第106章 老師
在六零當神仙的那些年 作者：莊周的花 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林家前院一間被布置成簡易教室的廂房門口。
五十五歲的國內知名地質學專家廣興思看著屋內的三歲小姑娘好半天緩不過神來。
輪番好幾個領導找他談話，又安排他單獨住了兩天詳細查問他最近的人員往來，還簽了好幾份保密協議，接著大老遠把他運到東河省，就為了教一個三歲孩子？？
原以為是有什麽絕密任務需要自己執行配合的廣興思懷疑地看向身後把自己一路帶到這裏的兩個隨行人員。
但兩個普通工人打扮的年輕男人衝門口萬誌成和羅遠航敬了個禮就徑直轉身離開。
廣興思又看了眼已經坐到特製課桌前的林安芝。
…這真的沒搞錯？？
羅遠航上前主動和還呆愣在原地的廣興思握了個手，“廣教授，您不用懷疑，您這次的任務就要配合教授裏麵那位小同誌一些地質學方麵的知識…”
想到簽了保密協議後，那位省級大領導和他再三強調的“一切聽從安排，一切聽從指揮”，廣興思還是遲疑地走到了林安芝正前方的黑板前。
“…小同…學…你好…”
“老師您好，我叫林安芝…您可以叫我安安……”林安芝禮貌地從椅子上站起來，做了自我介紹。
看麵前的林安芝口齒清晰，眼睛裏也滿是很多成年人都沒有的清明，廣興思複雜混亂的思緒稍稍安定了一些。
這孩子並不是普通的三歲稚兒。
“…安安…你好，我是廣興思……”
林安芝沉穩的神態讓廣興思也慢慢冷靜下來，一邊像以前去大學講課時那樣介紹自己的工作經曆，一邊暗暗思索著林安芝身上到底有什麽特殊之處能讓自己簽下那麽多的保密文件。
開場白說完，廣興思卻忽然卡了殼。
以前去講課都是同行交流，或者是相關專業的大學生，這下麵坐的觀眾忽然變成了一個三歲孩子，就算這個三歲孩子好像不一般，他也著實有點不知道該從哪個知識麵和切入點開講。
林安芝看出了對方的為難，挺了挺腰板主動發問。
“廣老師，聽說您以前被保送去腳盆國留過學，您知道腳盆國哪些礦產資源比較豐富嗎？”林安芝說著還拿起來筆，準備在桌上的小本子上好好記下來。
廣興思還來不及震驚林安芝這個孩子為什麽會知道自己的履曆，就被林安芝期待催促的目光看的忍不住先解答了起來。
“腳盆國的礦產資源相對較為有限，雖然他們國內礦產種類較為全麵，但礦藏量普遍較小…”
聽廣興思剛說個開頭，林安芝就有些失望地聳下了肩膀。
彈丸之地果真這麽磕磣啊……
林安芝莫名的失望情緒看的廣興思十分不解，但仍認真繼續講解著，“…腳盆國大約三分之二的國土都是由新生界及新期火成岩的噴出岩構成，而且地質構造活躍，斷層眾多，這些地質條件使得礦床規模小，礦層薄，且礦石中雜質含量較高……所以他們有時也被形容為‘金屬資源的樣本國’…”
“那他們這些資源裏，哪些資源相對比較多？比較值錢？都大概分布在什麽地方？”林安芝三連問。
蚊子肉也是肉，她不嫌棄。
廣興思心中疑問持續增加，頓了下才迴答道，“珍貴礦產資源的儲備分布情況是國家機密，這個我也不了解……但從一些資料上可以得知腳盆國煤炭、石灰石、硫磺以及銅、鉍等資源的儲量是相對較大的…
……要說經濟價值較高的礦產資源的話…在曆史上，腳盆國曾經擁有世界上最大的金銀礦，並為全世界貢獻了百分之五的黃金和三分之一的白銀…明清時期腳盆國的白銀就曾經大量出口我們花國，還導致當時花國的銀價暴跌，購買力下降……
…腳盆國近些年之所以能夠在經濟上取得發展，很大程度上就與他們豐富的黃金和白銀儲量有很大關係……
