昨晚夢裏又迴到了那個年代，那個讓我魂牽夢縈且心有不甘的在一所普通的不能再普通的中專學校求學生涯。我夢見了老師，還有好多好多同學，我都覺得那不是夢，是如煙的往事在我腦海裏在一夜之間像放電影一樣演了一遍，老師們世故的麵孔比對著同學們稚嫩的表情，在夢醒後仍曆曆在目。
我不想迴憶那段歲月，更不想寫那段歲月，因為提筆會傷心，會傷神，寫出來會傷人，盡管那歲月裏發生了好多風花雪月、荒誕不羈和另人啼笑皆非的事，可我真的不願提起它，不願把它擺在世人麵前，不願別人對它評頭論足。可是，每當我一個人在房間裏靜下來的時候，每當我看到報端披露出一些中等專業學校的學生鬧出來的一些荒唐事、齷齪事、一些讓人心驚膽戰之事的時候，我又想我不能為自己之利，而剝奪讓他人更深入的了解中專生，了解他們所思所想和所處人文環境的機會，我有責任讓中國的百姓了解真相，因為大家在報紙、電視或所有媒介中看到的，隻是冰山一角，不認識到事物的本質和更深層次的問題，纏繞在中等專業學校身上的師資問題、校園暴力不會得到解決。
我在這樣的矛盾心理下度日，荒廢了我近一年多的時光，對那段刻骨銘心的往事，我如鯁在喉，不吐不快，不把它寫出來、擺出來，我創作其它小說的動力和熱情就會消失殆盡。而在中國的教育發展史上，如果沒有對中等專業教育細致而客觀的描寫，那中國的教育史就是不完全的。在官方的，假大空的新聞報道中它所埋藏的危機和隱患不值一文，無法引起當職部門當權者的危機感，但認識它和改正它，確實會對中國的教育體製改革起到推波助瀾的作用，即使它仍是那麽的不起眼，那麽它也會讓讀過它的人了解到有那麽一段曆史，有那麽多鐵錚錚的事實。
在這裏要說聲對不起了，我對不住老師，對不住同學，我對你們無情的揭短或是不恰當的描寫可能會讓你們歇斯底裏，恨不得殺我剮我而後快，不過，請你們相信我，在我心裏，我愛你們，愛你們每一個人，在每次有你們的夢裏，我都想把那一段生活重來一次。
我不想迴憶那段歲月，更不想寫那段歲月，因為提筆會傷心，會傷神，寫出來會傷人，盡管那歲月裏發生了好多風花雪月、荒誕不羈和另人啼笑皆非的事，可我真的不願提起它，不願把它擺在世人麵前，不願別人對它評頭論足。可是，每當我一個人在房間裏靜下來的時候，每當我看到報端披露出一些中等專業學校的學生鬧出來的一些荒唐事、齷齪事、一些讓人心驚膽戰之事的時候，我又想我不能為自己之利，而剝奪讓他人更深入的了解中專生，了解他們所思所想和所處人文環境的機會，我有責任讓中國的百姓了解真相，因為大家在報紙、電視或所有媒介中看到的，隻是冰山一角，不認識到事物的本質和更深層次的問題，纏繞在中等專業學校身上的師資問題、校園暴力不會得到解決。
我在這樣的矛盾心理下度日，荒廢了我近一年多的時光，對那段刻骨銘心的往事，我如鯁在喉，不吐不快，不把它寫出來、擺出來，我創作其它小說的動力和熱情就會消失殆盡。而在中國的教育發展史上，如果沒有對中等專業教育細致而客觀的描寫，那中國的教育史就是不完全的。在官方的，假大空的新聞報道中它所埋藏的危機和隱患不值一文，無法引起當職部門當權者的危機感，但認識它和改正它，確實會對中國的教育體製改革起到推波助瀾的作用，即使它仍是那麽的不起眼，那麽它也會讓讀過它的人了解到有那麽一段曆史，有那麽多鐵錚錚的事實。
在這裏要說聲對不起了，我對不住老師，對不住同學，我對你們無情的揭短或是不恰當的描寫可能會讓你們歇斯底裏，恨不得殺我剮我而後快，不過，請你們相信我，在我心裏，我愛你們，愛你們每一個人，在每次有你們的夢裏，我都想把那一段生活重來一次。