第135章 申請(已補上內容)
我在古代考公，商家子的趕考日常 作者：百柒柒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林向安打聽了縣學的主要四個收入來源：學費和捐款，土地和田產，相關書鋪子，科舉考試費用。
小報肯定能增加縣學收入，至於會不會被看重，那就另說。
深思熟慮後，林向安覺得應該設計兩種：對縣學的學生版和對外的普通版。
學生版展示縣學的學術氛圍，記錄同窗們的學術討論與個人成長，傳播知識，促進交流，增強學子之間的互動與凝聚力。
涵蓋學術、文化、互動三大版塊，可以為學子們提供一個展示自我、交流思想的平台。
而另一份針對大眾的娛樂版本，可以涵蓋民間趣聞與故事、娛樂活動、雜事新聞、招聘信息、尋物啟事等。
這些流行的故事，若遇到暢銷，匯總下來，還能出書，也可以給說書人提供素材，亦或是改編成，戲劇演出，能大大豐富娛樂生活。
定下思路後，先開始寫策劃學生版小報，主要突出學術性和文化性，具體可行的機製，以及有助於對縣學的發展等等。
寫完後，覺得沒問題了，林向安這才準備去找了周教諭申請。
......
特意提前打聽了周教諭的時間，林向安便選擇下午過去。
陽光透過窗欞灑在古色古香的書房裏，房內靜謐，空氣中彌漫著書墨香。
周教諭正在案前書寫，聽到下人稟報，說林向安過來拜訪他。
這不免讓周教諭想到那天喝的酒，但外麵沒有賣的，正好也能借機打聽一下。
看到林向安進來，輕輕放下了筆，周教諭目光溫和地看著他。
“學生林向安，拜見周教諭。”
周教諭也沒有多繞圈子，“嗯，有事嗎？”
林向安一臉坦然，恭敬地開口：“學生有一事請示。近日，我與幾位同窗商議，欲在學堂中辦一份小報。
內容可以是我們學習中的心得體會、時事的討論，也可以是些許的文藝趣事。
學生以為，這樣既能增進同窗之間的交流，也能激發大家的學習熱情。
不過，辦報之事，若無上級同意，學生不敢擅自行動，特寫了一份規劃手稿，還望周教諭過目。”
說完，就將手稿雙手捧上前，遞給周教諭。
周教諭的目光微微一沉，若有所思，便接過手稿，大致瀏覽了一遍。
隨即展現出一絲思考的神情，沉默片刻後，語氣略顯溫和。
“你們這些年輕人，倒是有心。辦報一事，本無不可，但要考慮清楚幾個方麵。
第一，所刊內容不可涉及不當言論，必須合乎學堂規矩；
第二，報紙形式要簡明，切忌浪費紙墨；
第三，所有同學在參與時，必定要有明確的分工，不可因小報而耽誤了學業。”
林向安聽後，心中一喜，連忙道：“周教諭，您放心，學生會謹記教誨。”
周教諭點點頭，遲疑片刻，“隻是這涉及到費用，還需要商議。”
林向安沒有將娛樂辦的小報想法寫出來，就是為了給這個做鋪墊。
“周教諭，學生這裏有一想法，想弄一份普通百姓也能看懂的小報。
登錄一些小故事，趣聞趣事，還可以尋物啟事，招人的信息等，給百姓帶來娛樂的同時，也可以帶來便利。
就用這其中的收益，來獎勵投稿、寫的好的學生，這樣大家能夠更好的交流。”
“可這都需要資金，這從何而來？”
“周教諭，這普通版的小報，投入資金全部由我林家出，有縣學書局印刷，賺到的收益四六分成，縣學占六成，林家四成，您看如何？”
林家有錢，縣學有書局和印刷夥計，背靠官學，稍微少賺一點，林家能夠得到比利益更值得的東西。
那就是林家在當地的聲望，會無形中提升。
手稿上的內容，條理清晰，很簡潔，也不需要提供資金幫助。
