宮明四人聽到這句話後，瞬間激動起來，連家鄉話都不自覺地蹦了出來。他們心裏不禁湧起一股被老師忽悠掛坑的感覺，對於學校這樣的安排感到非常無奈。然而，為了能夠順利畢業，他們四人同時決定再做最後一搏，試圖挽救一下這個局麵。這時，室長王興率先舉起手來，大聲說道：“周主任，這樣的安排實在是太不公平了！我們隻有四個人，而其他團隊都是十人的小組。這簡直就是地獄般的難度啊！”他的聲音充滿了無奈和最後的倔強，希望能引起周主任的重視並改變這種不合理的情況。
“周主任，我們……”於童剛也想開口，想要說些什麽的時候，卻被主任打斷。
“不要覺得什麽不公平什麽的，你們幾個對自己沒有點ac數嗎？把你們單獨組隊起來是你們各自老師提議的，學校和學院也同意這個決定。你們四個都是年級裏的佼佼者，我相信你們能夠出色地完成這次畢業設計。”周主任的話語堅定而有力，不容反駁。他的目光掃視著眼前這四位學生，眼中透露出一種威嚴與信任。
於童三人一副生無可戀的樣子，周主任說得有道理。他們四人確實在各自領域表現出色，無論是理論知識還是實踐能力都相當出眾。然而，將他們放在一個團隊裏，無疑是一項巨大的挑戰。
主任繼續說道：“你們要明白，這次畢業設計不僅僅是一份畢業設計，更是一次鍛煉團隊合作和領導能力的機會。在未來的工作中，團隊協作將成為至關重要的一環。所以，我希望你們能珍惜這次機會，共同努力，展現出你們真正的實力。”
四人最後深吸一口氣，無奈的表示道：“謝謝周主任的教誨，我們會全力以赴，不辜負您和我們老師（混蛋）的期望。”
主任滿意地點點頭，鼓勵道：“很好，我期待看到你們的成果。記住，團結就是力量，隻要你們齊心協力，就一定能夠創造奇跡。”
台下的同學們開始竊竊私語，目光不時望向後排宮明他們身上流轉。有人羨慕，有人嫉妒，也有人暗自慶幸自己沒有被分到這支“學霸隊”。
一個和宮明四人比較相熟的成績不錯的男生調侃道“哎，老王，你們這次可是發達了，你們四個學霸組隊，畢業設計還不是手到擒來？”
“就是啊，我們可就慘了，得和那些學渣們一起掙紮。”另一個女生附和道。
宮明四人苦笑一聲，沒有迴應。他們內心知道，這次組隊雖然看似風光無限，但實則壓力山大。他們四人不僅要麵對畢業設計的挑戰，還要應對來自同學們的各種目光和議論，更重要來自各自老師的天坑。
年級班會結束後，四人一同走向飯堂。
一路上，宮明率先打破了沉默，他的聲音低沉而嚴肅：“看來，我們得好好商量一下了，我們的選題可是一個大問題啊，我們那幾位老師把我們四個放到一起，絕不可能就這樣簡單，如果我們的畢業設計不能同時滿足他們四個人的要求，我估計我們一定涼涼。” 他的語氣中帶著一絲無奈，但更多的是堅定。
於童也附和著歎了口氣，臉上露出一副生無可戀的樣子：“是啊，這次的任務可不輕，要同時滿足四個大佬的要求，這簡直比登天還難。”他的眼神中充滿了擔憂和焦慮。
然而，王興卻拍了拍胸脯，信心滿滿地說：“怕什麽，幹就完事了，我就不信我老師還不給我過！”
汪繼陽則低頭沉思片刻，然後抬起頭來，目光堅定地說：“我們得製定一個詳細的計劃，首先要把每個老師的專長都好好了解一下，然後再根據他們的特點來對症下藥，這樣才能事半功倍。”他的話讓大家陷入了思考。
飯堂裏人聲鼎沸，四人找了個角落的位置坐下。餐桌上擺滿了各式各樣的菜肴，香氣撲鼻。但他們此刻卻沒有心情品嚐美食，而是開始認真討論起畢業設計的方案來。
