當聽到老師唿喊自己名字的時候，高宇翔猶如離弦之箭一般，迅速地朝著聲音傳來的方向飛奔而去。眨眼間，他就來到了老師跟前，氣喘籲籲但又滿心期待地望著老師。
老師看著眼前這個風風火火跑來的學生，微微一笑，然後輕聲對高宇翔說：
“孩子啊，你爸爸有事情要找你呢，你可得趕緊給他迴個電話呀。”
高宇翔聽聞此言，毫不猶豫地點頭應道：“好嘞！謝謝老師提醒，我這就去打。”說完，他轉身快步走向放置手機的地方。
高宇翔心急如焚地拿起手機，手指飛快地在屏幕上滑動著，找到父親的電話號碼並按下了撥號鍵。不一會兒，電話那頭傳來了熟悉而親切的聲音：“喂？兒子啊。”
高宇翔趕忙開口問道：“喂，怎麽了，爸？您這麽著急找我有啥事啊？”
父親在電話裏迴答道：“哦，是這樣的，就是之前幫你填報高考誌願的那位阿姨找你有點兒事兒，她讓你給她迴個電話。具體啥情況我也不太清楚，你還是親自問問吧。”
聽完父親的話，高宇翔心裏不禁犯起了嘀咕，但嘴上還是答應得很爽快：“行，那我知道了，爸。我馬上就給阿姨打電話問問看。”
掛掉與父親的通話後，高宇翔立刻撥通了阿姨的號碼，並焦急地等待著對方接聽。終於，電話接通了，高宇翔禮貌地問候道：“您好，請問是阿姨嗎？我是高宇翔啊。聽我爸說您找我有事，不知道是什麽事情呢？”他一邊說著，一邊緊緊握著手機，生怕漏掉任何一個重要信息。
電話那頭傳來一陣親切的聲音，原來是那位和藹可親的阿姨。
她語氣溫柔地問道：“高宇啊，你之前填報誌願時使用的那個會員還在嗎？有個哥哥剛剛參加完高考，也想借用一下你的會員呢，不知道可不可以呀？”
聽到這話，高宇翔不禁露出了爽朗的笑聲，他毫不猶豫地迴答道：“哈哈哈哈，可以的呀！沒問題，行嘞！那我等會兒就把賬號和密碼發到您的微信上哈。”
電話那頭的阿姨滿心歡喜地迴應道：“好的好的，謝謝你啦，高宇！真是太感謝你了。”得到肯定答複後的阿姨顯得格外高興。
待完成這些事情之後，高宇翔稍稍鬆了口氣。他停下手中忙碌的動作，開始有條不紊地整理起自己的背包來。
他仔細檢查著每一個角落，確保沒有遺漏任何重要物品。經過一番精心收拾，背包變得整潔有序，一切都準備就緒。
接著，高宇翔再次融入到隊伍之中，繼續與大家一同練習，仿佛什麽都沒有發生過一般。然而，隻有他自己知道，這次小小的幫助或許會給那位素未謀麵的哥哥帶來意想不到的便利和希望。而這種人與人之間的互助之情，也正是生活中的美好所在。
經過短暫而激烈的橄欖球練習，老師突然吹響了尖銳的哨聲，這聲音如同命令一般，讓正在訓練中的學生們迅速停下手中的動作，並朝著老師所在的方向聚攏過來。待所有人都集結完畢後。
老師清了清嗓子，然後高聲喊道：“同學們！剛才咱們已經初步掌握了拋球技巧，接下來，就讓我們一起學習一些更具挑戰性的進階動作和有趣的玩法吧！首先呢，我要給大家介紹一下橄欖球比賽的基本規則和相關信息。”
他伸出手指著遠處的操場，繼續說道：“第一點，關於比賽場地。橄欖球比賽所使用的場地呈長方形，長度足足有一百米之多，寬度也達到了七十米。而且啊，在場地的兩端還分別設有一個高大的球門。這些球門可不是普通的門哦，它們高達三米，寬度更是有五點五米呢！這樣的設計既增加了進球的難度，又使得比賽充滿了刺激與挑戰。”
接著，老師頓了頓，目光掃過麵前一張張專注傾聽的臉龐，繼續講解道：“第二點就是比賽人數啦。每場橄欖球比賽中，每支隊伍需要派出十五名優秀的運動員登場亮相。這裏麵包含了八名勇猛無畏的前鋒隊員、七名機智靈活的後衛隊員，當然還有一名至關重要的守門員。隻有各個位置緊密配合、協同作戰，才能發揮出團隊最大的實力。”
說到這兒，老師稍稍提高了音量，似乎想要引起大家更多的關注：“再來看看第三點——比賽時間。一場完整的橄欖球比賽會被劃分成上下兩個半場，每個半場時長四十分鍾。中場休息的時候，則會給大家留出十分鍾的寶貴時間，讓你們可以調整狀態、補充體力，以更好地應對下半場的激戰。”
