在西工大那片寧靜祥和的校園內，軍事工程學院的一間寬敞明亮的教室裏，陽光透過窗戶灑在了講台上。此時，一位身著簡單藍色襯衫的男子正靜靜地站立著，他便是宮明。那頭烏黑的短發略顯淩亂，但卻絲毫不影響他身上散發出的沉穩帥氣的氣質。
講台下坐著一群充滿好奇與興奮之情的學生，他們交頭接耳地低聲議論著，教室裏頓時傳來一陣嗡嗡聲。麵對這樣的場景，宮明的內心可謂五味雜陳。一方麵，他感到有些無語。當初明明和賀校長說好他就教一門課，但和老師那次聊完後，老師無恥的和賀校長在未經商量的情況下，就擅自對他的教課表進行了重新調整。除了原本負責的“工程控製”課程之外，現在還要額外承擔自家老師本學期整個學院的“機械設計與製造基礎”這門課程。如此無語的教學任務，著實讓他有些措手不及。
然而另一方麵，宮明心中也湧起一股深深的懷念之情。在前世，不論自己身處何種高位，他始終都沒有放棄過教學工作。每當看到自己教導出的學生逐漸成長、成才時，那種內心油然而生的別樣幸福感，總是令他難以忘懷。或許正是因為這份對於教育事業的熱愛與執著，才使得他無法拒絕賀校長的請求吧。
宮明微微抬起頭，目光緩緩掃過台下那八十到九十名年輕的大一大二學生們。他們個個朝氣蓬勃，臉上洋溢著對知識的渴望。隨後，宮明深吸一口氣，用那平靜而又清晰的聲音開口說道：：
“同學們，大家好！”講台上站著一個麵帶微笑、陽光帥氣的年輕人，他輕輕拍了拍手，吸引住了台下學生們的注意力後接著說道：“我是你們這個學期機械設計與製造基礎課的任課老師，宮明。”
話音剛落，原本還有些嘈雜的教室瞬間像炸開了鍋一樣沸騰起來，學生們交頭接耳，紛紛議論起來。坐在前排的幾個女生興奮得滿臉通紅，她們目不轉睛地盯著宮明，眼中閃爍著激動的光芒；後排的一些男生則一邊打量著宮明，一邊低聲討論著這位新老師看起來如此年輕，不知道教學能力如何；還有一部分學生臉上露出疑惑的神情，似乎對這個突然出現的年輕教師感到有些意外。
就在這時，人群中突然傳出一聲驚唿：“宮神！”這一嗓子猶如投入湖中的石子，激起層層漣漪。其他學生都好奇地轉頭看向喊出這個名字的人，隻見那是個戴著厚厚眼鏡片的男生，此刻正手舞足蹈地向周圍的同學講述著什麽。於是，越來越多的學生圍攏過去，想要聽聽關於宮明的故事。
原來，這個被稱為“宮神”的老師可不簡單。據說他在校期間就已經參與過多個重大科研項目，並取得了令人矚目的成果。而且，他不僅學術造詣深厚，實踐操作能力更是一流。這些充滿傳奇色彩的經曆猶如一道驚雷，在在場學生們的心中炸響，令他們瞠目結舌、驚歎不已。一時間，整個場麵都沸騰起來，同學們紛紛交頭接耳，聲音此起彼伏地響起。
“你們知道嗎？宮神那可真是西工大當之無愧的傳奇人物啊！想當年，他可是以全國高考第一名的成績滿分考進咱們學校的呢！這是什麽概念啊，簡直就是學神中的學神！更厲害的還在後頭，他剛進入大一時，就被華科院那位德高望重的李院士看中，收作了關門弟子！”一個同學激動得滿臉通紅，手舞足蹈地講述著。
“我的天呐，滿分？？？這也太不可思議了吧！”另一個同學驚得下巴都快掉下來了，難以置信地瞪大了眼睛。
“哎呀，你連李院士都不知道啊？李院士可是學術界赫赫有名的大人物啊！錢老知道吧，李院士是錢老他的關門弟子呢！所以說呀，宮神可不就等於是錢老的徒孫嘛！”旁邊的同學趕忙解釋道。
“哇塞，原來如此！那豈不是很牛啦？”大家不禁對宮神又多了幾分欽佩和仰慕。