“我覺得大家先說說各自老師的研究方向，然後再想辦法結合起來吧。我老師你們都知道的，基本算是全才，但最專業領域是項目設計和工程統籌總控，而且據我所知，他對海陸空軍事武器都有所涉獵，所以無論我們朝哪個方向發展，應該都不會有太大問題。”宮明一邊說著，一邊夾起一口菜送進嘴裏。他的語速不快不慢，條理十分清晰。
於童點了點頭，表示讚同：“我老師主要從事材料學的研究工作，所以我認為在武器製造方麵，可以考慮加入一些新型材料。這樣一來，不僅能夠提升武器的性能，還能增加其創新性。”
“唉，我那個老師就是個糟老頭子，整天隻知道埋頭研究信息技術。照這麽看，在新武器的研發過程中，恐怕得在信息技術方麵取得重大突破才行啊！”汪繼陽無奈地歎了口氣，忍不住吐槽道。
王興也跟著附和道：“我家那位研究的是機械動力工程，可是新武器哪需要用到機械動力工程啊？這可真是讓人頭疼。”
其他三個人聽了這話，臉上都露出了一副無語的表情。這四個完全不相關的方向怎麽可能同時得到滿足呢？這簡直就是天方夜譚嘛！
於童皺著眉頭說：“這怎麽可能做到啊，我們又不是神仙。”
汪繼陽也附和道：“是啊，這根本就是不可能完成的任務。”
王興則是一臉無奈地搖了搖頭，表示自己也沒有辦法。
宮明看到他們這個樣子，連忙安慰道：“你們先別著急，反正現在還在放暑假，大家可以利用這段時間好好思考一下。說不定就能想出什麽好點子來呢。”
聽到這裏，於童三人互相對視了一眼，然後紛紛點了點頭。他們心想，宮明說得對，雖然時間上有點緊，但現在才6月，還有兩個月的假期。隻要在放假期間好好思考下，9月開學的時候再討論，應該還是來得及的。想到這裏，他們心中的焦慮瞬間煙消雲散，取而代之的是滿滿的信心。
而與此同時，學校某辦公室內，李昭和幾個相熟的老友正圍坐在一張桌子前，愉快地聊天。房間裏彌漫著輕鬆的氛圍，他們時不時發出陣陣笑聲。
一旁的馬蘇則忙碌地穿梭其中，為這幾位大佬們端茶倒水。小心翼翼地將茶杯放在每個人麵前，然後退到一邊，靜靜地聽著他們的交談。
就在這時，一位麵容慈祥的老奶奶打破了沉默，她輕聲說道：“我們這樣的要求是不是有點太過分了？畢竟這些孩子們剛剛成年不久，一上來就給他們施加如此巨大的壓力，似乎不太合適吧。”這位說話的老人正是何萍，她不僅是於童的老師，還是國家材料研究院的院長、華國工程院的院士以及華科院材料研究中心的主任。
她的聲音充滿了關切和擔憂，而身旁正喝著茶的一位健壯老者笑著說道：“小萍你就不要太擔心了，這群小屁孩的能力可比我們想象中的還要強大呢！先不說你那學生在材料學方麵有著很高的造詣，就拿老李他家那個妖孽般的弟子來說吧，如果有他在前麵頂著，肯定不會有事的。而且我家那小屁孩也不賴嘛，要是他們這次沒能拿迴一個第一名，看我不一扳手拍暈他。”這位健碩的老人正是王興的老師，名叫鄧乘文，他不僅擔任著國家機械工程學院院長一職，還是華國工程院院士以及華科院機械工程研究中心主任。老人再次開口道：“如今這個時代，新型武器的研發需要多個學科共同協作才能完成。這次任務實際上也是對未來武器研發模式的一次嚐試和探索，所以就讓這些年輕人去試試錯、碰碰壁吧。這樣一來，他們就能更好地積累經驗，為今後的發展打下堅實的基礎。””
這時，另一位戴著眼鏡的老者也緩緩地開口了：“是啊，他們可都是天之驕子呢，必須得給他們增加一些難度和挑戰才行呀，不然以後遇到真正的難題該怎麽辦呢？”這位說話的老者名叫陳旭安，他正是汪繼陽的導師，同時也是華國信息技術研發中心的主任、華國工程院院士以及華科院信息研發中心的主任。
