第6章 正義之光
山河入墨：我的旅行才剛剛開始 作者：小鳴同學hi 投票推薦 加入書簽 留言反饋
溫暖的微光
剛踏入初一的校園，一切都帶著新鮮與懵懂，嘉恆背著書包，懷揣著對新生活的期待走進教室。陽光透過斑駁的窗戶，灑在課桌上，映出一片片光影。他很快發現，班級裏有個特殊的同學，叫宇軒，患有小兒麻痹症。
宇軒走路時一瘸一拐，身形有些佝僂，每邁出一步都顯得極為艱難。他的嘴角時常不受控製地流出口水，他隻能頻繁地用衣袖去擦拭，那破舊且沾滿汙漬的衣袖，就像他黯淡的校園生活寫照。因為身體的緣故，宇軒沒有朋友，課間休息時，總是一個人默默地坐在座位上，眼神中透著自卑與孤獨。同學們大多對他敬而遠之，偶爾投去的目光裏，也夾雜著好奇與異樣，這讓宇軒在這個集體中愈發格格不入。
嘉恆的校園生活簡單而快樂，每天除了專注學習，便是與同桌詩涵、後桌雨薇兩個漂亮女生玩真心話大冒險。詩涵性格活潑開朗，笑聲清脆悅耳，總能給大家帶來歡樂；雨薇則文靜溫柔，有著細膩的心思，常常在遊戲中給出讓人意想不到的答案。他們三人圍坐在一起，分享著彼此的小秘密和校園趣事，嘉恆沉浸在這份純真的友誼裏，對於班級裏其他同學的事情，尤其是宇軒的狀況，並未過多關注。
那天午後，陽光有些燥熱，蟬在窗外的樹枝上不知疲倦地鳴叫著。課間休息時，嘉恆正準備和詩涵、雨薇繼續他們的遊戲，突然聽到教室後麵傳來一陣哄笑聲和嘈雜聲。他好奇地站起身，循聲望去，隻見兩個平時就比較淘氣的同學——昊宇和子豪，正圍著宇軒。昊宇臉上帶著一絲不懷好意的笑，故意學著宇軒走路的樣子，一瘸一拐地在他身邊晃悠，嘴裏還喊著：“哈巴狗，哈巴狗，走路搖搖晃晃的哈巴狗。”子豪則在一旁跟著起哄，引得周圍一些同學也跟著哈哈大笑。
宇軒的臉瞬間漲得通紅，紅到幾乎要滴出血來，那是一種極度窘迫和憤怒的紅。他緊緊地咬著嘴唇，雙手握成拳頭，因為用力，指關節都泛白了，身體微微顫抖著，卻又無力反抗。他的眼神中充滿了屈辱和無助，試圖用沉默來抵擋這一波又一波的惡意。然而，昊宇和子豪並沒有打算就此罷休，反而變本加厲，昊宇伸手去推宇軒，宇軒一個不穩，差點摔倒在地，他慌亂地用手撐住桌子，才勉強穩住身形。
這一幕讓嘉恆心中湧起一股強烈的憤怒，他來不及多想，快步朝著他們走去。一邊走，一邊大聲喊道：“你們幹什麽！別欺負人！”可昊宇和子豪像是被捉弄的快感衝昏了頭腦，對嘉恆的製止置若罔聞。不僅如此，周圍竟有幾個同學也被這種“有趣”的氛圍影響，加入了欺負宇軒的行列。有的同學跟著喊難聽的外號，有的則在一旁指指點點，發出刺耳的笑聲，仿佛這是一場有趣的鬧劇。
嘉恆見狀，更加著急了，他衝到宇軒身前，張開雙臂，將他護在身後，怒視著昊宇和子豪：“你們太過分了！他已經很不容易了，你們為什麽還要這樣對他？”昊宇不屑地撇了撇嘴，說：“你少管閑事，他本來就像個哈巴狗，我們隻是說實話而已。”嘉恆氣得滿臉通紅，反駁道：“這不是實話，這是侮辱！你們要是再這樣，我就去告訴老師！”這時，詩涵和雨薇也趕了過來，詩涵大聲指責道：“你們這樣做太壞了，老師知道了一定會懲罰你們的！”雨薇則默默走到宇軒身邊，遞給他一張紙巾，輕聲說：“擦擦吧。”
就在局麵僵持不下的時候，班主任李老師走進了教室。看到教室裏混亂的場景，李老師的臉色瞬間變得嚴肅起來。她快步走過來，詢問清楚事情的經過後，嚴厲地批評了昊宇、子豪以及那些跟著起哄的同學。李老師的聲音在教室裏迴蕩，每一個字都充滿了威嚴和憤怒：“校園欺淩是絕對不被允許的行為，我們是一個集體，應該互相尊重、互相關愛，而不是欺負同學。你們的行為不僅傷害了宇軒同學的身體，更傷害了他的心靈！”那些欺負人的同學都低著頭，滿臉羞愧，不敢直視老師的眼睛。
