第一百零二章 采訪
重生奪迴氣運，冷麵軍少被我哄成戀愛腦 作者：水月芊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她努力平複自己的情緒，繼續采訪。
“溫言同學，你的自信真是令人佩服。”主持人幹巴巴地讚美了一句，然後話鋒一轉，“那麽，除了老師的指導，你覺得還有什麽因素促使你取得了這麽好的成績呢？”
“最重要的，當然是我自己的努力。”溫言毫不猶豫地迴答，“我為這篇論文付出了很多心血，查閱了大量的文獻，做了無數次的實驗，才最終完成了它。”
溫言的迴答滴水不漏，讓主持人無從下手。
她原本準備好的一係列刁鑽問題，此刻都派不上用場了。
“溫言同學，你真是太厲害了。”主持人隻能尷尬地笑著，“我相信，你的這篇論文一定非常精彩，期待早日在《科學》雜誌上看到它。”
采訪終於結束了。
溫言剛走出攝影棚，老師就迎了上來。
“溫言，剛才的采訪……”
“老師，您是不是想問，我為什麽沒有按照之前對好的問題迴答？”溫言笑著問道。
“是啊。”老師點頭，“那些問題都是我們精心設計的，可以更好地展現你的才華和努力。”
“老師，我知道您是為我好。”溫言解釋道，“但是，我覺得，真實比什麽都重要。我不想讓大家覺得，我的成功是靠別人吹捧出來的，我要用實力證明自己。”
老師還是有些擔心，“你剛才的迴答，會不會讓大家覺得你太狂妄了？”
“狂妄？”溫言笑了，“有實力的人，才有資格狂妄。如果我沒有實力，就算我說得再謙虛，也不會有人相信我。”
老師一時語塞。
“老師，您放心吧。”溫言安慰道，“我的論文，經得起任何檢驗。我相信，時間會證明一切。”
“好吧。”老師歎了口氣，“既然你這麽有信心，那我就不多說什麽了。不過，你還是要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
“我知道了。”溫言點頭，“我會繼續努力的。”
“嗯。”老師拍了拍溫言的肩膀，“你是個好孩子，我相信你一定會有更美好的未來。”
“謝謝老師。”溫言感激地說道。
“好了，你先迴去休息吧。”老師說道，“這幾天你也辛苦了，好好放鬆一下。”
“嗯。”溫言應了一聲。
“今天的事你別往心裏去，你還是個學生，好好學習最重要，其他的事情老師來處理。”老師說道。
“好的。”
溫言轉身離開。
老師看著溫言離去的背影，眼中充滿了欣慰。
“這孩子，真是越來越有出息了。看來，我們學校，又要出一個了不起的人物了。”
……
溫言坐在教室裏。
她看看了日期，新老師馬上就要來了。
這位老師有一個響當當的名號，傑神。
他不僅僅精通某一醫學領域，而是在全科醫學的道路上不斷探索，幾乎達到了無人能及的高度。
按照前世的時間線推算，傑神應該就在這幾天被調到醫學院。
剛開始的時候，傑神並不受學生們的歡迎，甚至連一個研究會都組織不起來。後來，他發起了一個研究項目，也隻有寥寥幾個學生願意加入。
可就是這樣一個不起眼的小團體，卻創造了醫學史上的奇跡。而溫言現在最渴望的，就是加入這個團隊，成為其中的一員。
“不知道我有沒有機會成為他的學生。”她喃喃自語，眼中閃爍著希冀的光芒。
還好之前參與的那個項目組的臨床實驗部分已經接近尾聲，不會耽誤她加入傑神的團隊，參與下一個研究項目。
下課鈴聲響起，溫言找到林書豪，打聽新老師的消息。
“書豪，最近學校有沒有新調來的老師？”
林書豪推了推眼鏡，神秘兮兮地說：“學校最近是新來了一位老師，不過……”
“不過什麽？”溫言追問。
