小西貝生了兒子之後，每天忙著照顧這個小嬰兒，沒有時間管理小瑾瑾的學習，致使她的學習成績一落千丈。一個月後，在期中考試中，她在班裏排到了倒數第二名。小西貝憂心如焚，下定決心一定要為小瑾瑾補課，把她的學習成績提上去。一天，小西貝給小瑾瑾輔導曆史，小瑾瑾對書上的知識了解甚少，腦子一片混亂。小西貝看著小瑾瑾一臉茫然的樣子，無奈地搖了搖頭。她清了清嗓子說道：“小瑾瑾呀，咱們先從簡單的說起。就比如這古代的朝代更替，你要像記故事一樣記住順序。”小瑾瑾眼睛亮晶晶地點點頭。
小西貝拿起筆在紙上畫起了簡易的時間軸，一邊畫一邊講著各個朝代的趣事。正當說到唐朝的詩歌盛世時，小瑾瑾突然興奮起來：“我知道李白！床前明月光嘛！”小西貝笑著誇獎道：“不錯不錯，但唐朝還有很多厲害的詩人呢。”
就在這時，一陣風吹過，桌上的紙張亂飛。小西貝趕忙去追，小瑾瑾也跟著跑來跑去幫忙撿紙。好不容易收拾好了，兩人相視大笑起來。小瑾瑾忽然認真地說：“媽媽，我感覺曆史還挺有趣的呢。”小西貝摸摸她的頭說：“隻要用心學，曆史就像是一部精彩的大戲。現在我們再接著看看宋朝的那些事兒吧。”
正講著，突然聽到兒子在床上“哇哇”地哭了起來。“我弟弟醒了”，小瑾瑾說。小西貝讓小瑾瑾自己先看書，自己去照料一下孩子。
“小狗晟，你又醒了？你姐姐正在學習呢，你以後可不能再影響她……”小西貝一邊說著小男孩聽不懂的話一邊打開繈褓為他換尿布，然後又為他喂奶。等到他吃飽之後，小西貝又把他放在床上，繼續輔導小瑾瑾。
小西貝給小瑾瑾削了一個蘋果，讓她先歇一會吃個蘋果，然後又拿出數學練習冊，把檢查出來的錯題一一給她講解，小瑾瑾聽得很認真。小西貝每講解完一道題，都會停下來問問小瑾瑾是否聽懂。
就在小瑾瑾逐漸理解的時候，小狗晟在床上揮舞著小手小腳，咿咿呀呀叫著，好像在抗議被忽視。小西貝無奈地笑了笑，對小瑾瑾說：“你先按照這個思路把後麵幾道類似的題目做做看。”然後轉身去安撫小狗晟。小瑾瑾則專心地做起了數學題，她發現經過媽媽這麽一講解，原本複雜的數學題變得沒那麽可怕了。當小西貝再次迴到桌前時，看到小瑾瑾順利解出了好幾道難題，欣慰地笑了，小瑾瑾也高興地撲進媽媽懷裏，這一刻，她充滿了學好數學的信心。
小西貝認為，學習的時候要把各門學科分開，每學習一門科目一兩個小時之後就要換別的學科。小瑾瑾做數學題做累了，休息片刻之後就要換成語文或英語。
小西貝拿出小瑾瑾的語文書，翻了翻，看看哪些是重點知識，書上的古詩和要求背誦的課文一定要念會背。小西貝指著一篇課文說：“小瑾瑾，你來讀一下這一篇。”小瑾瑾接過書，磕磕巴巴地讀了幾句，然後就低下了頭。小西貝鼓勵道：“沒關係，我們一句一句來。”於是小西貝先讀一句，小瑾瑾跟著讀一句。幾遍過後，小西貝讓小瑾瑾嚐試連起來背。小瑾瑾緊張得小臉通紅，剛背了兩句就忘了下一句。小西貝輕輕拍了拍她的肩膀說：“別著急，你閉上眼睛想象自己身處古代的學堂，先生正在考你背書呢。”小瑾瑾聽話地閉上眼，深吸一口氣，重新開始背誦。這次比之前順暢了許多，但還是有幾處錯誤。就在小瑾瑾快要失去信心的時候，小狗晟突然發出一陣笑聲，仿佛在為姐姐加油。小瑾瑾受到鼓舞，定了定神，終於完整地背了下來。小西貝激動地誇讚道：“太棒了，我的小瑾瑾真聰明！”小瑾瑾也開心地笑了，心中湧起一股對學習的熱愛之情，暗暗決定以後要更加努力學習。
