保持著那份對真理的執著追求和對友誼的珍視。
陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小徑上，形成一片片金色的光斑。嘉恆背著書包，邁著輕快的步伐走進教室，和往常一樣，準備迎接新一天的課程。然而，他並不知道，今天的化學課，將會發生一件讓他終生難忘的事情。
化學老師李老師，在學校裏是出了名的嚴格。他教齡頗長，教學經驗豐富，對學生的要求極高，一旦學生犯錯或者迴答問題錯誤，他甚至會動手打人。也因此，同學們在他的課上都格外認真，絲毫不敢懈怠，生怕一不小心就觸怒了這位嚴厲的老師。
上課鈴響了，李老師抱著一疊教案，邁著大步走進教室。他的臉上沒有一絲笑容，眼神犀利地掃視著全班同學，教室裏瞬間安靜得連根針掉在地上都能聽得見。
“同學們，今天我們繼續複習之前講過的內容。”李老師的聲音低沉而有力，“有這樣一個問題，大家仔細聽：在標準狀況下，1摩爾任何氣體的體積都約為22.4升，這句話對不對？”
問題一出，教室裏頓時響起一片整齊的迴答聲：“對！”同學們都迴答得毫不猶豫，因為這個知識點李老師已經講過很多遍了，大家都覺得這是一個再簡單不過的問題。
然而，嘉恆卻皺起了眉頭。他清楚地記得，這個知識點還有一個前提條件，那就是“氣體必須是理想氣體”，如果沒有這個前提，這句話並不完全正確。嘉恆在心裏快速地迴憶著教材上的內容，越想越覺得自己的判斷沒錯。
“錯！”嘉恆的聲音在一片“對”聲中顯得格外突兀。他的聲音並不大，但卻如同一聲驚雷，瞬間打破了教室裏的平靜。
李老師的臉色瞬間變得陰沉起來，他的目光如同一把利劍，直直地射向嘉恆。嘉恆感受到了老師的怒火，但他依然堅定地看著老師，眼神中透露出一絲倔強。他相信自己的答案是正確的，即使麵對嚴厲的李老師，他也不想隨波逐流。
就在嘉恆以為李老師會直接朝他發火的時候，意想不到的事情發生了。李老師突然伸出手，“啪”的一聲，重重地打在了嘉恆同桌逸飛的臉上。逸飛被這突如其來的一巴掌打得愣住了，他的臉上瞬間浮現出一個紅紅的掌印，眼神中充滿了委屈和不解。
“這個題我講了這麽多次，全班同學都說是對的，你怎麽說是錯的？你有沒有認真聽課？”李老師憤怒地咆哮著，聲音在教室裏迴蕩。
嘉恆完全被眼前的一幕驚呆了，他的大腦一片空白，心中充滿了恐懼和愧疚。他怎麽也沒想到，自己迴答錯問題，挨打的竟然是無辜的同桌。逸飛是班裏的學霸，尤其是英語成績，在全班獨占鼇頭，雖然理科稍微弱一些，但總成績依然名列前茅。他性格溫和，平時和同學們相處得都很好，是大家眼中的陽光大男孩。
“老師，我……我就是說對，我沒錯啊。”逸飛委屈地辯解著，聲音帶著一絲顫抖。他的眼神中滿是無助，看著李老師，希望老師能聽他解釋。
李老師卻沒有理會逸飛的話，他冷哼了一聲，轉身開始繼續講課。仿佛剛才的一切都沒有發生過，教室裏隻剩下他單調的講課聲，而嘉恆和逸飛卻陷入了深深的沉默之中。
嘉恆偷偷地看了一眼逸飛，隻見他的頭低低地垂著，臉上的掌印顯得格外刺眼。嘉恆的心裏像被針紮了一樣難受，他輕輕地碰了碰逸飛，小聲說道：“逸飛，對不起，是我害了你。”
逸飛抬起頭，勉強擠出一絲笑容，說道：“沒事，不怪你，老師肯定是誤會了。”他的聲音很輕，卻讓嘉恆更加愧疚。
