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青鳥中學的操場上出現了一幕奇觀，高三（1班的學生們一起放風箏。
這是一隻巨大風箏。
誠然，單單是放風箏的話並不會引起學校大批師生在操場外圍觀，個個目瞪口呆心驚膽跳，心髒揪得緊緊地拿出手機來拍照。
隻是，風箏與地麵連接的長繩中間綁著一個人的話，意義就不同了。
狗哥，被用彈力帶纏著軀體，再被鉤在風箏的繩上，隨著巨大的風箏在空中飄揚，疲憊地喊著已經無力再喊的“救命”，可是陸悠並沒有打算放過狗哥偷他床底下的錢去吃大餐這個罪。
這個“放風箏”行動已經在早幾天開始準備了，班裏麵的每一個同學都認真地記錄著、研究著、討論著這次放飛行動的每一處細節。從風箏的製作，各種力量和質量的計算，材料的測試和篩選，都是像在搞著什麽偉大的科學實驗一樣，一絲不垢，或者說他們不敢將他們平日吊兒郞當的心態擺在這次可能會死人的教學活動當中。
現任高三（1班全科教師的陸悠，為了實際鍛煉學生將知識實際運用到現實當中，專門提出並強行運行了這次“放風箏”教學活動。
帶將他們對這個活動裏麵的一切進行計算，並製作風箏，四十一名學生在陸悠的強迫下努力鑽研，終於將本次活動成功舉辦。
並且到了真正要試飛的時候，在操場上，陸悠臨時將重裏道具換成活人，也就是狗哥，這使得本次試飛活動嚇死了高三（1班學生的心。
陸悠非常有信心地學生們說：“我對你們有信心！”
未了還補上一句：“就算出問題了，這個人從天上掉下來也沒有所謂，反正又不是我要摔死。”
於是高三（1班的同學們更加害怕了，經過這幾天的相處，他們已經深深體會到這個老師有多麽坑。
從風箏飛起來，到鉤上狗哥到天上，時間已經過去三分鍾。在歡唿試飛成功的同時，每個人都揪著心的緊張，生怕風箏有個什麽漏洞導致狗哥從天上掉下來，那就人間慘劇了。
當然在陸悠看來狗哥就算掉下來了也不過痛兩下而已，既然死了不，讓他痛兩下自然是沒所謂。
陸悠是在報複狗哥偷他床底下的錢。
羅小柚很專注地拿著本子記錄著風箏飛行的狀況，比如風力強度和搖擺度對於風箏和繩子的承受力的關係，風力比預計中要大一點。
高三（1班的班長葉子爽，一個長得高帥的陽光男子，在幾個監察計算風箏承受力的學生小聲地跟他說了之後，葉子爽為難地走到陸悠旁邊說：“陸老師，差不多了，這個時候應該收風箏，再繼續下去風箏可能承受不住。”
看了好久一會狗哥“飛天”的樣子，陸悠滿意地點頭：“好，同學們，收繩！”
這話剛落，天上的大風箏被風的壓力吹出一個窟窿，整個風箏開始左搖右擺起來，狗哥在天上慘叫，可把高三（1班的學生和操場外觀看的老師學生校警給嚇壞了。
陸悠大唿：“莫慌！這麽精彩的一幕快拿手機拍下來啊！”
高三（1班的學生已經顧不上這麽類似冷笑話的說話，班長葉子爽對拉著風箏繩子的幾個同學大喊：“收繩！快！馬上！”又轉頭對其他學生喊：“其他人放下手中的工作，快來收繩！”
全班的同學慌張地一起排成一行的拉著風箏的繩子，一個個不管男男女女都擠在一起拚了命拉繩，連潘朵朵也趁熱鬧般加入其中。最終眾人費了幾十秒的時間將狗哥和風箏從天上拉了下來，雖然有驚險，嚇得就差要尿褲子，不過總算是沒有人受傷。