小瑾瑾上三年級已經開始學英語了，小西貝輔導英語擔心發音不準，就給她買了一個複讀機，讓小瑾瑾每天晚上做完作業就聽一會英語。小瑾瑾拿著複讀機迴房間開始聽英語。聽著聽著，她竟迷糊起來，恍惚間來到了一個奇怪的國度。這裏的人們都說著流利的英語，房屋建築風格也十分奇特。小瑾瑾慌了神，四處亂跑試圖找到迴家的路。這時，一個金發碧眼的小女孩向她走來，用英語詢問她怎麽了。小瑾瑾結結巴巴地說出自己迷路了，小女孩便熱心地帶她去找出口。一路上，小女孩不斷跟小瑾瑾聊天，小瑾瑾為了能跟上對話隻能拚命迴憶自己學過的單詞。不知不覺間，她發現自己居然可以較為流暢地用英語交流了。小女孩帶著小瑾瑾找到了一扇閃著金光的大門，告訴她穿過這扇門就能迴家。小瑾瑾感激地道謝後推門而入，一下子驚醒過來，才發覺原來是一場夢。但神奇的是，她再聽英語時，發現自己能夠輕鬆聽懂不少單詞和句子了。從此，小瑾瑾對英語產生了濃厚的興趣，每次聽英語都特別專注，學習成績也慢慢提升起來。
有時候，在家裏小狗晟感到悶熱會哭鬧，小瑾瑾沒有一個安靜的學習環境，也靜不下心來學習。為了讓小瑾瑾能安心學習，小西貝就帶小狗晟出去玩，給小瑾瑾安排一些學習任務，等她做完了再一題一題的檢查。有時候小瑾瑾不想一個人在家，小西貝就用小車子推著小狗晟到公園裏去，小瑾瑾也去，找一個人少的地方坐下來，小西貝就給小瑾瑾講一些勵誌故事，或者問她看到身邊的風景能想起哪些成語。小西貝還告訴小瑾瑾，一個人能來到這個世界上並不容易，如果不努力就會一輩子默默無聞，死了之後就和磚頭瓦片一樣沒有人知道。小瑾瑾嚇得大喊:“啊！那麽可怕？我不想死了變成磚頭瓦片……”小西貝平靜地說:“那就從現在努力，實現你的人生價值，將來做一番事業，就能名揚天下……”小瑾瑾聽懂了媽媽的話，堅定地說“媽媽，我要努力拚搏，將來做一番事業，我會成功嗎？”小西貝撫摸著小瑾瑾的頭說:“會的，隻要你肯下功夫，功夫不負有心人。”
為了讓小瑾瑾能把字寫好，小西貝給她找了一位書法老師，暑假裏每天送她去學寫毛筆字。小瑾瑾跟著書法老師走進書房，屋裏彌漫著淡淡的墨香。老師鋪開宣紙，示範握筆姿勢，小瑾瑾學著老師的樣子，可手總是不聽話地微微顫抖。
“莫急，練字講究心境平和。”老師輕聲說道。小瑾瑾深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來。
她蘸了蘸墨汁，小心翼翼地落筆，寫出的筆畫卻歪歪扭扭。老師耐心地糾正，指出每個筆畫的輕重緩急。小瑾瑾漸漸掌握了些竅門，筆下的字開始有了模樣。
迴到家之後，小瑾瑾經常自己練習寫毛筆字。然而，小狗晟看到毛筆經常好奇地撲騰過來，有時候他也鬧著要寫兩筆。小瑾瑾沒法，就把手中的筆給他，小狗晟胡亂在宣紙上塗鴉，劃出幾道長長的墨痕。
小西貝看到急忙抱起小狗晟，讓他不要影響姐姐練字。隨著時間推移，小瑾瑾的毛筆字寫得越來越好，看著眼前一個個規整漂亮橫平豎直的毛筆字，小瑾瑾滿心歡喜，她知道自己又向著優秀邁進了一步。
每逢暑假寒假，小西貝總是提前給鄰居家的孩子們借各學科的舊課本讓小瑾瑾預習。小西貝會一題一題的給她講數學書上的例題，讓她理解數學公式是怎麽推出來的。語文書上的古文是最難學的，小西貝借來語文課本之後，總是先從古文開始預習，她教小瑾瑾把課文熟讀之後，再給她詳細講解一些重點詞語的意思，還有語法知識，讓她理解詞性的變換和句子的結構，還要掌握一些通假字的用法。小瑾瑾在小西貝的教導下，學習進步顯著。一次學校舉辦知識競賽，小瑾瑾踴躍報名。競賽當天，台下坐滿了同學和家長。小西貝抱著小狗晟也在觀眾席為小瑾瑾加油。
