第319章 風雨兼程，教育的考驗
穿越：基建文化到古代 作者：安知小鍋鍋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
郭淩峰猛地抬頭，映入眼簾的是劉全身穿官服，身後跟著一眾兇神惡煞的衙役，滿臉的傲慢之色。他心中頓時明了，這劉全，來者不善！
“劉大人今日到訪，不知有何貴幹？”郭淩峰不動聲色地站起身，不動聲色地將昏迷的士兵擋在身後，語氣中聽不出喜怒。
“哼，郭大人好大的架子，竟然讓本官親自上門！”劉全斜睨了一眼地上的士兵，冷哼一聲，“本官今日前來，是為了教育改革之事。”
郭淩峰心中一沉，果然不出所料，這劉全，是衝著教育改革來的。他麵上卻不動聲色，淡淡道：“哦？不知劉大人對教育改革有何高見？”
劉全走到郭淩峰對麵坐下，翹起二郎腿，皮笑肉不笑地說道：“郭大人雷厲風行，大刀闊斧地推行教育改革，本官佩服。隻是，這國庫空虛，百廢待興，這教育之事，是不是耗費了些？”
“劉大人此言差矣，”郭淩峰毫不退讓，“十年樹木，百年樹人。教育乃立國之本，隻有培養出更多的人才，才能讓國家更加富強，百姓更加安居樂業。眼下的這點投入，與未來相比，不過是滄海一粟罷了。”
“話雖如此，但也不能不顧眼前！”劉全猛地一拍桌子，厲聲道，“本官已經決定，削減教育預算，將這筆銀兩用於賑災救災！”
“不可！”郭淩峰斷然拒絕，“教育事關重大，豈能如此兒戲？劉大人若要削減預算，除非從我的屍體上踏過去！”
兩人針鋒相對，氣氛劍拔弩張。就在這時，一直沉默不語的教育家孫先生站了出來，躬身說道：“兩位大人息怒，老朽倒是有個想法，或許可以解決眼前的困境。”
郭淩峰和劉全同時看向孫先生，等待著他的下文。孫先生捋了捋胡須，緩緩說道：“教育改革，人人有責。我們可以發動社會各界力量，鼓勵富商巨賈捐資助學，同時也可以鼓勵一些有經驗的匠人到學堂授課，傳授一些實用的技能，這樣既能減輕朝廷的負擔，又能讓更多人參與到教育改革中來，可謂一舉兩得啊！”
郭淩峰眼前一亮，這的確是一個好辦法。他當即表示讚同：“孫先生所言極是，就按你說的辦！”
劉全見郭淩峰如此堅決，知道今日無法得逞，隻得冷哼一聲，拂袖而去。
送走了劉全，郭淩峰心中的陰霾並沒有散去。他知道，這隻是暴風雨前的寧靜，更大的挑戰還在後麵。他看著書桌上堆積如山的公文，還有窗外那一張張求知若渴的年輕麵孔，心中暗暗下定決心：無論如何，都要將教育改革進行到底！
這時，李梅老師匆匆忙忙地走進了他的房間，欲言又止。
“郭大人……”李梅老師麵露難色，欲言又止。
郭淩峰放下手中批閱了一半的公文，溫和地問道：“李老師，可是在教學中遇到了什麽困難？”
李梅老師歎了口氣，說道：“孩子們求知若渴，我也盡心盡力想要將所學傳授給他們，可是……”她頓了頓，從身後拿出一摞已經有些破舊的書冊，“我們現在所用的教材，還是之前那些陳舊的內容，有些知識點已經過時了，而且數量也不夠，很多孩子都沒有課本可用。”
郭淩峰接過教材，翻看了一下，眉頭微微皺起。他知道，李梅老師反映的問題並非個例，而是整個教育體係都麵臨的難題。之前因為劉全從中作梗，教育經費被大幅削減，教材的印刷和更新自然也受到了影響。
“李老師，你放心，我會盡快想辦法解決教材的問題。”郭淩峰鄭重承諾道。
李梅老師感激地點點頭，但她心中依然放心不下。迴到學堂後，她看著孩子們渴望知識的眼神，心中暗暗下定決心：既然沒有教材，那她就自己編寫！她挑燈夜戰，將自己多年的教學經驗和對知識的理解融入其中，一筆一劃地編寫著新的教材。雖然辛苦，但她心中卻充滿了希望，因為她相信，知識就是力量，隻有讓孩子們掌握了知識，才能改變自己的命運，才能創造更美好的未來。
