【謹以此書，懷念我的中學校長張曉帆先生。】
曆史背景：70年代末，改革開放之初，為了滿足快速增長的人口受教育需求，提高國民素質，我們國家需要大量優秀的教師、教育管理者和教育研究人員，來推動教育事業的改革和發展，培養適應時代需求的各類人才。
我的校長張曉帆先生被國家安排，去了劉營區最偏遠的新樂鄉任教。
新樂鄉被喻為三台縣劉營區的“西伯利亞”，是一個最窮最落後最沒人願意去的地方。
幾間破爛不堪，風雨飄搖的“教室”，就是學校的全部家當，風一吹來，瓦礫就從房頂掉落，運氣好的學生，頭上打幾個大包，頂一頭“雞蛋”迴家，運氣稍微差點，那就得當場見血。
校長費盡心思，多次聯名申請，要求縣委區委拿錢修建學校，然而，曆史的大背景下，國家也窮，根本拿不出錢，得到的答複永遠是：再等等，我們正在想辦法……
三番五次地忽悠，校長正執血氣方剛，揪住領導的衣領就想打，領導把眼一閉，那拳頭停在空中，砸不下去，幾點清淚從校長眼中飛濺而出，跌跌撞撞，兩手空空地迴去了。
又是一個不眠之夜……
痛定思痛，校長決定自力更生。
國家不管，就隻有自己想辦法。
校長開會和同學們商量，最後得出了一個偉大的結論：每個學生隻需要每天生產5塊泥磚，兩年後就可以起高樓！
同學們聽了歡唿雀躍，幾名臨時教師也是興奮得一夜睡不著覺……
——
書，一頁一頁地打開。
文字，一行又一行 。
地球上的故事已經演繹到了盡頭。
然而：
還是沒人相信，會永遠地活著 ……
“今天，我向你們鄭重地宣布，‘我們所生活的這個世界，並不是你們想象的那麽單純’！”，校長說完後，發現居然沒有一個人在聽，於是伸出大手，指著全班同學，“我看是哪個還在開小差，不認真聽講？”
校長說完又看了看同學們的表情，發現他們還是各自交談，對他的講話仍然熟視無睹，無動於衷。他嘴角抽動了一下，而後，將課本重重地砸在桌上，下麵的嘈雜聲這才稍微小了一點。
“這老頭兒，又要開始發飆了……”同學們偷笑著竊竊私語，“講什麽這個世界有鬼，切！鬼都不會相信！”
“嘣！”
一顆小石子飛進教室，不偏不倚，剛好打在潭垵塬的腦門上，“唉喲！”立即起身四顧，“誰他媽打我？嘶……”手摸著被擊打處，疼得倒吸著涼氣。
窗戶外，一個手拿彈弓的小胖子縮下了頭，“叫你罵曼曼的爺爺！嘻……”
教室裏瞬間安靜。
校長看了看窗外，一絲愉悅湧上心頭，“我知道，你們都不會相信這個世界有鬼，其實，我認真地告訴你們，我也不相信！”同學們更加安靜了，看來，這老頭總算要開竅了，要開始承認之前的錯誤了！
“但是，我的幾段親身經曆，卻告訴了我們一個無情的事實，我們所生活的這個世界，絕對沒有我們想象的那麽簡單！”
“切！”，“又要開始了！”……
教室裏馬上又傳來了吵鬧聲……還以為是要承認錯誤呢！
校長伸出雙手作下壓之勢，示意大家都安靜下來，今天一定要認真地把話聽完，吵鬧聲這才漸漸平息，“就在幾天前的一個早上，很早，天都還沒有亮，我進入一片密林尋找我的愛犬邱小姐。”
“我在密林中找了很久，邱小姐沒有找到，卻在密林深處發現了一具高度白骨化的屍體。”
“我害怕極了，腳似乎有千斤之重邁不開步伐。”
“我好不容易迴到家中，把自己關在廁所裏，一邊如廁，一邊撥通了報警電話。”
“警察們很快來到現場，來了兩輛警車和一輛法醫勘查車。”
“由於屍體已經高度白骨化，我在指認過程中，一名警察離得較遠，並沒有認出那是一具屍體，當時他還說那隻是一堆泡沫。”
“法醫戴上手套，拿了樣本采集袋和鑷子，在死者的遺體上提取了頭發、牙齒、指甲和骨骼等樣本後，還在死者的手指處提取到一枚金戒指。”
“殯儀車到達後，工作人員用白色的袋子裝走了死者的遺體。”
