第2章 校園唯一的微分碎蓋
山河入墨：我的旅行才剛剛開始 作者：小鳴同學hi 投票推薦 加入書簽 留言反饋
校園男神養成記
在九月熾熱的陽光裏，嘉恆踏入了這所承載無數青春夢想的高中校園。他身姿挺拔，一頭利落的微分碎蓋在微風中輕輕飄動，深邃的眼眸裏閃爍著對未來的憧憬與期待，高挺的鼻梁下是一張總是帶著自信笑容的嘴，棱角分明的臉龐仿佛是精心雕琢的藝術品，與生俱來的帥氣在人群中格外惹眼。
新生入學的第一天，校園裏熱鬧非凡，到處都是拖著行李箱、滿臉青澀的新生和忙碌的學長學姐。嘉恆在人群中不緊不慢地走著，尋找著自己的班級。他的出現就像一顆石子投入平靜的湖麵，引得周圍的女生們紛紛側目，男生們則投來羨慕又略帶嫉妒的目光。
然而，這份矚目很快就遭遇了挑戰。在新生大會上，校長一臉嚴肅地宣布了學校的儀容儀表規定：男生必須理成毛寸，女生必須留短發。這個消息如同一聲驚雷，在學生中炸開了鍋。對於愛美的女生們來說，要剪掉留了多年的長發，實在難以接受；而對於那些注重形象的男生們，毛寸發型無疑是對他們顏值的一大考驗。
嘉恆聽到這個規定後，眉頭微微皺起。他一直對自己的發型頗為滿意，這不僅是他獨特風格的象征，更是他自信的來源之一。在他看來，一個合適的發型能夠展現一個人的個性和氣質，而毛寸這種千篇一律的發型實在無法體現他的獨特之處。
散會後，嘉恆沒有像其他同學一樣直接迴教室，而是徑直走向了校長辦公室。他深吸一口氣，敲響了校長辦公室的門。
“請進。”校長的聲音從裏麵傳來。
嘉恆推開門，禮貌地說道：“校長，您好，我是高一新生嘉恆，想跟您談談關於發型規定的事情。”
校長抬起頭，看著眼前這個帥氣的小夥子，微笑著說：“哦，嘉恆同學，有什麽事你說吧。”
嘉恆挺直了腰板，認真地說道：“校長，我理解學校製定儀容儀表規定是為了營造良好的學習氛圍，但是我認為發型並不會影響學習。每個人都有自己獨特的個性和風格，一個合適的發型可以讓我們更加自信，從而更好地投入到學習中。我一直留著這個微分碎蓋，它已經成為了我形象的一部分，如果強製我剪成毛寸，我可能會很難適應，甚至會影響我的學習狀態。”
校長聽了嘉恆的話，微微點了點頭，說：“嘉恆同學，你的想法我能理解，但是學校的規定是麵向全體學生的，如果為你一個人破例，恐怕不太公平。”
嘉恆並沒有被校長的話擊退，他繼續說道：“校長，我知道學校有學校的難處，但是我也有我的堅持。我在中考中取得了全縣第二名的成績，我相信我的學習能力不會讓學校失望。我向您保證，在遵守學校其他規章製度的前提下，我會保持優異的學習成績。而且，我認為我的發型並沒有違反任何道德規範或者學校的基本要求，隻是與學校現有的規定不同而已。如果學校一定要強製我理發，我可能會考慮轉校，因為我覺得一個不能尊重學生個性的學校，可能不太適合我。”
校長聽了嘉恆的這番話，心中暗自驚歎。這個學生不僅成績優異，而且思維清晰、口才出眾，更有著堅定的信念和勇氣。他知道，嘉恆並不是在威脅他，而是真的有自己的底線和原則。
校長沉思了片刻，然後說道：“嘉恆同學，你的話讓我重新思考了這個問題。這樣吧，我先和學校的領導班子商量一下，給你一個答複。你先迴教室上課吧。”
嘉恆聽了校長的話，心中燃起了一絲希望。他禮貌地向校長道謝，然後離開了辦公室。
迴到教室後，嘉恆發現同學們都在議論紛紛，話題自然是關於發型規定的。看到嘉恆進來，同學們都圍了過來。
“嘉恆，你去校長辦公室了？怎麽樣，校長怎麽說？”一個同學焦急地問道。
嘉恆聳了聳肩，說：“還沒結果，校長說要和領導班子商量一下。”
“你可真勇敢，我們都不敢去找校長說這事。”另一個同學佩服地說。
“就是，嘉恆這麽帥，剪了毛寸多可惜啊。”女生們紛紛附和道。
嘉恆笑了笑，沒有說話。他心裏明白，這件事情還沒有定論，結果如何還不得而知。