與此同時，郭淩峰也在為籌措教育經費而奔波。他積極聯絡城中的富商巨賈，希望他們能夠慷慨解囊，支持教育事業。然而，大多數商人都對他的提議反應冷淡，他們更關心自己的生意和利益，對教育的投入並不感興趣。
就在郭淩峰一籌莫展之際，城中卻發生了一件讓他意想不到的事情。富家子弟王鵬，那個曾經讓所有老師都頭疼的紈絝子弟，竟然帶著他組織的藝術社團，在城中心廣場舉辦了一場聲勢浩大的慈善演出。
演出當晚，廣場上人山人海，熱鬧非凡。王鵬和他的夥伴們表演了精心準備的歌舞、戲曲，贏得了觀眾們的陣陣喝彩。演出結束後，王鵬走上舞台，向眾人宣布，他們將把這次演出的所有收入全部捐贈給城中的學堂，用於購買書籍和文具。
王鵬的舉動引起了全城轟動，人們紛紛讚揚他的善舉，許多原本對教育漠不關心的商賈也深受感動，紛紛慷慨解囊，捐款捐物。一時間，捐款如潮水般湧來，郭淩峰看著堆積如山的物資，心中充滿了希望。
然而，就在郭淩峰為教育改革取得的進展感到欣慰的時候，他卻不知道，在城中一處簡陋的民房裏，一群貧苦的孩子正圍坐在閃爍的油燈下，他們麵前沒有課本，隻有一張張粗糙的紙張，上麵抄滿了密密麻麻的筆記……昏暗的油燈下，趙玲明亮的雙眸中閃爍著堅定的光芒。她家境貧寒，無力購買書籍，但她對知識的渴望卻無比強烈。白天，她會去學堂旁聽，努力將老師講解的內容記在心裏。晚上，她就著微弱的燈光，一筆一劃地將白天聽到的知識點抄錄下來，反複研讀。
“大家不要灰心，知識就在我們手中！”趙玲召集了幾個同樣無力購買教材的孩子，成立了一個學習互助小組，“我們可以互相幫助，一起克服學習上的困難。”
學習小組的孩子們來自不同的家庭背景，但他們對知識的渴望卻是一樣的強烈。他們互相借閱筆記，共同探討難題，在學習中互相鼓勵，共同進步。雖然條件艱苦，但他們卻從不放棄，因為他們相信，知識可以改變命運，照亮未來。
與此同時，皇城之中，一場關於教育改革的激烈辯論正在朝堂之上展開。
“陛下，微臣以為，郭大人提出的教育改革勞民傷財，實屬不妥！”劉全站出來反對，“我朝自古以來以農為本，將大量資源投入教育，隻會讓百姓荒廢農耕，不利於國家穩定。”
“劉大人此言差矣！”郭淩峰不甘示弱地反駁道，“知識就是力量，隻有讓百姓接受教育，才能提高生產力，國家才能更加富強！難道劉大人希望我朝子民永遠愚昧無知嗎？”
“你……”劉全被郭淩峰的話語噎住，一時語塞。
“陛下，請您明鑒！”郭淩峰轉向皇帝，拱手說道，“教育乃百年大計，關係著國家和民族的未來！懇請陛下能夠加大對教育的投入，讓所有孩子都能接受良好的教育，為我朝培養更多棟梁之材！”
郭淩峰慷慨激昂的陳詞在朝堂上迴蕩，最終打動了皇帝。最終，皇帝下旨，撥專款用於教育改革，並嚴厲斥責了劉全等阻撓教育改革的官員。
消息傳迴城中，百姓們歡欣鼓舞，奔走相告。李梅老師更是激動得熱淚盈眶，她知道，這來之不易的勝利，離不開郭淩峰的堅持和努力，更離不開那些渴望知識的孩子們。
郭淩峰看著堆積如山的書籍和文具，臉上露出了欣慰的笑容。他知道，這僅僅是一個開始，教育改革的道路還很漫長，但他相信，隻要堅持不懈，就一定能夠讓教育之花在這片土地上綻放得更加絢爛。
然而，就在郭淩峰沉浸在喜悅之中的時候，他的心腹匆匆趕來，在他耳邊低語了幾句。郭淩峰的笑容漸漸消失，取而代之的是一抹凝重……
“大人，不好了！劉大人他……”心腹麵色凝重，語氣急促，欲言又止。
“劉全怎麽了？可是又在阻撓教育改革？”郭淩峰劍眉微蹙，心中隱約升起一股不好的預感。
