第139章 即將印刷
我在古代考公，商家子的趕考日常 作者：百柒柒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
跟著王教官的指導，看準靶心，閉氣穩神。
弓弦在手指間緊繃，箭羽貼著麵頰，耳邊一片寂靜。
靶心在林向安視野中逐漸清晰，神情專注，指尖一鬆，箭如脫弦之龍，直飛而出，劃過長空，直直射入木靶，發出清脆的響聲。
緊接著又拿起一根箭，射了出去。
這時候的射箭不講究精確度，而講究箭中靶時，要保持足夠的力度，以確保造成殺傷。
射準和殺傷力相比，耗費的力度更小一些。
林向安這一組五個人，初學者能拉開弓，保持穩定姿勢，都不易，能夠射到木靶基本沒有。
但林向安不僅射出去了，還射中木耙，雖有點偏，但非常厲害了。
一連射了五箭，一箭比一箭靠近靶心，身邊人驚呆了，連王教官都詫異。
“你曾練過箭？”
王教官注意過林向安的手掌，並沒有手繭。
“這是學生第一次練，不過我練過幾年拳。”
聽完後，點點頭，大概明白了原因，習武之人下盤較穩，長期練基本功，那雙臂有力，這對射箭來說，是非常大的優勢。
其次這孩子領悟力很強，能快速上手。
“就按照你現在架勢，多練習即可。”
林向安點點頭，調整唿吸，再次搭箭。
和槍擊一樣，握持穩固是基礎，瞄準是關鍵，但最重要的，是出手那一刹的果決。
這位學生，在所有人之中，特別突出，王教官留意這人之後，才曉得他是今年的小三元，可以說是文武雙全了。
一起練的學生，沒多久就堅持不住了，拉弓的姿勢時間長了，胳膊會酸。
累了的張景和一臉敬佩地看著林向安。
其他人知道林向安，就是最近備受議論的人，隻覺得這人真是奇怪，異於常人。
結束時，林向安和張景和收拾好東西，一起離開。
路上，張景和一臉坦蕩，隨意地問道，“向安，我聽說你要辦學報，是做什麽的？”
這事他也聽說了，後來去問了哥哥張書淮，不過哥哥並不關注，他隻好從別人那打聽，但都說不清。
“就是將學生的優秀的詩詞、文章發表出來，和書不同，隻是單張紙，更容易在學生間傳播。”
理解了林向安的意思，張景和瞬間想到了哥哥寫的詩，還得到爹讚賞過，想來是不錯的。
“原來是這樣，我這裏有幾首詩，我明日拿幾首給你瞧瞧。”
林向安沒有拒絕，既然有投稿的，若是質量可以，刊登出來也可以。
“可以呀，若是不錯，我給你發表在小報上。”
兩人就約好了，第二天下午見。
等林向安看到張景和手裏的詩，發現比他們選定的要好，有些心動，想調整一下。
“這是你寫的，還是其他人寫的？”
張景和也沒有隱瞞，“這是我哥哥寫的，我拿來時跟他說過了。”
“我記得你哥哥是張書淮？你確定他同意嗎？”
其實張景和並沒有和哥哥說清楚，隻說想借用他兩首詩，他哥哥也沒多問，便同意他拿去。
反正拿來，就是他去使用了。
“嗯，可以用的。”
聽到確切的答複後，林向安這才安心，因為已經開始進入排版階段，馬上就要給周教諭過目，確認沒問題後，就正式進入印刷。
考慮到成本問題，版麵設計風格要簡潔典雅，采用古典的排版格式。
全部統一文字，無法看出差異，所以報頭＜學報＞用手寫隸書，這得專門設計，弄成品牌標誌一樣，加深印象。
不過這得單獨刻印。
還得弄一些裝飾框，將報紙弄成不同版塊，清晰明了的同時，也讓學報不至於太單調，可設計成簡易的圖案。
不得不說書畫不分家，邵明擅長書畫後，林向安就把想法告訴他，然後讓他畫。
一邊調整，一邊弄，直到把版麵弄好了，後麵才將文字寫上去。
文字是豎版排列，但為了區分，會寫不同的大小排列。
其他人看著設計過程，一臉新奇，和字畫完全不一樣，但看著第一份手寫的學報完成，超出每個人的預期。