“警察叫我去警局做了詳細的筆錄，之後，我便迴到了家中，發現邱小姐自己早已迴家。”
“以上都很尋常，最奇怪的事情是當天夜裏，我在睡眠中竟然做了一個奇特的怪夢，我竟然夢見一位美麗的姑娘要和我舉辦婚禮！”
聽到此處，同學們都鼎沸了……
等大家都安靜下來之後，校長接著道：“要知道這之前由於每天工作繁忙，我是很少做夢的，更莫說這麽奇怪的夢！”
“此後，我又結合多起親身經曆的事例，我得出結論，我們生活的這個世界，真的沒有我們想象的那麽簡單，一個人死後，到底還會不會以其它方式保留意識？我想，在沒有確鑿的證據之前，我們還是應該保留敬畏之心，保持對自然科學一絲不苟的探索精神！”
教室裏安靜得出奇，幾乎是落針可聞。
“如果我們這個世界真的存在類似於‘鬼魂’這種超自然的東西，那麽，我覺得對於我們目前麵臨的處境，並不一定就是壞事。因為，我們可以由此反推，也就是說，我們很可能是‘死’不了的，我們的肉身雖然確實會消失，但是，我們的‘靈魂’或者叫做‘魂魄’卻極有可能不會消失，以某種我們無法理解的方式，延續生命！或者說，我們可能會永遠地留存於這個世界！”
校長說完，教室裏安靜了幾秒，而後，突然爆發出雷霆般的掌聲……
校長臉上終於掛上了久違的笑容，“同學們，如果你們相信我的話，明天科學家們又要進行緊張的研討，你們都是天選之才，在這個特殊時刻，我希望你們能貢獻自己的力量，加入我們的研究工作！現在，請願意加入的同學舉手！”
60位同學齊刷刷全部舉起手來……
翌（yi）日。
會議室中。
校長安排了一位同學取下了南牆上的舊匾，舊匾上寫了一首詞：
《破陣子·地球困》
科技華堂林立，人間樂土連綿。無奈資源趨耗盡，氣候災殃擾世安。生存處境艱。
鄰近行星路遠，超光速度難攀。核動飛船尋外宿，生態方艙護旅顏。星河覓夢還。
校長一直以為，地球最後會如匾上所述的原因終結，沒想到真是可笑之極。
同學掛上了校長才裱的新匾，新匾明顯比舊的大了一圈，上麵書寫的也是一首詞，但內容已然判若雲泥：
《破陣子·地球危》
地球存亡關頭，伽暴威脅當頭。恆星演變能量驟，射線高能毀綠洲。移居計劃謀。
黑洞中子碰撞，超新爆發難休。生態將崩時日促，五載遷移解困憂。生存誌未丟。
今天，同學們和數千位科學家坐在一起，他們表現得異常安靜。
背景音樂剛剛響起，校長就已經入席了發言台。
他略微清了清嗓子，目光緩緩掃過會場，雖然沒有掌聲，但一雙雙眼睛裏期待的光芒，卻讓校長十分滿意：“諸位同仁，如今我們麵臨著一個極其嚴峻的危機。地球正在太陽係中以每秒約 29.78 千米的速度快速飛行，卻不幸即將闖入一片危險區域，遭遇來自外星係群的伽馬射線暴。這場伽馬射線暴的能量，保守估計超過了 10 的 44次冪焦耳，相當於太陽在 100 億年裏釋放的能量總和。”
“據最新研究推測，一方麵，可能是遙遠星係中兩顆超高密度的天體，比如質量分別約為太陽 10 倍和 20 倍的黑洞或者中子星，發生了劇烈的碰撞與合並。在這一過程中，釋放出了超強的能量，形成了這股可怕的伽馬射線暴，並以接近光速的速度向著我們所在的方向襲來。”
“另一方麵，也有可能是質量超過太陽 8 倍的大質量恆星在生命末期發生超新星爆發，進而形成黑洞。在這個過程中，恆星內部塌縮速度每秒可達數萬公裏，外部形成高速旋轉的盤狀結構，稱為吸積盤。吸積盤中的物質不斷被黑洞吞噬，同時從黑洞的兩極會噴射出兩股高速的物質流，即噴流。在噴流中，由於強大的激波和磁場的作用，產生了大量的伽馬射線輻射。”
“我們經過嚴謹的研究和測算發現，這股伽馬射線暴將會對地球造成毀滅性的災難。它的高能射線會使地球臭氧層減少約 70%，導致紫外線輻射強度增加 500%以上。會徹底摧毀地球的生態環境，讓我們的家園不再適合居住。”