“不過聽說這位老師的成分不太好，所以現在大家都不太想去上他的課，學校裏正鬧得厲害。”林書豪壓低了聲音。
“成分不好？”溫言皺了皺眉，她對這些政治上的東西不太感興趣，她隻關心這位老師的醫學水平，“那你知道這位老師叫什麽名字嗎？”
“好像是叫張傑。”林書豪撓了撓頭。
溫言的眼睛瞬間亮了起來，果然是他！
“溫言，你認識這位老師？”林書豪有些驚訝。
“不認識，但是聽說過。”溫言敷衍了一句，“書豪，你知道他在哪個辦公室嗎？我想去拜訪一下。”
“拜訪？”林書豪更驚訝了，“溫言，你可別去，現在大家都在抵製他呢，你要是去了，小心被同學們孤立。”
“沒關係。”溫言笑了笑，“我有分寸。”
林書豪見溫言堅持，隻好答應帶她去。
兩人來到老師辦公室，還沒進門，就聽到裏麵傳來一陣嘈雜的喧鬧聲。
“我們不要成分不好的老師。”
“我們要換老師。”
“張傑的課我們不上。”
一群學生圍堵在辦公室門口，情緒激動地喊著。
一個身材高大，麵容嚴肅的中年男人分開人群，走了過來。
他是醫學院的主任，負責處理教學事務，在學生中頗有威信。
主任走到學生們麵前，雙手下壓，示意大家安靜：“同學們，請安靜一下！”
“學校的決定，是經過慎重考慮的！張傑老師的學術水平，在座各位應該有所耳聞，那是毋庸置疑的！”
“請大家給他一個機會，也給自己一個提升的機會！”
主任的話擲地有聲，但顯然沒能完全平息學生們的怒火。
“可是他的成分不好。”一個戴著紅袖章的學生代表大聲反駁，話語裏滿是不信任。
“成分不能說明一切！我們要看的是能力，是貢獻！難道你們想因為一些捕風捉影的傳言，就錯過一位優秀的導師嗎？”
主任環視四周，語氣稍微緩和了些：“學校已經決定，先讓張傑老師組建一個研究小組，進行前沿課題的研究。至於教學的事情，等研究小組做出成績，自然會有定論。”
這番話讓學生們安靜了下來，他們麵麵相覷，開始權衡利弊。
“溫言同學，你的自信真是令人佩服。”主持人幹巴巴地讚美了一句，然後話鋒一轉，“那麽，除了老師的指導，你覺得還有什麽因素促使你取得了這麽好的成績呢？”
“最重要的，當然是我自己的努力。”溫言毫不猶豫地迴答，“我為這篇論文付出了很多心血，查閱了大量的文獻，做了無數次的實驗，才最終完成了它。”
溫言的迴答滴水不漏，讓主持人無從下手。
她原本準備好的一係列刁鑽問題，此刻都派不上用場了。
“溫言同學，你真是太厲害了。”主持人隻能尷尬地笑著，“我相信，你的這篇論文一定非常精彩，期待早日在《科學》雜誌上看到它。”
采訪終於結束了。
溫言剛走出攝影棚，老師就迎了上來。
“溫言，剛才的采訪……”
“老師，您是不是想問，我為什麽沒有按照之前對好的問題迴答？”溫言笑著問道。
“是啊。”老師點頭，“那些問題都是我們精心設計的，可以更好地展現你的才華和努力。”
“老師，我知道您是為我好。”溫言解釋道，“但是，我覺得，真實比什麽都重要。我不想讓大家覺得，我的成功是靠別人吹捧出來的，我要用實力證明自己。”
老師還是有些擔心，“你剛才的迴答，會不會讓大家覺得你太狂妄了？”
“狂妄？”溫言笑了，“有實力的人，才有資格狂妄。如果我沒有實力，就算我說得再謙虛，也不會有人相信我。”
老師一時語塞。
“老師，您放心吧。”溫言安慰道，“我的論文，經得起任何檢驗。我相信，時間會證明一切。”
“好吧。”老師歎了口氣，“既然你這麽有信心，那我就不多說什麽了。不過，你還是要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
