江宇為了搞定這教改第一課，偷偷摸摸地忙活了兩星期，期間還抽空迴家探望了一下父母。
不過呢，因為還沒到“鈔票雨”的日子，他隻能兩手空空地迴去。
老媽一見江宇，發現他瘦得跟竹竿似的，心疼得直嘀咕：
“宇兒啊，學校是不是夥食不行啊？哎，家裏也快揭不開鍋了，要不你爸去山裏套幾隻兔子，你帶迴去燉了補補？”
說著，老媽的眼淚又開始泛濫了：
“你爸那點錢都給我買藥了，我還不如直接‘領盒飯’呢，老拖你們後腿。”
江宇眼眶也紅了，趕緊安慰老媽：
“娘，別急，工資快發了，我問過同事了，每月20號準時到賬，過幾天咱就有米下鍋了，能發一千多呢！”
老媽擦了擦眼淚，又念叨起來：
“發了工資，別忘了給盈盈買點啥，那孩子老來幫我幹這幹那的。”
“記住了，娘，我先撤了，發了錢我馬上迴來，給您買最好的膏藥！”
江宇心裏五味雜陳，恨自己不是個印鈔機。
接著，江宇打算先在二班來個“小試牛刀”，看看效果如何，要是炸了鍋，就在其他班也來這麽一出。
上課鈴一響，江宇邁著步子進了二班教室，等同學們都乖乖坐好，他拿起粉筆，在黑板上瀟灑地寫下了課文題目——《賣火柴的小女孩》。
“同學們，今天咱們要走進丹麥大師安徒生的童話世界，《賣火柴的小女孩》。”
“昨天讓你們預習了，現在，我來朗讀一遍課文。”
“你們閉上眼睛，想象一下，天上飄著鵝毛大雪，地上積雪厚得能滑冰，你已經好幾天沒吃東西了，穿著現在這身單衣，凍得直哆嗦，還光著腳丫子在冷清、白茫茫的街道上溜達。”
“來，閉眼，走起！天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜……”
十分鍾過去，江宇那磁性十足的嗓音在教室裏迴蕩，學生們一個個都沉浸在童話的情境裏，有的小家夥臉上還掛著晶瑩的淚珠，文章的魔力把大家都征服了。
江宇讀完課文，教室裏靜得連根針掉地上都能聽見，這場景，以前可是想都不敢想的！
課文裏的每個字啊詞啊，就像是超級膠水，緊緊粘在了學生們的腦子裏，甩都甩不掉。
江宇老師呢，他就像個耐心的園丁，知道這些小腦袋瓜現在正忙著給課文裏的知識施肥澆水，所以，他決定先讓這份寧靜的“成長時光”多飛一會兒。
幾分鍾後，江宇老師突然來了句：
“嘿，同學們，假如你現在就是那個賣火柴的小女孩，快告訴我，你此刻心裏最饞啥？”
“最想幹啥壞事？”
他壓根兒沒點名，但同學們的臉上已經寫滿了“我要發言”四個大字。
“老師，我要是能變成她，最想的就是來杯熱騰騰的可樂，暖手又暖心！”
一個眼鏡小哥嗖地站了起來，滿臉認真地說。
“老師，我嘛，就想吃個剛出爐的肉夾饃，熱騰騰的，香得很！”
前排的小胖墩兒也不甘示弱，站了起來。
“老師，我就想有個溫馨的小窩，和爸媽抱抱，天天吃香的喝辣的。”
一個女孩溫柔地說。
“老師，我要是把那堵牆給拆了，給小女孩偷點好吃的喝的來！”
一個肌肉男同學豪邁地喊道，全班又是一陣哄笑。
“老師，我就想要個小火爐，暖和就行，吃的都不重要。”
另一個同學補充道。
“老師，我就想要雙暖和的鞋，腳不冷，心就暖了……”
同學們一個個站起來，七嘴八舌，江宇老師也被這股子熱情勁兒給點燃了，聲音都高了幾度。
“同學們，你們知道小女孩為啥在大年夜走了嗎？”
“如果她活在咱們這兒，還會不會有這樣的悲劇？”
“咱們國家雖然現在還在成長中，但這就需要你們這群小天才好好學習，將來給咱國家添磚加瓦，讓咱們的子孫後代都過上幸福美滿的日子。”
