第5章 軍政兩科
重生後才知自己是紅三代 作者：夜渡忘川 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清晨的陽光灑落進教室，朗朗的讀書聲已經傳遍了整個校園。
按說上課的第一天是不需要晨讀的，老師都不知道是誰讀什麽？
仔細看去，真正讀書的大都是暑假在輔導班提前學了課本的同學，年輕人，就喜歡顯擺“你看我多厲害，我早就學過了，文言文我都背過了”
李曉峰對此嗤之以鼻，“裝什麽裝，最後還是看成績說話”
李曉峰現在對學習這些高中知識不感興趣，上一世自己可是考上了京都大學的研究生，高中知識早就記得滾瓜爛熟了。
再說自己也是參加過一次高考的人了，因為被盧慧慧撕了準考證，最後一科沒考留下了遺憾。後來自己可是重點研究過高考試卷，所有的題目都記在心裏了。
李曉峰這三年在學校也就打算混混日子，專心搞錢才是正道，現在華國剛剛加入“世界貿易組織”，正是經濟騰飛的重要時段，憑著上一世的記憶隨便抓住一兩個機遇，自己的就能經濟自由了。
“同學們不要讀了，靜一靜！咱們第一節課上語文”
大家見一個胖乎乎的中年人站在講台上，這應該就是語文老師了。
“我首先介紹一下，我是咱們高一37班和隔壁38班的語文老師，我的名字叫...”一邊說著一邊在黑板上寫下了三個大字“王政委”，台下的學生似乎想到了什麽，瞬間都笑了起來。
李曉峰已經提前知道了答案，也就沒有那麽好笑了，數學老師徐軍，語文老師王政委，軍政合作，不知道的還以為要去打仗。
“下麵我點一下名，叫著名字的站起來大家一起認識一下”
“王嘉誠”到！
“張敏”到！
“李曉峰”到！
“陳凡”到！
隨著最後一個陳凡坐下，全班同學算是都互相認識了。
“下麵讓我們打開課本看第一課《師說》”
古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。人非生而知之者......
老師在上邊講，李曉峰就在下麵嘀咕“人非生而知之者，我這個重生者算不算生而知之者啊！”
“最後一排那個同學，叫李曉峰，對！就是李曉峰，你來迴答我一個問題”
李曉峰尷尬地站了起來“老師，什麽問題？”
“你說一說‘三人行，必有我師焉’是什麽意思”
聽到王老師的問題，想起幾年後的“掄語”李曉峰撇嘴一笑“意思是說，三個人陪我行走，我相當於擁有一個師”
頓時教室裏響起了一陣笑聲，王老師被氣得眼冒火光，“你...滾出去站著”
為了自己的偷懶大計，可不能把老師得罪了“老師，開個玩笑，整篇課文我都翻譯給你聽”
隨後李曉峰把整篇《師說》完整地翻譯了一遍，每一個字翻譯的無比精準，連起來也很通順，這時老師帶頭鼓起了掌。
王老師現在的確很高興，自己班裏出了一個好苗子，即使自己也不可能翻譯到這種程度“很不錯，暑假自己提前學了吧”
“是的，老師”李曉峰可不敢說是自己翻譯的，以自己京大研究生的實力，翻譯一篇高中文言文，完全是大炮打蚊子--大材小用。
“老師，整本書我都吃透了”真不是李曉峰裝逼，高中是有分層的，真正的“學霸”早就把課本學完了，這種人老師基本都在放養狀態，李曉峰當然也想要這種特權。
老師也大概猜到了李曉峰的意思，“我們先上課，下午上課前你到我辦公室，我考考你”
一上午就這樣悄然過去，這時候的高中可沒有那麽多花樣，基本都是一門課一上一上午，或者一整天。
中午，太陽炙熱的烤著大地，李曉峰李曉峰結束了上午的課程，在學校也沒幾個認識的人，匆匆在食堂吃了一頓飯，就向著辦公樓走去，李曉峰到的時候就剩王老師自己了，其他老師都迴家吃飯了。
“來吧，打印機上有份試卷，你拿過來做一下，作文就不用寫了”
說完，王老師就低頭寫起了教案，也沒特意盯著李曉峰，在辦公室也作不了弊。