事後，嘉恆因為勇敢地站出來製止欺淩行為，得到了老師的表揚。老師在全班同學麵前稱讚嘉恆有正義感、有擔當，是大家學習的榜樣。嘉恆有些不好意思地撓了撓頭，他覺得自己隻是做了一件應該做的事。而宇軒，在事件結束後，走到嘉恆麵前，他的眼睛裏閃爍著淚光，嘴唇微微顫抖，想說些什麽卻又有些哽咽。過了好一會兒，他才聲音沙啞地說道：“嘉恆，謝謝你，要不是你，我不知道該怎麽辦……”嘉恆拍了拍他的肩膀，笑著說：“別客氣，以後有什麽事，我都幫你。”
從那以後，嘉恆開始格外關注宇軒。課間休息時，他會主動找宇軒聊天，詢問他的學習和生活情況；體育課上，當其他同學都在盡情玩耍時，嘉恆會陪著宇軒在一旁慢慢散步，聽他講述自己的夢想和煩惱。在嘉恆的帶動下，詩涵和雨薇也常常加入他們，詩涵會給宇軒講一些有趣的笑話，逗得他哈哈大笑；雨薇則會在學習上幫助宇軒，耐心地給他講解難題。漸漸地，宇軒的臉上開始有了笑容，他不再像以前那樣自卑和孤獨，眼神中也多了一份自信和溫暖。
隨著時間的推移，班級裏的同學們也受到了嘉恆他們的影響，開始改變對宇軒的態度。大家不再嘲笑他、欺負他，而是主動關心他、幫助他。當宇軒走路不穩時，會有同學主動上前攙扶；當他在學習上遇到困難時，會有同學主動為他答疑解惑。在這個充滿溫暖的集體氛圍中，宇軒逐漸融入了大家，他的校園生活也變得豐富多彩起來。
而嘉恆，通過這次經曆，也收獲了許多。他明白了善良和正義的力量，懂得了在別人遇到困難時伸出援手的意義。他不再僅僅局限於自己的小圈子，而是將這份溫暖傳遞給更多的人。在之後的校園生活中，每當遇到不公平的事情或者同學之間的矛盾，嘉恆總是會第一個站出來，用自己的行動去化解矛盾，維護班級的和諧與團結。
在一次學校組織的主題班會上，李老師讓同學們分享自己在校園生活中的成長和感悟。嘉恆走上講台，他的眼神堅定而明亮，緩緩說道：“在我們的校園裏，每個人都像是一顆獨特的星星，也許有的星星光芒微弱，但它們同樣渴望被看到、被尊重。我們要學會關愛身邊的每一個人，用溫暖和善良去照亮彼此的世界。就像那次幫助宇軒同學一樣，我隻是做了一點點小事，卻收獲了一份珍貴的友誼，也讓我們的班級變得更加美好。我希望我們每個人都能成為那束溫暖的光，讓校園充滿愛與希望。”嘉恆的話剛說完，教室裏響起了熱烈的掌聲，同學們的眼神中都充滿了認同和感動。
時光荏苒，初中生活即將結束。在畢業前夕的一次班級聚會上，大家圍坐在一起，迴憶著三年來的點點滴滴。宇軒站起身，他的臉上洋溢著自信和幸福的笑容，他舉起手中的飲料，對著嘉恆和全班同學說：“感謝大家這三年來對我的照顧和幫助，尤其是嘉恆，如果沒有你，我可能無法度過那段黑暗的時光。是你讓我感受到了友誼的溫暖，讓我重新找迴了自信。這三年，是我人生中最珍貴的迴憶，我會永遠銘記。”說完，他的眼眶微微濕潤，嘉恆也站起身，走上前去，和宇軒緊緊相擁。那一刻，教室裏充滿了溫馨和感動，曾經的那些不愉快都已煙消雲散，留下的隻有滿滿的迴憶和深深的情誼。
畢業的鍾聲敲響，嘉恆和同學們即將踏上新的征程。但初中時的這段經曆，尤其是那次勇敢製止校園欺淩的事件，將永遠刻在他的心中。他帶著這份溫暖和正義，邁向未來的人生道路，相信無論遇到什麽困難和挑戰，他都能堅守內心的善良，用愛去溫暖世界。