“劉大人他……他將您撥給城外幾所學堂的款項，挪用了！”心腹深吸一口氣，終於將這個壞消息說了出來，“說是要修繕城防，可……”
“可惡！”郭淩峰猛地一拍桌子，怒火中燒，“這個劉全，簡直是目無王法，置百姓福祉於不顧！”
他深知，城防固然重要，但教育才是百年大計，若是任由劉全這般胡作非為，辛苦爭取來的教育改革成果將毀於一旦。
“大人息怒！現在當務之急是想辦法彌補損失，不能讓孩子們的希望落空啊！”心腹擔憂地看著郭淩峰，生怕他氣壞了身子。
郭淩峰強壓下心中的怒火，來迴踱步，腦海中飛速運轉，思考著對策。
“對了！”郭淩峰突然眼前一亮，想到了一個人，“孫先生博學多才，又心係教育，或許他能幫上忙！”
他立刻提筆寫了一封信，派人快馬加鞭地送往城外孫先生的住處。
信中，郭淩峰將教育改革遇到的困境和自己的擔憂和盤托出，希望孫先生能夠助他一臂之力。
孫先生收到信後，立即趕迴城中，與郭淩峰商議對策。
“郭大人不必憂心，老夫雖然年邁，但還可以盡綿薄之力。”孫先生捋著胡須，語氣堅定地說道，“老夫這就迴去變賣家產，籌措資金，支援教育！”
“孫先生高義，郭某感激不盡！”郭淩峰感動不已，深深地向孫先生鞠了一躬。
有了孫先生的支持，郭淩峰的信心倍增，他一邊安撫受到影響的學堂和師生，一邊積極尋找解決問題的辦法。
他深知，這場教育改革的阻力遠不止劉全一人，還有許多根深蒂固的觀念需要改變，許多潛在的困難需要克服。
“大人，您看這個……”心腹將一幅畫卷遞到郭淩峰麵前，神情古怪。
郭淩峰疑惑地接過畫卷，緩緩打開，畫卷上是一幅色彩鮮豔、構圖奇特的畫作。畫中的人物形態誇張，色彩大膽，充滿了奇思妙想。
“這是……”郭淩峰仔細辨認著畫卷上的落款，一個熟悉的名字映入眼簾，“王鵬？”
“這…這是那個紈絝子弟畫的？”郭淩峰難以置信地問道，他怎麽也沒想到，那個整天遊手好閑的富家子弟，竟然還有如此驚人的繪畫天賦。
心腹點點頭，壓低聲音說道：“這幅畫是王公子偷偷畫的，本來想送給陶小姐，結果……”
“劉大人今日到訪，不知有何貴幹？”郭淩峰不動聲色地站起身，不動聲色地將昏迷的士兵擋在身後，語氣中聽不出喜怒。
“哼，郭大人好大的架子，竟然讓本官親自上門！”劉全斜睨了一眼地上的士兵，冷哼一聲，“本官今日前來，是為了教育改革之事。”
郭淩峰心中一沉，果然不出所料，這劉全，是衝著教育改革來的。他麵上卻不動聲色，淡淡道：“哦？不知劉大人對教育改革有何高見？”
劉全走到郭淩峰對麵坐下，翹起二郎腿，皮笑肉不笑地說道：“郭大人雷厲風行，大刀闊斧地推行教育改革，本官佩服。隻是，這國庫空虛，百廢待興，這教育之事，是不是耗費了些？”
“劉大人此言差矣，”郭淩峰毫不退讓，“十年樹木，百年樹人。教育乃立國之本，隻有培養出更多的人才，才能讓國家更加富強，百姓更加安居樂業。眼下的這點投入，與未來相比，不過是滄海一粟罷了。”
“話雖如此，但也不能不顧眼前！”劉全猛地一拍桌子，厲聲道，“本官已經決定，削減教育預算，將這筆銀兩用於賑災救災！”
“不可！”郭淩峰斷然拒絕，“教育事關重大，豈能如此兒戲？劉大人若要削減預算，除非從我的屍體上踏過去！”
兩人針鋒相對，氣氛劍拔弩張。就在這時，一直沉默不語的教育家孫先生站了出來，躬身說道：“兩位大人息怒，老朽倒是有個想法，或許可以解決眼前的困境。”
郭淩峰和劉全同時看向孫先生，等待著他的下文。孫先生捋了捋胡須，緩緩說道：“教育改革，人人有責。我們可以發動社會各界力量，鼓勵富商巨賈捐資助學，同時也可以鼓勵一些有經驗的匠人到學堂授課，傳授一些實用的技能，這樣既能減輕朝廷的負擔，又能讓更多人參與到教育改革中來，可謂一舉兩得啊！”