比賽開始，前麵的環節小瑾瑾表現出色，一路領先。可是到了古文解讀部分，遇到了一個極難的題目。小瑾瑾額頭冒出冷汗，一時不知如何作答。此時她想到小西貝教她的知識要點，靜下心來仔細分析。
突然，她靈光一閃，自信地說出答案。全場爆發出熱烈掌聲。最後小瑾瑾獲得了冠軍。
迴到家中，小瑾瑾興奮地抱住小西貝。小西貝眼中含淚，深感自豪。小狗晟也似懂非懂地拍手歡笑。
此後，小瑾瑾愈發勤奮好學，而小西貝依舊精心陪伴著一雙兒女成長，在學業和品德方麵給予引導。小瑾瑾明白，有母親的悉心教誨，自己一定會成為一個有用之人，書寫屬於自己的精彩篇章。
一天，學校裏要開家長會，小李要在店裏忙生意，就讓小西貝去參加，可是沒有人看孩子，無奈之下，小西貝就抱著小狗晟到學校去了。
小西貝抱著小狗晟進入教室，其他家長投來異樣的目光。她有些尷尬地找了個位置坐下，小狗晟卻不安分起來，咿咿呀呀地伸手亂抓。周圍的家長紛紛避讓，小西貝一邊小聲哄著小狗晟，一邊努力聽著班主任的講話。
班主任王老師表揚了小瑾瑾的優異成績和積極進取的態度，她在家長會上當著所有家長的麵說:“我們班的李瑾同學進步非常快，這次考試在全班排到了第六名。這是一個德智體全麵發展的孩子，而且字也寫得規範，還會畫畫，經常為班級出黑板報，她是同學們學習的榜樣……”聽到王老師對小瑾瑾的表揚，小西貝臉上露出欣慰的笑容。隨後老師又提到有些孩子因為家裏分心的事情太多導致成績下滑，小西貝心裏一緊，她知道這暗指的是以前小瑾瑾的情況。
小狗晟在小西貝懷裏總是不安分地亂動，小西貝輕輕拍著他的胳膊小聲哄他:“寶寶乖，別搗亂，一會姐姐領獎狀……”待小狗晟老實了，小西貝才放心地繼續聽各科老師講話。會後，小瑾瑾跑過來，看到媽媽抱著弟弟辛苦的樣子，懂事地說：“媽媽，我會更努力的。”小西貝欣慰地笑了，她知道，盡管育兒之路艱辛，但一切都是值得的。在家長會上，小瑾瑾領了兩個筆記本，小西貝讓她寫上名字，當成錯題本，以後遇到不理解的錯題就抄在上麵並把訂正後的答案寫上去。
由於小瑾瑾會畫畫，班主任經常讓她做手抄報。有時候小瑾瑾帶迴家做，不知道怎麽設計就問小西貝，小西貝就會動腦子想一想，然後給她一些建議。遇到作業多的時候，小瑾瑾就和小西貝商量，能不能替她做手抄報。小西貝平時盡量讓她自己做，遇到特殊情況也會幫她一把。這天，小瑾瑾又帶迴了手抄報的任務。她愁眉苦臉地對小西貝說：“媽媽，這次手抄報主題是傳統文化，我一點頭緒都沒有。”小西貝思考片刻後說：“我們可以從傳統節日入手呀。”說完，小西貝找來彩紙、剪刀和膠水，開始動手示範。她剪出幾個形態各異的元宵燈籠形狀，貼在手抄報上，然後用彩色筆寫下元宵節的來曆和習俗。小瑾瑾看得眼睛放光，立刻參與進來。她畫了幾個正在猜燈謎的小人兒，還寫了一首關於春節的古詩。母子倆齊心協力，手抄報很快就有了雛形。可就在即將完工的時候，小狗晟爬了過來，一把抓住手抄報就扯。小西貝驚唿一聲，趕緊去搶救，但手抄報還是被撕破了一角。小瑾瑾哇的一聲哭了出來，小西貝連忙安慰她：“寶貝別哭，我們再修補一下就好啦。”小西貝巧妙地將破損處剪成一個月牙形狀，畫上幾筆便成了一輪彎月。小瑾瑾破涕為笑，直說媽媽好聰明。最後這份手抄報交上去，還得到了老師的表揚。