狗哥像是腎虛一般癱瘓地趴在操場的草地上，作為一個神話人物，傳說中北歐兇殘成性的地獄狼，被嚇成這個樣子也是夠丟人的。
其他學生也跟他差不多，一個個像是進行過一場劇烈的運動一樣，脫力般坐在地上。
葉子爽還算冷靜地擦了一下額頭的汗，在剛剛他經曆了一場驚險的指揮。
而主要負責人，這次活動的提議者和組織者，陸悠，像是沒事人般樂嗬地對學生們拍了拍手，讚揚道：“不錯！做得真不錯！居然隻是出了這麽一點意外，老師要表揚你們這群國家未來的棟梁。”
高三（1班學生全體向陸悠投來虛渺的目光。
“陸悠！”
一個人影伴隨著兇怒聲往陸悠奔跑過來，正是高三（1班原班主任李纖玲，正殺氣騰騰得讓陸悠和周圍的學生都害怕了，明明是穿著一條長裙卻是跑得那麽快，陸悠都擔心她會不小心摔倒。
“你居然讓我的學生做這麽危險的事情？！”
如果不是手中沒有適合的武器，估計她拿出刀來砍陸悠。
看到這樣的情況陸悠連忙就跑了，轉了一個圈躲到坐在地上的學生後麵，麵對著兇神惡煞的李纖玲，陸悠顯得略慫。
“別，冷靜點，你要知道我並沒有讓你的學生做什麽危險的事情，看看你旁邊趴地那個，是他被放風箏，是他哦，不是你的學生。”
李纖玲氣噓噓地往下瞄了一眼，看到狗哥趴在草地上，正仰著頭癡癡地望著李纖玲的裙底，口水直流。
“哇啊啊啊！”
受到驚嚇的李纖玲一腳高跟鞋重重地將狗哥的臉踢到陷了進去，痛得狗哥發出猛烈的慘叫聲，抱住臉在草地上打滾。
如果是一般人，這一腳可是要進醫院的的。
李纖玲也被自己過激的舉動嚇了一跳，看到狗哥疼痛地在地上打滾，心裏過意不去，慌亂地問：“那個，你，你還好嗎？”
實際情況並不會是很好，就算是神話人物也會覺得很痛的。
陸悠朝李纖玲甩了甩手，沒有所謂地說：“沒事，放心吧，他就算從百米高空掉下來也不會死，這點傷當作是他偷窺大自然風光的報應好了。”
說到這個李纖玲就滿臉羞怒地瞪向陸悠。
“是你！”
“我？”
“就是你！”
“我？”
“自從你來了我們班，什麽紀律都被你破壞了，害得我們班的風氣變得一塌糊塗！孩子們的都變得很奇怪，都是你這個惡棍害的！還設計一些奇怪的教學，幹擾學生的正常學習時間，影響孩子們的學業，我就算是拚了命也是不會再允許你這樣做了！”
這樣類似威脅的訴訟，對陸悠來說一點傷害也沒有。
雖然整天被李纖玲追殺，不過除了有點煩以外，並不討厭這樣的班主任，畢竟是一個將學生非常看重，把學生看成是自己孩子的好老師。
盡管如此，陸悠還是很得瑟地說：“看看你弱不禁風的身板，省點力氣吧，我隻要稍微小跑就甩你八條街了，要是害得你跑出哮喘那就真不好意思了，大不了我到時給你送兩瓶哮喘藥，進口的，淘寶就可以買到。”
“你！”
“我？”
“我要跟你拚命！”
李纖玲怒氣衝衝地向陸悠殺過來，在她麵前坐著的學生連忙站起來將李纖玲攔下，一個個苦心向李纖玲勸說不要生氣不要衝動，而李纖玲還死死地朝陸悠伸出魔爪，想要將陸悠撕裂，不過這個距離被她的學生們隔擋得明明近在尺寸卻又遙不可及。
麵對李纖玲的是一副嗬嗬嗬悠哉遊哉，幾乎是正在喝茶般淡定的陸悠。
