許可容事件後，校方加強了校園安全管理和學生的心理健康管理。
人工湖圍上了圍欄，學校各處的樓梯都裝上了安全網兜，室內泳池放水上鎖，禁止入內。
同時，舉辦心理講座。
報告廳座位有限，一次隻能容納一個年級段的學生，根據輕重緩急，學校先安排高三學生聽取心理講座。
心理講座的主要目的是緩解高三學生的學習壓力，和解與父母、同學和自己的關係。
餘杲杲覺得學校舉辦的講座都是講些假大空的話，實際毫無用處，就沒打算認真聽講，帶了老師布置的作業，從座椅扶手處抽出小桌板，低頭寫作業。步入高三，作業數量劇增，不能按時完成作業成為常態，餘杲杲隻能爭分奪秒、見縫插針地寫作業。
除外，她的一模成績不太理想，錯失了許多本該拿下的分數，即便父母老師朋友們都在安慰她，出了許可容的事情，她還能好好地坐進考場，就已經勝利，不必苛責自己。換做從前，她不會將成績過分地放在心上，可既然跟李修然約定好了要一起考去a市，她必須說到做到，沒有天賦，那就焚膏繼晷、夜以繼日地學習，幾乎所有能被擠出的時間都被她用來學習。
台上的老師劈裏啪啦地輸出觀點，餘杲杲偶爾抬起頭瞄一眼幻燈片。
她的座位跟李修然的，隔了十多個同學。她在左，他在右。
視線再次迴落到小桌板上，李修然的身影無可避免地闖入她的視線裏。在一群或歪斜靠在椅背上，或大喇喇岔開腿雙手交叉抱胸，或駝著背伏在桌板前寫題的學生裏，他的坐姿端正挺拔，沒有窩在椅背裏，堅挺但單薄的背部跟椅背保持著一拳的距離，宛如一棵筆直的長白鬆；雙腿並攏，骨節分明的雙手搭在膝蓋上，目視前方，眼神專注，像一個訓練有素的士兵。小桌板上放著本子，餘杲杲定睛一看，不是作業，更像是筆記本，本子上記了兩三行，應該是講座心得。
連無聊的講座都如此聚精會神。餘杲杲不禁感歎。
“有沒有同學有暗戀對象？”老師握著話筒，故作神秘地看向台下。
台下一陣窸窣。餘杲杲在窸窣聲裏抬起頭，這是一個除了學習對什麽都感興趣的年紀，她放下手裏的水筆，支著下巴，等待老師的下一句。
老師看著大家欲言又止，不敢承認的樣子，哈哈大笑起來，“我高中的時候，暗戀過同學。”
台下的同學臉上登時洋溢起八卦的壞笑，餘杲杲也跟著笑了一下。李修然麵上依然沒有表情，平靜無波。
“青春期對異性有關注，是件很正常的事情，大家不必感到擔憂或恐懼。”老師切換了幻燈片，“但這個年紀，大家缺乏分辨喜歡與愛的能力。有沒有同學能告訴我，什麽是喜歡，什麽又是愛呢？”
台下陷入沉思。
餘杲杲歪著腦袋，認真思考起這個問題。
李修然終於有了表情變化，麵上露出了罕見的困惑。從小到大，他沒有什麽特別喜歡的東西，他日複一日地活著，生活平淡又無趣。
有人不假思索，脫口而出：“比喜歡多一點就是愛！”
“不錯。愛確實可以說是更深層次的喜歡。”老師點點頭，對這個答案感到滿意，繼而追問：“那什麽是喜歡？”
台下沒了聲音。
“簡單來說喜歡可以理解為一種開心的感覺，我想到這個人這個事，我就高興。這是一種淺層次的情感。”老師說，“而愛，是喜歡的遞進。喜歡可以是瞬時的一種狀態，今天喜歡不代表明天也喜歡，就像我今天喜歡玩這款網絡遊戲，但明天遊戲廠商開發了一款更好玩的遊戲，那我就不喜歡這款遊戲了。但愛是一種長時間跨度的情感，深沉且強烈。就像父母愛子女，這種愛是從孩子出生一直貫穿到父母死去。甚至生命消亡，但愛永存。”