在接下來的課堂上，嘉恆完全沒有心思聽講。他的腦海裏不斷地浮現出逸飛被打的畫麵，心裏一直在想該怎麽彌補自己的過錯。他知道，這件事情不能就這樣算了，他必須找個機會向老師說明真相。
好不容易熬到了下課，同學們都陸陸續續地離開了教室，隻有嘉恆和逸飛還坐在座位上。嘉恆站起身來，對逸飛說：“逸飛，我們去找老師說清楚吧，不能讓你白白挨打。”
逸飛猶豫了一下，點了點頭。於是，兩人一起朝著老師辦公室走去。一路上，嘉恆的心裏都很緊張，他不知道李老師會不會聽他們解釋，也不知道老師知道真相後會有怎樣的反應。
來到老師辦公室門口，嘉恆深吸一口氣，鼓起勇氣敲響了門。“進來。”李老師的聲音從裏麵傳來。
嘉恆和逸飛走進辦公室，李老師看到他們，皺了皺眉頭，問道：“你們有什麽事？”
嘉恆向前走了一步，說道：“老師，對不起，剛才上課迴答問題的是我，我說錯了答案，不是逸飛。是我害他被您打了，您要懲罰就懲罰我吧。”他的聲音雖然有些緊張，但卻很堅定。
李老師聽了嘉恆的話，微微一愣，臉上露出一絲驚訝的神色。他看著嘉恆，沉默了片刻，然後說道：“你確定是你說的錯？”
嘉恆用力地點了點頭，說道：“是的，老師。我記得這個知識點還有一個前提條件，必須是理想氣體，1摩爾任何氣體的體積在標準狀況下才約為22.4升。如果沒有這個前提，這句話是不嚴謹的。”
李老師聽了嘉恆的解釋，臉色漸漸緩和下來。他走到辦公桌前，翻開教材，仔細地看了看，然後抬起頭，看著嘉恆和逸飛，說道：“是老師錯怪你們了，嘉恆，你能堅持自己的觀點，這很好。逸飛，老師向你道歉，不該不分青紅皂白就打你。”
聽到李老師的道歉，嘉恆和逸飛都有些驚訝。他們沒想到，一向嚴厲的李老師會主動承認錯誤。逸飛連忙說道：“老師，沒關係，我知道您也是為我們好。”
李老師笑了笑，說道：“以後大家有什麽問題，都可以隨時提出來，我們一起討論。課堂上就是要允許不同的聲音存在，這樣才能促進大家的學習。”
從老師辦公室出來，嘉恆和逸飛都鬆了一口氣。陽光灑在他們身上，讓他們感到格外溫暖。嘉恆看著逸飛，說道：“逸飛，這次真的謝謝你，如果不是你，我都不知道該怎麽辦了。”
逸飛拍了拍嘉恆的肩膀，笑著說：“謝什麽，我們是同桌，又是好朋友，這點小事算什麽。不過，你還真厲害，敢在課堂上堅持自己的想法。”
嘉恆不好意思地撓了撓頭，說道：“其實我也很害怕，但是我覺得不能因為害怕老師就放棄自己的觀點。而且，我相信真理是越辯越明的。”
從那以後，嘉恆和逸飛的關係更加親密了。這件事情也在班裏傳開了，同學們都對嘉恆的勇氣和李老師的認錯態度感到敬佩。在這個小小的校園裏，這件看似微不足道的事情，卻讓大家明白了一個道理：在追求知識的道路上，要敢於堅持自己的觀點，同時，也要學會理解和包容。而嘉恆和逸飛之間的友誼，也因為這次課堂小插曲，變得更加深厚，成為了他們高中生活中一段難忘的迴憶。
隨著時間的推移，這件事情漸漸被大家淡忘，但它卻深深地刻在了嘉恆的心裏。每當他遇到困難或者麵臨抉擇時，他都會想起那個陽光明媚的上午，想起自己勇敢地說出“錯”的那一刻，想起逸飛被打的委屈表情，以及李老師最後真誠的道歉。這些迴憶，成為了他前進的動力，讓他在人生的道路上，始終保持著那份對真理的執著追求和對友誼的珍視。