“可不是嘛！而且我還聽說，宮神早就已經參與到許多國家級的機密項目當中去了。那些項目可都是關乎國家發展和安全的重要任務啊，一般人根本接觸不到的！”有消息靈通的同學繼續爆料。
“真的假的？這麽厲害？那他現在到底擔任什麽職務啊？”有人好奇地問道。
“嘿嘿，告訴你們吧，宮神如今已經榮升為華科院科研創新中心的主任啦！”這個重磅消息一拋出，全場再次陷入一片嘩然。
“啥？這麽年輕就能當上主任？這也太逆天了吧！那不就意味著人家已經成為業界大佬啦？”同學們又是一陣驚唿。
“對啊對啊，而且你們想想看，最近能被美麗國盯上並且實施製裁的人，那得多了不起啊！”有人感慨萬分地說道。
“沒錯沒錯，就是那個宮明！年紀輕輕就取得如此輝煌的成就，實在是令人羨慕嫉妒恨啊！”大家七嘴八舌地議論著，眼中滿是對宮神的敬仰之情。
宮明嘴角微微上揚，露出一抹自信而從容的微笑。對於這樣被眾人矚目的場景，他早已習以為常。隻見他輕輕地清了清嗓子，然後優雅地舉起手中那支潔白如雪的粉筆，宛如一位即將揮毫潑墨的藝術家一般，在那塊漆黑如夜的黑板上龍飛鳳舞地寫下了“機械設計與製造基礎”這幾個蒼勁有力、大氣磅礴的大字。寫完之後，他放下粉筆，目光緩緩掃過台下一張張充滿朝氣的麵龐，用溫和卻不失威嚴的聲音再次開口說道：
“這個學期的機械設計與製造基礎課將由我來負責教授。希望同學們能夠保持安靜，現在，我們正式開始上課。”
隨著宮明話音落下，原本有些喧鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲，大多數學生都乖乖地閉上嘴巴，挺直腰板，準備認真聽講。然而，在這片寂靜之中，還是有那麽幾個按捺不住好奇心的好事者，他們壓低聲音交頭接耳起來，目光不時地投向講台上那位年輕的老師，似乎想要從他身上挖掘出更多不為人知的秘密。
麵對台下這些小聲議論的聲音，宮明並沒有表現出絲毫的不悅或者不耐煩。他神態自若，仿佛完全沒有受到影響一般，直接切入正題道：“既然今天是新學期的第一天，咱們也就先不急著講解那些枯燥乏味的專業知識啦。想必在座的各位同學都是第一次認識我吧，正好借此機會呢，我想跟大家共同探討一個有趣的話題——關於未來華國武器創新的問題。通過交流討論，也能讓彼此之間更快地熟悉起來嘛！那麽接下來，請各位同學暢所欲言，談談你們認為未來華國的武器應當朝著哪些方向去不斷創新呢？”
聽著宮明的提問，原本喧鬧嘈雜的教室瞬間安靜下來，仿佛時間在此刻凝固。學生們一個個麵麵相覷，然後紛紛低下頭去，開始認真地思考起來。然而，過了好一會兒，依然沒有一個人舉起手或者發出聲音，表示願意主動迴答問題。
宮明並沒有因此而感到生氣或失望，他隻是嘴角微微上揚，露出一抹不易察覺的笑容。那雙深邃的眼眸中，更是閃過一絲狡黠的光芒，輕聲說道：“好吧，既然大家都這麽害羞，不願意主動迴答，那麽就讓我來點名提問吧。”說著，他不緊不慢地從講台上拿起那本厚厚的點名冊，輕輕地翻開。
其實，早在幾天之前，當宮明知道要來教導這些學生時，他就已經提前向老師和周主任索要了關於這門課程所有學生的詳細信息和資料。因為在宮明看來，如果想要真正負責任地教育好每一個學生，就必須深入了解他們各自的特點、優勢以及不足之處。隻有這樣，才能夠根據每個學生的實際情況，做到因材施教，為他們製定出最適合的學習目標和計劃。這種針對個體差異進行個性化教學的方法，一直以來都是宮明在前世最喜歡采用並且也最為擅長的事情之一。