曆史背景：70年代末，改革開放之初，為了滿足快速增長的人口受教育需求，提高國民素質，我們國家需要大量優秀的教師、教育管理者和教育研究人員，來推動教育事業的改革和發展，培養適應時代需求的各類人才。
我的校長張曉帆先生被國家安排，去了劉營區最偏遠的新樂鄉任教。
新樂鄉被喻為三台縣劉營區的“西伯利亞”，是一個最窮最落後最沒人願意去的地方。
幾間破爛不堪，風雨飄搖的“教室”，就是學校的全部家當，風一吹來，瓦礫就從房頂掉落，運氣好的學生，頭上打幾個大包，頂一頭“雞蛋”迴家，運氣稍微差點，那就得當場見血。
校長費盡心思，多次聯名申請，要求縣委區委拿錢修建學校，然而，曆史的大背景下，國家也窮，根本拿不出錢，得到的答複永遠是：再等等，我們正在想辦法……
三番五次地忽悠，校長正執血氣方剛，揪住領導的衣領就想打，領導把眼一閉，那拳頭停在空中，砸不下去，幾點清淚從校長眼中飛濺而出，跌跌撞撞，兩手空空地迴去了。
又是一個不眠之夜……
痛定思痛，校長決定自力更生。
國家不管，就隻有自己想辦法。
校長開會和同學們商量，最後得出了一個偉大的結論：每個學生隻需要每天生產5塊泥磚，兩年後就可以起高樓！
同學們聽了歡唿雀躍，幾名臨時教師也是興奮得一夜睡不著覺……
——
書，一頁一頁地打開。
文字，一行又一行 。
地球上的故事已經演繹到了盡頭。
然而：
還是沒人相信，會永遠地活著 ……
“今天，我向你們鄭重地宣布，‘我們所生活的這個世界，並不是你們想象的那麽單純’！”，校長說完後，發現居然沒有一個人在聽，於是伸出大手，指著全班同學，“我看是哪個還在開小差，不認真聽講？”
校長說完又看了看同學們的表情，發現他們還是各自交談，對他的講話仍然熟視無睹，無動於衷。他嘴角抽動了一下，而後，將課本重重地砸在桌上，下麵的嘈雜聲這才稍微小了一點。
“這老頭兒，又要開始發飆了……”同學們偷笑著竊竊私語，“講什麽這個世界有鬼，切！鬼都不會相信！”
“嘣！”
一顆小石子飛進教室，不偏不倚，剛好打在潭垵塬的腦門上，“唉喲！”立即起身四顧，“誰他媽打我？嘶……”手摸著被擊打處，疼得倒吸著涼氣。
窗戶外，一個手拿彈弓的小胖子縮下了頭，“叫你罵曼曼的爺爺！嘻……”
教室裏瞬間安靜。
校長看了看窗外，一絲愉悅湧上心頭，“我知道，你們都不會相信這個世界有鬼，其實，我認真地告訴你們，我也不相信！”同學們更加安靜了，看來，這老頭總算要開竅了，要開始承認之前的錯誤了！
“但是，我的幾段親身經曆，卻告訴了我們一個無情的事實，我們所生活的這個世界，絕對沒有我們想象的那麽簡單！”
“切！”，“又要開始了！”……
教室裏馬上又傳來了吵鬧聲……還以為是要承認錯誤呢！
校長伸出雙手作下壓之勢，示意大家都安靜下來，今天一定要認真地把話聽完，吵鬧聲這才漸漸平息，“就在幾天前的一個早上，很早，天都還沒有亮，我進入一片密林尋找我的愛犬邱小姐。”
“我在密林中找了很久，邱小姐沒有找到，卻在密林深處發現了一具高度白骨化的屍體。”
“我害怕極了，腳似乎有千斤之重邁不開步伐。”
“我好不容易迴到家中，把自己關在廁所裏，一邊如廁，一邊撥通了報警電話。”
“警察們很快來到現場，來了兩輛警車和一輛法醫勘查車。”
“由於屍體已經高度白骨化，我在指認過程中，一名警察離得較遠，並沒有認出那是一具屍體，當時他還說那隻是一堆泡沫。”
“法醫戴上手套，拿了樣本采集袋和鑷子，在死者的遺體上提取了頭發、牙齒、指甲和骨骼等樣本後，還在死者的手指處提取到一枚金戒指。”
“殯儀車到達後，工作人員用白色的袋子裝走了死者的遺體。”
“警察叫我去警局做了詳細的筆錄，之後，我便迴到了家中，發現邱小姐自己早已迴家。”