小瑾瑾和小狗晟一天天地成長，小西貝作為一個全職媽媽付出了自己的心血，她知道，今天的努力不會白費，對孩子的教育是最好的投資……
小西貝拿起筆在紙上畫起了簡易的時間軸，一邊畫一邊講著各個朝代的趣事。正當說到唐朝的詩歌盛世時，小瑾瑾突然興奮起來：“我知道李白！床前明月光嘛！”小西貝笑著誇獎道：“不錯不錯，但唐朝還有很多厲害的詩人呢。”
就在這時，一陣風吹過，桌上的紙張亂飛。小西貝趕忙去追，小瑾瑾也跟著跑來跑去幫忙撿紙。好不容易收拾好了，兩人相視大笑起來。小瑾瑾忽然認真地說：“媽媽，我感覺曆史還挺有趣的呢。”小西貝摸摸她的頭說：“隻要用心學，曆史就像是一部精彩的大戲。現在我們再接著看看宋朝的那些事兒吧。”
正講著，突然聽到兒子在床上“哇哇”地哭了起來。“我弟弟醒了”，小瑾瑾說。小西貝讓小瑾瑾自己先看書，自己去照料一下孩子。
“小狗晟，你又醒了？你姐姐正在學習呢，你以後可不能再影響她……”小西貝一邊說著小男孩聽不懂的話一邊打開繈褓為他換尿布，然後又為他喂奶。等到他吃飽之後，小西貝又把他放在床上，繼續輔導小瑾瑾。
小西貝給小瑾瑾削了一個蘋果，讓她先歇一會吃個蘋果，然後又拿出數學練習冊，把檢查出來的錯題一一給她講解，小瑾瑾聽得很認真。小西貝每講解完一道題，都會停下來問問小瑾瑾是否聽懂。
就在小瑾瑾逐漸理解的時候，小狗晟在床上揮舞著小手小腳，咿咿呀呀叫著，好像在抗議被忽視。小西貝無奈地笑了笑，對小瑾瑾說：“你先按照這個思路把後麵幾道類似的題目做做看。”然後轉身去安撫小狗晟。小瑾瑾則專心地做起了數學題，她發現經過媽媽這麽一講解，原本複雜的數學題變得沒那麽可怕了。當小西貝再次迴到桌前時，看到小瑾瑾順利解出了好幾道難題，欣慰地笑了，小瑾瑾也高興地撲進媽媽懷裏，這一刻，她充滿了學好數學的信心。
小西貝認為，學習的時候要把各門學科分開，每學習一門科目一兩個小時之後就要換別的學科。小瑾瑾做數學題做累了，休息片刻之後就要換成語文或英語。
小西貝拿出小瑾瑾的語文書，翻了翻，看看哪些是重點知識，書上的古詩和要求背誦的課文一定要念會背。小西貝指著一篇課文說：“小瑾瑾，你來讀一下這一篇。”小瑾瑾接過書，磕磕巴巴地讀了幾句，然後就低下了頭。小西貝鼓勵道：“沒關係，我們一句一句來。”於是小西貝先讀一句，小瑾瑾跟著讀一句。幾遍過後，小西貝讓小瑾瑾嚐試連起來背。小瑾瑾緊張得小臉通紅，剛背了兩句就忘了下一句。小西貝輕輕拍了拍她的肩膀說：“別著急，你閉上眼睛想象自己身處古代的學堂，先生正在考你背書呢。”小瑾瑾聽話地閉上眼，深吸一口氣，重新開始背誦。這次比之前順暢了許多，但還是有幾處錯誤。就在小瑾瑾快要失去信心的時候，小狗晟突然發出一陣笑聲，仿佛在為姐姐加油。小瑾瑾受到鼓舞，定了定神，終於完整地背了下來。小西貝激動地誇讚道：“太棒了，我的小瑾瑾真聰明！”小瑾瑾也開心地笑了，心中湧起一股對學習的熱愛之情，暗暗決定以後要更加努力學習。