李曉峰搬了個凳子坐在了王老師對麵，拿起了試卷“唰...唰...”寫了起來。
看到前邊的題都很簡單，李曉峰也沒感覺到什麽，當看到古詩詞時“啊！有點不對啊，《離騷》這不是高三的課程嗎？”雖然心中疑惑，也沒提出來，他隻以為是老師在考驗他。
用了不到一小時李曉峰就完成了，抬頭看了看還在寫教案的王老師“老師，我做完了”說著將試卷放到了王老師的桌子邊上。
“這麽快？你先迴去準備上課吧！我一會給你看看”
不一會兒，老師們都迴到了辦公室，準備下午的課程，這時高三組的劉老師卻找不到自己準備的試卷了，這時準備下午抄在黑板上，讓同學們做的。
這年頭，還沒有那麽方便的打印技術，整個學校語文組也就一台老式打印機，是不可能隨便一次考試就打印試卷的，學生們做題全靠往黑板上抄。
劉老師在桌子上找了好幾遍也沒找到，又去打印機旁邊找，結果看見打印機旁地下有張試卷，“王老師，這是不是你打印的，掉地下去了”
王政委拿來一看，還真是“這張試卷怎麽沒做啊？那剛才李曉峰做的什麽？”
一邊想一邊拿起了剛剛李曉峰做的試卷，看到試卷上寫的滿滿的，再一看題目這不是自己出的題，很多知識點書上都沒有。
“劉老師，你看看這是不是你上午準備的試卷”
“快，我看看”劉老師感覺試卷找到了，很是驚喜，這是他跟幾個高三的語文老師出的，想摸一摸高三學生的底，畢竟知識點都學完了，看看學生們的弱項，針對性的學習，出的題目也是相對比較難。
劉老師拿起卷子，看到上麵寫的密密麻麻的，也是來了興趣，對著答案看了一遍，竟然全部正確，就連分析題也是寫的非常好，甚至是非常驚豔。
“王老師，這題是你做的嗎？”
王老師滿臉疑惑“怎麽了，我一個學生做的，估計胡亂答的吧！他拿錯試卷了”
“不...不，答得很好，全答對了”
“什麽，你說全答對了，他昨天才剛來學校，你說他把你們出的高考模擬題全答對了”王老師震驚的說不出話來。
劉老師也沒想到會是這個答案，他還以為王老師說學生，是以前教的高三學生，沒想到是高一新生。
按說上課的第一天是不需要晨讀的，老師都不知道是誰讀什麽？
仔細看去，真正讀書的大都是暑假在輔導班提前學了課本的同學，年輕人，就喜歡顯擺“你看我多厲害，我早就學過了，文言文我都背過了”
李曉峰對此嗤之以鼻，“裝什麽裝，最後還是看成績說話”
李曉峰現在對學習這些高中知識不感興趣，上一世自己可是考上了京都大學的研究生，高中知識早就記得滾瓜爛熟了。
再說自己也是參加過一次高考的人了，因為被盧慧慧撕了準考證，最後一科沒考留下了遺憾。後來自己可是重點研究過高考試卷，所有的題目都記在心裏了。
李曉峰這三年在學校也就打算混混日子，專心搞錢才是正道，現在華國剛剛加入“世界貿易組織”，正是經濟騰飛的重要時段，憑著上一世的記憶隨便抓住一兩個機遇，自己的就能經濟自由了。
“同學們不要讀了，靜一靜！咱們第一節課上語文”
大家見一個胖乎乎的中年人站在講台上，這應該就是語文老師了。
“我首先介紹一下，我是咱們高一37班和隔壁38班的語文老師，我的名字叫...”一邊說著一邊在黑板上寫下了三個大字“王政委”，台下的學生似乎想到了什麽，瞬間都笑了起來。
李曉峰已經提前知道了答案，也就沒有那麽好笑了，數學老師徐軍，語文老師王政委，軍政合作，不知道的還以為要去打仗。
“下麵我點一下名，叫著名字的站起來大家一起認識一下”
“王嘉誠”到！
“張敏”到！
“李曉峰”到！
“陳凡”到！
隨著最後一個陳凡坐下，全班同學算是都互相認識了。
“下麵讓我們打開課本看第一課《師說》”
古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。人非生而知之者......