“以上都很尋常，最奇怪的事情是當天夜裏，我在睡眠中竟然做了一個奇特的怪夢，我竟然夢見一位美麗的姑娘要和我舉辦婚禮！”
聽到此處，同學們都鼎沸了……
等大家都安靜下來之後，校長接著道：“要知道這之前由於每天工作繁忙，我是很少做夢的，更莫說這麽奇怪的夢！”
“此後，我又結合多起親身經曆的事例，我得出結論，我們生活的這個世界，真的沒有我們想象的那麽簡單，一個人死後，到底還會不會以其它方式保留意識？我想，在沒有確鑿的證據之前，我們還是應該保留敬畏之心，保持對自然科學一絲不苟的探索精神！”
教室裏安靜得出奇，幾乎是落針可聞。
“如果我們這個世界真的存在類似於‘鬼魂’這種超自然的東西，那麽，我覺得對於我們目前麵臨的處境，並不一定就是壞事。因為，我們可以由此反推，也就是說，我們很可能是‘死’不了的，我們的肉身雖然確實會消失，但是，我們的‘靈魂’或者叫做‘魂魄’卻極有可能不會消失，以某種我們無法理解的方式，延續生命！或者說，我們可能會永遠地留存於這個世界！”
校長說完，教室裏安靜了幾秒，而後，突然爆發出雷霆般的掌聲……
校長臉上終於掛上了久違的笑容，“同學們，如果你們相信我的話，明天科學家們又要進行緊張的研討，你們都是天選之才，在這個特殊時刻，我希望你們能貢獻自己的力量，加入我們的研究工作！現在，請願意加入的同學舉手！”
60位同學齊刷刷全部舉起手來……
翌（yi）日。
會議室中。
校長安排了一位同學取下了南牆上的舊匾，舊匾上寫了一首詞：
《破陣子·地球困》
科技華堂林立，人間樂土連綿。無奈資源趨耗盡，氣候災殃擾世安。生存處境艱。
鄰近行星路遠，超光速度難攀。核動飛船尋外宿，生態方艙護旅顏。星河覓夢還。
校長一直以為，地球最後會如匾上所述的原因終結，沒想到真是可笑之極。
同學掛上了校長才裱的新匾，新匾明顯比舊的大了一圈，上麵書寫的也是一首詞，但內容已然判若雲泥：
《破陣子·地球危》
地球存亡關頭，伽暴威脅當頭。恆星演變能量驟，射線高能毀綠洲。移居計劃謀。
黑洞中子碰撞，超新爆發難休。生態將崩時日促，五載遷移解困憂。生存誌未丟。
今天，同學們和數千位科學家坐在一起，他們表現得異常安靜。
背景音樂剛剛響起，校長就已經入席了發言台。
他略微清了清嗓子，目光緩緩掃過會場，雖然沒有掌聲，但一雙雙眼睛裏期待的光芒，卻讓校長十分滿意：“諸位同仁，如今我們麵臨著一個極其嚴峻的危機。地球正在太陽係中以每秒約 29.78 千米的速度快速飛行，卻不幸即將闖入一片危險區域，遭遇來自外星係群的伽馬射線暴。這場伽馬射線暴的能量，保守估計超過了 10 的 44次冪焦耳，相當於太陽在 100 億年裏釋放的能量總和。”
“據最新研究推測，一方麵，可能是遙遠星係中兩顆超高密度的天體，比如質量分別約為太陽 10 倍和 20 倍的黑洞或者中子星，發生了劇烈的碰撞與合並。在這一過程中，釋放出了超強的能量，形成了這股可怕的伽馬射線暴，並以接近光速的速度向著我們所在的方向襲來。”
“另一方麵，也有可能是質量超過太陽 8 倍的大質量恆星在生命末期發生超新星爆發，進而形成黑洞。在這個過程中，恆星內部塌縮速度每秒可達數萬公裏，外部形成高速旋轉的盤狀結構，稱為吸積盤。吸積盤中的物質不斷被黑洞吞噬，同時從黑洞的兩極會噴射出兩股高速的物質流，即噴流。在噴流中，由於強大的激波和磁場的作用，產生了大量的伽馬射線輻射。”
“我們經過嚴謹的研究和測算發現，這股伽馬射線暴將會對地球造成毀滅性的災難。它的高能射線會使地球臭氧層減少約 70%，導致紫外線輻射強度增加 500%以上。會徹底摧毀地球的生態環境，讓我們的家園不再適合居住。”