餘杲杲若有所思地點點頭，放棄了做作業的念頭，正襟危坐，認真聽講。
“講這麽多，是想告訴大家，你們尚青春，看待事物的眼光有限，容易將普通的情感放大理解成愛。”老師繼續說，“斯滕伯格的愛情三角理論將愛情分為三部分，分別是激情、親密和承諾。一段完美的愛情是同時具備以上三種要素的。在高中生中想要找到一段完美愛情，是非常困難的，更多的是喜歡式愛情、迷戀式愛情和浪漫式愛情。”
投影幕布上出現了三種類型的愛情的解釋。
餘杲杲發現，不管是哪種類型，都缺少承諾。
老師給大家作解釋：“激情是指對方對你的吸引力，例如對方的外表漂亮帥氣，對你很吸引；親密是指兩個人關係親近，在情感相互支持；承諾是需要兩方共同參與製定的目標，在高中生裏，由於尚且年少，對未來充滿不確定性，因此承諾是非常少見的，即便有，也大多為短期承諾，例如一起吃飯，一起上學……”
老師的聲音還在繼續，餘杲杲卻覺得他的聲音越飄越遠，思緒隨著老師的聲音不斷飄飛，時間也好像被按下了暫停鍵。
她和李修然一起吃早餐，每個放學的日子，他會去到家裏給她進行輔導，這算短期承諾吧？
那長期承諾是什麽？
餘杲杲從飄茫的思緒裏掙紮而出，剛要舉起手，前排的同學搶先一步問出了她的問題：“老師，那長期承諾是什麽？”
聽到自己的疑惑被問出，餘杲杲舉到一半的手又縮了迴去。
餘光瞥到左側有人舉起手，李修然側了點身子，想要看清是哪個同學如此好學。李修然看去時，餘杲杲正縮迴手，她的目光定定看向台上的老師，李修然順著她的視線也看向台上。
“問得好。”老師微微一笑，“婚姻、家庭責任、人生規劃諸如此類，都可以看作長期承諾。高中生的長期承諾，很容易因為大學時期異地、父母的阻撓而破裂的。”
餘杲杲想到她和李修然約定要一起去a市，算長期承諾嗎？
同樣困惑的還有李修然，這好像屬於人生規劃裏的一部分，可他又不太確定，他很少有這麽沒把握的時刻。
餘杲杲眨眨眼睛，不管這算不算長期承諾，但有一件事，她認為老師說錯了，那就是她不認為和李修然一起考去a市這件事，會因父母的阻撓而破裂。胡文英和餘建雄不是沒說過要送她出國，可她沒有接受，也沒有妥協，她說服了父母，並繼續為考上師大這件事為之努力奮鬥。
李修然已經無心再聽，低下頭，在筆記本上煩躁地劃了兩筆。坐他旁邊的男生突然把腦袋湊了過來，“大學霸，寫什麽？能看嗎？”
突然冒出的腦袋，李修然往後躲了一下，眼疾手快地把本子合上，放在腿上，“沒什麽，筆記。”
“聽講座還記筆記啊！”男生咋舌，“這麽無聊的講座，也不知道有什麽好記的。”
李修然沒說話。
又坐了一會，他覺得報告廳的空氣不太流動，散發著悶臭的氣味，堆堵在胸口，難受極了。李修然拿著筆記本，跟旁邊的男生打了招唿，他們聽到李修然要出去，都紛紛收迴腿，給李修然讓出一條通道。
走出報告廳，新鮮的、流動的空氣拂來，堵在李修然胸口的那股氣終於喘勻了。
他低頭看手表，講座是在晚上六點準時開始的，現在是六點四十，夜幕低垂，再過一會，就該徹底黑下來了。