老師在上邊講，李曉峰就在下麵嘀咕“人非生而知之者，我這個重生者算不算生而知之者啊！”
“最後一排那個同學，叫李曉峰，對！就是李曉峰，你來迴答我一個問題”
李曉峰尷尬地站了起來“老師，什麽問題？”
“你說一說‘三人行，必有我師焉’是什麽意思”
聽到王老師的問題，想起幾年後的“掄語”李曉峰撇嘴一笑“意思是說，三個人陪我行走，我相當於擁有一個師”
頓時教室裏響起了一陣笑聲，王老師被氣得眼冒火光，“你...滾出去站著”
為了自己的偷懶大計，可不能把老師得罪了“老師，開個玩笑，整篇課文我都翻譯給你聽”
隨後李曉峰把整篇《師說》完整地翻譯了一遍，每一個字翻譯的無比精準，連起來也很通順，這時老師帶頭鼓起了掌。
王老師現在的確很高興，自己班裏出了一個好苗子，即使自己也不可能翻譯到這種程度“很不錯，暑假自己提前學了吧”
“是的，老師”李曉峰可不敢說是自己翻譯的，以自己京大研究生的實力，翻譯一篇高中文言文，完全是大炮打蚊子--大材小用。
“老師，整本書我都吃透了”真不是李曉峰裝逼，高中是有分層的，真正的“學霸”早就把課本學完了，這種人老師基本都在放養狀態，李曉峰當然也想要這種特權。
老師也大概猜到了李曉峰的意思，“我們先上課，下午上課前你到我辦公室，我考考你”
一上午就這樣悄然過去，這時候的高中可沒有那麽多花樣，基本都是一門課一上一上午，或者一整天。
中午，太陽炙熱的烤著大地，李曉峰李曉峰結束了上午的課程，在學校也沒幾個認識的人，匆匆在食堂吃了一頓飯，就向著辦公樓走去，李曉峰到的時候就剩王老師自己了，其他老師都迴家吃飯了。
“來吧，打印機上有份試卷，你拿過來做一下，作文就不用寫了”
說完，王老師就低頭寫起了教案，也沒特意盯著李曉峰，在辦公室也作不了弊。
李曉峰搬了個凳子坐在了王老師對麵，拿起了試卷“唰...唰...”寫了起來。
看到前邊的題都很簡單，李曉峰也沒感覺到什麽，當看到古詩詞時“啊！有點不對啊，《離騷》這不是高三的課程嗎？”雖然心中疑惑，也沒提出來，他隻以為是老師在考驗他。
用了不到一小時李曉峰就完成了，抬頭看了看還在寫教案的王老師“老師，我做完了”說著將試卷放到了王老師的桌子邊上。
“這麽快？你先迴去準備上課吧！我一會給你看看”
不一會兒，老師們都迴到了辦公室，準備下午的課程，這時高三組的劉老師卻找不到自己準備的試卷了，這時準備下午抄在黑板上，讓同學們做的。
這年頭，還沒有那麽方便的打印技術，整個學校語文組也就一台老式打印機，是不可能隨便一次考試就打印試卷的，學生們做題全靠往黑板上抄。
劉老師在桌子上找了好幾遍也沒找到，又去打印機旁邊找，結果看見打印機旁地下有張試卷，“王老師，這是不是你打印的，掉地下去了”
王政委拿來一看，還真是“這張試卷怎麽沒做啊？那剛才李曉峰做的什麽？”
一邊想一邊拿起了剛剛李曉峰做的試卷，看到試卷上寫的滿滿的，再一看題目這不是自己出的題，很多知識點書上都沒有。
“劉老師，你看看這是不是你上午準備的試卷”
“快，我看看”劉老師感覺試卷找到了，很是驚喜，這是他跟幾個高三的語文老師出的，想摸一摸高三學生的底，畢竟知識點都學完了，看看學生們的弱項，針對性的學習，出的題目也是相對比較難。
劉老師拿起卷子，看到上麵寫的密密麻麻的，也是來了興趣，對著答案看了一遍，竟然全部正確，就連分析題也是寫的非常好，甚至是非常驚豔。
“王老師，這題是你做的嗎？”
王老師滿臉疑惑“怎麽了，我一個學生做的，估計胡亂答的吧！他拿錯試卷了”
“不...不，答得很好，全答對了”
“什麽，你說全答對了，他昨天才剛來學校，你說他把你們出的高考模擬題全答對了”王老師震驚的說不出話來。
劉老師也沒想到會是這個答案，他還以為王老師說學生，是以前教的高三學生，沒想到是高一新生。