更加讓人生氣了。
“我不會放過你的！”
李纖玲在她的學生們麵前失態地呐喊，學生們要攔住她得更加困難了。
葉子爽走到陸悠麵前，顯得很乏力地說：“陸老師，請不要再惹李老師生氣了，好歹也考慮下她的感受啊。”
“哦？是嗎？我看她那麽有精神的樣子，還以為她也樂在其中呢。”
李纖玲扯著喉嚨大喊：“樂在其中的隻有你啊！”
“你這麽說也沒錯。”
陸悠尷尬的嗬嗬嗬地撓了一下臉皮，最近變得有點厚了。
葉子爽看著這場景，很是無奈地歎了口氣。
陸悠一叉腰頗來精神地對高三（1班的學生喊：“好！將道具收迴去，現在迴課室探討一下這次放風箏行動失敗的原因，過幾天一定要將這個人放飛上天半小時！”
幹勁滿滿的說話迎來高三（1班學生的一陣哀嚎，思考著是不是應該將李纖玲放出來將陸悠咬死，狗哥已經默默地溜遠了。
不過，放風箏並不是陸悠為了單純鬧著玩的。
學習不能夠依靠死記硬背，培養興趣是學習的第一步，沒有太晚的說法。通過實踐，將知識運用在實際當中，運用在放風箏活動的每一步，高三（1班的學生的數學和物理能力在潛移默化中迅速提升，即使是將來高考完了，也不會輕易忘記。
高三（1班的學生都明顯感覺到了陸悠的到來大大提升了他們的成績，所以即使陸悠的做法看起來很坑，但也會照做。
在一片哀嚎的學生中，陸悠笑嘻嘻地看著他們。
發現了那個女生，在第一次假扮語文老師上課的時候她借吉他給陸悠的那個看起來有點太妹氣質的另類女生，她現在皺著眉頭，站在班裏其他同學之外，看起來並不能合群。
總感覺到她似乎有什麽心事。
...
青鳥中學的操場上出現了一幕奇觀，高三（1班的學生們一起放風箏。
這是一隻巨大風箏。
誠然，單單是放風箏的話並不會引起學校大批師生在操場外圍觀，個個目瞪口呆心驚膽跳，心髒揪得緊緊地拿出手機來拍照。
隻是，風箏與地麵連接的長繩中間綁著一個人的話，意義就不同了。
狗哥，被用彈力帶纏著軀體，再被鉤在風箏的繩上，隨著巨大的風箏在空中飄揚，疲憊地喊著已經無力再喊的“救命”，可是陸悠並沒有打算放過狗哥偷他床底下的錢去吃大餐這個罪。
這個“放風箏”行動已經在早幾天開始準備了，班裏麵的每一個同學都認真地記錄著、研究著、討論著這次放飛行動的每一處細節。從風箏的製作，各種力量和質量的計算，材料的測試和篩選，都是像在搞著什麽偉大的科學實驗一樣，一絲不垢，或者說他們不敢將他們平日吊兒郞當的心態擺在這次可能會死人的教學活動當中。
現任高三（1班全科教師的陸悠，為了實際鍛煉學生將知識實際運用到現實當中，專門提出並強行運行了這次“放風箏”教學活動。
帶將他們對這個活動裏麵的一切進行計算，並製作風箏，四十一名學生在陸悠的強迫下努力鑽研，終於將本次活動成功舉辦。
並且到了真正要試飛的時候，在操場上，陸悠臨時將重裏道具換成活人，也就是狗哥，這使得本次試飛活動嚇死了高三（1班學生的心。
陸悠非常有信心地學生們說：“我對你們有信心！”
未了還補上一句：“就算出問題了，這個人從天上掉下來也沒有所謂，反正又不是我要摔死。”
於是高三（1班的同學們更加害怕了，經過這幾天的相處，他們已經深深體會到這個老師有多麽坑。
