第25章 一直在鹿?未來的分班?
我才不要和美少女互換身體哇！ 作者：溪柳吸溜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
迴到家後的沈明，也是把今天的情況在群裏跟莫名說了一下後，在沈明自己也確認後，就把二人拉入了群聊。
兩個群，一個是高中的分部，另一個則是一些學長和學姐還有雜七雜八的人也在的群。
有時候沈明會感覺圈子很小。
他自己是畫畫人，有時候會去網上報一些班，結果嘛…k大群上是遇到了認識的群友，圖科，毛廠也是遇到了認識的人…就會感覺，怎麽都是同一批人，同樣的小團體！
就是在把風清吟拉入群聊前，沈明看到她的圈名，居然是自己別的群也看到過的名字，隻是沒加過好友…
【16a分部】
【每天吃西湖醋魚】：大佬們好
【南笙1234】：大家好
【莫名】：@每天吃西湖醋魚 ？隔壁東方群的？
【每天吃西湖醋魚】：yes，怎麽這也有你？
可能有兩種解釋吧，一種叫六人定律——這個理論認為，在這個世界上，任何兩個人之間，通過不超過六個中間人就可以建立聯係。
而另一種吧，通俗來說就是，圈子不大，創造神話。
沈明更傾向於第一種說法。
放下手機後，沈明就進入了學習。
一天就很快過去了
……
第二天的沈明迴到了教室也是開始學習了起來，早讀是英語，但已經放棄的他也是提前說了後就看起了語文。
今天倒是很奇怪，風清吟和安青木都遲到了，看起來精神也不太好。
太怪了。
也就在第一節上課前，沈明才問了二人發生了什麽。
風清吟一邊喝著咖啡，一邊吐槽起了安青木。
“昨天在擼（lol），他跟我開黑了，本來想著贏一把就睡，結果…我艸！@#￥%……&*（）”
可以看出風清吟的怨氣很大，但蘇南笙和沈明都憋不住笑了。
兩人估計是十一點後開打的，但這個樣子估計是打了三個小時…
“南笙，作業讓我抄抄，嗯？沈明你為什麽也在抄？”風清吟正要解決昨天隻顧著打遊戲結果一字未動的作業，卻發現沈明早就在補作業了。
“沒辦法的啦~昨天就在做物理和數學，就沒時間做別的了嘛。”
幾人把作業在課前唱之前迅速解決後，沈明也準備上台選歌課前唱。
但是江垣已經提早開機了。
風清吟看到他上台，也是小聲地吐槽起了安青木：“估計是要放說唱然後也不唱就全班跟著聽，兄弟你這麽菜以後也可以去當說唱。”
“啊？”
“聾啞人、智障都能說唱，跟你打了一晚上遊戲我覺得你以後去說唱也是一條路子嘛。”
聽到風清吟這話，安青木感覺接下來的課前唱都不舒服了。
想了想，他還是上台去切歌了。
座位上的風清吟看到他要放的歌又質疑了起來：“兄弟你怎麽一直在鹿啊？昨天在擼（lol），今天在鹿（鹿乃），這歌你總不可能會唱吧，換一首。”
再折騰下去時間都要到了都沒選出來。
沈明就對著江垣建議道：“江垣，放zood，班裏會唱的多。”
就這樣，伴隨著“1！5！”抽象的課前唱就開始了。
“哥兒們在這給你說唱~ltc…smoking round,e-cigarettes new，我的小馬名字叫珍珠…”
這歌怎麽越聽越提神呢…
隨著課前唱的結束，第一節課就開始了。
沈明（曾經），蘇南笙，風清吟，雖然學習上都很好，三人在學習上的態度完全不一樣，蘇南笙是又有天賦又努力的類型，而且文理都擅長。沈明是文理都會，但更偏理科，努力方麵則是相對來說沒有那麽刻苦。
風清吟則是天賦型選手，沈明在心裏根據這兩天的評價是——太依賴天賦了。
這第一節是化學課，老師發了一張卷子就讓同學們測驗了起來。
沈明太久沒學習了，計算題都有些生疏了，而選擇題不少考點都不記得了，元素的質量啊還有價位什麽的，都忘得差不多了。
如果生物是半文半理的話，化學在沈明看來文的部分占了六成，要記的不少。還好他不準備選這個來高考，隻是學考的話對沈明來說也很折磨。
氣味的氣體， xxx反應生成沉澱可能是有什麽元素，什麽元素反應會產生什麽現象…