對於縣學來說，這完全是不賠本的買賣，內容方麵由學生管理，隻要嚴格把控，就能額外多一份收入。
而且學生寫的文章，若被選中，還有相應的報酬。
同時還能提供學生，一個交流的方式。
周教諭越想，越覺得不錯，嘴角露出一抹溫和的笑意：“
好，這想法不錯。但我要提醒你們，辦報不是兒戲，要承擔起一定的責任。
而且言論要有節，且不可過於浮躁。”
見周教諭首肯，林向安心裏一喜，“周教諭，您放心，學生定不會辜負您的期望。”
既然縣學在利益上占了大頭，周教諭想了一下，便溫和地問道。
“我看你手稿，已經有了清晰計劃，除了印刷，還需要縣學提供什麽幫助？”
林向安在腦海中過了一遍計劃，覺得還缺一個辦公的場所。
“周教諭，可否提供一間屋子，這樣大家就知道在哪裏投遞文章了。”
“這沒問題，過會我讓下人帶你去尋一間。”
兩人又上商量了一些細節，周教諭讓林向安做好內容後，先拿過來他過目，確認沒問題後，再去印刷。
就在林向安覺得完事了，準備離開的時候，周教諭輕咳一聲，不經意地開口，詢問道。
“你家酒樓可在縣裏開張了？”
雖然能被周教諭記在心裏，林向安覺得當時沒白宣傳，不過酒樓剛定下，還需要裝修一下。
“目前正在修整酒樓的布局，還得等一段時間。您若是喜歡林家酒肆的飯菜，我讓店裏的夥計打包送一份來。”
一般不會無緣無故提起這事，想來是當天的吃食符合胃口。
周教諭溫和地拒絕，“這倒不用，那天你送的酒，可開始賣了？”
林向安瞬間恍然大悟，“周教諭，您若喜歡，我讓家裏送一份過來就是。”
平白無故，哪能收學生的禮，若讓人知道了，他如何做人？
“不必這麽麻煩，告訴我哪有賣的，我派下人去買就是。”
家裏的酒，無法大量的賣，但能少量售賣，當初送出去的時候，林向安就想到了這一點，便和他爹商量過，暫時隻賣給熟人，算是人情往來。
“周教諭，這酒味道要好，得多存放些時間。
目前沒有公開售賣，您若是想買，可讓下人去林家酒肆，
對店裏的夥計說是林家大公子讓來買的，就可以買到了。
對外售賣，大概還得等一兩年才行。”
酒密封好了，能夠一直保存，時間越久，口感越香醇，不過酒也會揮發一部分。
見還要等這麽久，周教諭可等不了，知道這是林向安給是給他麵子，便接受了這份心意，提醒他好好辦學報，若遇到問題，可來尋他。
走的時候，周教諭就讓下人帶他去尋一間喜歡的屋子。
最終選擇一間稍偏，陽光充足的小院，裏麵不大，有兩間屋子，小院子裏種著一株桃樹，看著有些年頭。
離他們住的學舍，不到一盞茶的距離，過來也是方便。
下人直接將鑰匙遞給了他，林向安覺得周教諭是真大方，既然是這樣的院子，那得起個合適的名字才行，迴頭大家一起商量好了。
小報肯定能增加縣學收入，至於會不會被看重，那就另說。
深思熟慮後，林向安覺得應該設計兩種：對縣學的學生版和對外的普通版。
學生版展示縣學的學術氛圍，記錄同窗們的學術討論與個人成長，傳播知識，促進交流，增強學子之間的互動與凝聚力。
涵蓋學術、文化、互動三大版塊，可以為學子們提供一個展示自我、交流思想的平台。
而另一份針對大眾的娛樂版本，可以涵蓋民間趣聞與故事、娛樂活動、雜事新聞、招聘信息、尋物啟事等。
這些流行的故事，若遇到暢銷，匯總下來，還能出書，也可以給說書人提供素材，亦或是改編成，戲劇演出，能大大豐富娛樂生活。
定下思路後，先開始寫策劃學生版小報，主要突出學術性和文化性，具體可行的機製，以及有助於對縣學的發展等等。
寫完後，覺得沒問題了，林向安這才準備去找了周教諭申請。
......