李修然在報告廳外的走廊上坐下，他不想再迴到那個悶臭的報告廳，坐了一會，起身迴了教室。
葉雲慧在這場講座結束後的第二天，分別找了李修然和餘杲杲談話。
她沒忘記那天在食堂看見的畫麵，奈何近期事情堆積，始終抽不出時間。眼下終於得了空閑，她馬不停蹄就把他們叫來。
葉雲慧是分別單獨談話的，她先找了李修然。
餘杲杲是個藏不住事的孩子，喜悅和悲傷都直白地掛在臉上，葉雲慧有意無意地觀察了幾天，在她臉上找不出絲毫戀愛的跡象。找不出不代表不存在，餘杲杲心思單純，葉雲慧認為她隻是沒有察覺，但李修然心思藏得深，明明還是個孩子，卻有著超出年紀的深沉，葉雲慧猜測，在他們之間的相處裏，李修然並非完全無知。
李修然跟著葉雲慧一路走迴班主任辦公室。葉雲慧喜歡在平台上談話，隻有一些大事上，她才會把學生叫到辦公室，防止被其他同學聽見。
李修然苦思冥想一路，也找不出葉雲慧找他的理由。
辦公室裏的其它老師都不在，葉雲慧拉過隔壁工位同事的椅子，五指並攏指著椅子，“修然，坐。”
李修然頷首坐下，一顆心卻不可抑製地忐忑起來，正所謂“不打無準備的仗”，他沒有任何心理建設，也沒有作戰策略，越是不清楚對方的目的，越是容易感到恐懼。
“高三了，你覺得最近學習狀態怎麽樣？”葉雲慧沒有直入話題，迂迴地先從其他問題入手，再慢慢引入正題。
“還可以。”李修然是個說話謹慎的人，他從不說絕對的好也不說絕對的不好，他喜歡模糊的中間地帶，這讓他感到安全。
“可以就好。”葉雲慧微笑，開展下一個話題，“那跟同學的相處上呢？”
李修然知道葉雲慧真正想談的不是這個，摸不清她的想法前，他順著她的話頭往下說：“也挺好。”
“那就好。”葉雲慧說，“我看你總是悶頭學習，很少跟同學說話，還以為有什麽矛盾。”
葉雲慧稍稍停頓，終於引出正題，“我看你好像跟張千帆，淩寒還有餘杲杲關係不錯？”
即便她故意將餘杲杲的名字放在最後，李修然也明白她想問什麽，“還可以。”
“他們三個都很不錯。”葉雲慧一麵誇著餘杲杲，一麵偷偷打量著李修然的反應，“特別是餘杲杲，最近學習很用功，成績進步很大。”
李修然點頭，語氣疏離淡漠，一副與他無關的表情，“嗯。”
找不出破綻的反應，葉雲慧不禁懷疑是他演技太好，還是自己真的想多了。
“你跟杲杲一起吃早餐？”葉雲慧索性放棄，直入話題。
李修然坦然極了，毫不遮掩，“在食堂偶然遇到過幾次，後麵就一起吃飯了。老師，有什麽不妥嗎？”
他的反問倒顯得葉雲慧在胡思亂想，“普通同學一起吃個早餐，沒什麽不妥的。”
葉雲慧刻意壓重了“普通同學”四個字，她相信以李修然的聰慧，不會不懂她的用意。
師生之間沒必要如此周旋，這裏是校園，不是推杯換盞的酒宴。
葉雲慧說：“修然，高三很重要，對你和你奶奶尤其重要，你要考出去，讓你和奶奶早日過上好日子。不要讓別的東西，耽誤了前途。”
李修然乖順地點點頭，給葉雲慧吃了一顆定心丸，“我明白，不會耽誤的。”
但他有一點不同意，餘杲杲是太陽，不是什麽別的東西。
李修然離開後，葉雲慧把餘杲杲喊到辦公室裏。
餘杲杲睜著一雙無辜清亮的眼睛，亮晶晶地看著葉雲慧。