郭淩峰眼前一亮，這的確是一個好辦法。他當即表示讚同：“孫先生所言極是，就按你說的辦！”
劉全見郭淩峰如此堅決，知道今日無法得逞，隻得冷哼一聲，拂袖而去。
送走了劉全，郭淩峰心中的陰霾並沒有散去。他知道，這隻是暴風雨前的寧靜，更大的挑戰還在後麵。他看著書桌上堆積如山的公文，還有窗外那一張張求知若渴的年輕麵孔，心中暗暗下定決心：無論如何，都要將教育改革進行到底！
這時，李梅老師匆匆忙忙地走進了他的房間，欲言又止。
“郭大人……”李梅老師麵露難色，欲言又止。
郭淩峰放下手中批閱了一半的公文，溫和地問道：“李老師，可是在教學中遇到了什麽困難？”
李梅老師歎了口氣，說道：“孩子們求知若渴，我也盡心盡力想要將所學傳授給他們，可是……”她頓了頓，從身後拿出一摞已經有些破舊的書冊，“我們現在所用的教材，還是之前那些陳舊的內容，有些知識點已經過時了，而且數量也不夠，很多孩子都沒有課本可用。”
郭淩峰接過教材，翻看了一下，眉頭微微皺起。他知道，李梅老師反映的問題並非個例，而是整個教育體係都麵臨的難題。之前因為劉全從中作梗，教育經費被大幅削減，教材的印刷和更新自然也受到了影響。
“李老師，你放心，我會盡快想辦法解決教材的問題。”郭淩峰鄭重承諾道。
李梅老師感激地點點頭，但她心中依然放心不下。迴到學堂後，她看著孩子們渴望知識的眼神，心中暗暗下定決心：既然沒有教材，那她就自己編寫！她挑燈夜戰，將自己多年的教學經驗和對知識的理解融入其中，一筆一劃地編寫著新的教材。雖然辛苦，但她心中卻充滿了希望，因為她相信，知識就是力量，隻有讓孩子們掌握了知識，才能改變自己的命運，才能創造更美好的未來。
與此同時，郭淩峰也在為籌措教育經費而奔波。他積極聯絡城中的富商巨賈，希望他們能夠慷慨解囊，支持教育事業。然而，大多數商人都對他的提議反應冷淡，他們更關心自己的生意和利益，對教育的投入並不感興趣。
就在郭淩峰一籌莫展之際，城中卻發生了一件讓他意想不到的事情。富家子弟王鵬，那個曾經讓所有老師都頭疼的紈絝子弟，竟然帶著他組織的藝術社團，在城中心廣場舉辦了一場聲勢浩大的慈善演出。
演出當晚，廣場上人山人海，熱鬧非凡。王鵬和他的夥伴們表演了精心準備的歌舞、戲曲，贏得了觀眾們的陣陣喝彩。演出結束後，王鵬走上舞台，向眾人宣布，他們將把這次演出的所有收入全部捐贈給城中的學堂，用於購買書籍和文具。
王鵬的舉動引起了全城轟動，人們紛紛讚揚他的善舉，許多原本對教育漠不關心的商賈也深受感動，紛紛慷慨解囊，捐款捐物。一時間，捐款如潮水般湧來，郭淩峰看著堆積如山的物資，心中充滿了希望。
然而，就在郭淩峰為教育改革取得的進展感到欣慰的時候，他卻不知道，在城中一處簡陋的民房裏，一群貧苦的孩子正圍坐在閃爍的油燈下，他們麵前沒有課本，隻有一張張粗糙的紙張，上麵抄滿了密密麻麻的筆記……昏暗的油燈下，趙玲明亮的雙眸中閃爍著堅定的光芒。她家境貧寒，無力購買書籍，但她對知識的渴望卻無比強烈。白天，她會去學堂旁聽，努力將老師講解的內容記在心裏。晚上，她就著微弱的燈光，一筆一劃地將白天聽到的知識點抄錄下來，反複研讀。
“大家不要灰心，知識就在我們手中！”趙玲召集了幾個同樣無力購買教材的孩子，成立了一個學習互助小組，“我們可以互相幫助，一起克服學習上的困難。”
學習小組的孩子們來自不同的家庭背景，但他們對知識的渴望卻是一樣的強烈。他們互相借閱筆記，共同探討難題，在學習中互相鼓勵，共同進步。雖然條件艱苦，但他們卻從不放棄，因為他們相信，知識可以改變命運，照亮未來。