從風箏飛起來，到鉤上狗哥到天上，時間已經過去三分鍾。在歡唿試飛成功的同時，每個人都揪著心的緊張，生怕風箏有個什麽漏洞導致狗哥從天上掉下來，那就人間慘劇了。
當然在陸悠看來狗哥就算掉下來了也不過痛兩下而已，既然死了不，讓他痛兩下自然是沒所謂。
陸悠是在報複狗哥偷他床底下的錢。
羅小柚很專注地拿著本子記錄著風箏飛行的狀況，比如風力強度和搖擺度對於風箏和繩子的承受力的關係，風力比預計中要大一點。
高三（1班的班長葉子爽，一個長得高帥的陽光男子，在幾個監察計算風箏承受力的學生小聲地跟他說了之後，葉子爽為難地走到陸悠旁邊說：“陸老師，差不多了，這個時候應該收風箏，再繼續下去風箏可能承受不住。”
看了好久一會狗哥“飛天”的樣子，陸悠滿意地點頭：“好，同學們，收繩！”
這話剛落，天上的大風箏被風的壓力吹出一個窟窿，整個風箏開始左搖右擺起來，狗哥在天上慘叫，可把高三（1班的學生和操場外觀看的老師學生校警給嚇壞了。
陸悠大唿：“莫慌！這麽精彩的一幕快拿手機拍下來啊！”
高三（1班的學生已經顧不上這麽類似冷笑話的說話，班長葉子爽對拉著風箏繩子的幾個同學大喊：“收繩！快！馬上！”又轉頭對其他學生喊：“其他人放下手中的工作，快來收繩！”
全班的同學慌張地一起排成一行的拉著風箏的繩子，一個個不管男男女女都擠在一起拚了命拉繩，連潘朵朵也趁熱鬧般加入其中。最終眾人費了幾十秒的時間將狗哥和風箏從天上拉了下來，雖然有驚險，嚇得就差要尿褲子，不過總算是沒有人受傷。
狗哥像是腎虛一般癱瘓地趴在操場的草地上，作為一個神話人物，傳說中北歐兇殘成性的地獄狼，被嚇成這個樣子也是夠丟人的。
其他學生也跟他差不多，一個個像是進行過一場劇烈的運動一樣，脫力般坐在地上。
葉子爽還算冷靜地擦了一下額頭的汗，在剛剛他經曆了一場驚險的指揮。
而主要負責人，這次活動的提議者和組織者，陸悠，像是沒事人般樂嗬地對學生們拍了拍手，讚揚道：“不錯！做得真不錯！居然隻是出了這麽一點意外，老師要表揚你們這群國家未來的棟梁。”
高三（1班學生全體向陸悠投來虛渺的目光。
“陸悠！”
一個人影伴隨著兇怒聲往陸悠奔跑過來，正是高三（1班原班主任李纖玲，正殺氣騰騰得讓陸悠和周圍的學生都害怕了，明明是穿著一條長裙卻是跑得那麽快，陸悠都擔心她會不小心摔倒。
“你居然讓我的學生做這麽危險的事情？！”
如果不是手中沒有適合的武器，估計她拿出刀來砍陸悠。
看到這樣的情況陸悠連忙就跑了，轉了一個圈躲到坐在地上的學生後麵，麵對著兇神惡煞的李纖玲，陸悠顯得略慫。
“別，冷靜點，你要知道我並沒有讓你的學生做什麽危險的事情，看看你旁邊趴地那個，是他被放風箏，是他哦，不是你的學生。”
李纖玲氣噓噓地往下瞄了一眼，看到狗哥趴在草地上，正仰著頭癡癡地望著李纖玲的裙底，口水直流。
“哇啊啊啊！”
受到驚嚇的李纖玲一腳高跟鞋重重地將狗哥的臉踢到陷了進去，痛得狗哥發出猛烈的慘叫聲，抱住臉在草地上打滾。
如果是一般人，這一腳可是要進醫院的的。
李纖玲也被自己過激的舉動嚇了一跳，看到狗哥疼痛地在地上打滾，心裏過意不去，慌亂地問：“那個，你，你還好嗎？”
