文韻恆光：於ai時代的迴響
陽光透過斑駁的樹葉，灑下一地細碎的光影，給校園披上了一層金色的薄紗。校園廣播裏，下課鈴聲歡快地響著，宣告著上一節課的結束。林雲剛結束了自己的數學課，手裏還拿著未放下的教案，正準備迴辦公室處理一些國際事務相關的文件。路過高一三班教室時，他不經意間瞥見教室裏同學們正圍在語文老師身邊，討論得熱火朝天，臉上滿是好奇與疑惑交織的神情。
林雲的腳步頓了頓，心中湧起一絲好奇，便轉身走進教室。他輕輕靠在教室後門的門框上，靜靜地聽著同學們的討論。隻見班長皺著眉頭，手裏拿著一本作文輔導資料，大聲念道：“在ai時代，文科是否顯得越來越無用？” 這話一出，教室裏瞬間炸開了鍋，同學們你一言我一語，各執一詞。
“我覺得ai現在這麽厲害，能寫文章、能翻譯，以後文科的工作說不定都被它搶了，文科好像真沒那麽重要了。”一個男生滿臉憂慮地說道。
“不對，”一個紮著馬尾辮的女生立刻反駁，“文科裏的那些情感、思想，ai怎麽能懂呢？我覺得文科還是很重要的。”
同學們的目光紛紛投向講台上的語文老師，希望她能給出一個明確的答案。語文老師張老師推了推鼻梁上的眼鏡，臉上露出一絲為難的神色。她張了張嘴，卻一時不知道該如何作答。教室裏的討論聲漸漸平息，所有人都在等待著老師的解答。
張老師思索片刻，還是有些拿不定主意，於是她轉身快步走到講桌前，拿起手機，迅速撥通了高三語文組組長王老師的電話。電話接通後，張老師焦急地說道：“王老師，你快幫我想想，現在學生問我在ai時代文科是否越來越無用，這問題怎麽迴答啊？我一時還真不知道怎麽說。”
電話那頭傳來王老師略顯驚訝的聲音：“這是哪個人才出的題啊？這麽刁鑽……我一時半會兒也說不上來，我也沒仔細想過這個問題呢。”
就在這時，一直靜靜站在教室後麵的林雲微微一笑，走上前幾步，清了清嗓子說道：“這題我能給你們答案。”
同學們的目光齊刷刷地轉向林雲，眼中滿是驚訝與疑惑。張老師也轉過頭，看著林雲，眼中帶著一絲懷疑：“林老師，你是教數學的，你會嗎？”
林雲自信地笑了笑，說道：“我會。”他的聲音不大，但卻充滿了力量，在教室裏迴蕩著。同學們紛紛為他讓出一條路，林雲穩步走上講台，站在張老師身旁。
他掃視了一圈台下的同學們，目光堅定而溫和，開口說道：“同學們，當你們在思考ai時代文科是否無用時，不妨先想想，什麽是文科，什麽是ai。ai，它是基於程序和算法運行的，它的文字輸出就像是機械的聲音，是毫無波瀾的湖麵，平靜得沒有一絲情感的漣漪。而我們文科，我們的筆下，那是波濤洶湧的大海，蘊含著無盡的情感、思想和智慧。如果說在ai麵前一切都顯得無用，那無用的是我，而絕不是傳承了上千年的文科。”
林雲的聲音抑揚頓挫，同學們都聽得入了神，教室裏安靜得隻能聽到他的聲音。
“大家想想，ai能寫出陶淵明‘采菊東籬下，悠然見南山’的恬靜淡雅嗎？它能感受到那份遠離塵世喧囂，迴歸自然本真的寧靜與美好嗎？”林雲微微搖頭，眼中滿是對那份詩意生活的向往，“它寫不出李白‘大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裏’的自信豪邁。李白筆下的大鵬，是他遠大抱負的象征，是他對自由和理想的執著追求，這種豪情壯誌，這種對人生的熱愛與激情，ai又如何能體會，如何能表達？”
“還有人生百態，人之常情，這是文科永恆的主題。”林雲繼續說道，“我們通過文學作品，去感受不同人物的命運，去體會他們的喜怒哀樂、悲歡離合。從《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的淒美愛情，到《平凡的世界》裏孫少平和孫少安在苦難中不屈不撓的奮鬥，這些都是文科給予我們的寶貴財富，讓我們能更好地理解人性，理解生活。而ai，它沒有情感，沒有經曆，它怎麽能寫得出這些真實而動人的故事呢？”