特意提前打聽了周教諭的時間，林向安便選擇下午過去。
陽光透過窗欞灑在古色古香的書房裏，房內靜謐，空氣中彌漫著書墨香。
周教諭正在案前書寫，聽到下人稟報，說林向安過來拜訪他。
這不免讓周教諭想到那天喝的酒，但外麵沒有賣的，正好也能借機打聽一下。
看到林向安進來，輕輕放下了筆，周教諭目光溫和地看著他。
“學生林向安，拜見周教諭。”
周教諭也沒有多繞圈子，“嗯，有事嗎？”
林向安一臉坦然，恭敬地開口：“學生有一事請示。近日，我與幾位同窗商議，欲在學堂中辦一份小報。
內容可以是我們學習中的心得體會、時事的討論，也可以是些許的文藝趣事。
學生以為，這樣既能增進同窗之間的交流，也能激發大家的學習熱情。
不過，辦報之事，若無上級同意，學生不敢擅自行動，特寫了一份規劃手稿，還望周教諭過目。”
說完，就將手稿雙手捧上前，遞給周教諭。
周教諭的目光微微一沉，若有所思，便接過手稿，大致瀏覽了一遍。
隨即展現出一絲思考的神情，沉默片刻後，語氣略顯溫和。
“你們這些年輕人，倒是有心。辦報一事，本無不可，但要考慮清楚幾個方麵。
第一，所刊內容不可涉及不當言論，必須合乎學堂規矩；
第二，報紙形式要簡明，切忌浪費紙墨；
第三，所有同學在參與時，必定要有明確的分工，不可因小報而耽誤了學業。”
林向安聽後，心中一喜，連忙道：“周教諭，您放心，學生會謹記教誨。”
周教諭點點頭，遲疑片刻，“隻是這涉及到費用，還需要商議。”
林向安沒有將娛樂辦的小報想法寫出來，就是為了給這個做鋪墊。
“周教諭，學生這裏有一想法，想弄一份普通百姓也能看懂的小報。
登錄一些小故事，趣聞趣事，還可以尋物啟事，招人的信息等，給百姓帶來娛樂的同時，也可以帶來便利。
就用這其中的收益，來獎勵投稿、寫的好的學生，這樣大家能夠更好的交流。”
“可這都需要資金，這從何而來？”
“周教諭，這普通版的小報，投入資金全部由我林家出，有縣學書局印刷，賺到的收益四六分成，縣學占六成，林家四成，您看如何？”
林家有錢，縣學有書局和印刷夥計，背靠官學，稍微少賺一點，林家能夠得到比利益更值得的東西。
那就是林家在當地的聲望，會無形中提升。
手稿上的內容，條理清晰，很簡潔，也不需要提供資金幫助。
對於縣學來說，這完全是不賠本的買賣，內容方麵由學生管理，隻要嚴格把控，就能額外多一份收入。
而且學生寫的文章，若被選中，還有相應的報酬。
同時還能提供學生，一個交流的方式。
周教諭越想，越覺得不錯，嘴角露出一抹溫和的笑意：“
好，這想法不錯。但我要提醒你們，辦報不是兒戲，要承擔起一定的責任。
而且言論要有節，且不可過於浮躁。”
見周教諭首肯，林向安心裏一喜，“周教諭，您放心，學生定不會辜負您的期望。”
既然縣學在利益上占了大頭，周教諭想了一下，便溫和地問道。
“我看你手稿，已經有了清晰計劃，除了印刷，還需要縣學提供什麽幫助？”
林向安在腦海中過了一遍計劃，覺得還缺一個辦公的場所。
“周教諭，可否提供一間屋子，這樣大家就知道在哪裏投遞文章了。”
“這沒問題，過會我讓下人帶你去尋一間。”
兩人又上商量了一些細節，周教諭讓林向安做好內容後，先拿過來他過目，確認沒問題後，再去印刷。
就在林向安覺得完事了，準備離開的時候，周教諭輕咳一聲，不經意地開口，詢問道。
“你家酒樓可在縣裏開張了？”
雖然能被周教諭記在心裏，林向安覺得當時沒白宣傳，不過酒樓剛定下，還需要裝修一下。
“目前正在修整酒樓的布局，還得等一段時間。您若是喜歡林家酒肆的飯菜，我讓店裏的夥計打包送一份來。”
一般不會無緣無故提起這事，想來是當天的吃食符合胃口。
周教諭溫和地拒絕，“這倒不用，那天你送的酒，可開始賣了？”
林向安瞬間恍然大悟，“周教諭，您若喜歡，我讓家裏送一份過來就是。”
平白無故，哪能收學生的禮，若讓人知道了，他如何做人？
“不必這麽麻煩，告訴我哪有賣的，我派下人去買就是。”
家裏的酒，無法大量的賣，但能少量售賣，當初送出去的時候，林向安就想到了這一點，便和他爹商量過，暫時隻賣給熟人，算是人情往來。
“周教諭，這酒味道要好，得多存放些時間。
目前沒有公開售賣，您若是想買，可讓下人去林家酒肆，
對店裏的夥計說是林家大公子讓來買的，就可以買到了。
對外售賣，大概還得等一兩年才行。”
酒密封好了，能夠一直保存，時間越久，口感越香醇，不過酒也會揮發一部分。
見還要等這麽久，周教諭可等不了，知道這是林向安給是給他麵子，便接受了這份心意，提醒他好好辦學報，若遇到問題，可來尋他。
走的時候，周教諭就讓下人帶他去尋一間喜歡的屋子。
最終選擇一間稍偏，陽光充足的小院，裏麵不大，有兩間屋子，小院子裏種著一株桃樹，看著有些年頭。
離他們住的學舍，不到一盞茶的距離，過來也是方便。
下人直接將鑰匙遞給了他，林向安覺得周教諭是真大方，既然是這樣的院子，那得起個合適的名字才行，迴頭大家一起商量好了。