小瑾瑾上三年級已經開始學英語了，小西貝輔導英語擔心發音不準，就給她買了一個複讀機，讓小瑾瑾每天晚上做完作業就聽一會英語。小瑾瑾拿著複讀機迴房間開始聽英語。聽著聽著，她竟迷糊起來，恍惚間來到了一個奇怪的國度。這裏的人們都說著流利的英語，房屋建築風格也十分奇特。小瑾瑾慌了神，四處亂跑試圖找到迴家的路。這時，一個金發碧眼的小女孩向她走來，用英語詢問她怎麽了。小瑾瑾結結巴巴地說出自己迷路了，小女孩便熱心地帶她去找出口。一路上，小女孩不斷跟小瑾瑾聊天，小瑾瑾為了能跟上對話隻能拚命迴憶自己學過的單詞。不知不覺間，她發現自己居然可以較為流暢地用英語交流了。小女孩帶著小瑾瑾找到了一扇閃著金光的大門，告訴她穿過這扇門就能迴家。小瑾瑾感激地道謝後推門而入，一下子驚醒過來，才發覺原來是一場夢。但神奇的是，她再聽英語時，發現自己能夠輕鬆聽懂不少單詞和句子了。從此，小瑾瑾對英語產生了濃厚的興趣，每次聽英語都特別專注，學習成績也慢慢提升起來。
有時候，在家裏小狗晟感到悶熱會哭鬧，小瑾瑾沒有一個安靜的學習環境，也靜不下心來學習。為了讓小瑾瑾能安心學習，小西貝就帶小狗晟出去玩，給小瑾瑾安排一些學習任務，等她做完了再一題一題的檢查。有時候小瑾瑾不想一個人在家，小西貝就用小車子推著小狗晟到公園裏去，小瑾瑾也去，找一個人少的地方坐下來，小西貝就給小瑾瑾講一些勵誌故事，或者問她看到身邊的風景能想起哪些成語。小西貝還告訴小瑾瑾，一個人能來到這個世界上並不容易，如果不努力就會一輩子默默無聞，死了之後就和磚頭瓦片一樣沒有人知道。小瑾瑾嚇得大喊:“啊！那麽可怕？我不想死了變成磚頭瓦片……”小西貝平靜地說:“那就從現在努力，實現你的人生價值，將來做一番事業，就能名揚天下……”小瑾瑾聽懂了媽媽的話，堅定地說“媽媽，我要努力拚搏，將來做一番事業，我會成功嗎？”小西貝撫摸著小瑾瑾的頭說:“會的，隻要你肯下功夫，功夫不負有心人。”
為了讓小瑾瑾能把字寫好，小西貝給她找了一位書法老師，暑假裏每天送她去學寫毛筆字。小瑾瑾跟著書法老師走進書房，屋裏彌漫著淡淡的墨香。老師鋪開宣紙，示範握筆姿勢，小瑾瑾學著老師的樣子，可手總是不聽話地微微顫抖。
“莫急，練字講究心境平和。”老師輕聲說道。小瑾瑾深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來。
她蘸了蘸墨汁，小心翼翼地落筆，寫出的筆畫卻歪歪扭扭。老師耐心地糾正，指出每個筆畫的輕重緩急。小瑾瑾漸漸掌握了些竅門，筆下的字開始有了模樣。
迴到家之後，小瑾瑾經常自己練習寫毛筆字。然而，小狗晟看到毛筆經常好奇地撲騰過來，有時候他也鬧著要寫兩筆。小瑾瑾沒法，就把手中的筆給他，小狗晟胡亂在宣紙上塗鴉，劃出幾道長長的墨痕。
小西貝看到急忙抱起小狗晟，讓他不要影響姐姐練字。隨著時間推移，小瑾瑾的毛筆字寫得越來越好，看著眼前一個個規整漂亮橫平豎直的毛筆字，小瑾瑾滿心歡喜，她知道自己又向著優秀邁進了一步。
每逢暑假寒假，小西貝總是提前給鄰居家的孩子們借各學科的舊課本讓小瑾瑾預習。小西貝會一題一題的給她講數學書上的例題，讓她理解數學公式是怎麽推出來的。語文書上的古文是最難學的，小西貝借來語文課本之後，總是先從古文開始預習，她教小瑾瑾把課文熟讀之後，再給她詳細講解一些重點詞語的意思，還有語法知識，讓她理解詞性的變換和句子的結構，還要掌握一些通假字的用法。小瑾瑾在小西貝的教導下，學習進步顯著。一次學校舉辦知識競賽，小瑾瑾踴躍報名。競賽當天，台下坐滿了同學和家長。小西貝抱著小狗晟也在觀眾席為小瑾瑾加油。