“理科決定國家高度，它推動著科技的進步，讓我們能探索宇宙的奧秘，讓我們的生活更加便捷高效。”林雲的眼神中閃爍著光芒，“但文科決定國家深度，它承載著一個國家的曆史、文化和價值觀，是一個民族的靈魂所在。一個隻有高度而沒有深度的國家，就像一座沒有根基的高樓，是無法長久屹立的。”
“大家再想想那些經典的詩詞。”林雲緩緩吟誦道，“‘北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄’，從這短短幾個字中，我們仿佛能看到那廣袤無垠的北國大地，銀裝素裹，一片冰天雪地的壯麗景象。那種波瀾壯闊的美感，那種對祖國山河的熱愛，ai能傳遞給我們嗎？”
“還有‘壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’，這是嶽飛的豪情壯誌，是他精忠報國的決心。每一個字都仿佛帶著熱血，讓我們感受到那個時代的英雄氣概。”林雲的聲音激昂起來，“‘報君黃金台上意，提攜玉龍為君死’，這是詩人對國家的忠誠，對知遇之恩的報答。這些蘊含著深厚情感和家國情懷的詩句，ai能真正理解其中的含義嗎？它能讓我們感受到那份熱血沸騰的報國之誌嗎？”
“ai可以給你講哲理，講文學，它能快速地檢索信息，給出看似完美的答案。”林雲微微皺眉，表情變得嚴肅起來，“但那都是以文科為基礎的。它沒有自己的思考，沒有自己的感悟，它隻是在重複已有的知識。你可以與ai對話，它能給你提供各種信息，但你無法從它那裏體會到真正的悲歡離合，體會不到離別時的痛苦，重逢時的喜悅。”
“倘若世界沒有ai，也許我們的生活隻是少了一些便捷，少了一些智能化的體驗，但我們依然可以正常地生活，依然可以感受生活的美好。”林雲的目光緩緩掃過每一位同學的臉龐，“可倘若世界沒有文科，那麽這個世界會缺少一絲人情，缺少文化的傳承，缺少靈魂的寄托。理科，是興國之路，它讓我們的國家強大；而文科，是繁盛之基，它讓我們的國家有內涵，有底蘊。所以，文科怎麽會無用呢？”
林雲的話音剛落，教室裏瞬間爆發出熱烈的掌聲。同學們的眼中閃爍著光芒，他們被林雲的一番話深深打動，心中對文科的價值有了全新的認識。
張老師也不禁鼓起掌來，她看著林雲，眼中滿是敬佩：“林老師，你說得太好了。我都沒想到能從這麽多方麵去闡述文科的重要性。”
林雲謙虛地笑了笑，說道：“張老師，過獎了。我也是平時喜歡思考這些問題，文科和理科本就不是孤立存在的，它們相互補充，共同推動著人類社會的發展。”
在接下來的時間裏，同學們圍繞著林雲的觀點，展開了更加熱烈的討論。他們紛紛分享自己對文科的理解，對ai的看法，教室裏充滿了思想碰撞的火花。
而林雲，靜靜地站在一旁，看著同學們積極討論的樣子，心中感到無比欣慰。他知道，這不僅僅是一次關於學科價值的討論，更是一次對知識、對文化、對人類智慧的探索。在這個快速發展的ai時代，讓年輕一代認識到文科的重要性，傳承和弘揚人類的文化瑰寶，是他們這一代人的責任。
隨著上課鈴聲再次響起，這場熱烈的討論才漸漸落下帷幕。同學們帶著滿滿的收獲，迴到自己的座位上，準備開始新的課程。而林雲，也帶著一份滿足，走出了教室。他知道，在這個平凡的校園裏，每一次思想的交流，都可能在學生們的心中種下一顆希望的種子，等待著未來生根發芽，綻放出絢麗的花朵 。