“我知道了。”溫言點頭，“我會繼續努力的。”
“嗯。”老師拍了拍溫言的肩膀，“你是個好孩子，我相信你一定會有更美好的未來。”
“謝謝老師。”溫言感激地說道。
“好了，你先迴去休息吧。”老師說道，“這幾天你也辛苦了，好好放鬆一下。”
“嗯。”溫言應了一聲。
“今天的事你別往心裏去，你還是個學生，好好學習最重要，其他的事情老師來處理。”老師說道。
“好的。”
溫言轉身離開。
老師看著溫言離去的背影，眼中充滿了欣慰。
“這孩子，真是越來越有出息了。看來，我們學校，又要出一個了不起的人物了。”
……
溫言坐在教室裏。
她看看了日期，新老師馬上就要來了。
這位老師有一個響當當的名號，傑神。
他不僅僅精通某一醫學領域，而是在全科醫學的道路上不斷探索，幾乎達到了無人能及的高度。
按照前世的時間線推算，傑神應該就在這幾天被調到醫學院。
剛開始的時候，傑神並不受學生們的歡迎，甚至連一個研究會都組織不起來。後來，他發起了一個研究項目，也隻有寥寥幾個學生願意加入。
可就是這樣一個不起眼的小團體，卻創造了醫學史上的奇跡。而溫言現在最渴望的，就是加入這個團隊，成為其中的一員。
“不知道我有沒有機會成為他的學生。”她喃喃自語，眼中閃爍著希冀的光芒。
還好之前參與的那個項目組的臨床實驗部分已經接近尾聲，不會耽誤她加入傑神的團隊，參與下一個研究項目。
下課鈴聲響起，溫言找到林書豪，打聽新老師的消息。
“書豪，最近學校有沒有新調來的老師？”
林書豪推了推眼鏡，神秘兮兮地說：“學校最近是新來了一位老師，不過……”
“不過什麽？”溫言追問。
“不過聽說這位老師的成分不太好，所以現在大家都不太想去上他的課，學校裏正鬧得厲害。”林書豪壓低了聲音。
“成分不好？”溫言皺了皺眉，她對這些政治上的東西不太感興趣，她隻關心這位老師的醫學水平，“那你知道這位老師叫什麽名字嗎？”
“好像是叫張傑。”林書豪撓了撓頭。
溫言的眼睛瞬間亮了起來，果然是他！
“溫言，你認識這位老師？”林書豪有些驚訝。
“不認識，但是聽說過。”溫言敷衍了一句，“書豪，你知道他在哪個辦公室嗎？我想去拜訪一下。”
“拜訪？”林書豪更驚訝了，“溫言，你可別去，現在大家都在抵製他呢，你要是去了，小心被同學們孤立。”
“沒關係。”溫言笑了笑，“我有分寸。”
林書豪見溫言堅持，隻好答應帶她去。
兩人來到老師辦公室，還沒進門，就聽到裏麵傳來一陣嘈雜的喧鬧聲。
“我們不要成分不好的老師。”
“我們要換老師。”
“張傑的課我們不上。”
一群學生圍堵在辦公室門口，情緒激動地喊著。
一個身材高大，麵容嚴肅的中年男人分開人群，走了過來。
他是醫學院的主任，負責處理教學事務，在學生中頗有威信。
主任走到學生們麵前，雙手下壓，示意大家安靜：“同學們，請安靜一下！”
“學校的決定，是經過慎重考慮的！張傑老師的學術水平，在座各位應該有所耳聞，那是毋庸置疑的！”
“請大家給他一個機會，也給自己一個提升的機會！”
主任的話擲地有聲，但顯然沒能完全平息學生們的怒火。
“可是他的成分不好。”一個戴著紅袖章的學生代表大聲反駁，話語裏滿是不信任。
“成分不能說明一切！我們要看的是能力，是貢獻！難道你們想因為一些捕風捉影的傳言，就錯過一位優秀的導師嗎？”
主任環視四周，語氣稍微緩和了些：“學校已經決定，先讓張傑老師組建一個研究小組，進行前沿課題的研究。至於教學的事情，等研究小組做出成績，自然會有定論。”
這番話讓學生們安靜了下來，他們麵麵相覷，開始權衡利弊。