對待餘杲杲這樣沒有雜質，純澈透亮的孩子，把話藏起來說，餘杲杲是聽不懂的。葉雲慧換了談話思路，直入主題。“你跟修然關係很好？”
餘杲杲點頭，果然是藏不住事的，“很好啊！”
葉雲慧笑了，“我看修然平時不愛講話，還以為他沒有朋友，沒想到跟你關係不錯。”
“那是因為大家都覺得他太孤傲了，其實他很好相處的。”餘杲杲說，“他經常教我學習，很有耐心的。”
“那很不錯。”葉雲慧接著她的話，試探性地問，“你知道修然家的事情嗎？”
葉雲慧敏銳地捕捉到了餘杲杲眼裏一閃而過的怔愣。
“知道的。”餘杲杲誤以為葉雲慧是來讓她保守秘密的，連忙搖頭擺手，向她發誓，“我不會說出去的！”
葉雲慧被她突然激烈的情緒逗笑了，“不是因為這個。杲杲，你既然知道修然家的事，也應該知道高考對他的重要性，你肯定也希望修然能考上最好的學校，對吧？”
餘杲杲沒有猶豫，“對。”
“那是不是要給他一個全身心投入學習的環境？”葉雲慧意有所指，把話跟餘杲杲說得太明白，相當於戳破這層紙，這是她不想看見的。
葉雲慧又補了一句：“這能讓他不受外界幹擾，同時也是為了你不受外界的幹擾。杲杲你最近學習的勢頭很好，你也不想半途而廢吧？”
餘杲杲聽得稀裏糊塗的，她覺得自己好像聽懂了，又好像沒聽懂。什麽叫李修然不受外界幹擾，也是讓她不受外界幹擾，哪有什麽東西共同幹擾著他們？
看著餘杲杲一知半解的樣子，葉雲慧轉過椅子，“你先迴去吧，再仔細想想我說的話，老師相信你的聰明，會明白的。”
出了辦公室，餘杲杲才走出幾米，好像想明白了葉雲慧的意思。他和李修然唯一共同擁有的，就是他們之間的親密關係。
葉雲慧是讓他們保持距離的意思嗎？
人工湖圍上了圍欄，學校各處的樓梯都裝上了安全網兜，室內泳池放水上鎖，禁止入內。
同時，舉辦心理講座。
報告廳座位有限，一次隻能容納一個年級段的學生，根據輕重緩急，學校先安排高三學生聽取心理講座。
心理講座的主要目的是緩解高三學生的學習壓力，和解與父母、同學和自己的關係。
餘杲杲覺得學校舉辦的講座都是講些假大空的話，實際毫無用處，就沒打算認真聽講，帶了老師布置的作業，從座椅扶手處抽出小桌板，低頭寫作業。步入高三，作業數量劇增，不能按時完成作業成為常態，餘杲杲隻能爭分奪秒、見縫插針地寫作業。
除外，她的一模成績不太理想，錯失了許多本該拿下的分數，即便父母老師朋友們都在安慰她，出了許可容的事情，她還能好好地坐進考場，就已經勝利，不必苛責自己。換做從前，她不會將成績過分地放在心上，可既然跟李修然約定好了要一起考去a市，她必須說到做到，沒有天賦，那就焚膏繼晷、夜以繼日地學習，幾乎所有能被擠出的時間都被她用來學習。
台上的老師劈裏啪啦地輸出觀點，餘杲杲偶爾抬起頭瞄一眼幻燈片。
她的座位跟李修然的，隔了十多個同學。她在左，他在右。
視線再次迴落到小桌板上，李修然的身影無可避免地闖入她的視線裏。在一群或歪斜靠在椅背上，或大喇喇岔開腿雙手交叉抱胸，或駝著背伏在桌板前寫題的學生裏，他的坐姿端正挺拔，沒有窩在椅背裏，堅挺但單薄的背部跟椅背保持著一拳的距離，宛如一棵筆直的長白鬆；雙腿並攏，骨節分明的雙手搭在膝蓋上，目視前方，眼神專注，像一個訓練有素的士兵。小桌板上放著本子，餘杲杲定睛一看，不是作業，更像是筆記本，本子上記了兩三行，應該是講座心得。