和日常看的書不太一樣，都是一樣大小的字，但你看學報，就特別清晰。
當林向安把做好的學報，遞給周教諭去過目的時候，對方接過一臉驚訝，內容快速看過一遍，直接通過了。
最終林向安拿著成稿，去了縣學的文瀾書鋪。
文瀾書鋪，是縣裏書籍種類最多的書鋪。
林向安走進去，就看到一列列書架上，整齊地排列著各類書籍。
而四周的空氣中彌漫著墨香和紙張的清新氣息。
鋪子內的有學子低聲交談，偶爾傳來翻書的聲音，沒有一般鋪子的喧囂，格外安靜而莊重。
見他進來，一個年輕夥計，就迎了過來，知道他找掌櫃，便帶著他到櫃台處。
櫃台前，一位中年男子正在記賬，他穿著藍色長衫，麵容溫和。
說明來意後，薛掌櫃帶著他上二樓，找了個安靜地方詳談。
將周教諭寫的信，遞給了薛掌櫃，待看完後便客氣詢問道，“林公子，既然周教諭讓我幫助您印刷，您這邊的內容準備好了嗎？”
林向安就把做好的學報遞給薛掌櫃。
薛掌櫃拿起來細看，長約一尺兩寸，寬約九寸，雙麵內容，內容的樣式看起來很獨特。
這時候書籍內容倒是豎著排列，並沒有版式這一概念，也沒有區分字大小，更沒有主次之分。
“薛掌櫃，不知道能否印刷出來，若有技術問題，我這邊配合著調整。”
這技術問題，薛掌櫃也隻淺顯的懂，並不清楚製作困難，需要和印刷工匠當麵溝通。
“我看這學報，有需要單獨刻印的，和尋常不同。我還是帶您去和印刷師傅，當麵溝通。”
林向安雖然簡單了解印刷工藝，但具體能做到那種程度，並不太了解。
“薛掌櫃，那就麻煩了。”
薛掌櫃便將林向安帶到書局內院，來到一間昏暗的房間。
房間裏散發著一股油墨的濃烈氣息，裏麵有好幾個匠人正在忙碌，薛掌櫃喊了一位宋師傅出來。
薛掌櫃說明事情之後，這位宋師傅看完學報，可印刷，但需要一些時間嚐試。
古代印刷，是從木板印刷開始，技術一步步突破，到後麵的活字印刷，後麵官方改良後，推出了金屬活字印刷，目前僅是官學在使用。
弓弦在手指間緊繃，箭羽貼著麵頰，耳邊一片寂靜。
靶心在林向安視野中逐漸清晰，神情專注，指尖一鬆，箭如脫弦之龍，直飛而出，劃過長空，直直射入木靶，發出清脆的響聲。
緊接著又拿起一根箭，射了出去。
這時候的射箭不講究精確度，而講究箭中靶時，要保持足夠的力度，以確保造成殺傷。
射準和殺傷力相比，耗費的力度更小一些。
林向安這一組五個人，初學者能拉開弓，保持穩定姿勢，都不易，能夠射到木靶基本沒有。
但林向安不僅射出去了，還射中木耙，雖有點偏，但非常厲害了。
一連射了五箭，一箭比一箭靠近靶心，身邊人驚呆了，連王教官都詫異。
“你曾練過箭？”
王教官注意過林向安的手掌，並沒有手繭。
“這是學生第一次練，不過我練過幾年拳。”
聽完後，點點頭，大概明白了原因，習武之人下盤較穩，長期練基本功，那雙臂有力，這對射箭來說，是非常大的優勢。
其次這孩子領悟力很強，能快速上手。
“就按照你現在架勢，多練習即可。”
林向安點點頭，調整唿吸，再次搭箭。
和槍擊一樣，握持穩固是基礎，瞄準是關鍵，但最重要的，是出手那一刹的果決。
這位學生，在所有人之中，特別突出，王教官留意這人之後，才曉得他是今年的小三元，可以說是文武雙全了。
一起練的學生，沒多久就堅持不住了，拉弓的姿勢時間長了，胳膊會酸。
累了的張景和一臉敬佩地看著林向安。
其他人知道林向安，就是最近備受議論的人，隻覺得這人真是奇怪，異於常人。
結束時，林向安和張景和收拾好東西，一起離開。
路上，張景和一臉坦蕩，隨意地問道，“向安，我聽說你要辦學報，是做什麽的？”
這事他也聽說了，後來去問了哥哥張書淮，不過哥哥並不關注，他隻好從別人那打聽，但都說不清。