李昭則麵帶一絲驕傲之色，開口說道：“老陳，老王，恐怕這一次你們想要看到他們碰壁的願望要落空咯！我的學生那可是個妖孽般的存在啊！況且，這樣的困難其實也是我們作為老師對他們的一種關愛和期望。而且我堅信他們有能力去克服這些困難，說不定還能給我們帶來意想不到的驚喜呢！”
一旁做苦力的馬蘇內心無語到，老頭你覺得這樣的關心，小師弟他真心喜歡嗎？
“周主任，我們……”於童剛也想開口，想要說些什麽的時候，卻被主任打斷。
“不要覺得什麽不公平什麽的，你們幾個對自己沒有點ac數嗎？把你們單獨組隊起來是你們各自老師提議的，學校和學院也同意這個決定。你們四個都是年級裏的佼佼者，我相信你們能夠出色地完成這次畢業設計。”周主任的話語堅定而有力，不容反駁。他的目光掃視著眼前這四位學生，眼中透露出一種威嚴與信任。
於童三人一副生無可戀的樣子，周主任說得有道理。他們四人確實在各自領域表現出色，無論是理論知識還是實踐能力都相當出眾。然而，將他們放在一個團隊裏，無疑是一項巨大的挑戰。
主任繼續說道：“你們要明白，這次畢業設計不僅僅是一份畢業設計，更是一次鍛煉團隊合作和領導能力的機會。在未來的工作中，團隊協作將成為至關重要的一環。所以，我希望你們能珍惜這次機會，共同努力，展現出你們真正的實力。”
四人最後深吸一口氣，無奈的表示道：“謝謝周主任的教誨，我們會全力以赴，不辜負您和我們老師（混蛋）的期望。”
主任滿意地點點頭，鼓勵道：“很好，我期待看到你們的成果。記住，團結就是力量，隻要你們齊心協力，就一定能夠創造奇跡。”
台下的同學們開始竊竊私語，目光不時望向後排宮明他們身上流轉。有人羨慕，有人嫉妒，也有人暗自慶幸自己沒有被分到這支“學霸隊”。
一個和宮明四人比較相熟的成績不錯的男生調侃道“哎，老王，你們這次可是發達了，你們四個學霸組隊，畢業設計還不是手到擒來？”
“就是啊，我們可就慘了，得和那些學渣們一起掙紮。”另一個女生附和道。
宮明四人苦笑一聲，沒有迴應。他們內心知道，這次組隊雖然看似風光無限，但實則壓力山大。他們四人不僅要麵對畢業設計的挑戰，還要應對來自同學們的各種目光和議論，更重要來自各自老師的天坑。
年級班會結束後，四人一同走向飯堂。
一路上，宮明率先打破了沉默，他的聲音低沉而嚴肅：“看來，我們得好好商量一下了，我們的選題可是一個大問題啊，我們那幾位老師把我們四個放到一起，絕不可能就這樣簡單，如果我們的畢業設計不能同時滿足他們四個人的要求，我估計我們一定涼涼。” 他的語氣中帶著一絲無奈，但更多的是堅定。
於童也附和著歎了口氣，臉上露出一副生無可戀的樣子：“是啊，這次的任務可不輕，要同時滿足四個大佬的要求，這簡直比登天還難。”他的眼神中充滿了擔憂和焦慮。
然而，王興卻拍了拍胸脯，信心滿滿地說：“怕什麽，幹就完事了，我就不信我老師還不給我過！”
汪繼陽則低頭沉思片刻，然後抬起頭來，目光堅定地說：“我們得製定一個詳細的計劃，首先要把每個老師的專長都好好了解一下，然後再根據他們的特點來對症下藥，這樣才能事半功倍。”他的話讓大家陷入了思考。
飯堂裏人聲鼎沸，四人找了個角落的位置坐下。餐桌上擺滿了各式各樣的菜肴，香氣撲鼻。但他們此刻卻沒有心情品嚐美食，而是開始認真討論起畢業設計的方案來。
“我覺得大家先說說各自老師的研究方向，然後再想辦法結合起來吧。我老師你們都知道的，基本算是全才，但最專業領域是項目設計和工程統籌總控，而且據我所知，他對海陸空軍事武器都有所涉獵，所以無論我們朝哪個方向發展，應該都不會有太大問題。”宮明一邊說著，一邊夾起一口菜送進嘴裏。他的語速不快不慢，條理十分清晰。
