章114:鬼穀子收徒
全史人物亂入：劉備二周目人生 作者：再造炎漢 投票推薦 加入書簽 留言反饋
鬼穀子王詡，縱橫學派鼻祖，兵法大家，傳言有斬草為馬、撒豆為兵的功夫。
他有四名徒弟，蘇秦張儀、孫臏龐涓，俱是獨領風騷的人物。
蘇秦提出合縱，兼佩六國相印，使秦十五年不敢出兵函穀關。
張儀以連橫之策遊說山東諸國，以破合縱之策，使各國紛紛由合縱抗秦變為連橫事秦。
他兩任秦相期間，蠶食列國領土，攻克巴蜀，使秦國的領土幾乎擴大了一倍，為秦國最終統一天下奠定了厚實的基礎。
孫臏被人稱為“兵聖”，含金量多高無需多言。
表現最次的龐涓也是戰國時期魏國名將，還是敗於同門孫臏手下。
能教出這樣的四名徒弟，也難怪鬼穀子現在被視作智多近妖、接近神仙的人物。
引用某新聞網對鬼穀子的評價：鬼穀子無偏無黨，無門無派，虛懷若穀，集諸子之學，納眾人之智，是當之無愧的智謀雙聖。
本書中鬼穀子沿用此設定。
鬼穀子武力70，統帥103，智力103，政治100.技能1隱士：不可能出仕任何一方諸侯；技能2聖師：擅長教書育人，經他教學的學生，能力百分百會高於自己原本的巔峰屬性，僅會作用於四人。
注：以上數據僅代表鬼穀子的理論高度。
亂入到益州漢中郡的鬼穀子，突然出現在河內郡，欲收十五歲的司馬懿為徒。
司馬家身為大族，門第觀念深重，對於鬼穀子這個名不經傳的人物自薦成為司馬懿的老師，自然是不屑一顧。
“你不過是個無名之輩，怎配教導我司馬家的子弟？” 當時，司馬家的家仆如是拒絕，甚至不允許鬼穀子進府。
鬼穀子卻不惱，微微一笑，說道：“我雖無名，卻有真才實學。若不信，不妨找人與我比試一番。若我輸了，從此不再提收徒之事；若我贏了，便讓司馬懿拜我為師。”
鬼穀子植入年齡九十多歲，放現代都罕見，古代更是需要隆重對待，司馬家畢竟為名門望族，不好直接將其趕走。
司馬家的人商議一番後，找了河間郡頗有才名的大儒與鬼穀子比試。
兩人相對而坐，一場激烈的辯論就此展開。
大儒率先發難，引經據典，闡述著儒家的治國之道，言辭之間盡顯學問的淵博。
鬼穀子卻神色自若，待大儒講完，緩緩開口。他從天地萬物的變化說起，將道家的無為與有為相互融合，又巧妙地結合時事，指出對方學說在當下亂世的局限性。
大儒試圖反駁，卻發現自己的觀點在鬼穀子的剖析下漏洞百出。最終，大儒長歎一聲，承認自己敗下陣來。
司馬防聽聞此事後，十分震驚，他將鬼穀子請到了長安，親自考察鬼穀子的本領。
司馬懿少年時期就胸懷謀略，“常慨然有憂天下心”。他的老師不會是孔融鄭玄那種呆子，需文韜武略樣樣擅長。
司馬防便考驗鬼穀子這些能力。
首先與鬼穀子比試的是與李存勖戰鬥後受傷返迴長安的皇甫嵩。
皇甫嵩乃是東漢末年的名將，參與平定黃巾之亂、平定涼州叛亂，與盧植、朱儁並稱“漢末三傑”，可以視作東漢最後的榮光，在行軍布陣方麵有著卓越的才能。
他在沙盤前，擺開陣勢，詳細講解著自己的戰術布置，如何進攻，如何防守，條理清晰，盡顯大將風範。
鬼穀子靜靜地聽著，隨後走到沙盤前，輕輕移動了幾枚棋子，笑著說道：“將軍的布陣固然精妙，但在我看來，尚有破綻。”
接著，他詳細闡述了自己的觀點，指出皇甫嵩布陣中的弱點，以及如何應對各種變化。
皇甫嵩不服輸，連比三場，連輸三場，最終心服口服地承認鬼穀子在行軍布陣上的造詣遠超自己。
比完緊接著，賈詡與鬼穀子展開了一場出謀劃策的較量。
賈詡被李世民挖掘重用， 長安無人不知其“毒士” 之稱，智謀過人，算無遺策。
他提出了一個複雜的局勢，詢問鬼穀子該如何應對。
鬼穀子略一思索，便滔滔不絕地講了起來。
他從各個方麵分析局勢，提出了多種應對策略，每一種策略都考慮到了可能出現的變數，並且相互之間環環相扣。