最後，老師走到中線附近，用腳輕輕地踢了一下腳下的足球，笑著說：“那麽，最重要的第四點來了——開球環節。當比賽正式打響時，會由其中一支球隊的隊員站在中線位置，將球用力踢向對方的場地。一旦球成功落地，另一支隊伍的球員就要立刻展開攻勢，想盡辦法突破對手的防線，爭取把球送進對方的球門裏去得分。所以啊，開球可是整個比賽的關鍵起點，誰能搶占先機，往往就能在後續的較量中占據主動地位。好了，同學們，以上就是橄欖球比賽的一些基礎知識，希望大家認真聽講、牢記於心。接下來，咱們就開始實際操練起來吧！”隨著老師一聲令下，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備全身心投入到新的學習和訓練當中。
緊接著，老師繼續講解道：“第五點——進攻。對於進攻一方的球員來說，他們擁有多種手段來爭取分數。首先便是傳球這一重要環節，在此過程當中，球員務必要把球準確無誤地傳遞給自己的隊友，絕對不允許出現將球隨意亂扔或者踢出邊界這種情況。而當球員選擇帶球推進的時候，則能夠借助雙手或是雙腳去掌控球的運動軌跡，但要切記不可使用雙手緊緊抱住球不放。至於最後的射門階段，隻有當球員成功地將球踢入對方球門之內，才能夠算作有效得分。”
“接下來我們看第六點——防守。防守一方的球員同樣有著諸多方法來抵禦對手的攻勢。比如說攔截動作，此時球員需要用手部力量穩穩地將球抱住，堅決避免用腳部把球踢出界限之外；再比如搶斷操作，球員必須憑借自身靈活的身手，運用雙手從對方球員那裏搶奪到球權，同樣不能使用腳部將球踢出邊界；還有就是阻擋行為了，球員得充分發揮自己的身體素質優勢，利用身軀去阻礙對方球員的前進步伐，但絕不能用雙手或者雙腳將對方球員用力推倒在地。”
緊接著，老師清了清嗓子，繼續講解道： 得分這一項至關重要。當進攻方的球員成功將球踢入對方球門時，可以獲得 3 分的獎勵。而要是這名球員能夠在對方球門區內讓球接觸地麵，那麽就能得到 5 分的高分。最為關鍵的是，如果該球員能在對方球門區內直接把球踢進對方球門，那可就厲害了，將會贏得整整 7 分！”
老師頓了頓，喝了口水後接著說：“到了比賽結束的時候，哪一方的得分更多，哪一方就是最終的勝利者。但是呢，如果出現了雙方得分一模一樣這種情況，那就需要通過加時賽或者點球大戰來一決高下啦，直到分出勝負為止。”
隨後老師便說道：“規則大家都明白了，接下來我們分發旗幟組長們挨個來領取，讓我們進行真正的比賽測試！”
老師看著眼前這個風風火火跑來的學生，微微一笑，然後輕聲對高宇翔說：
“孩子啊，你爸爸有事情要找你呢，你可得趕緊給他迴個電話呀。”
高宇翔聽聞此言，毫不猶豫地點頭應道：“好嘞！謝謝老師提醒，我這就去打。”說完，他轉身快步走向放置手機的地方。
高宇翔心急如焚地拿起手機，手指飛快地在屏幕上滑動著，找到父親的電話號碼並按下了撥號鍵。不一會兒，電話那頭傳來了熟悉而親切的聲音：“喂？兒子啊。”
高宇翔趕忙開口問道：“喂，怎麽了，爸？您這麽著急找我有啥事啊？”
父親在電話裏迴答道：“哦，是這樣的，就是之前幫你填報高考誌願的那位阿姨找你有點兒事兒，她讓你給她迴個電話。具體啥情況我也不太清楚，你還是親自問問吧。”
聽完父親的話，高宇翔心裏不禁犯起了嘀咕，但嘴上還是答應得很爽快：“行，那我知道了，爸。我馬上就給阿姨打電話問問看。”
掛掉與父親的通話後，高宇翔立刻撥通了阿姨的號碼，並焦急地等待著對方接聽。終於，電話接通了，高宇翔禮貌地問候道：“您好，請問是阿姨嗎？我是高宇翔啊。聽我爸說您找我有事，不知道是什麽事情呢？”他一邊說著，一邊緊緊握著手機，生怕漏掉任何一個重要信息。
電話那頭傳來一陣親切的聲音，原來是那位和藹可親的阿姨。
她語氣溫柔地問道：“高宇啊，你之前填報誌願時使用的那個會員還在嗎？有個哥哥剛剛參加完高考，也想借用一下你的會員呢，不知道可不可以呀？”
聽到這話，高宇翔不禁露出了爽朗的笑聲，他毫不猶豫地迴答道：“哈哈哈哈，可以的呀！沒問題，行嘞！那我等會兒就把賬號和密碼發到您的微信上哈。”
電話那頭的阿姨滿心歡喜地迴應道：“好的好的，謝謝你啦，高宇！真是太感謝你了。”得到肯定答複後的阿姨顯得格外高興。
待完成這些事情之後，高宇翔稍稍鬆了口氣。他停下手中忙碌的動作，開始有條不紊地整理起自己的背包來。
他仔細檢查著每一個角落，確保沒有遺漏任何重要物品。經過一番精心收拾，背包變得整潔有序，一切都準備就緒。