同時，宮明目光緩緩掃過下方座位上的每一個學生。他不僅要看，還要仔細地觀察，試圖從這些年輕的麵龐中找出適合加入他科研小組的好苗子。畢竟如今已經成為一名教師，如果不能忽悠幾個出色的學生來給自己幫忙幹活兒，那可真是太吃虧啦！
宮明輕輕拿起放在桌上的名冊，開始點名提問。他的目光落在了其中一個名字上——張偉。之所以首先點到張偉，是因為這個學生的備注引起了他極大的興趣。
據備注顯示，張偉是一名大一新生，令人驚訝的是，他在高中時期居然連續三年獲得了數學和物理競賽的第一名！如此優異的成績，足以證明他在這兩個學科方麵有著非凡的天賦。然而更讓人意想不到的是，麵對京大、華青等知名高校拋出的保送橄欖枝，張偉卻毫不猶豫地選擇了拒絕。這位勇敢的少年決定憑借自己的實力，通過高考來實現夢想。最終，他以英語 30 分、數學和理綜滿分的驚人成績成功考入了西工大。這樣嚴重偏科的情況實屬罕見，也正因如此，才使得宮明對張偉產生了濃厚的興趣。
而就在這時，被突然點到名字的張偉瞬間瞪大了眼睛，滿臉驚恐與不知所措。他那有些社恐的身體不由自主地顫抖著，慌慌張張地從座位上站了起來，結結巴巴地說道：“啊？我？宮老師，我覺得......我覺得未來咱們華國的武器裝備肯定得朝著更加智能化、火力覆蓋範圍更廣以及機械無人化的方向發展才行！老師，我覺得在充分利用先進的人工智能技術這個大前提之下，我們是不是應該著重去研發更多類型的無人機械呢？這樣一來，就能夠輸出那種既強大又覆蓋麵廣泛的火力壓製啦，可以極大程度地提升軍隊的作戰效率呢！”
聽到張偉這番話後，宮明微微頷首，表示認可，並且用手示意張偉先坐下來。與此同時，他心中對於張偉這個人產生了濃厚的興趣。別看這小子有點社恐，可一提到武器方麵的想法，簡直就是個不折不扣的火力恐怖分子呀！要是讓這孩子跟自己那位同樣熱衷於研究各種危險武器的三師兄馬蘇湊到一塊兒去，宮明真的連想都不敢想象他倆究竟能鼓搗出什麽樣極度危險的玩意兒來。不過盡管如此，宮明表麵上依舊保持著平靜，緩緩開口道：“嗯，不錯，你所提出的這種智能且具有大範圍打擊能力的無人武器係統，的確是未來武器創新領域當中極為重要的一個發展方向。”隨後，他將目光投向備注，緩緩地開口詢問道：“那麽，李婷婷同學，現在輪到你來談談自己的看法啦。”說這話時，宮明的眼神裏流露出一絲好奇與期待。畢竟，對於眼前這位來自江省的理科狀元——李婷婷，他可是充滿了濃厚的興趣。要知道，以她那足以保送京大和華青兩所頂尖學府的才華，卻毅然決然地選擇踏上軍事工程這條道路，這著實令人費解。因此，宮明毫不猶豫地將第二個提問機會留給了她。
隻見李婷婷落落大方地站起身來，嘴角微微上揚，展露出一抹自信的笑容。她清了清嗓子，不緊不慢地說道：“老師，依我之見，我們不妨從材料科學這個角度入手尋求創新突破。當前，雖然已有不少現成的武器裝備材料，但它們或多或少都存在著一些局限性。如果能夠通過深入研究和不斷實驗，進一步優化這些現有材料，並成功研發出更為輕便且堅固耐用的新型材料，再將其運用到未來的武器生產當中去，想必一定能夠顯著提升武器的各項性能指標。如此一來，無論是武器的射程、精度還是威力等方麵，都有望實現質的飛躍。”
聽完李婷婷這番條理清晰、觀點獨到的發言後，宮明不禁滿意地點了點頭，臉上也浮現出讚賞的神情。他暗自心想：此女不僅具備敏銳的洞察力以及從小處著眼、由點及麵的思維能力，而且還擁有如此明確清晰的構想規劃，假以時日，必定會成為一名優秀的科研人才以及武器開發領域的佼佼者啊！想到這裏，宮明心中愈發歡喜起來。