“我希望在座的每一位，將來都能成為國家的頂梁柱！”
“現在，我把課文裏的生字生詞寫到黑板上，大家趕緊記下來哈。”
四十五分鍾嗖的一下就過去了，下課鈴一響，江宇老師剛準備收拾收拾迴辦公室，就被學生們團團圍住了。
“老師，你這課上得太棒了，我都沒怎麽記，生字生詞就全印腦子裏了！”
“老師，下次還這樣上課嗎？我們超喜歡！”
“老師，你要是能早點來教我們就好啦！”
“老師……”
“好了好了，同學們，下一節還有課呢，都迴座位吧。”
“放心，以後我還會用這法子讓你們愛上學習的！”
江宇老師笑著安撫大家，心裏頭那個美啊，比吃了蜜還甜。
不管咱老師祭出啥教學大招，關鍵是學了新知識得跟複讀機似的多叨叨幾遍，畢竟“炒冷飯”也能炒出新花樣嘛！
其他科目也是這個理兒，成績提升全靠這“磨耳朵”大法。”
說完，江宇腳底抹油，嗖的一下溜出了教室，留下一群學生還在那兒嘰嘰喳喳，跟開了八卦大會似的。
一到辦公室，江宇就把課堂上的那點事兒一股腦兒倒給了李梅。
李梅一聽，眼睛立馬亮成了兩顆小星星：
“江老師，你可得加把勁兒，把這情境教學法打磨得閃閃發光！”
“等期中考試一錘定音，咱們瞧瞧你們班的語文成績能不能嗖嗖往上竄。”
“要是學生們都跟打了雞血似的進步神速，那你這法子就算是驗明正身了，到時候咱們就去找校長，商量商量能不能把這寶貝疙瘩推廣到全校，讓大家都來蹭蹭光！”
坐在旁邊的孫和恩呢，嘴角一撇，哼哼唧唧地來了個“嗯~”，那表情就像是吃了半熟的檸檬，酸得不行又不好直說。
江宇上課那點子新鮮事兒，通過班上那些小喇叭的傳播，沒多久就在整個教師圈炸了鍋。
有的老師豎大拇指，直唿“高招”；也有的老師撇撇嘴，心裏頭嘀咕：
“這家夥是不是吃錯藥了，淨瞎折騰！”
不過呢，因為還沒到“鈔票雨”的日子，他隻能兩手空空地迴去。
老媽一見江宇，發現他瘦得跟竹竿似的，心疼得直嘀咕：
“宇兒啊，學校是不是夥食不行啊？哎，家裏也快揭不開鍋了，要不你爸去山裏套幾隻兔子，你帶迴去燉了補補？”
說著，老媽的眼淚又開始泛濫了：
“你爸那點錢都給我買藥了，我還不如直接‘領盒飯’呢，老拖你們後腿。”
江宇眼眶也紅了，趕緊安慰老媽：
“娘，別急，工資快發了，我問過同事了，每月20號準時到賬，過幾天咱就有米下鍋了，能發一千多呢！”
老媽擦了擦眼淚，又念叨起來：
“發了工資，別忘了給盈盈買點啥，那孩子老來幫我幹這幹那的。”
“記住了，娘，我先撤了，發了錢我馬上迴來，給您買最好的膏藥！”
江宇心裏五味雜陳，恨自己不是個印鈔機。
接著，江宇打算先在二班來個“小試牛刀”，看看效果如何，要是炸了鍋，就在其他班也來這麽一出。
上課鈴一響，江宇邁著步子進了二班教室，等同學們都乖乖坐好，他拿起粉筆，在黑板上瀟灑地寫下了課文題目——《賣火柴的小女孩》。
“同學們，今天咱們要走進丹麥大師安徒生的童話世界，《賣火柴的小女孩》。”
“昨天讓你們預習了，現在，我來朗讀一遍課文。”
“你們閉上眼睛，想象一下，天上飄著鵝毛大雪，地上積雪厚得能滑冰，你已經好幾天沒吃東西了，穿著現在這身單衣，凍得直哆嗦，還光著腳丫子在冷清、白茫茫的街道上溜達。”
“來，閉眼，走起！天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜……”
十分鍾過去，江宇那磁性十足的嗓音在教室裏迴蕩，學生們一個個都沉浸在童話的情境裏，有的小家夥臉上還掛著晶瑩的淚珠，文章的魔力把大家都征服了。