“就是將學生的優秀的詩詞、文章發表出來，和書不同，隻是單張紙，更容易在學生間傳播。”
理解了林向安的意思，張景和瞬間想到了哥哥寫的詩，還得到爹讚賞過，想來是不錯的。
“原來是這樣，我這裏有幾首詩，我明日拿幾首給你瞧瞧。”
林向安沒有拒絕，既然有投稿的，若是質量可以，刊登出來也可以。
“可以呀，若是不錯，我給你發表在小報上。”
兩人就約好了，第二天下午見。
等林向安看到張景和手裏的詩，發現比他們選定的要好，有些心動，想調整一下。
“這是你寫的，還是其他人寫的？”
張景和也沒有隱瞞，“這是我哥哥寫的，我拿來時跟他說過了。”
“我記得你哥哥是張書淮？你確定他同意嗎？”
其實張景和並沒有和哥哥說清楚，隻說想借用他兩首詩，他哥哥也沒多問，便同意他拿去。
反正拿來，就是他去使用了。
“嗯，可以用的。”
聽到確切的答複後，林向安這才安心，因為已經開始進入排版階段，馬上就要給周教諭過目，確認沒問題後，就正式進入印刷。
考慮到成本問題，版麵設計風格要簡潔典雅，采用古典的排版格式。
全部統一文字，無法看出差異，所以報頭＜學報＞用手寫隸書，這得專門設計，弄成品牌標誌一樣，加深印象。
不過這得單獨刻印。
還得弄一些裝飾框，將報紙弄成不同版塊，清晰明了的同時，也讓學報不至於太單調，可設計成簡易的圖案。
不得不說書畫不分家，邵明擅長書畫後，林向安就把想法告訴他，然後讓他畫。
一邊調整，一邊弄，直到把版麵弄好了，後麵才將文字寫上去。
文字是豎版排列，但為了區分，會寫不同的大小排列。
其他人看著設計過程，一臉新奇，和字畫完全不一樣，但看著第一份手寫的學報完成，超出每個人的預期。
和日常看的書不太一樣，都是一樣大小的字，但你看學報，就特別清晰。
當林向安把做好的學報，遞給周教諭去過目的時候，對方接過一臉驚訝，內容快速看過一遍，直接通過了。
最終林向安拿著成稿，去了縣學的文瀾書鋪。
文瀾書鋪，是縣裏書籍種類最多的書鋪。
林向安走進去，就看到一列列書架上，整齊地排列著各類書籍。
而四周的空氣中彌漫著墨香和紙張的清新氣息。
鋪子內的有學子低聲交談，偶爾傳來翻書的聲音，沒有一般鋪子的喧囂，格外安靜而莊重。
見他進來，一個年輕夥計，就迎了過來，知道他找掌櫃，便帶著他到櫃台處。
櫃台前，一位中年男子正在記賬，他穿著藍色長衫，麵容溫和。
說明來意後，薛掌櫃帶著他上二樓，找了個安靜地方詳談。
將周教諭寫的信，遞給了薛掌櫃，待看完後便客氣詢問道，“林公子，既然周教諭讓我幫助您印刷，您這邊的內容準備好了嗎？”
林向安就把做好的學報遞給薛掌櫃。
薛掌櫃拿起來細看，長約一尺兩寸，寬約九寸，雙麵內容，內容的樣式看起來很獨特。
這時候書籍內容倒是豎著排列，並沒有版式這一概念，也沒有區分字大小，更沒有主次之分。
“薛掌櫃，不知道能否印刷出來，若有技術問題，我這邊配合著調整。”
這技術問題，薛掌櫃也隻淺顯的懂，並不清楚製作困難，需要和印刷工匠當麵溝通。
“我看這學報，有需要單獨刻印的，和尋常不同。我還是帶您去和印刷師傅，當麵溝通。”
林向安雖然簡單了解印刷工藝，但具體能做到那種程度，並不太了解。
“薛掌櫃，那就麻煩了。”
薛掌櫃便將林向安帶到書局內院，來到一間昏暗的房間。
房間裏散發著一股油墨的濃烈氣息，裏麵有好幾個匠人正在忙碌，薛掌櫃喊了一位宋師傅出來。
薛掌櫃說明事情之後，這位宋師傅看完學報，可印刷，但需要一些時間嚐試。
古代印刷，是從木板印刷開始，技術一步步突破，到後麵的活字印刷，後麵官方改良後，推出了金屬活字印刷，目前僅是官學在使用。