陽光透過斑駁的樹葉，灑下一地細碎的光影，給校園披上了一層金色的薄紗。校園廣播裏，下課鈴聲歡快地響著，宣告著上一節課的結束。林雲剛結束了自己的數學課，手裏還拿著未放下的教案，正準備迴辦公室處理一些國際事務相關的文件。路過高一三班教室時，他不經意間瞥見教室裏同學們正圍在語文老師身邊，討論得熱火朝天，臉上滿是好奇與疑惑交織的神情。
林雲的腳步頓了頓，心中湧起一絲好奇，便轉身走進教室。他輕輕靠在教室後門的門框上，靜靜地聽著同學們的討論。隻見班長皺著眉頭，手裏拿著一本作文輔導資料，大聲念道：“在ai時代，文科是否顯得越來越無用？” 這話一出，教室裏瞬間炸開了鍋，同學們你一言我一語，各執一詞。
“我覺得ai現在這麽厲害，能寫文章、能翻譯，以後文科的工作說不定都被它搶了，文科好像真沒那麽重要了。”一個男生滿臉憂慮地說道。
“不對，”一個紮著馬尾辮的女生立刻反駁，“文科裏的那些情感、思想，ai怎麽能懂呢？我覺得文科還是很重要的。”
同學們的目光紛紛投向講台上的語文老師，希望她能給出一個明確的答案。語文老師張老師推了推鼻梁上的眼鏡，臉上露出一絲為難的神色。她張了張嘴，卻一時不知道該如何作答。教室裏的討論聲漸漸平息，所有人都在等待著老師的解答。
張老師思索片刻，還是有些拿不定主意，於是她轉身快步走到講桌前，拿起手機，迅速撥通了高三語文組組長王老師的電話。電話接通後，張老師焦急地說道：“王老師，你快幫我想想，現在學生問我在ai時代文科是否越來越無用，這問題怎麽迴答啊？我一時還真不知道怎麽說。”
電話那頭傳來王老師略顯驚訝的聲音：“這是哪個人才出的題啊？這麽刁鑽……我一時半會兒也說不上來，我也沒仔細想過這個問題呢。”
就在這時，一直靜靜站在教室後麵的林雲微微一笑，走上前幾步，清了清嗓子說道：“這題我能給你們答案。”
同學們的目光齊刷刷地轉向林雲，眼中滿是驚訝與疑惑。張老師也轉過頭，看著林雲，眼中帶著一絲懷疑：“林老師，你是教數學的，你會嗎？”
林雲自信地笑了笑，說道：“我會。”他的聲音不大，但卻充滿了力量，在教室裏迴蕩著。同學們紛紛為他讓出一條路，林雲穩步走上講台，站在張老師身旁。
他掃視了一圈台下的同學們，目光堅定而溫和，開口說道：“同學們，當你們在思考ai時代文科是否無用時，不妨先想想，什麽是文科，什麽是ai。ai，它是基於程序和算法運行的，它的文字輸出就像是機械的聲音，是毫無波瀾的湖麵，平靜得沒有一絲情感的漣漪。而我們文科，我們的筆下，那是波濤洶湧的大海，蘊含著無盡的情感、思想和智慧。如果說在ai麵前一切都顯得無用，那無用的是我，而絕不是傳承了上千年的文科。”
林雲的聲音抑揚頓挫，同學們都聽得入了神，教室裏安靜得隻能聽到他的聲音。
“大家想想，ai能寫出陶淵明‘采菊東籬下，悠然見南山’的恬靜淡雅嗎？它能感受到那份遠離塵世喧囂，迴歸自然本真的寧靜與美好嗎？”林雲微微搖頭，眼中滿是對那份詩意生活的向往，“它寫不出李白‘大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裏’的自信豪邁。李白筆下的大鵬，是他遠大抱負的象征，是他對自由和理想的執著追求，這種豪情壯誌，這種對人生的熱愛與激情，ai又如何能體會，如何能表達？”
“還有人生百態，人之常情，這是文科永恆的主題。”林雲繼續說道，“我們通過文學作品，去感受不同人物的命運，去體會他們的喜怒哀樂、悲歡離合。從《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的淒美愛情，到《平凡的世界》裏孫少平和孫少安在苦難中不屈不撓的奮鬥，這些都是文科給予我們的寶貴財富，讓我們能更好地理解人性，理解生活。而ai，它沒有情感，沒有經曆，它怎麽能寫得出這些真實而動人的故事呢？”