江宇讀完課文，教室裏靜得連根針掉地上都能聽見，這場景，以前可是想都不敢想的！
課文裏的每個字啊詞啊，就像是超級膠水，緊緊粘在了學生們的腦子裏，甩都甩不掉。
江宇老師呢，他就像個耐心的園丁，知道這些小腦袋瓜現在正忙著給課文裏的知識施肥澆水，所以，他決定先讓這份寧靜的“成長時光”多飛一會兒。
幾分鍾後，江宇老師突然來了句：
“嘿，同學們，假如你現在就是那個賣火柴的小女孩，快告訴我，你此刻心裏最饞啥？”
“最想幹啥壞事？”
他壓根兒沒點名，但同學們的臉上已經寫滿了“我要發言”四個大字。
“老師，我要是能變成她，最想的就是來杯熱騰騰的可樂，暖手又暖心！”
一個眼鏡小哥嗖地站了起來，滿臉認真地說。
“老師，我嘛，就想吃個剛出爐的肉夾饃，熱騰騰的，香得很！”
前排的小胖墩兒也不甘示弱，站了起來。
“老師，我就想有個溫馨的小窩，和爸媽抱抱，天天吃香的喝辣的。”
一個女孩溫柔地說。
“老師，我要是把那堵牆給拆了，給小女孩偷點好吃的喝的來！”
一個肌肉男同學豪邁地喊道，全班又是一陣哄笑。
“老師，我就想要個小火爐，暖和就行，吃的都不重要。”
另一個同學補充道。
“老師，我就想要雙暖和的鞋，腳不冷，心就暖了……”
同學們一個個站起來，七嘴八舌，江宇老師也被這股子熱情勁兒給點燃了，聲音都高了幾度。
“同學們，你們知道小女孩為啥在大年夜走了嗎？”
“如果她活在咱們這兒，還會不會有這樣的悲劇？”
“咱們國家雖然現在還在成長中，但這就需要你們這群小天才好好學習，將來給咱國家添磚加瓦，讓咱們的子孫後代都過上幸福美滿的日子。”
“我希望在座的每一位，將來都能成為國家的頂梁柱！”
“現在，我把課文裏的生字生詞寫到黑板上，大家趕緊記下來哈。”
四十五分鍾嗖的一下就過去了，下課鈴一響，江宇老師剛準備收拾收拾迴辦公室，就被學生們團團圍住了。
“老師，你這課上得太棒了，我都沒怎麽記，生字生詞就全印腦子裏了！”
“老師，下次還這樣上課嗎？我們超喜歡！”
“老師，你要是能早點來教我們就好啦！”
“老師……”
“好了好了，同學們，下一節還有課呢，都迴座位吧。”
“放心，以後我還會用這法子讓你們愛上學習的！”
江宇老師笑著安撫大家，心裏頭那個美啊，比吃了蜜還甜。
不管咱老師祭出啥教學大招，關鍵是學了新知識得跟複讀機似的多叨叨幾遍，畢竟“炒冷飯”也能炒出新花樣嘛！
其他科目也是這個理兒，成績提升全靠這“磨耳朵”大法。”
說完，江宇腳底抹油，嗖的一下溜出了教室，留下一群學生還在那兒嘰嘰喳喳，跟開了八卦大會似的。
一到辦公室，江宇就把課堂上的那點事兒一股腦兒倒給了李梅。
李梅一聽，眼睛立馬亮成了兩顆小星星：
“江老師，你可得加把勁兒，把這情境教學法打磨得閃閃發光！”
“等期中考試一錘定音，咱們瞧瞧你們班的語文成績能不能嗖嗖往上竄。”
“要是學生們都跟打了雞血似的進步神速，那你這法子就算是驗明正身了，到時候咱們就去找校長，商量商量能不能把這寶貝疙瘩推廣到全校，讓大家都來蹭蹭光！”
坐在旁邊的孫和恩呢，嘴角一撇，哼哼唧唧地來了個“嗯~”，那表情就像是吃了半熟的檸檬，酸得不行又不好直說。
江宇上課那點子新鮮事兒，通過班上那些小喇叭的傳播，沒多久就在整個教師圈炸了鍋。
有的老師豎大拇指，直唿“高招”；也有的老師撇撇嘴，心裏頭嘀咕：
“這家夥是不是吃錯藥了，淨瞎折騰！”