與此同時，皇城之中，一場關於教育改革的激烈辯論正在朝堂之上展開。
“陛下，微臣以為，郭大人提出的教育改革勞民傷財，實屬不妥！”劉全站出來反對，“我朝自古以來以農為本，將大量資源投入教育，隻會讓百姓荒廢農耕，不利於國家穩定。”
“劉大人此言差矣！”郭淩峰不甘示弱地反駁道，“知識就是力量，隻有讓百姓接受教育，才能提高生產力，國家才能更加富強！難道劉大人希望我朝子民永遠愚昧無知嗎？”
“你……”劉全被郭淩峰的話語噎住，一時語塞。
“陛下，請您明鑒！”郭淩峰轉向皇帝，拱手說道，“教育乃百年大計，關係著國家和民族的未來！懇請陛下能夠加大對教育的投入，讓所有孩子都能接受良好的教育，為我朝培養更多棟梁之材！”
郭淩峰慷慨激昂的陳詞在朝堂上迴蕩，最終打動了皇帝。最終，皇帝下旨，撥專款用於教育改革，並嚴厲斥責了劉全等阻撓教育改革的官員。
消息傳迴城中，百姓們歡欣鼓舞，奔走相告。李梅老師更是激動得熱淚盈眶，她知道，這來之不易的勝利，離不開郭淩峰的堅持和努力，更離不開那些渴望知識的孩子們。
郭淩峰看著堆積如山的書籍和文具，臉上露出了欣慰的笑容。他知道，這僅僅是一個開始，教育改革的道路還很漫長，但他相信，隻要堅持不懈，就一定能夠讓教育之花在這片土地上綻放得更加絢爛。
然而，就在郭淩峰沉浸在喜悅之中的時候，他的心腹匆匆趕來，在他耳邊低語了幾句。郭淩峰的笑容漸漸消失，取而代之的是一抹凝重……
“大人，不好了！劉大人他……”心腹麵色凝重，語氣急促，欲言又止。
“劉全怎麽了？可是又在阻撓教育改革？”郭淩峰劍眉微蹙，心中隱約升起一股不好的預感。
“劉大人他……他將您撥給城外幾所學堂的款項，挪用了！”心腹深吸一口氣，終於將這個壞消息說了出來，“說是要修繕城防，可……”
“可惡！”郭淩峰猛地一拍桌子，怒火中燒，“這個劉全，簡直是目無王法，置百姓福祉於不顧！”
他深知，城防固然重要，但教育才是百年大計，若是任由劉全這般胡作非為，辛苦爭取來的教育改革成果將毀於一旦。
“大人息怒！現在當務之急是想辦法彌補損失，不能讓孩子們的希望落空啊！”心腹擔憂地看著郭淩峰，生怕他氣壞了身子。
郭淩峰強壓下心中的怒火，來迴踱步，腦海中飛速運轉，思考著對策。
“對了！”郭淩峰突然眼前一亮，想到了一個人，“孫先生博學多才，又心係教育，或許他能幫上忙！”
他立刻提筆寫了一封信，派人快馬加鞭地送往城外孫先生的住處。
信中，郭淩峰將教育改革遇到的困境和自己的擔憂和盤托出，希望孫先生能夠助他一臂之力。
孫先生收到信後，立即趕迴城中，與郭淩峰商議對策。
“郭大人不必憂心，老夫雖然年邁，但還可以盡綿薄之力。”孫先生捋著胡須，語氣堅定地說道，“老夫這就迴去變賣家產，籌措資金，支援教育！”
“孫先生高義，郭某感激不盡！”郭淩峰感動不已，深深地向孫先生鞠了一躬。
有了孫先生的支持，郭淩峰的信心倍增，他一邊安撫受到影響的學堂和師生，一邊積極尋找解決問題的辦法。
他深知，這場教育改革的阻力遠不止劉全一人，還有許多根深蒂固的觀念需要改變，許多潛在的困難需要克服。
“大人，您看這個……”心腹將一幅畫卷遞到郭淩峰麵前，神情古怪。
郭淩峰疑惑地接過畫卷，緩緩打開，畫卷上是一幅色彩鮮豔、構圖奇特的畫作。畫中的人物形態誇張，色彩大膽，充滿了奇思妙想。
“這是……”郭淩峰仔細辨認著畫卷上的落款，一個熟悉的名字映入眼簾，“王鵬？”
“這…這是那個紈絝子弟畫的？”郭淩峰難以置信地問道，他怎麽也沒想到，那個整天遊手好閑的富家子弟，竟然還有如此驚人的繪畫天賦。
心腹點點頭，壓低聲音說道：“這幅畫是王公子偷偷畫的，本來想送給陶小姐，結果……”