接著，高宇翔再次融入到隊伍之中，繼續與大家一同練習，仿佛什麽都沒有發生過一般。然而，隻有他自己知道，這次小小的幫助或許會給那位素未謀麵的哥哥帶來意想不到的便利和希望。而這種人與人之間的互助之情，也正是生活中的美好所在。
經過短暫而激烈的橄欖球練習，老師突然吹響了尖銳的哨聲，這聲音如同命令一般，讓正在訓練中的學生們迅速停下手中的動作，並朝著老師所在的方向聚攏過來。待所有人都集結完畢後。
老師清了清嗓子，然後高聲喊道：“同學們！剛才咱們已經初步掌握了拋球技巧，接下來，就讓我們一起學習一些更具挑戰性的進階動作和有趣的玩法吧！首先呢，我要給大家介紹一下橄欖球比賽的基本規則和相關信息。”
他伸出手指著遠處的操場，繼續說道：“第一點，關於比賽場地。橄欖球比賽所使用的場地呈長方形，長度足足有一百米之多，寬度也達到了七十米。而且啊，在場地的兩端還分別設有一個高大的球門。這些球門可不是普通的門哦，它們高達三米，寬度更是有五點五米呢！這樣的設計既增加了進球的難度，又使得比賽充滿了刺激與挑戰。”
接著，老師頓了頓，目光掃過麵前一張張專注傾聽的臉龐，繼續講解道：“第二點就是比賽人數啦。每場橄欖球比賽中，每支隊伍需要派出十五名優秀的運動員登場亮相。這裏麵包含了八名勇猛無畏的前鋒隊員、七名機智靈活的後衛隊員，當然還有一名至關重要的守門員。隻有各個位置緊密配合、協同作戰，才能發揮出團隊最大的實力。”
說到這兒，老師稍稍提高了音量，似乎想要引起大家更多的關注：“再來看看第三點——比賽時間。一場完整的橄欖球比賽會被劃分成上下兩個半場，每個半場時長四十分鍾。中場休息的時候，則會給大家留出十分鍾的寶貴時間，讓你們可以調整狀態、補充體力，以更好地應對下半場的激戰。”
最後，老師走到中線附近，用腳輕輕地踢了一下腳下的足球，笑著說：“那麽，最重要的第四點來了——開球環節。當比賽正式打響時，會由其中一支球隊的隊員站在中線位置，將球用力踢向對方的場地。一旦球成功落地，另一支隊伍的球員就要立刻展開攻勢，想盡辦法突破對手的防線，爭取把球送進對方的球門裏去得分。所以啊，開球可是整個比賽的關鍵起點，誰能搶占先機，往往就能在後續的較量中占據主動地位。好了，同學們，以上就是橄欖球比賽的一些基礎知識，希望大家認真聽講、牢記於心。接下來，咱們就開始實際操練起來吧！”隨著老師一聲令下，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備全身心投入到新的學習和訓練當中。
緊接著，老師繼續講解道：“第五點——進攻。對於進攻一方的球員來說，他們擁有多種手段來爭取分數。首先便是傳球這一重要環節，在此過程當中，球員務必要把球準確無誤地傳遞給自己的隊友，絕對不允許出現將球隨意亂扔或者踢出邊界這種情況。而當球員選擇帶球推進的時候，則能夠借助雙手或是雙腳去掌控球的運動軌跡，但要切記不可使用雙手緊緊抱住球不放。至於最後的射門階段，隻有當球員成功地將球踢入對方球門之內，才能夠算作有效得分。”
“接下來我們看第六點——防守。防守一方的球員同樣有著諸多方法來抵禦對手的攻勢。比如說攔截動作，此時球員需要用手部力量穩穩地將球抱住，堅決避免用腳部把球踢出界限之外；再比如搶斷操作，球員必須憑借自身靈活的身手，運用雙手從對方球員那裏搶奪到球權，同樣不能使用腳部將球踢出邊界；還有就是阻擋行為了，球員得充分發揮自己的身體素質優勢，利用身軀去阻礙對方球員的前進步伐，但絕不能用雙手或者雙腳將對方球員用力推倒在地。”
緊接著，老師清了清嗓子，繼續講解道： 得分這一項至關重要。當進攻方的球員成功將球踢入對方球門時，可以獲得 3 分的獎勵。而要是這名球員能夠在對方球門區內讓球接觸地麵，那麽就能得到 5 分的高分。最為關鍵的是，如果該球員能在對方球門區內直接把球踢進對方球門，那可就厲害了，將會贏得整整 7 分！”
老師頓了頓，喝了口水後接著說：“到了比賽結束的時候，哪一方的得分更多，哪一方就是最終的勝利者。但是呢，如果出現了雙方得分一模一樣這種情況，那就需要通過加時賽或者點球大戰來一決高下啦，直到分出勝負為止。”
隨後老師便說道：“規則大家都明白了，接下來我們分發旗幟組長們挨個來領取，讓我們進行真正的比賽測試！”