剛踏入初一的校園，一切都帶著新鮮與懵懂，嘉恆背著書包，懷揣著對新生活的期待走進教室。陽光透過斑駁的窗戶，灑在課桌上，映出一片片光影。他很快發現，班級裏有個特殊的同學，叫宇軒，患有小兒麻痹症。
宇軒走路時一瘸一拐，身形有些佝僂，每邁出一步都顯得極為艱難。他的嘴角時常不受控製地流出口水，他隻能頻繁地用衣袖去擦拭，那破舊且沾滿汙漬的衣袖，就像他黯淡的校園生活寫照。因為身體的緣故，宇軒沒有朋友，課間休息時，總是一個人默默地坐在座位上，眼神中透著自卑與孤獨。同學們大多對他敬而遠之，偶爾投去的目光裏，也夾雜著好奇與異樣，這讓宇軒在這個集體中愈發格格不入。
嘉恆的校園生活簡單而快樂，每天除了專注學習，便是與同桌詩涵、後桌雨薇兩個漂亮女生玩真心話大冒險。詩涵性格活潑開朗，笑聲清脆悅耳，總能給大家帶來歡樂；雨薇則文靜溫柔，有著細膩的心思，常常在遊戲中給出讓人意想不到的答案。他們三人圍坐在一起，分享著彼此的小秘密和校園趣事，嘉恆沉浸在這份純真的友誼裏，對於班級裏其他同學的事情，尤其是宇軒的狀況，並未過多關注。
那天午後，陽光有些燥熱，蟬在窗外的樹枝上不知疲倦地鳴叫著。課間休息時，嘉恆正準備和詩涵、雨薇繼續他們的遊戲，突然聽到教室後麵傳來一陣哄笑聲和嘈雜聲。他好奇地站起身，循聲望去，隻見兩個平時就比較淘氣的同學——昊宇和子豪，正圍著宇軒。昊宇臉上帶著一絲不懷好意的笑，故意學著宇軒走路的樣子，一瘸一拐地在他身邊晃悠，嘴裏還喊著：“哈巴狗，哈巴狗，走路搖搖晃晃的哈巴狗。”子豪則在一旁跟著起哄，引得周圍一些同學也跟著哈哈大笑。
宇軒的臉瞬間漲得通紅，紅到幾乎要滴出血來，那是一種極度窘迫和憤怒的紅。他緊緊地咬著嘴唇，雙手握成拳頭，因為用力，指關節都泛白了，身體微微顫抖著，卻又無力反抗。他的眼神中充滿了屈辱和無助，試圖用沉默來抵擋這一波又一波的惡意。然而，昊宇和子豪並沒有打算就此罷休，反而變本加厲，昊宇伸手去推宇軒，宇軒一個不穩，差點摔倒在地，他慌亂地用手撐住桌子，才勉強穩住身形。
這一幕讓嘉恆心中湧起一股強烈的憤怒，他來不及多想，快步朝著他們走去。一邊走，一邊大聲喊道：“你們幹什麽！別欺負人！”可昊宇和子豪像是被捉弄的快感衝昏了頭腦，對嘉恆的製止置若罔聞。不僅如此，周圍竟有幾個同學也被這種“有趣”的氛圍影響，加入了欺負宇軒的行列。有的同學跟著喊難聽的外號，有的則在一旁指指點點，發出刺耳的笑聲，仿佛這是一場有趣的鬧劇。
嘉恆見狀，更加著急了，他衝到宇軒身前，張開雙臂，將他護在身後，怒視著昊宇和子豪：“你們太過分了！他已經很不容易了，你們為什麽還要這樣對他？”昊宇不屑地撇了撇嘴，說：“你少管閑事，他本來就像個哈巴狗，我們隻是說實話而已。”嘉恆氣得滿臉通紅，反駁道：“這不是實話，這是侮辱！你們要是再這樣，我就去告訴老師！”這時，詩涵和雨薇也趕了過來，詩涵大聲指責道：“你們這樣做太壞了，老師知道了一定會懲罰你們的！”雨薇則默默走到宇軒身邊，遞給他一張紙巾，輕聲說：“擦擦吧。”
就在局麵僵持不下的時候，班主任李老師走進了教室。看到教室裏混亂的場景，李老師的臉色瞬間變得嚴肅起來。她快步走過來，詢問清楚事情的經過後，嚴厲地批評了昊宇、子豪以及那些跟著起哄的同學。李老師的聲音在教室裏迴蕩，每一個字都充滿了威嚴和憤怒：“校園欺淩是絕對不被允許的行為，我們是一個集體，應該互相尊重、互相關愛，而不是欺負同學。你們的行為不僅傷害了宇軒同學的身體，更傷害了他的心靈！”那些欺負人的同學都低著頭，滿臉羞愧，不敢直視老師的眼睛。