“理科決定國家高度，它推動著科技的進步，讓我們能探索宇宙的奧秘，讓我們的生活更加便捷高效。”林雲的眼神中閃爍著光芒，“但文科決定國家深度，它承載著一個國家的曆史、文化和價值觀，是一個民族的靈魂所在。一個隻有高度而沒有深度的國家，就像一座沒有根基的高樓，是無法長久屹立的。”
“大家再想想那些經典的詩詞。”林雲緩緩吟誦道，“‘北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄’，從這短短幾個字中，我們仿佛能看到那廣袤無垠的北國大地，銀裝素裹，一片冰天雪地的壯麗景象。那種波瀾壯闊的美感，那種對祖國山河的熱愛，ai能傳遞給我們嗎？”
“還有‘壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’，這是嶽飛的豪情壯誌，是他精忠報國的決心。每一個字都仿佛帶著熱血，讓我們感受到那個時代的英雄氣概。”林雲的聲音激昂起來，“‘報君黃金台上意，提攜玉龍為君死’，這是詩人對國家的忠誠，對知遇之恩的報答。這些蘊含著深厚情感和家國情懷的詩句，ai能真正理解其中的含義嗎？它能讓我們感受到那份熱血沸騰的報國之誌嗎？”
“ai可以給你講哲理，講文學，它能快速地檢索信息，給出看似完美的答案。”林雲微微皺眉，表情變得嚴肅起來，“但那都是以文科為基礎的。它沒有自己的思考，沒有自己的感悟，它隻是在重複已有的知識。你可以與ai對話，它能給你提供各種信息，但你無法從它那裏體會到真正的悲歡離合，體會不到離別時的痛苦，重逢時的喜悅。”
“倘若世界沒有ai，也許我們的生活隻是少了一些便捷，少了一些智能化的體驗，但我們依然可以正常地生活，依然可以感受生活的美好。”林雲的目光緩緩掃過每一位同學的臉龐，“可倘若世界沒有文科，那麽這個世界會缺少一絲人情，缺少文化的傳承，缺少靈魂的寄托。理科，是興國之路，它讓我們的國家強大；而文科，是繁盛之基，它讓我們的國家有內涵，有底蘊。所以，文科怎麽會無用呢？”
林雲的話音剛落，教室裏瞬間爆發出熱烈的掌聲。同學們的眼中閃爍著光芒，他們被林雲的一番話深深打動，心中對文科的價值有了全新的認識。
張老師也不禁鼓起掌來，她看著林雲，眼中滿是敬佩：“林老師，你說得太好了。我都沒想到能從這麽多方麵去闡述文科的重要性。”
林雲謙虛地笑了笑，說道：“張老師，過獎了。我也是平時喜歡思考這些問題，文科和理科本就不是孤立存在的，它們相互補充，共同推動著人類社會的發展。”
在接下來的時間裏，同學們圍繞著林雲的觀點，展開了更加熱烈的討論。他們紛紛分享自己對文科的理解，對ai的看法，教室裏充滿了思想碰撞的火花。
而林雲，靜靜地站在一旁，看著同學們積極討論的樣子，心中感到無比欣慰。他知道，這不僅僅是一次關於學科價值的討論，更是一次對知識、對文化、對人類智慧的探索。在這個快速發展的ai時代，讓年輕一代認識到文科的重要性，傳承和弘揚人類的文化瑰寶，是他們這一代人的責任。
隨著上課鈴聲再次響起，這場熱烈的討論才漸漸落下帷幕。同學們帶著滿滿的收獲，迴到自己的座位上，準備開始新的課程。而林雲，也帶著一份滿足，走出了教室。他知道，在這個平凡的校園裏，每一次思想的交流，都可能在學生們的心中種下一顆希望的種子，等待著未來生根發芽，綻放出絢麗的花朵 。