接下來的幾天裏，嘉恆一邊照常上課，一邊等待著校長的答複。同學們也都在關注著這件事情的進展，大家都很好奇，嘉恆到底能不能保住他的微分碎蓋。
終於，在一個陽光明媚的早晨，班主任走進教室，宣布了學校的決定：嘉恆可以保留他的微分碎蓋，但前提是必須遵守學校的其他規章製度，並且在學習上不能有絲毫懈怠。
這個消息一傳出，教室裏頓時炸開了鍋。同學們紛紛向嘉恆投來羨慕的目光，有的甚至鼓起了掌。
“嘉恆，你太厲害了！居然真的說服了校長！”一個同學興奮地說。
“是啊，以後嘉恆就是我們學校的‘發型特例’了。”另一個同學調侃道。
嘉恆臉上露出了欣慰的笑容，他知道，自己的堅持得到了迴報。
從那以後，嘉恆憑借著他帥氣的外表、獨特的發型和優異的學習成績，成為了學校裏的焦點人物。走在校園裏，他總是能吸引眾多目光，女生們看到他會忍不住臉紅心跳，男生們則以和他成為朋友為榮。
除了學習和顏值，嘉恆還有一個特長——街舞。在一次學校的文藝活動中，嘉恆報名參加了街舞表演。舞台上，他身著時尚的服裝，隨著動感的音樂節奏，盡情地舞動著身體。他的每一個動作都充滿了力量和美感，時而快速旋轉，時而靈活跳躍，精湛的舞技讓台下的觀眾們看得如癡如醉。表演結束後，全場響起了雷鳴般的掌聲和歡唿聲，嘉恆也因此成為了校園裏當之無愧的男神。
隨著時間的推移，嘉恆在學校裏的名氣越來越大。但他並沒有因此而驕傲自滿，反而更加努力地學習和提升自己。他知道，自己的成功不僅僅是因為外表和特長，更是因為自己的堅持和努力。
在一次與同學的交流中，有人問嘉恆：“你覺得你為什麽能成為校園男神？是因為你帥氣的外表，還是因為你叔父在省教育廳工作？”
嘉恆聽了，認真地迴答道：“我承認外表可能會給人留下第一印象，但真正讓我贏得大家認可的是我的努力和堅持。我從來沒有利用過叔父的關係，我的成績和特長都是通過自己的努力得來的。我相信，隻要大家都能堅持做自己，努力追求自己的夢想，每個人都可以成為自己生活中的男神女神。”
嘉恆的話讓同學們深受啟發，大家紛紛表示要向他學習，努力提升自己，追求自己的夢想。
在九月熾熱的陽光裏，嘉恆踏入了這所承載無數青春夢想的高中校園。他身姿挺拔，一頭利落的微分碎蓋在微風中輕輕飄動，深邃的眼眸裏閃爍著對未來的憧憬與期待，高挺的鼻梁下是一張總是帶著自信笑容的嘴，棱角分明的臉龐仿佛是精心雕琢的藝術品，與生俱來的帥氣在人群中格外惹眼。
新生入學的第一天，校園裏熱鬧非凡，到處都是拖著行李箱、滿臉青澀的新生和忙碌的學長學姐。嘉恆在人群中不緊不慢地走著，尋找著自己的班級。他的出現就像一顆石子投入平靜的湖麵，引得周圍的女生們紛紛側目，男生們則投來羨慕又略帶嫉妒的目光。
然而，這份矚目很快就遭遇了挑戰。在新生大會上，校長一臉嚴肅地宣布了學校的儀容儀表規定：男生必須理成毛寸，女生必須留短發。這個消息如同一聲驚雷，在學生中炸開了鍋。對於愛美的女生們來說，要剪掉留了多年的長發，實在難以接受；而對於那些注重形象的男生們，毛寸發型無疑是對他們顏值的一大考驗。
嘉恆聽到這個規定後，眉頭微微皺起。他一直對自己的發型頗為滿意，這不僅是他獨特風格的象征，更是他自信的來源之一。在他看來，一個合適的發型能夠展現一個人的個性和氣質，而毛寸這種千篇一律的發型實在無法體現他的獨特之處。
散會後，嘉恆沒有像其他同學一樣直接迴教室，而是徑直走向了校長辦公室。他深吸一口氣，敲響了校長辦公室的門。
“請進。”校長的聲音從裏麵傳來。
嘉恆推開門，禮貌地說道：“校長，您好，我是高一新生嘉恆，想跟您談談關於發型規定的事情。”
校長抬起頭，看著眼前這個帥氣的小夥子，微笑著說：“哦，嘉恆同學，有什麽事你說吧。”
嘉恆挺直了腰板，認真地說道：“校長，我理解學校製定儀容儀表規定是為了營造良好的學習氛圍，但是我認為發型並不會影響學習。每個人都有自己獨特的個性和風格，一個合適的發型可以讓我們更加自信，從而更好地投入到學習中。我一直留著這個微分碎蓋，它已經成為了我形象的一部分，如果強製我剪成毛寸，我可能會很難適應，甚至會影響我的學習狀態。”