事後，嘉恆因為勇敢地站出來製止欺淩行為，得到了老師的表揚。老師在全班同學麵前稱讚嘉恆有正義感、有擔當，是大家學習的榜樣。嘉恆有些不好意思地撓了撓頭，他覺得自己隻是做了一件應該做的事。而宇軒，在事件結束後，走到嘉恆麵前，他的眼睛裏閃爍著淚光，嘴唇微微顫抖，想說些什麽卻又有些哽咽。過了好一會兒，他才聲音沙啞地說道：“嘉恆，謝謝你，要不是你，我不知道該怎麽辦……”嘉恆拍了拍他的肩膀，笑著說：“別客氣，以後有什麽事，我都幫你。”
從那以後，嘉恆開始格外關注宇軒。課間休息時，他會主動找宇軒聊天，詢問他的學習和生活情況；體育課上，當其他同學都在盡情玩耍時，嘉恆會陪著宇軒在一旁慢慢散步，聽他講述自己的夢想和煩惱。在嘉恆的帶動下，詩涵和雨薇也常常加入他們，詩涵會給宇軒講一些有趣的笑話，逗得他哈哈大笑；雨薇則會在學習上幫助宇軒，耐心地給他講解難題。漸漸地，宇軒的臉上開始有了笑容，他不再像以前那樣自卑和孤獨，眼神中也多了一份自信和溫暖。
隨著時間的推移，班級裏的同學們也受到了嘉恆他們的影響，開始改變對宇軒的態度。大家不再嘲笑他、欺負他，而是主動關心他、幫助他。當宇軒走路不穩時，會有同學主動上前攙扶；當他在學習上遇到困難時，會有同學主動為他答疑解惑。在這個充滿溫暖的集體氛圍中，宇軒逐漸融入了大家，他的校園生活也變得豐富多彩起來。
而嘉恆，通過這次經曆，也收獲了許多。他明白了善良和正義的力量，懂得了在別人遇到困難時伸出援手的意義。他不再僅僅局限於自己的小圈子，而是將這份溫暖傳遞給更多的人。在之後的校園生活中，每當遇到不公平的事情或者同學之間的矛盾，嘉恆總是會第一個站出來，用自己的行動去化解矛盾，維護班級的和諧與團結。
在一次學校組織的主題班會上，李老師讓同學們分享自己在校園生活中的成長和感悟。嘉恆走上講台，他的眼神堅定而明亮，緩緩說道：“在我們的校園裏，每個人都像是一顆獨特的星星，也許有的星星光芒微弱，但它們同樣渴望被看到、被尊重。我們要學會關愛身邊的每一個人，用溫暖和善良去照亮彼此的世界。就像那次幫助宇軒同學一樣，我隻是做了一點點小事，卻收獲了一份珍貴的友誼，也讓我們的班級變得更加美好。我希望我們每個人都能成為那束溫暖的光，讓校園充滿愛與希望。”嘉恆的話剛說完，教室裏響起了熱烈的掌聲，同學們的眼神中都充滿了認同和感動。
時光荏苒，初中生活即將結束。在畢業前夕的一次班級聚會上，大家圍坐在一起，迴憶著三年來的點點滴滴。宇軒站起身，他的臉上洋溢著自信和幸福的笑容，他舉起手中的飲料，對著嘉恆和全班同學說：“感謝大家這三年來對我的照顧和幫助，尤其是嘉恆，如果沒有你，我可能無法度過那段黑暗的時光。是你讓我感受到了友誼的溫暖，讓我重新找迴了自信。這三年，是我人生中最珍貴的迴憶，我會永遠銘記。”說完，他的眼眶微微濕潤，嘉恆也站起身，走上前去，和宇軒緊緊相擁。那一刻，教室裏充滿了溫馨和感動，曾經的那些不愉快都已煙消雲散，留下的隻有滿滿的迴憶和深深的情誼。
畢業的鍾聲敲響，嘉恆和同學們即將踏上新的征程。但初中時的這段經曆，尤其是那次勇敢製止校園欺淩的事件，將永遠刻在他的心中。他帶著這份溫暖和正義，邁向未來的人生道路，相信無論遇到什麽困難和挑戰，他都能堅守內心的善良，用愛去溫暖世界。