連無聊的講座都如此聚精會神。餘杲杲不禁感歎。
“有沒有同學有暗戀對象？”老師握著話筒，故作神秘地看向台下。
台下一陣窸窣。餘杲杲在窸窣聲裏抬起頭，這是一個除了學習對什麽都感興趣的年紀，她放下手裏的水筆，支著下巴，等待老師的下一句。
老師看著大家欲言又止，不敢承認的樣子，哈哈大笑起來，“我高中的時候，暗戀過同學。”
台下的同學臉上登時洋溢起八卦的壞笑，餘杲杲也跟著笑了一下。李修然麵上依然沒有表情，平靜無波。
“青春期對異性有關注，是件很正常的事情，大家不必感到擔憂或恐懼。”老師切換了幻燈片，“但這個年紀，大家缺乏分辨喜歡與愛的能力。有沒有同學能告訴我，什麽是喜歡，什麽又是愛呢？”
台下陷入沉思。
餘杲杲歪著腦袋，認真思考起這個問題。
李修然終於有了表情變化，麵上露出了罕見的困惑。從小到大，他沒有什麽特別喜歡的東西，他日複一日地活著，生活平淡又無趣。
有人不假思索，脫口而出：“比喜歡多一點就是愛！”
“不錯。愛確實可以說是更深層次的喜歡。”老師點點頭，對這個答案感到滿意，繼而追問：“那什麽是喜歡？”
台下沒了聲音。
“簡單來說喜歡可以理解為一種開心的感覺，我想到這個人這個事，我就高興。這是一種淺層次的情感。”老師說，“而愛，是喜歡的遞進。喜歡可以是瞬時的一種狀態，今天喜歡不代表明天也喜歡，就像我今天喜歡玩這款網絡遊戲，但明天遊戲廠商開發了一款更好玩的遊戲，那我就不喜歡這款遊戲了。但愛是一種長時間跨度的情感，深沉且強烈。就像父母愛子女，這種愛是從孩子出生一直貫穿到父母死去。甚至生命消亡，但愛永存。”
餘杲杲若有所思地點點頭，放棄了做作業的念頭，正襟危坐，認真聽講。
“講這麽多，是想告訴大家，你們尚青春，看待事物的眼光有限，容易將普通的情感放大理解成愛。”老師繼續說，“斯滕伯格的愛情三角理論將愛情分為三部分，分別是激情、親密和承諾。一段完美的愛情是同時具備以上三種要素的。在高中生中想要找到一段完美愛情，是非常困難的，更多的是喜歡式愛情、迷戀式愛情和浪漫式愛情。”
投影幕布上出現了三種類型的愛情的解釋。
餘杲杲發現，不管是哪種類型，都缺少承諾。
老師給大家作解釋：“激情是指對方對你的吸引力，例如對方的外表漂亮帥氣，對你很吸引；親密是指兩個人關係親近，在情感相互支持；承諾是需要兩方共同參與製定的目標，在高中生裏，由於尚且年少，對未來充滿不確定性，因此承諾是非常少見的，即便有，也大多為短期承諾，例如一起吃飯，一起上學……”
老師的聲音還在繼續，餘杲杲卻覺得他的聲音越飄越遠，思緒隨著老師的聲音不斷飄飛，時間也好像被按下了暫停鍵。
她和李修然一起吃早餐，每個放學的日子，他會去到家裏給她進行輔導，這算短期承諾吧？
那長期承諾是什麽？
餘杲杲從飄茫的思緒裏掙紮而出，剛要舉起手，前排的同學搶先一步問出了她的問題：“老師，那長期承諾是什麽？”
聽到自己的疑惑被問出，餘杲杲舉到一半的手又縮了迴去。
餘光瞥到左側有人舉起手，李修然側了點身子，想要看清是哪個同學如此好學。李修然看去時，餘杲杲正縮迴手，她的目光定定看向台上的老師，李修然順著她的視線也看向台上。