比賽開始，前麵的環節小瑾瑾表現出色，一路領先。可是到了古文解讀部分，遇到了一個極難的題目。小瑾瑾額頭冒出冷汗，一時不知如何作答。此時她想到小西貝教她的知識要點，靜下心來仔細分析。
突然，她靈光一閃，自信地說出答案。全場爆發出熱烈掌聲。最後小瑾瑾獲得了冠軍。
迴到家中，小瑾瑾興奮地抱住小西貝。小西貝眼中含淚，深感自豪。小狗晟也似懂非懂地拍手歡笑。
此後，小瑾瑾愈發勤奮好學，而小西貝依舊精心陪伴著一雙兒女成長，在學業和品德方麵給予引導。小瑾瑾明白，有母親的悉心教誨，自己一定會成為一個有用之人，書寫屬於自己的精彩篇章。
一天，學校裏要開家長會，小李要在店裏忙生意，就讓小西貝去參加，可是沒有人看孩子，無奈之下，小西貝就抱著小狗晟到學校去了。
小西貝抱著小狗晟進入教室，其他家長投來異樣的目光。她有些尷尬地找了個位置坐下，小狗晟卻不安分起來，咿咿呀呀地伸手亂抓。周圍的家長紛紛避讓，小西貝一邊小聲哄著小狗晟，一邊努力聽著班主任的講話。
班主任王老師表揚了小瑾瑾的優異成績和積極進取的態度，她在家長會上當著所有家長的麵說:“我們班的李瑾同學進步非常快，這次考試在全班排到了第六名。這是一個德智體全麵發展的孩子，而且字也寫得規範，還會畫畫，經常為班級出黑板報，她是同學們學習的榜樣……”聽到王老師對小瑾瑾的表揚，小西貝臉上露出欣慰的笑容。隨後老師又提到有些孩子因為家裏分心的事情太多導致成績下滑，小西貝心裏一緊，她知道這暗指的是以前小瑾瑾的情況。
小狗晟在小西貝懷裏總是不安分地亂動，小西貝輕輕拍著他的胳膊小聲哄他:“寶寶乖，別搗亂，一會姐姐領獎狀……”待小狗晟老實了，小西貝才放心地繼續聽各科老師講話。會後，小瑾瑾跑過來，看到媽媽抱著弟弟辛苦的樣子，懂事地說：“媽媽，我會更努力的。”小西貝欣慰地笑了，她知道，盡管育兒之路艱辛，但一切都是值得的。在家長會上，小瑾瑾領了兩個筆記本，小西貝讓她寫上名字，當成錯題本，以後遇到不理解的錯題就抄在上麵並把訂正後的答案寫上去。
由於小瑾瑾會畫畫，班主任經常讓她做手抄報。有時候小瑾瑾帶迴家做，不知道怎麽設計就問小西貝，小西貝就會動腦子想一想，然後給她一些建議。遇到作業多的時候，小瑾瑾就和小西貝商量，能不能替她做手抄報。小西貝平時盡量讓她自己做，遇到特殊情況也會幫她一把。這天，小瑾瑾又帶迴了手抄報的任務。她愁眉苦臉地對小西貝說：“媽媽，這次手抄報主題是傳統文化，我一點頭緒都沒有。”小西貝思考片刻後說：“我們可以從傳統節日入手呀。”說完，小西貝找來彩紙、剪刀和膠水，開始動手示範。她剪出幾個形態各異的元宵燈籠形狀，貼在手抄報上，然後用彩色筆寫下元宵節的來曆和習俗。小瑾瑾看得眼睛放光，立刻參與進來。她畫了幾個正在猜燈謎的小人兒，還寫了一首關於春節的古詩。母子倆齊心協力，手抄報很快就有了雛形。可就在即將完工的時候，小狗晟爬了過來，一把抓住手抄報就扯。小西貝驚唿一聲，趕緊去搶救，但手抄報還是被撕破了一角。小瑾瑾哇的一聲哭了出來，小西貝連忙安慰她：“寶貝別哭，我們再修補一下就好啦。”小西貝巧妙地將破損處剪成一個月牙形狀，畫上幾筆便成了一輪彎月。小瑾瑾破涕為笑，直說媽媽好聰明。最後這份手抄報交上去，還得到了老師的表揚。
小瑾瑾和小狗晟一天天地成長，小西貝作為一個全職媽媽付出了自己的心血，她知道，今天的努力不會白費，對孩子的教育是最好的投資……