實際情況並不會是很好，就算是神話人物也會覺得很痛的。
陸悠朝李纖玲甩了甩手，沒有所謂地說：“沒事，放心吧，他就算從百米高空掉下來也不會死，這點傷當作是他偷窺大自然風光的報應好了。”
說到這個李纖玲就滿臉羞怒地瞪向陸悠。
“是你！”
“我？”
“就是你！”
“我？”
“自從你來了我們班，什麽紀律都被你破壞了，害得我們班的風氣變得一塌糊塗！孩子們的都變得很奇怪，都是你這個惡棍害的！還設計一些奇怪的教學，幹擾學生的正常學習時間，影響孩子們的學業，我就算是拚了命也是不會再允許你這樣做了！”
這樣類似威脅的訴訟，對陸悠來說一點傷害也沒有。
雖然整天被李纖玲追殺，不過除了有點煩以外，並不討厭這樣的班主任，畢竟是一個將學生非常看重，把學生看成是自己孩子的好老師。
盡管如此，陸悠還是很得瑟地說：“看看你弱不禁風的身板，省點力氣吧，我隻要稍微小跑就甩你八條街了，要是害得你跑出哮喘那就真不好意思了，大不了我到時給你送兩瓶哮喘藥，進口的，淘寶就可以買到。”
“你！”
“我？”
“我要跟你拚命！”
李纖玲怒氣衝衝地向陸悠殺過來，在她麵前坐著的學生連忙站起來將李纖玲攔下，一個個苦心向李纖玲勸說不要生氣不要衝動，而李纖玲還死死地朝陸悠伸出魔爪，想要將陸悠撕裂，不過這個距離被她的學生們隔擋得明明近在尺寸卻又遙不可及。
麵對李纖玲的是一副嗬嗬嗬悠哉遊哉，幾乎是正在喝茶般淡定的陸悠。
更加讓人生氣了。
“我不會放過你的！”
李纖玲在她的學生們麵前失態地呐喊，學生們要攔住她得更加困難了。
葉子爽走到陸悠麵前，顯得很乏力地說：“陸老師，請不要再惹李老師生氣了，好歹也考慮下她的感受啊。”
“哦？是嗎？我看她那麽有精神的樣子，還以為她也樂在其中呢。”
李纖玲扯著喉嚨大喊：“樂在其中的隻有你啊！”
“你這麽說也沒錯。”
陸悠尷尬的嗬嗬嗬地撓了一下臉皮，最近變得有點厚了。
葉子爽看著這場景，很是無奈地歎了口氣。
陸悠一叉腰頗來精神地對高三（1班的學生喊：“好！將道具收迴去，現在迴課室探討一下這次放風箏行動失敗的原因，過幾天一定要將這個人放飛上天半小時！”
幹勁滿滿的說話迎來高三（1班學生的一陣哀嚎，思考著是不是應該將李纖玲放出來將陸悠咬死，狗哥已經默默地溜遠了。
不過，放風箏並不是陸悠為了單純鬧著玩的。
學習不能夠依靠死記硬背，培養興趣是學習的第一步，沒有太晚的說法。通過實踐，將知識運用在實際當中，運用在放風箏活動的每一步，高三（1班的學生的數學和物理能力在潛移默化中迅速提升，即使是將來高考完了，也不會輕易忘記。
高三（1班的學生都明顯感覺到了陸悠的到來大大提升了他們的成績，所以即使陸悠的做法看起來很坑，但也會照做。
在一片哀嚎的學生中，陸悠笑嘻嘻地看著他們。
發現了那個女生，在第一次假扮語文老師上課的時候她借吉他給陸悠的那個看起來有點太妹氣質的另類女生，她現在皺著眉頭，站在班裏其他同學之外，看起來並不能合群。
總感覺到她似乎有什麽心事。
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