項梁更是驚得下巴都要掉了。這還是原來的秦朝嗎!


    項羽凝視著眼前的書齋,眼神複雜,開口道:“我們進去看看吧。”其他人還沒反應過來,隻見項羽已走向門口,他們隨後緊隨其後。項羽剛想找個借口混進去,守衛已經開口:“你們是想聽課學習吧?”他們略感意外,點頭承認。


    守衛笑道:“我們這書齋不同尋常,老少皆宜!請進吧!”一行人進入書齋,發現它寬敞且配備眾多房間,其中一個房間裏傳出琅琅書聲。他們推開門,看到講台上一位老者微笑地看著他們:“你們也是來聽課的,今天正好開學。”


    他們看見屋內滿是人,男女老少皆有,全神貫注地聽老者授課。韓國貴族瞥見老者,覺得麵熟,悄悄對項羽說:“老大,他是大秦的太傅,曾專門教導皇子讀書!”


    項羽聞言心頭一震:“你怎麽知道?”“我以前也是諸侯,見過他!”


    項羽:你這麽一說,我倒是精神了!求全訂、自訂支持一下。


    項羽感到有些不自在。顯然,秦朝皇帝為建立這座書齋傾注了不少心血。


    他引領眾人找了個位置坐下。講台上,老者繼續授課,內容都是基礎識字教學。大家都聽得津津有味,目光聚焦在老者身上。項羽雖然對書本無太大興趣,但聽到“國師”二字,頓時精神抖擻。他目光緊鎖在眼前的老者身上。


    “國師學識淵博,獨樹一幟,他的知識包羅萬象,能想到我們常人難以想象的事物。”老者繼續道,“比如你使用的滑輪、曲轅犁、龍骨水車,還有從日常生活中提煉出的精鹽和酒精,還有那神奇的療傷藥!”


    “你們吃的土豆和大米,甚至看到的蒸汽火車,這一切都是國師的傑作!”老者的語調逐漸激昂。


    “都是國師給予我們的!因為他的恩賜,我們的生活才變得更好!”老者感慨道。


    話音剛落,整個教室炸開了鍋,人們熱烈討論。


    “我還記得,之前那次蝗災,多虧了國師分發的土豆,我父母才得以存活!”“能有國師賜予這樣的神物,真是秦朝的福分!”“難怪我看著那蒸汽火車,感覺不像是秦朝的產物。”“沒錯,我也這麽認為,原來是國師的功勞!”


    項羽聆聽這些話語,心中強烈震撼,身體不由自主地顫抖。那蒸汽火車在田野間啟動的畫麵在他腦海中浮現。項梁瞪大眼睛,這位大秦國師簡直就是神仙啊!蒸汽火車帶來的震撼,超越了所有感受。


    蒸汽火車的轟鳴聲,黑色煙霧中的蒸汽機,甚至那翠綠的車廂,都遠遠超乎了他的想象。今日,秦國有位老師竟言,這一切都出自國師之手,因此秦國才蒸蒸日上。


    項羽已然無言以對,其他人更是震驚得說不出話來。有個漢子剛買的紅薯在手中,他看看手中的紅薯,又看看講台上白發蒼蒼的老者,忍不住低語:“這真是國師贈予秦人的禮物……”紅薯的觸感並非虛假,而蒸汽火車他也親眼所見。


    項羽環顧室內,幾乎每個人臉上都洋溢著期待的神情,他們沉浸於秦國迅速發展的喜悅中,享受著每次革新帶來的便利。田間的龍骨灌溉車、豐收的紅薯與大米……


    很多時候,盡管人們難以置信,但親身體驗到的一切,遠超過他們的想象。一名十四歲的少年站起身,眼眶微紅道:“先生,您的見解真是一針見血!


    .


    :“多虧了國師,哥哥的疾病才得以治愈……”


    “若非那些紅薯和大米,我可能永遠也無法再見哥哥一麵。”……


    “母親告訴我,是國師帶給我們食物!哥哥迴來時告訴我,秦國確實有一位國師在庇護我們!”說到激動處,少年抽泣著擦去淚水,“我們一家才能團聚。”


    “我出身貧寒,無錢讀書,幸虧秦國開設書院,學費全免。”少年淚目感慨,“若非大秦和國師,我恐怕連學習的機會也沒有,恐怕仍在家中田間辛勤勞作!”


    ……


    聽到此話,眾人皆感慨萬分。


    或許是想到相似的經曆,他們的表情複雜,低頭陷入沉思,心底湧起感激。“多謝國師,多謝大秦!”


    青年感激道:“國師設立學院供我們求學,實乃大恩!”眾人聞言,也滿懷感激地起身。“感謝國師,感謝大秦!”


    “若非國師,我此生或許無從求學……”“我亦是!”


    “你們誰有國師的親筆簽名?”


    “我哪裏有?至今未見國師一麵!”課堂上議論紛紛,人們對國師的恩德讚歎連連。


    人群中還有一些人爭論國師的模樣,希望能得到畫像以供供奉。眼前的景象讓項羽感到震驚,顯然大秦國師已深入人心。


    許多人堅定地支持國師,他們雖未曾真正見過國師,卻如此忠心耿耿。這讓項羽心中疑惑,既然有國師,那麽他究竟身在何處呢?


    .


    :


    項羽決定刺殺嬴政


    對於國師的居所,項羽其實已有了初步猜測。


    他曾跟蹤王賁,見他穿平民服裝去了一座戒備森嚴的牢房,且伴隨在旁。王賁在秦國的地位顯赫,能讓其小心翼翼、不敢冒犯的人寥寥無幾,也許能從他身上找到關於國師的線索。身為貴族,項羽一心想要複興大楚,光宗耀祖。


    此時,課堂上的知識對他而言已無關緊要,滿腦子憂慮。項羽 的根本原因在於秦始皇去世,秦朝威望驟降,繼位的胡亥又是個軟弱無能的紈絝子弟,朝政被趙高操控,李斯被公開處決,國無忠臣,外無良將,民不聊生,天下大亂。


    忽然間,國師這位神秘人物出現,推動農業增產、交通工具革新,甚至連免費學堂都建立了。那些無所事事的六國貴族也能通過科舉獲取知識,重返官場。這無疑是對項羽致命的一擊,斷絕了所有退路,讓他無路可走。


    望著破舊的平民裝扮,以及跟隨自己卻饑餓難耐的齊韓貴族,項羽感到窮途末路。

章節目錄

閱讀記錄

瘋了吧!你管這叫任務?所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者喜歡長頭龍的張明軒的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持喜歡長頭龍的張明軒並收藏瘋了吧!你管這叫任務?最新章節