於童點了點頭，表示讚同：“我老師主要從事材料學的研究工作，所以我認為在武器製造方麵，可以考慮加入一些新型材料。這樣一來，不僅能夠提升武器的性能，還能增加其創新性。”
“唉，我那個老師就是個糟老頭子，整天隻知道埋頭研究信息技術。照這麽看，在新武器的研發過程中，恐怕得在信息技術方麵取得重大突破才行啊！”汪繼陽無奈地歎了口氣，忍不住吐槽道。
王興也跟著附和道：“我家那位研究的是機械動力工程，可是新武器哪需要用到機械動力工程啊？這可真是讓人頭疼。”
其他三個人聽了這話，臉上都露出了一副無語的表情。這四個完全不相關的方向怎麽可能同時得到滿足呢？這簡直就是天方夜譚嘛！
於童皺著眉頭說：“這怎麽可能做到啊，我們又不是神仙。”
汪繼陽也附和道：“是啊，這根本就是不可能完成的任務。”
王興則是一臉無奈地搖了搖頭，表示自己也沒有辦法。
宮明看到他們這個樣子，連忙安慰道：“你們先別著急，反正現在還在放暑假，大家可以利用這段時間好好思考一下。說不定就能想出什麽好點子來呢。”
聽到這裏，於童三人互相對視了一眼，然後紛紛點了點頭。他們心想，宮明說得對，雖然時間上有點緊，但現在才6月，還有兩個月的假期。隻要在放假期間好好思考下，9月開學的時候再討論，應該還是來得及的。想到這裏，他們心中的焦慮瞬間煙消雲散，取而代之的是滿滿的信心。
而與此同時，學校某辦公室內，李昭和幾個相熟的老友正圍坐在一張桌子前，愉快地聊天。房間裏彌漫著輕鬆的氛圍，他們時不時發出陣陣笑聲。
一旁的馬蘇則忙碌地穿梭其中，為這幾位大佬們端茶倒水。小心翼翼地將茶杯放在每個人麵前，然後退到一邊，靜靜地聽著他們的交談。
就在這時，一位麵容慈祥的老奶奶打破了沉默，她輕聲說道：“我們這樣的要求是不是有點太過分了？畢竟這些孩子們剛剛成年不久，一上來就給他們施加如此巨大的壓力，似乎不太合適吧。”這位說話的老人正是何萍，她不僅是於童的老師，還是國家材料研究院的院長、華國工程院的院士以及華科院材料研究中心的主任。
她的聲音充滿了關切和擔憂，而身旁正喝著茶的一位健壯老者笑著說道：“小萍你就不要太擔心了，這群小屁孩的能力可比我們想象中的還要強大呢！先不說你那學生在材料學方麵有著很高的造詣，就拿老李他家那個妖孽般的弟子來說吧，如果有他在前麵頂著，肯定不會有事的。而且我家那小屁孩也不賴嘛，要是他們這次沒能拿迴一個第一名，看我不一扳手拍暈他。”這位健碩的老人正是王興的老師，名叫鄧乘文，他不僅擔任著國家機械工程學院院長一職，還是華國工程院院士以及華科院機械工程研究中心主任。老人再次開口道：“如今這個時代，新型武器的研發需要多個學科共同協作才能完成。這次任務實際上也是對未來武器研發模式的一次嚐試和探索，所以就讓這些年輕人去試試錯、碰碰壁吧。這樣一來，他們就能更好地積累經驗，為今後的發展打下堅實的基礎。””
這時，另一位戴著眼鏡的老者也緩緩地開口了：“是啊，他們可都是天之驕子呢，必須得給他們增加一些難度和挑戰才行呀，不然以後遇到真正的難題該怎麽辦呢？”這位說話的老者名叫陳旭安，他正是汪繼陽的導師，同時也是華國信息技術研發中心的主任、華國工程院院士以及華科院信息研發中心的主任。
李昭則麵帶一絲驕傲之色，開口說道：“老陳，老王，恐怕這一次你們想要看到他們碰壁的願望要落空咯！我的學生那可是個妖孽般的存在啊！況且，這樣的困難其實也是我們作為老師對他們的一種關愛和期望。而且我堅信他們有能力去克服這些困難，說不定還能給我們帶來意想不到的驚喜呢！”
一旁做苦力的馬蘇內心無語到，老頭你覺得這樣的關心，小師弟他真心喜歡嗎？