後續宮明有條不紊地繼續向其他幾位同學提出問題，並認真傾聽著他們的迴答和見解。然而，就在他目光掃過手中的備注時，一個特別的名字瞬間引起了他的注意——大二的趙晨陽。對於這個名字，宮明可是早有耳聞。據說此人在大一時便是個不折不扣的研究怪人，整天癡迷於鑽研那些與爆炸相關的事物。
想到這裏，宮明嘴角微微上揚，眼中閃過一絲興味，隨即點名道：“趙晨陽，你來談談你的想法吧。”
趙晨陽聽到自己被點到名，先是愣了一下，然後迅速站起身來，略顯緊張地開口說道：“宮……宮神？哦不對，大佬！呃……也不是，老師！那個……我認為未來武器應當著重朝著火力威力方向去發展。要是能夠研製出一種隻需發射一發就能擁有超強威力的武器，直接讓敵人徹底去見上帝的那種，那世界上恐怕就再也不會有其他戰爭發生了。以後不管是誰膽敢挑釁咱們，咱們二話不說直接打過去，把他們打得屁滾尿流、聞風喪膽，這才是真正的王道啊！”
宮明靜靜地聽完趙晨陽慷慨激昂的發言，心中暗自給出了評價：這家夥絕對是個十足的火力狂魔，而且還是個徹頭徹尾的戰爭狂人！不過嘛，這種敢想敢說、毫不畏懼的性格倒是頗合他自己愛搞事情的脾氣。隻可惜現在正在上課呢，可不能任由氣氛過於熱烈。於是，宮明清了清嗓子，示意大家先安靜下來開口到：
“看起來在場的每一個人心中都有著屬於自己的獨特見解與構想。然而，實話實講，僅僅隻是這樣程度的迴答，並不能完全滿足我的期望。要知道，咱們偉大的華國在武器研發創新這一領域裏，絕對不能夠將目光僅僅停滯於技術層次的提升以及單純追求威力的增強之上。相反地，我們更需要全方位、深層次地去思考有關未來長遠發展的規劃，以及後續一係列戰略布局方麵的考量因素。接下來呢，我也來談一談個人對於這個問題的一些看法吧。”
講台下坐著一群充滿好奇與興奮之情的學生，他們交頭接耳地低聲議論著，教室裏頓時傳來一陣嗡嗡聲。麵對這樣的場景，宮明的內心可謂五味雜陳。一方麵，他感到有些無語。當初明明和賀校長說好他就教一門課，但和老師那次聊完後，老師無恥的和賀校長在未經商量的情況下，就擅自對他的教課表進行了重新調整。除了原本負責的“工程控製”課程之外，現在還要額外承擔自家老師本學期整個學院的“機械設計與製造基礎”這門課程。如此無語的教學任務，著實讓他有些措手不及。
然而另一方麵，宮明心中也湧起一股深深的懷念之情。在前世，不論自己身處何種高位，他始終都沒有放棄過教學工作。每當看到自己教導出的學生逐漸成長、成才時，那種內心油然而生的別樣幸福感，總是令他難以忘懷。或許正是因為這份對於教育事業的熱愛與執著，才使得他無法拒絕賀校長的請求吧。
宮明微微抬起頭，目光緩緩掃過台下那八十到九十名年輕的大一大二學生們。他們個個朝氣蓬勃，臉上洋溢著對知識的渴望。隨後，宮明深吸一口氣，用那平靜而又清晰的聲音開口說道：：
“同學們，大家好！”講台上站著一個麵帶微笑、陽光帥氣的年輕人，他輕輕拍了拍手，吸引住了台下學生們的注意力後接著說道：“我是你們這個學期機械設計與製造基礎課的任課老師，宮明。”
話音剛落，原本還有些嘈雜的教室瞬間像炸開了鍋一樣沸騰起來，學生們交頭接耳，紛紛議論起來。坐在前排的幾個女生興奮得滿臉通紅，她們目不轉睛地盯著宮明，眼中閃爍著激動的光芒；後排的一些男生則一邊打量著宮明，一邊低聲討論著這位新老師看起來如此年輕，不知道教學能力如何；還有一部分學生臉上露出疑惑的神情，似乎對這個突然出現的年輕教師感到有些意外。