賈詡聽後，心中暗自佩服，識趣地退下了。
最後，司馬防請房玄齡和杜如晦與鬼穀子在治國理政方麵進行比試。
房玄齡和杜如晦都是唐朝的名相，有著卓越的治國才能，貞觀之治的大功臣，內政能力不容小覷。
他們與鬼穀子討論國家的治理、民生的發展等問題。
鬼穀子引古論今，提出了一係列新穎而又切實可行的治國理念。他強調要順應民心，發展經濟，同時注重人才的選拔與任用。
在與房玄齡和杜如晦的交流中，鬼穀子的見解深刻而獨到，讓兩人自歎不如。
經過這一係列的比試，司馬防徹底被鬼穀子的才能所折服。
於是，他鄭重地對鬼穀子說：“先生真乃大才，我放心將懿兒交給你。”
就這樣，司馬懿拜在了鬼穀子的門下。
十五歲的司馬懿對這位突然冒出來的老師頗為提防，問道：“您從哪裏聽說我，為何要收我為徒？”
鬼穀子嗬嗬一笑：“我夜觀天象，發現河內有一個陰險狡詐、狼子野心的混蛋，就前來收徒。”
師徒之間的私密對話，司馬懿沒必要惱火鬼穀子對其的指責，而且東漢時候學生哪敢對老師說什麽，他答道：“您選徒弟的標準倒是奇怪。不怕這些學生以後連累您嗎？”
“我已經耄耋之年，無需擔心這些。我隻是覺得，你們這些小家夥值得引導一二...”鬼穀子眸中閃爍著不知名的光芒。
“你和你的師兄們，都是些了不得的家夥，放在哪朝哪代也會將天下攪得不安寧。尤其是姚廣孝那小子，到底圖什麽我也不知道。你也是這樣的，手段卻比不上那些個師兄，背信棄義夠你背負萬世罵名了。”
鬼穀子的聲音越來越小，司馬懿沒能聽清最後一句話。
“師傅，您說什麽？”
“沒事。你覺得，大漢靠什麽維持了統治，又因它而衰落？”鬼穀子話鋒一轉，詢問司馬懿。
“兵戈？”司馬懿試探著答道。
“不不不，是世家。這幾年打來打去，老百姓越來越苦，世家卻越來越強。”
司馬懿又聽不清了：“啊？”
“走吧，去豫州。那有一個從荊州逃過去的小子等著我。收了一群亂國的弟子，也該找一個治國能臣了。”
他有四名徒弟，蘇秦張儀、孫臏龐涓，俱是獨領風騷的人物。
蘇秦提出合縱，兼佩六國相印，使秦十五年不敢出兵函穀關。
張儀以連橫之策遊說山東諸國，以破合縱之策，使各國紛紛由合縱抗秦變為連橫事秦。
他兩任秦相期間，蠶食列國領土，攻克巴蜀，使秦國的領土幾乎擴大了一倍，為秦國最終統一天下奠定了厚實的基礎。
孫臏被人稱為“兵聖”，含金量多高無需多言。
表現最次的龐涓也是戰國時期魏國名將，還是敗於同門孫臏手下。
能教出這樣的四名徒弟，也難怪鬼穀子現在被視作智多近妖、接近神仙的人物。
引用某新聞網對鬼穀子的評價：鬼穀子無偏無黨，無門無派，虛懷若穀，集諸子之學，納眾人之智，是當之無愧的智謀雙聖。
本書中鬼穀子沿用此設定。
鬼穀子武力70，統帥103，智力103，政治100.技能1隱士：不可能出仕任何一方諸侯；技能2聖師：擅長教書育人，經他教學的學生，能力百分百會高於自己原本的巔峰屬性，僅會作用於四人。
注：以上數據僅代表鬼穀子的理論高度。
亂入到益州漢中郡的鬼穀子，突然出現在河內郡，欲收十五歲的司馬懿為徒。
司馬家身為大族，門第觀念深重，對於鬼穀子這個名不經傳的人物自薦成為司馬懿的老師，自然是不屑一顧。
“你不過是個無名之輩，怎配教導我司馬家的子弟？” 當時，司馬家的家仆如是拒絕，甚至不允許鬼穀子進府。
鬼穀子卻不惱，微微一笑，說道：“我雖無名，卻有真才實學。若不信，不妨找人與我比試一番。若我輸了，從此不再提收徒之事；若我贏了，便讓司馬懿拜我為師。”
鬼穀子植入年齡九十多歲，放現代都罕見，古代更是需要隆重對待，司馬家畢竟為名門望族，不好直接將其趕走。
司馬家的人商議一番後，找了河間郡頗有才名的大儒與鬼穀子比試。