還有方程式的配平…蘇南笙在做完後看著沈明的配平，忍不住評價了一句：“這不是字母守恆定律啊…”
“太久沒學了，要怎麽配平來這？”沈明也是馬上請教了起來。
風清吟立馬接了一句：“你看嘛，觀察法，不難的，所以一眼就看出是5個亞氯酸鈉和4個氯化氫反應生成4個二氧化氯和五個氯化鈉還有兩個水嘛，5，4，4，5，2”
雖然知道瞪眼法很有用，但這是能瞪出來的？
（5nacio2+4hci=4clo2+5nacl+2h2o）
“我會了，清吟你看看我這一手工業製香蕉如何？ba+2na=banana”
“那我還能工業製兒子呢，2s+o2+n2=2son”
沈明今日讀書的意義增加了，他讀這麽多書就是為了聽懂他們說這些？
測驗的結果倒是不順利，一百分的試卷就沈明隻有三十多分。
“沈明你十六道選擇題怎麽才對了四題啊…”
這張試卷還是直接高考的卷子，如果不學化學的話隻做學過的部分就可以了，沈明自己倒是還挺滿意的。
“我太多忘記了，能做到這樣分數其實還行嘛…”
“可你這樣學考不一定能合格啊！”蘇南笙看著這試卷也是幹著急，沈明耽誤的課程太多了，最近大部分時間補的課隻有四門，語文數學，物理，曆史。
一節課加上下課時間，一共五十五分鍾，一般同學也是夠用了。
不少同學是自己做完了就自己看答案改分數了，課堂上也是比較閑。
很快，第二節的信息技術也開始上課了，言伯走進了教室，但並沒有像往常一樣發試卷或者講題目，而是開啟了班會。
一般他很少在自己的課上開班會，沈明印象裏基本上就一些重要的事情才會開，但之前關於學考相關的應該已經開過了才對啊？
“既然各位都在座位上，先來問一道數學題吧？我們這裏考試是七選三嘛，物理化學生物，政治曆史地理，還有技術，七門科目選三門的話，一共有多少組合？”
排列組合嘛，很好算，尤其是這種隻需要公式代入的題目。
有的人已經開始算了，沈明是不想算——他覺得肯定會有人報答案。
“35”
“嗯，因為你們這一屆比較特殊嘛，之後還要分班，現在學校也暫時沒決定好接下來是怎麽個情況，我先看看我們班的情況嘛。”
（高二結束後再分班的情況有點特殊但也還是有的）
兩個群，一個是高中的分部，另一個則是一些學長和學姐還有雜七雜八的人也在的群。
有時候沈明會感覺圈子很小。
他自己是畫畫人，有時候會去網上報一些班，結果嘛…k大群上是遇到了認識的群友，圖科，毛廠也是遇到了認識的人…就會感覺，怎麽都是同一批人，同樣的小團體！
就是在把風清吟拉入群聊前，沈明看到她的圈名，居然是自己別的群也看到過的名字，隻是沒加過好友…
【16a分部】
【每天吃西湖醋魚】：大佬們好
【南笙1234】：大家好
【莫名】：@每天吃西湖醋魚 ？隔壁東方群的？
【每天吃西湖醋魚】：yes，怎麽這也有你？
可能有兩種解釋吧，一種叫六人定律——這個理論認為，在這個世界上，任何兩個人之間，通過不超過六個中間人就可以建立聯係。
而另一種吧，通俗來說就是，圈子不大，創造神話。
沈明更傾向於第一種說法。
放下手機後，沈明就進入了學習。
一天就很快過去了
……
第二天的沈明迴到了教室也是開始學習了起來，早讀是英語，但已經放棄的他也是提前說了後就看起了語文。
今天倒是很奇怪，風清吟和安青木都遲到了，看起來精神也不太好。
太怪了。
也就在第一節上課前，沈明才問了二人發生了什麽。
風清吟一邊喝著咖啡，一邊吐槽起了安青木。
“昨天在擼（lol），他跟我開黑了，本來想著贏一把就睡，結果…我艸！@#￥%……&*（）”
可以看出風清吟的怨氣很大，但蘇南笙和沈明都憋不住笑了。
兩人估計是十一點後開打的，但這個樣子估計是打了三個小時…
“南笙，作業讓我抄抄，嗯？沈明你為什麽也在抄？”風清吟正要解決昨天隻顧著打遊戲結果一字未動的作業，卻發現沈明早就在補作業了。
“沒辦法的啦~昨天就在做物理和數學，就沒時間做別的了嘛。”
幾人把作業在課前唱之前迅速解決後，沈明也準備上台選歌課前唱。