就在這時，人群中突然傳出一聲驚唿：“宮神！”這一嗓子猶如投入湖中的石子，激起層層漣漪。其他學生都好奇地轉頭看向喊出這個名字的人，隻見那是個戴著厚厚眼鏡片的男生，此刻正手舞足蹈地向周圍的同學講述著什麽。於是，越來越多的學生圍攏過去，想要聽聽關於宮明的故事。
原來，這個被稱為“宮神”的老師可不簡單。據說他在校期間就已經參與過多個重大科研項目，並取得了令人矚目的成果。而且，他不僅學術造詣深厚，實踐操作能力更是一流。這些充滿傳奇色彩的經曆猶如一道驚雷，在在場學生們的心中炸響，令他們瞠目結舌、驚歎不已。一時間，整個場麵都沸騰起來，同學們紛紛交頭接耳，聲音此起彼伏地響起。
“你們知道嗎？宮神那可真是西工大當之無愧的傳奇人物啊！想當年，他可是以全國高考第一名的成績滿分考進咱們學校的呢！這是什麽概念啊，簡直就是學神中的學神！更厲害的還在後頭，他剛進入大一時，就被華科院那位德高望重的李院士看中，收作了關門弟子！”一個同學激動得滿臉通紅，手舞足蹈地講述著。
“我的天呐，滿分？？？這也太不可思議了吧！”另一個同學驚得下巴都快掉下來了，難以置信地瞪大了眼睛。
“哎呀，你連李院士都不知道啊？李院士可是學術界赫赫有名的大人物啊！錢老知道吧，李院士是錢老他的關門弟子呢！所以說呀，宮神可不就等於是錢老的徒孫嘛！”旁邊的同學趕忙解釋道。
“哇塞，原來如此！那豈不是很牛啦？”大家不禁對宮神又多了幾分欽佩和仰慕。
“可不是嘛！而且我還聽說，宮神早就已經參與到許多國家級的機密項目當中去了。那些項目可都是關乎國家發展和安全的重要任務啊，一般人根本接觸不到的！”有消息靈通的同學繼續爆料。
“真的假的？這麽厲害？那他現在到底擔任什麽職務啊？”有人好奇地問道。
“嘿嘿，告訴你們吧，宮神如今已經榮升為華科院科研創新中心的主任啦！”這個重磅消息一拋出，全場再次陷入一片嘩然。
“啥？這麽年輕就能當上主任？這也太逆天了吧！那不就意味著人家已經成為業界大佬啦？”同學們又是一陣驚唿。
“對啊對啊，而且你們想想看，最近能被美麗國盯上並且實施製裁的人，那得多了不起啊！”有人感慨萬分地說道。
“沒錯沒錯，就是那個宮明！年紀輕輕就取得如此輝煌的成就，實在是令人羨慕嫉妒恨啊！”大家七嘴八舌地議論著，眼中滿是對宮神的敬仰之情。
宮明嘴角微微上揚，露出一抹自信而從容的微笑。對於這樣被眾人矚目的場景，他早已習以為常。隻見他輕輕地清了清嗓子，然後優雅地舉起手中那支潔白如雪的粉筆，宛如一位即將揮毫潑墨的藝術家一般，在那塊漆黑如夜的黑板上龍飛鳳舞地寫下了“機械設計與製造基礎”這幾個蒼勁有力、大氣磅礴的大字。寫完之後，他放下粉筆，目光緩緩掃過台下一張張充滿朝氣的麵龐，用溫和卻不失威嚴的聲音再次開口說道：
“這個學期的機械設計與製造基礎課將由我來負責教授。希望同學們能夠保持安靜，現在，我們正式開始上課。”
隨著宮明話音落下，原本有些喧鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲，大多數學生都乖乖地閉上嘴巴，挺直腰板，準備認真聽講。然而，在這片寂靜之中，還是有那麽幾個按捺不住好奇心的好事者，他們壓低聲音交頭接耳起來，目光不時地投向講台上那位年輕的老師，似乎想要從他身上挖掘出更多不為人知的秘密。