“問得好。”老師微微一笑，“婚姻、家庭責任、人生規劃諸如此類，都可以看作長期承諾。高中生的長期承諾，很容易因為大學時期異地、父母的阻撓而破裂的。”
餘杲杲想到她和李修然約定要一起去a市，算長期承諾嗎？
同樣困惑的還有李修然，這好像屬於人生規劃裏的一部分，可他又不太確定，他很少有這麽沒把握的時刻。
餘杲杲眨眨眼睛，不管這算不算長期承諾，但有一件事，她認為老師說錯了，那就是她不認為和李修然一起考去a市這件事，會因父母的阻撓而破裂。胡文英和餘建雄不是沒說過要送她出國，可她沒有接受，也沒有妥協，她說服了父母，並繼續為考上師大這件事為之努力奮鬥。
李修然已經無心再聽，低下頭，在筆記本上煩躁地劃了兩筆。坐他旁邊的男生突然把腦袋湊了過來，“大學霸，寫什麽？能看嗎？”
突然冒出的腦袋，李修然往後躲了一下，眼疾手快地把本子合上，放在腿上，“沒什麽，筆記。”
“聽講座還記筆記啊！”男生咋舌，“這麽無聊的講座，也不知道有什麽好記的。”
李修然沒說話。
又坐了一會，他覺得報告廳的空氣不太流動，散發著悶臭的氣味，堆堵在胸口，難受極了。李修然拿著筆記本，跟旁邊的男生打了招唿，他們聽到李修然要出去，都紛紛收迴腿，給李修然讓出一條通道。
走出報告廳，新鮮的、流動的空氣拂來，堵在李修然胸口的那股氣終於喘勻了。
他低頭看手表，講座是在晚上六點準時開始的，現在是六點四十，夜幕低垂，再過一會，就該徹底黑下來了。
李修然在報告廳外的走廊上坐下，他不想再迴到那個悶臭的報告廳，坐了一會，起身迴了教室。
葉雲慧在這場講座結束後的第二天，分別找了李修然和餘杲杲談話。
她沒忘記那天在食堂看見的畫麵，奈何近期事情堆積，始終抽不出時間。眼下終於得了空閑，她馬不停蹄就把他們叫來。
葉雲慧是分別單獨談話的，她先找了李修然。
餘杲杲是個藏不住事的孩子，喜悅和悲傷都直白地掛在臉上，葉雲慧有意無意地觀察了幾天，在她臉上找不出絲毫戀愛的跡象。找不出不代表不存在，餘杲杲心思單純，葉雲慧認為她隻是沒有察覺，但李修然心思藏得深，明明還是個孩子，卻有著超出年紀的深沉，葉雲慧猜測，在他們之間的相處裏，李修然並非完全無知。
李修然跟著葉雲慧一路走迴班主任辦公室。葉雲慧喜歡在平台上談話，隻有一些大事上，她才會把學生叫到辦公室，防止被其他同學聽見。
李修然苦思冥想一路，也找不出葉雲慧找他的理由。
辦公室裏的其它老師都不在，葉雲慧拉過隔壁工位同事的椅子，五指並攏指著椅子，“修然，坐。”
李修然頷首坐下，一顆心卻不可抑製地忐忑起來，正所謂“不打無準備的仗”，他沒有任何心理建設，也沒有作戰策略，越是不清楚對方的目的，越是容易感到恐懼。
“高三了，你覺得最近學習狀態怎麽樣？”葉雲慧沒有直入話題，迂迴地先從其他問題入手，再慢慢引入正題。
“還可以。”李修然是個說話謹慎的人，他從不說絕對的好也不說絕對的不好，他喜歡模糊的中間地帶，這讓他感到安全。
“可以就好。”葉雲慧微笑，開展下一個話題，“那跟同學的相處上呢？”