但是江垣已經提早開機了。
風清吟看到他上台，也是小聲地吐槽起了安青木：“估計是要放說唱然後也不唱就全班跟著聽，兄弟你這麽菜以後也可以去當說唱。”
“啊？”
“聾啞人、智障都能說唱，跟你打了一晚上遊戲我覺得你以後去說唱也是一條路子嘛。”
聽到風清吟這話，安青木感覺接下來的課前唱都不舒服了。
想了想，他還是上台去切歌了。
座位上的風清吟看到他要放的歌又質疑了起來：“兄弟你怎麽一直在鹿啊？昨天在擼（lol），今天在鹿（鹿乃），這歌你總不可能會唱吧，換一首。”
再折騰下去時間都要到了都沒選出來。
沈明就對著江垣建議道：“江垣，放zood，班裏會唱的多。”
就這樣，伴隨著“1！5！”抽象的課前唱就開始了。
“哥兒們在這給你說唱~ltc…smoking round,e-cigarettes new，我的小馬名字叫珍珠…”
這歌怎麽越聽越提神呢…
隨著課前唱的結束，第一節課就開始了。
沈明（曾經），蘇南笙，風清吟，雖然學習上都很好，三人在學習上的態度完全不一樣，蘇南笙是又有天賦又努力的類型，而且文理都擅長。沈明是文理都會，但更偏理科，努力方麵則是相對來說沒有那麽刻苦。
風清吟則是天賦型選手，沈明在心裏根據這兩天的評價是——太依賴天賦了。
這第一節是化學課，老師發了一張卷子就讓同學們測驗了起來。
沈明太久沒學習了，計算題都有些生疏了，而選擇題不少考點都不記得了，元素的質量啊還有價位什麽的，都忘得差不多了。
如果生物是半文半理的話，化學在沈明看來文的部分占了六成，要記的不少。還好他不準備選這個來高考，隻是學考的話對沈明來說也很折磨。
氣味的氣體， xxx反應生成沉澱可能是有什麽元素，什麽元素反應會產生什麽現象…
還有方程式的配平…蘇南笙在做完後看著沈明的配平，忍不住評價了一句：“這不是字母守恆定律啊…”
“太久沒學了，要怎麽配平來這？”沈明也是馬上請教了起來。
風清吟立馬接了一句：“你看嘛，觀察法，不難的，所以一眼就看出是5個亞氯酸鈉和4個氯化氫反應生成4個二氧化氯和五個氯化鈉還有兩個水嘛，5，4，4，5，2”
雖然知道瞪眼法很有用，但這是能瞪出來的？
（5nacio2+4hci=4clo2+5nacl+2h2o）
“我會了，清吟你看看我這一手工業製香蕉如何？ba+2na=banana”
“那我還能工業製兒子呢，2s+o2+n2=2son”
沈明今日讀書的意義增加了，他讀這麽多書就是為了聽懂他們說這些？
測驗的結果倒是不順利，一百分的試卷就沈明隻有三十多分。
“沈明你十六道選擇題怎麽才對了四題啊…”
這張試卷還是直接高考的卷子，如果不學化學的話隻做學過的部分就可以了，沈明自己倒是還挺滿意的。
“我太多忘記了，能做到這樣分數其實還行嘛…”
“可你這樣學考不一定能合格啊！”蘇南笙看著這試卷也是幹著急，沈明耽誤的課程太多了，最近大部分時間補的課隻有四門，語文數學，物理，曆史。
一節課加上下課時間，一共五十五分鍾，一般同學也是夠用了。
不少同學是自己做完了就自己看答案改分數了，課堂上也是比較閑。
很快，第二節的信息技術也開始上課了，言伯走進了教室，但並沒有像往常一樣發試卷或者講題目，而是開啟了班會。
一般他很少在自己的課上開班會，沈明印象裏基本上就一些重要的事情才會開，但之前關於學考相關的應該已經開過了才對啊？
“既然各位都在座位上，先來問一道數學題吧？我們這裏考試是七選三嘛，物理化學生物，政治曆史地理，還有技術，七門科目選三門的話，一共有多少組合？”
排列組合嘛，很好算，尤其是這種隻需要公式代入的題目。
有的人已經開始算了，沈明是不想算——他覺得肯定會有人報答案。
“35”
“嗯，因為你們這一屆比較特殊嘛，之後還要分班，現在學校也暫時沒決定好接下來是怎麽個情況，我先看看我們班的情況嘛。”
（高二結束後再分班的情況有點特殊但也還是有的）