他們本來對識字也不是很有興趣,以前不認識字,幾十年不也過來了麽,可見識字也沒什麽用處。


    這就是大多數人的想法,如果這次不是街道那邊下了死命令,必須上識字班,他們肯定不會過來,就算來了,他們也是做好了嘮嗑的準備了。


    現在能把識字課變成故事會,他們是求之不得,不少人出聲附和:“聽故事這個好,這個好,小先生,你趕緊講吧。”


    “我說的這個事啊,大概發生在十年前,就在公主墳那邊,有這麽一家子,一對夫妻還有三個孩子,兩男一女。”


    “男人在外麵工作,經常十天半個月的不在家,但是掙錢不少,一家生活還算美滿。”


    “結果有一次,男人出門時間有點久,家裏又連續發生了好幾件意外,女人把家裏的錢都用完了,男人還沒迴來。”


    “不得已她隻能找人借了兩個大洋,準備撐過幾天,等男人迴來就還錢。”


    “當時,借錢給她的債主要她寫個借據,可她不識字啊,於是就讓債主寫了個字據,她再按手印畫押。”


    “這手印一按,就按出個家破人亡來。”


    底下正在安靜聽故事的人,已經有點意識到孫誌偉的故事是什麽了。


    以前借錢被騙的事情,他們或多或少也有聽說過,隻是沒有這次故事裏這麽有名有姓,發生的地方還就在身邊不遠。


    “幾天後,債主找上門來叫她還錢,男人沒迴來,她沒錢還啊,而且時間也沒到。”


    “債主說給她寬限幾天,然後就走了。”


    “她以為沒事了,結果又過了幾天,債主帶著官府的人來了,說她欠錢不還,請官府做主。”


    “官府就拿出借據問她,那是不是她簽的借據,她看到熟悉的借條和手印就承認了。”


    “於是,官府站在債主那邊,要拉她家閨女抵債。”


    “原來啊,那張借條上寫的是借款二十個大洋,七日歸還,每超一日加一個大洋利息,如不能還清,願以女兒抵利息。”


    “這些內容,債主可一句都沒對她說過啊,因為她不識字啊,別人說什麽,她就隻有聽著。”


    “於是,女兒就被拉走了,後來聽說被賣到了八大胡同。”


    說道這裏,大家都議論起來,都歎息舊社會的人太壞了。


    可是,孫誌偉的故事還沒有完,他繼續說道:


    “女兒被拉走後,官府給他們重新立了字據。女兒雖然被抵了利息,但欠的錢還是要還,女人隻能又在新的字據上畫了押。”


    “她以為有官府的人在,那字據肯定沒問題了,可惜啊,那些人都被債主收買了,新字據寫的是:借款100個大洋,利息每天10個大洋。”


    “等男人迴來的時候,利息加上借條上的100個大洋,欠款已經超過200個大洋了,男人也還不起啊。”


    “最後不得已,男人賣了房子、媳婦和小兒子,才把債還清。”


    “但是這個家已經散了,男人帶著大兒子不知所蹤,媳婦被賣後自殺了,小兒子也不知道流落何方。”


    “一個幸福的家庭被毀了,那是因為舊社會吃人,但是事情的起因,畢竟是因為女人不識字。”


    “大家現在覺得,識字重要麽?”


    孫誌偉把故事說完,就嚴肅的掃視一周,每一個被他看到的小媳婦都是一個哆嗦的避開他的視線,仿佛他就是故事裏的那個債主。


    看著在場的大爺大媽和大嬸都被嚇唬的差不多了,他才轉口道:


    “當然,現在是新社會了,如果遇到這樣的事情可以去找街道舉報,肯定有人給大家做主。”


    “雖然沒有這麽嚴重的情況了,但是不識字還是會鬧出不少笑話。”


    “就說上個月,海澱那邊有一個男人,因為不識字走錯女廁所,被當做流氓給抓了起來,聽說判了三年。”


    “前幾天我家旁邊的一個鄰居大嬸因為不識字,把5萬塊的紙幣當五千塊花出去了。”


    “迴來後她自己慪氣,從三樓跳了下去,還好人沒死,不過現在也躺在醫院裏了。”


    “各位大爺大媽大嬸,就算沒有上麵的掃盲要求,識字跟我們的生活也是息息相關的。”


    “就好比外麵做工,不識字隻能幹苦力活,一個月掙10萬20萬,識字的薪水就高的多,能達到40萬50萬,還能升職。”


    “小到不會算錯帳,大到阻止家破人亡,不識字就隻能聽天由命,識字了我們就能自己做主。”


    “所以,這個字,大家覺得要不要學呢?”


    孫誌偉這一番連敲帶打,又是威逼又是利誘,終於把大夥學習的熱情提了起來。


    後麵就開始正式開始上課,這次當掃盲班老師,他已經根據街道的主要人群設計了識字順序。


    他讓這些大爺大媽們先學認錢,再學算賬,先認識蔬菜,後認識工具。


    要讓他們學了就立刻能感受到認字的好處,他們才有動力繼續學下去,1500個字啊,對零基礎的人群來說真不是容易學的。


    後麵每次課程他都會設計一個主題,或是認錢,或是記賬,或是寫名字,再加上穿插的順口溜,小口訣,識字歌。


    第一個月還隻是認字,第二個月開始組詞造句,等他開學的時候,學員們已經可以自己書寫短句。


    期間,拚音法,拆字法,切韻法他都有試驗,看學員們對幾種方法的接受程度如何,再根據需要來教授。


    光有這些好方法還不行,還需要有監督有檢查,孫誌偉給班上50多個學員按住址分了小組,每天輪流檢查。


    他還發明了好多新方法,比如,在街口路口設置檢查站,最少要認三個字才給過去,認不出來就現場學習,學完才給走。


    還比如,他得到消息,哪個地方有便宜雞蛋賣,但是想得到消息就要當麵認識5個字,認不出來不好意思,消息不能告訴你。


    這些小市民啊,遇到這種能占便宜的時候,如果別人能占到自己占不到,那別提有多難受了。

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