李修然知道葉雲慧真正想談的不是這個，摸不清她的想法前，他順著她的話頭往下說：“也挺好。”
“那就好。”葉雲慧說，“我看你總是悶頭學習，很少跟同學說話，還以為有什麽矛盾。”
葉雲慧稍稍停頓，終於引出正題，“我看你好像跟張千帆，淩寒還有餘杲杲關係不錯？”
即便她故意將餘杲杲的名字放在最後，李修然也明白她想問什麽，“還可以。”
“他們三個都很不錯。”葉雲慧一麵誇著餘杲杲，一麵偷偷打量著李修然的反應，“特別是餘杲杲，最近學習很用功，成績進步很大。”
李修然點頭，語氣疏離淡漠，一副與他無關的表情，“嗯。”
找不出破綻的反應，葉雲慧不禁懷疑是他演技太好，還是自己真的想多了。
“你跟杲杲一起吃早餐？”葉雲慧索性放棄，直入話題。
李修然坦然極了，毫不遮掩，“在食堂偶然遇到過幾次，後麵就一起吃飯了。老師，有什麽不妥嗎？”
他的反問倒顯得葉雲慧在胡思亂想，“普通同學一起吃個早餐，沒什麽不妥的。”
葉雲慧刻意壓重了“普通同學”四個字，她相信以李修然的聰慧，不會不懂她的用意。
師生之間沒必要如此周旋，這裏是校園，不是推杯換盞的酒宴。
葉雲慧說：“修然，高三很重要，對你和你奶奶尤其重要，你要考出去，讓你和奶奶早日過上好日子。不要讓別的東西，耽誤了前途。”
李修然乖順地點點頭，給葉雲慧吃了一顆定心丸，“我明白，不會耽誤的。”
但他有一點不同意，餘杲杲是太陽，不是什麽別的東西。
李修然離開後，葉雲慧把餘杲杲喊到辦公室裏。
餘杲杲睜著一雙無辜清亮的眼睛，亮晶晶地看著葉雲慧。
對待餘杲杲這樣沒有雜質，純澈透亮的孩子，把話藏起來說，餘杲杲是聽不懂的。葉雲慧換了談話思路，直入主題。“你跟修然關係很好？”
餘杲杲點頭，果然是藏不住事的，“很好啊！”
葉雲慧笑了，“我看修然平時不愛講話，還以為他沒有朋友，沒想到跟你關係不錯。”
“那是因為大家都覺得他太孤傲了，其實他很好相處的。”餘杲杲說，“他經常教我學習，很有耐心的。”
“那很不錯。”葉雲慧接著她的話，試探性地問，“你知道修然家的事情嗎？”
葉雲慧敏銳地捕捉到了餘杲杲眼裏一閃而過的怔愣。
“知道的。”餘杲杲誤以為葉雲慧是來讓她保守秘密的，連忙搖頭擺手，向她發誓，“我不會說出去的！”
葉雲慧被她突然激烈的情緒逗笑了，“不是因為這個。杲杲，你既然知道修然家的事，也應該知道高考對他的重要性，你肯定也希望修然能考上最好的學校，對吧？”
餘杲杲沒有猶豫，“對。”
“那是不是要給他一個全身心投入學習的環境？”葉雲慧意有所指，把話跟餘杲杲說得太明白，相當於戳破這層紙，這是她不想看見的。
葉雲慧又補了一句：“這能讓他不受外界幹擾，同時也是為了你不受外界的幹擾。杲杲你最近學習的勢頭很好，你也不想半途而廢吧？”
餘杲杲聽得稀裏糊塗的，她覺得自己好像聽懂了，又好像沒聽懂。什麽叫李修然不受外界幹擾，也是讓她不受外界幹擾，哪有什麽東西共同幹擾著他們？
看著餘杲杲一知半解的樣子，葉雲慧轉過椅子，“你先迴去吧，再仔細想想我說的話，老師相信你的聰明，會明白的。”
出了辦公室，餘杲杲才走出幾米，好像想明白了葉雲慧的意思。他和李修然唯一共同擁有的，就是他們之間的親密關係。
葉雲慧是讓他們保持距離的意思嗎？