嗯…他們鐵礦、銅礦、石油應該也是有一定儲量……”
柳暗花明又一村。
林安芝隨著廣興思的講解眼睛越來越亮，整個人肉眼可見地開心起來。
在本子上寫的有些歪歪扭扭的“煤炭”，“金礦”，“銀礦”，“鐵礦”，“銅礦”，“石油”等數十個詞組上重點畫圈，林安芝又挨個把這十幾種礦產類型挨個念了一遍，然後目光灼灼盯著廣興思道，
“廣老師，我想學習認識這些礦產資源的原礦石……”
廣興思被林安芝的莫名又突然的學習方向弄得實在有些摸不著頭腦，正想勸說一下小姑娘任何學科的學習都要循序漸進時，一直站在門口的羅遠航忽然上前兩步道，“廣教授，我們這就安排人去收集這些礦產資源的原礦石，爭取最快時間給您送來當教學工具…”
林安芝想到什麽，扭頭對羅遠航補充道，“把那些和這些礦石長的相似，容易弄錯的，也找些來……”
壓著瘋狂跳動著的心髒，眼中閃著精光的羅遠航快速應下，“好，我們這就去辦…”
林安芝兒戲般的要求真的被門口的一看就是上層領導的羅遠航一口答應，甚至主動積極配合，廣興思忍不住又細細看了眼輕晃著小腿的林安芝，心中再次提醒自己這並不是普通稚兒。
是啊，剛才和他握手的羅遠航說的是讓他配合教授林安芝地質學方麵的知識。
這“配合”是重點啊……
羅遠航轉身急匆匆離開，廣興思重整齊了神色，林安芝也興致頗好拿著筆記繼續學習記錄。
“廣老師，這些礦產一般會在哪種地貌環境下出現？”
“廣老師，你剛才說的這種地貌腳盆國大概什麽位置會有啊？”
“……開采難度和成本？嗯…先不急學這個……”
“老師，很多種不同類型的礦石可以暫時放一起嗎？”
“廣老師，我們花國什麽地方適合大量存儲這些礦產資源？”
“老師……”
林安芝的問題一個比一個奇怪，提問的方向也越發刁鑽和天馬行空，一個多小時的課程暫時結束，廣興思走出臨時教室的腳步都有些虛浮。
五十五歲的國內知名地質學專家廣興思看著屋內的三歲小姑娘好半天緩不過神來。
輪番好幾個領導找他談話，又安排他單獨住了兩天詳細查問他最近的人員往來，還簽了好幾份保密協議，接著大老遠把他運到東河省，就為了教一個三歲孩子？？
原以為是有什麽絕密任務需要自己執行配合的廣興思懷疑地看向身後把自己一路帶到這裏的兩個隨行人員。
但兩個普通工人打扮的年輕男人衝門口萬誌成和羅遠航敬了個禮就徑直轉身離開。
廣興思又看了眼已經坐到特製課桌前的林安芝。
…這真的沒搞錯？？
羅遠航上前主動和還呆愣在原地的廣興思握了個手，“廣教授，您不用懷疑，您這次的任務就要配合教授裏麵那位小同誌一些地質學方麵的知識…”
想到簽了保密協議後，那位省級大領導和他再三強調的“一切聽從安排，一切聽從指揮”，廣興思還是遲疑地走到了林安芝正前方的黑板前。
“…小同…學…你好…”
“老師您好，我叫林安芝…您可以叫我安安……”林安芝禮貌地從椅子上站起來，做了自我介紹。
看麵前的林安芝口齒清晰，眼睛裏也滿是很多成年人都沒有的清明，廣興思複雜混亂的思緒稍稍安定了一些。
這孩子並不是普通的三歲稚兒。
“…安安…你好，我是廣興思……”
林安芝沉穩的神態讓廣興思也慢慢冷靜下來，一邊像以前去大學講課時那樣介紹自己的工作經曆，一邊暗暗思索著林安芝身上到底有什麽特殊之處能讓自己簽下那麽多的保密文件。
開場白說完，廣興思卻忽然卡了殼。
以前去講課都是同行交流，或者是相關專業的大學生，這下麵坐的觀眾忽然變成了一個三歲孩子，就算這個三歲孩子好像不一般，他也著實有點不知道該從哪個知識麵和切入點開講。