兩人相對而坐，一場激烈的辯論就此展開。
大儒率先發難，引經據典，闡述著儒家的治國之道，言辭之間盡顯學問的淵博。
鬼穀子卻神色自若，待大儒講完，緩緩開口。他從天地萬物的變化說起，將道家的無為與有為相互融合，又巧妙地結合時事，指出對方學說在當下亂世的局限性。
大儒試圖反駁，卻發現自己的觀點在鬼穀子的剖析下漏洞百出。最終，大儒長歎一聲，承認自己敗下陣來。
司馬防聽聞此事後，十分震驚，他將鬼穀子請到了長安，親自考察鬼穀子的本領。
司馬懿少年時期就胸懷謀略，“常慨然有憂天下心”。他的老師不會是孔融鄭玄那種呆子，需文韜武略樣樣擅長。
司馬防便考驗鬼穀子這些能力。
首先與鬼穀子比試的是與李存勖戰鬥後受傷返迴長安的皇甫嵩。
皇甫嵩乃是東漢末年的名將，參與平定黃巾之亂、平定涼州叛亂，與盧植、朱儁並稱“漢末三傑”，可以視作東漢最後的榮光，在行軍布陣方麵有著卓越的才能。
他在沙盤前，擺開陣勢，詳細講解著自己的戰術布置，如何進攻，如何防守，條理清晰，盡顯大將風範。
鬼穀子靜靜地聽著，隨後走到沙盤前，輕輕移動了幾枚棋子，笑著說道：“將軍的布陣固然精妙，但在我看來，尚有破綻。”
接著，他詳細闡述了自己的觀點，指出皇甫嵩布陣中的弱點，以及如何應對各種變化。
皇甫嵩不服輸，連比三場，連輸三場，最終心服口服地承認鬼穀子在行軍布陣上的造詣遠超自己。
比完緊接著，賈詡與鬼穀子展開了一場出謀劃策的較量。
賈詡被李世民挖掘重用， 長安無人不知其“毒士” 之稱，智謀過人，算無遺策。
他提出了一個複雜的局勢，詢問鬼穀子該如何應對。
鬼穀子略一思索，便滔滔不絕地講了起來。
他從各個方麵分析局勢，提出了多種應對策略，每一種策略都考慮到了可能出現的變數，並且相互之間環環相扣。
賈詡聽後，心中暗自佩服，識趣地退下了。
最後，司馬防請房玄齡和杜如晦與鬼穀子在治國理政方麵進行比試。
房玄齡和杜如晦都是唐朝的名相，有著卓越的治國才能，貞觀之治的大功臣，內政能力不容小覷。
他們與鬼穀子討論國家的治理、民生的發展等問題。
鬼穀子引古論今，提出了一係列新穎而又切實可行的治國理念。他強調要順應民心，發展經濟，同時注重人才的選拔與任用。
在與房玄齡和杜如晦的交流中，鬼穀子的見解深刻而獨到，讓兩人自歎不如。
經過這一係列的比試，司馬防徹底被鬼穀子的才能所折服。
於是，他鄭重地對鬼穀子說：“先生真乃大才，我放心將懿兒交給你。”
就這樣，司馬懿拜在了鬼穀子的門下。
十五歲的司馬懿對這位突然冒出來的老師頗為提防，問道：“您從哪裏聽說我，為何要收我為徒？”
鬼穀子嗬嗬一笑：“我夜觀天象，發現河內有一個陰險狡詐、狼子野心的混蛋，就前來收徒。”
師徒之間的私密對話，司馬懿沒必要惱火鬼穀子對其的指責，而且東漢時候學生哪敢對老師說什麽，他答道：“您選徒弟的標準倒是奇怪。不怕這些學生以後連累您嗎？”
“我已經耄耋之年，無需擔心這些。我隻是覺得，你們這些小家夥值得引導一二...”鬼穀子眸中閃爍著不知名的光芒。
“你和你的師兄們，都是些了不得的家夥，放在哪朝哪代也會將天下攪得不安寧。尤其是姚廣孝那小子，到底圖什麽我也不知道。你也是這樣的，手段卻比不上那些個師兄，背信棄義夠你背負萬世罵名了。”
鬼穀子的聲音越來越小，司馬懿沒能聽清最後一句話。
“師傅，您說什麽？”
“沒事。你覺得，大漢靠什麽維持了統治，又因它而衰落？”鬼穀子話鋒一轉，詢問司馬懿。
“兵戈？”司馬懿試探著答道。
“不不不，是世家。這幾年打來打去，老百姓越來越苦，世家卻越來越強。”
司馬懿又聽不清了：“啊？”
“走吧，去豫州。那有一個從荊州逃過去的小子等著我。收了一群亂國的弟子，也該找一個治國能臣了。”