麵對台下這些小聲議論的聲音，宮明並沒有表現出絲毫的不悅或者不耐煩。他神態自若，仿佛完全沒有受到影響一般，直接切入正題道：“既然今天是新學期的第一天，咱們也就先不急著講解那些枯燥乏味的專業知識啦。想必在座的各位同學都是第一次認識我吧，正好借此機會呢，我想跟大家共同探討一個有趣的話題——關於未來華國武器創新的問題。通過交流討論，也能讓彼此之間更快地熟悉起來嘛！那麽接下來，請各位同學暢所欲言，談談你們認為未來華國的武器應當朝著哪些方向去不斷創新呢？”
聽著宮明的提問，原本喧鬧嘈雜的教室瞬間安靜下來，仿佛時間在此刻凝固。學生們一個個麵麵相覷，然後紛紛低下頭去，開始認真地思考起來。然而，過了好一會兒，依然沒有一個人舉起手或者發出聲音，表示願意主動迴答問題。
宮明並沒有因此而感到生氣或失望，他隻是嘴角微微上揚，露出一抹不易察覺的笑容。那雙深邃的眼眸中，更是閃過一絲狡黠的光芒，輕聲說道：“好吧，既然大家都這麽害羞，不願意主動迴答，那麽就讓我來點名提問吧。”說著，他不緊不慢地從講台上拿起那本厚厚的點名冊，輕輕地翻開。
其實，早在幾天之前，當宮明知道要來教導這些學生時，他就已經提前向老師和周主任索要了關於這門課程所有學生的詳細信息和資料。因為在宮明看來，如果想要真正負責任地教育好每一個學生，就必須深入了解他們各自的特點、優勢以及不足之處。隻有這樣，才能夠根據每個學生的實際情況，做到因材施教，為他們製定出最適合的學習目標和計劃。這種針對個體差異進行個性化教學的方法，一直以來都是宮明在前世最喜歡采用並且也最為擅長的事情之一。
同時，宮明目光緩緩掃過下方座位上的每一個學生。他不僅要看，還要仔細地觀察，試圖從這些年輕的麵龐中找出適合加入他科研小組的好苗子。畢竟如今已經成為一名教師，如果不能忽悠幾個出色的學生來給自己幫忙幹活兒，那可真是太吃虧啦！
宮明輕輕拿起放在桌上的名冊，開始點名提問。他的目光落在了其中一個名字上——張偉。之所以首先點到張偉，是因為這個學生的備注引起了他極大的興趣。
據備注顯示，張偉是一名大一新生，令人驚訝的是，他在高中時期居然連續三年獲得了數學和物理競賽的第一名！如此優異的成績，足以證明他在這兩個學科方麵有著非凡的天賦。然而更讓人意想不到的是，麵對京大、華青等知名高校拋出的保送橄欖枝，張偉卻毫不猶豫地選擇了拒絕。這位勇敢的少年決定憑借自己的實力，通過高考來實現夢想。最終，他以英語 30 分、數學和理綜滿分的驚人成績成功考入了西工大。這樣嚴重偏科的情況實屬罕見，也正因如此，才使得宮明對張偉產生了濃厚的興趣。
而就在這時，被突然點到名字的張偉瞬間瞪大了眼睛，滿臉驚恐與不知所措。他那有些社恐的身體不由自主地顫抖著，慌慌張張地從座位上站了起來，結結巴巴地說道：“啊？我？宮老師，我覺得......我覺得未來咱們華國的武器裝備肯定得朝著更加智能化、火力覆蓋範圍更廣以及機械無人化的方向發展才行！老師，我覺得在充分利用先進的人工智能技術這個大前提之下，我們是不是應該著重去研發更多類型的無人機械呢？這樣一來，就能夠輸出那種既強大又覆蓋麵廣泛的火力壓製啦，可以極大程度地提升軍隊的作戰效率呢！”