林安芝看出了對方的為難，挺了挺腰板主動發問。
“廣老師，聽說您以前被保送去腳盆國留過學，您知道腳盆國哪些礦產資源比較豐富嗎？”林安芝說著還拿起來筆，準備在桌上的小本子上好好記下來。
廣興思還來不及震驚林安芝這個孩子為什麽會知道自己的履曆，就被林安芝期待催促的目光看的忍不住先解答了起來。
“腳盆國的礦產資源相對較為有限，雖然他們國內礦產種類較為全麵，但礦藏量普遍較小…”
聽廣興思剛說個開頭，林安芝就有些失望地聳下了肩膀。
彈丸之地果真這麽磕磣啊……
林安芝莫名的失望情緒看的廣興思十分不解，但仍認真繼續講解著，“…腳盆國大約三分之二的國土都是由新生界及新期火成岩的噴出岩構成，而且地質構造活躍，斷層眾多，這些地質條件使得礦床規模小，礦層薄，且礦石中雜質含量較高……所以他們有時也被形容為‘金屬資源的樣本國’…”
“那他們這些資源裏，哪些資源相對比較多？比較值錢？都大概分布在什麽地方？”林安芝三連問。
蚊子肉也是肉，她不嫌棄。
廣興思心中疑問持續增加，頓了下才迴答道，“珍貴礦產資源的儲備分布情況是國家機密，這個我也不了解……但從一些資料上可以得知腳盆國煤炭、石灰石、硫磺以及銅、鉍等資源的儲量是相對較大的…
……要說經濟價值較高的礦產資源的話…在曆史上，腳盆國曾經擁有世界上最大的金銀礦，並為全世界貢獻了百分之五的黃金和三分之一的白銀…明清時期腳盆國的白銀就曾經大量出口我們花國，還導致當時花國的銀價暴跌，購買力下降……
…腳盆國近些年之所以能夠在經濟上取得發展，很大程度上就與他們豐富的黃金和白銀儲量有很大關係……
嗯…他們鐵礦、銅礦、石油應該也是有一定儲量……”
柳暗花明又一村。
林安芝隨著廣興思的講解眼睛越來越亮，整個人肉眼可見地開心起來。
在本子上寫的有些歪歪扭扭的“煤炭”，“金礦”，“銀礦”，“鐵礦”，“銅礦”，“石油”等數十個詞組上重點畫圈，林安芝又挨個把這十幾種礦產類型挨個念了一遍，然後目光灼灼盯著廣興思道，
“廣老師，我想學習認識這些礦產資源的原礦石……”
廣興思被林安芝的莫名又突然的學習方向弄得實在有些摸不著頭腦，正想勸說一下小姑娘任何學科的學習都要循序漸進時，一直站在門口的羅遠航忽然上前兩步道，“廣教授，我們這就安排人去收集這些礦產資源的原礦石，爭取最快時間給您送來當教學工具…”
林安芝想到什麽，扭頭對羅遠航補充道，“把那些和這些礦石長的相似，容易弄錯的，也找些來……”
壓著瘋狂跳動著的心髒，眼中閃著精光的羅遠航快速應下，“好，我們這就去辦…”
林安芝兒戲般的要求真的被門口的一看就是上層領導的羅遠航一口答應，甚至主動積極配合，廣興思忍不住又細細看了眼輕晃著小腿的林安芝，心中再次提醒自己這並不是普通稚兒。
是啊，剛才和他握手的羅遠航說的是讓他配合教授林安芝地質學方麵的知識。
這“配合”是重點啊……
羅遠航轉身急匆匆離開，廣興思重整齊了神色，林安芝也興致頗好拿著筆記繼續學習記錄。
“廣老師，這些礦產一般會在哪種地貌環境下出現？”
“廣老師，你剛才說的這種地貌腳盆國大概什麽位置會有啊？”
“……開采難度和成本？嗯…先不急學這個……”
“老師，很多種不同類型的礦石可以暫時放一起嗎？”
“廣老師，我們花國什麽地方適合大量存儲這些礦產資源？”
“老師……”
林安芝的問題一個比一個奇怪，提問的方向也越發刁鑽和天馬行空，一個多小時的課程暫時結束，廣興思走出臨時教室的腳步都有些虛浮。