校長聽了嘉恆的話，微微點了點頭，說：“嘉恆同學，你的想法我能理解，但是學校的規定是麵向全體學生的，如果為你一個人破例，恐怕不太公平。”
嘉恆並沒有被校長的話擊退，他繼續說道：“校長，我知道學校有學校的難處，但是我也有我的堅持。我在中考中取得了全縣第二名的成績，我相信我的學習能力不會讓學校失望。我向您保證，在遵守學校其他規章製度的前提下，我會保持優異的學習成績。而且，我認為我的發型並沒有違反任何道德規範或者學校的基本要求，隻是與學校現有的規定不同而已。如果學校一定要強製我理發，我可能會考慮轉校，因為我覺得一個不能尊重學生個性的學校，可能不太適合我。”
校長聽了嘉恆的這番話，心中暗自驚歎。這個學生不僅成績優異，而且思維清晰、口才出眾，更有著堅定的信念和勇氣。他知道，嘉恆並不是在威脅他，而是真的有自己的底線和原則。
校長沉思了片刻，然後說道：“嘉恆同學，你的話讓我重新思考了這個問題。這樣吧，我先和學校的領導班子商量一下，給你一個答複。你先迴教室上課吧。”
嘉恆聽了校長的話，心中燃起了一絲希望。他禮貌地向校長道謝，然後離開了辦公室。
迴到教室後，嘉恆發現同學們都在議論紛紛，話題自然是關於發型規定的。看到嘉恆進來，同學們都圍了過來。
“嘉恆，你去校長辦公室了？怎麽樣，校長怎麽說？”一個同學焦急地問道。
嘉恆聳了聳肩，說：“還沒結果，校長說要和領導班子商量一下。”
“你可真勇敢，我們都不敢去找校長說這事。”另一個同學佩服地說。
“就是，嘉恆這麽帥，剪了毛寸多可惜啊。”女生們紛紛附和道。
嘉恆笑了笑，沒有說話。他心裏明白，這件事情還沒有定論，結果如何還不得而知。
接下來的幾天裏，嘉恆一邊照常上課，一邊等待著校長的答複。同學們也都在關注著這件事情的進展，大家都很好奇，嘉恆到底能不能保住他的微分碎蓋。
終於，在一個陽光明媚的早晨，班主任走進教室，宣布了學校的決定：嘉恆可以保留他的微分碎蓋，但前提是必須遵守學校的其他規章製度，並且在學習上不能有絲毫懈怠。
這個消息一傳出，教室裏頓時炸開了鍋。同學們紛紛向嘉恆投來羨慕的目光，有的甚至鼓起了掌。
“嘉恆，你太厲害了！居然真的說服了校長！”一個同學興奮地說。
“是啊，以後嘉恆就是我們學校的‘發型特例’了。”另一個同學調侃道。
嘉恆臉上露出了欣慰的笑容，他知道，自己的堅持得到了迴報。
從那以後，嘉恆憑借著他帥氣的外表、獨特的發型和優異的學習成績，成為了學校裏的焦點人物。走在校園裏，他總是能吸引眾多目光，女生們看到他會忍不住臉紅心跳，男生們則以和他成為朋友為榮。
除了學習和顏值，嘉恆還有一個特長——街舞。在一次學校的文藝活動中，嘉恆報名參加了街舞表演。舞台上，他身著時尚的服裝，隨著動感的音樂節奏，盡情地舞動著身體。他的每一個動作都充滿了力量和美感，時而快速旋轉，時而靈活跳躍，精湛的舞技讓台下的觀眾們看得如癡如醉。表演結束後，全場響起了雷鳴般的掌聲和歡唿聲，嘉恆也因此成為了校園裏當之無愧的男神。
隨著時間的推移，嘉恆在學校裏的名氣越來越大。但他並沒有因此而驕傲自滿，反而更加努力地學習和提升自己。他知道，自己的成功不僅僅是因為外表和特長，更是因為自己的堅持和努力。
在一次與同學的交流中，有人問嘉恆：“你覺得你為什麽能成為校園男神？是因為你帥氣的外表，還是因為你叔父在省教育廳工作？”
嘉恆聽了，認真地迴答道：“我承認外表可能會給人留下第一印象，但真正讓我贏得大家認可的是我的努力和堅持。我從來沒有利用過叔父的關係，我的成績和特長都是通過自己的努力得來的。我相信，隻要大家都能堅持做自己，努力追求自己的夢想，每個人都可以成為自己生活中的男神女神。”
嘉恆的話讓同學們深受啟發，大家紛紛表示要向他學習，努力提升自己，追求自己的夢想。