聽到張偉這番話後，宮明微微頷首，表示認可，並且用手示意張偉先坐下來。與此同時，他心中對於張偉這個人產生了濃厚的興趣。別看這小子有點社恐，可一提到武器方麵的想法，簡直就是個不折不扣的火力恐怖分子呀！要是讓這孩子跟自己那位同樣熱衷於研究各種危險武器的三師兄馬蘇湊到一塊兒去，宮明真的連想都不敢想象他倆究竟能鼓搗出什麽樣極度危險的玩意兒來。不過盡管如此，宮明表麵上依舊保持著平靜，緩緩開口道：“嗯，不錯，你所提出的這種智能且具有大範圍打擊能力的無人武器係統，的確是未來武器創新領域當中極為重要的一個發展方向。”隨後，他將目光投向備注，緩緩地開口詢問道：“那麽，李婷婷同學，現在輪到你來談談自己的看法啦。”說這話時，宮明的眼神裏流露出一絲好奇與期待。畢竟，對於眼前這位來自江省的理科狀元——李婷婷，他可是充滿了濃厚的興趣。要知道，以她那足以保送京大和華青兩所頂尖學府的才華，卻毅然決然地選擇踏上軍事工程這條道路，這著實令人費解。因此，宮明毫不猶豫地將第二個提問機會留給了她。
隻見李婷婷落落大方地站起身來，嘴角微微上揚，展露出一抹自信的笑容。她清了清嗓子，不緊不慢地說道：“老師，依我之見，我們不妨從材料科學這個角度入手尋求創新突破。當前，雖然已有不少現成的武器裝備材料，但它們或多或少都存在著一些局限性。如果能夠通過深入研究和不斷實驗，進一步優化這些現有材料，並成功研發出更為輕便且堅固耐用的新型材料，再將其運用到未來的武器生產當中去，想必一定能夠顯著提升武器的各項性能指標。如此一來，無論是武器的射程、精度還是威力等方麵，都有望實現質的飛躍。”
聽完李婷婷這番條理清晰、觀點獨到的發言後，宮明不禁滿意地點了點頭，臉上也浮現出讚賞的神情。他暗自心想：此女不僅具備敏銳的洞察力以及從小處著眼、由點及麵的思維能力，而且還擁有如此明確清晰的構想規劃，假以時日，必定會成為一名優秀的科研人才以及武器開發領域的佼佼者啊！想到這裏，宮明心中愈發歡喜起來。
後續宮明有條不紊地繼續向其他幾位同學提出問題，並認真傾聽著他們的迴答和見解。然而，就在他目光掃過手中的備注時，一個特別的名字瞬間引起了他的注意——大二的趙晨陽。對於這個名字，宮明可是早有耳聞。據說此人在大一時便是個不折不扣的研究怪人，整天癡迷於鑽研那些與爆炸相關的事物。
想到這裏，宮明嘴角微微上揚，眼中閃過一絲興味，隨即點名道：“趙晨陽，你來談談你的想法吧。”
趙晨陽聽到自己被點到名，先是愣了一下，然後迅速站起身來，略顯緊張地開口說道：“宮……宮神？哦不對，大佬！呃……也不是，老師！那個……我認為未來武器應當著重朝著火力威力方向去發展。要是能夠研製出一種隻需發射一發就能擁有超強威力的武器，直接讓敵人徹底去見上帝的那種，那世界上恐怕就再也不會有其他戰爭發生了。以後不管是誰膽敢挑釁咱們，咱們二話不說直接打過去，把他們打得屁滾尿流、聞風喪膽，這才是真正的王道啊！”
宮明靜靜地聽完趙晨陽慷慨激昂的發言，心中暗自給出了評價：這家夥絕對是個十足的火力狂魔，而且還是個徹頭徹尾的戰爭狂人！不過嘛，這種敢想敢說、毫不畏懼的性格倒是頗合他自己愛搞事情的脾氣。隻可惜現在正在上課呢，可不能任由氣氛過於熱烈。於是，宮明清了清嗓子，示意大家先安靜下來開口到：
“看起來在場的每一個人心中都有著屬於自己的獨特見解與構想。然而，實話實講，僅僅隻是這樣程度的迴答，並不能完全滿足我的期望。要知道，咱們偉大的華國在武器研發創新這一領域裏，絕對不能夠將目光僅僅停滯於技術層次的提升以及單純追求威力的增強之上。相反地，我們更需要全方位、深層次地去思考有關未來長遠發展的規劃，以及後續一係列戰略布局方麵的考量因素。接下來呢，我也來談一談個人對於這個問題的一些看法吧。”