第238章 等離子體湍流模型(感謝skye麒麟的239個嘉年華)
中科院來娛樂圈撈人！黑粉全蒙了 作者：老雪糕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
劉睿文教授說完。
教室裏和教室外的同學，目光紛紛聚焦在了站在講台旁邊，拿著優盤準備上傳的同學。
眼睛裏充滿了同情。
隻見這三位同學，此時麵如黑炭，渾身瑟瑟發抖，手中的u盤晃蕩了老半天，不知怎的就是對不上借口。
“別慌，慢慢來。”
身旁，另外一位同學，聲音如同吉他撥動過後很久的餘音，
九轉十八彎的，
發音中充滿了顫音技巧。
拿著手機直播的同學，也適時的把鏡頭對準了那三位倒黴蛋。
不說在公共教室內外的幾百名學生，現在全網觀看至少百萬級。
平常的論文答辯哪裏見過這種陣仗？
別說這些參與答辯的同學緊張了，
就連他們的導師都緊張的頭皮發麻。
顧然這會兒則小心翼翼的拍了拍劉睿文的衣服：“劉教授，我沒有準備論文怎麽辦？”
“老師的意思是走個流程就好，沒事，答辯老師心裏都有數。”
顧然使了個眼色，
身後那麽多人圍觀，光直播的就有幾十號人，
網絡上更是不知道多少人盯著。
要是真這麽走一場秀，
看起來多不好看？
劉睿文朝後麵看了一眼，隨後也是倒吸一口冷氣。
雖然吧，顧然來清北誰都知道就是走個過場，因為顧然的【本科畢業院校】這個名頭，全國多少高校盯著，
所以所謂的答辯，完全就是一個形式。
但這形式放在台麵下不是什麽事兒，
可這眾目睽睽的擺在台麵上，就多少有點不合適了。
“隨機應變吧，”
不合適歸不合適，但成大事者不拘小節，隻要給顧然發了清北的學位證，其他的輿論不過是一點小小的代價：“實在不行，你就當做是一場直播，上去講些什麽就行。”
“行吧，到時候看。”
顧然看對方如此淡定，自己也就完全不再擔心了。
隨著那三位同學的論文逐一上傳然後打開，
不算漫長的思考時間過後，便正式開始了論文答辯。
按照順序，第一位上場的同學，
佯裝自信的進行了自我介紹，順帶著介紹了一下自己的導師。
隻見鏡頭裏，坐在前排的導師麵露慌張，不停的暗自擺手。
仿佛是非常忌諱徒兒說出自己的名字一般。
想來也是，
幾百萬觀眾在線觀看著呢。
這要是闖了禍，他這個師父恐怕也得跟著受累。
雖然網上流傳著清北大學是“一流的本科，二流的碩士”，
但本科之間亦有差距，
有的是高考省狀元，有的是國競榜首，不乏許多天才，
早知道要全網直播，他們鐵定是要把自己最得意的弟子拉出來的。
“各位老師，下午好！我叫賈明磊，是工程物理係核工程與核技術專業的學生，我的論文題目是【托卡馬克裝置中氘氚等離子體湍流運輸模擬】，”
“論文是在導師的悉心指點下完成的。在這裏我向我的導師表示深深的謝意，也向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。”
很有禮貌。
就是有點緊張。
賈明磊手指顫抖的拿著遙控器，一不小心就直接翻過了目錄和前言。
看的導師都捏了一把冷汗，出聲提醒道：“別緊張，就當沒有別人，隻有你自己，該怎麽說就怎麽說，該怎麽講就怎麽講，別亂了節奏。”
賈明磊不算是清北天才隊伍裏的天才儲備，
工程物理係，很多專業都是定向的，
其實大學就是這樣，越是定向，其實學習難度是相對下降的，
比如賈明磊的核工程與核技術，就是定向華夏核工業集團的專業。
所以學習的內容就很有針對性，從天賦上來講，是要比數院、物院的那些妖孽們弱一些的。
不過，在畢業論文上，除了個別妖孽能拿出來一些讓他們耳目一新的東西，大多人的論文還是主要看態度。
而賈明磊的態度，在定向華核的學生中，是非常不錯的，也算是第一梯隊的學生。
“托卡馬克等離子體湍流具有高度非線性和多時空尺度，”
“多尺度不同模式湍流的非線性相互作用對等離子體整體輸運可能產生新的影響。”
“隨著人工智能的飛速發展，通過大型數值模擬來研究這些新穎的構想已成為新的熱點。”
“……”
台上的賈明磊念經一樣一頁一頁的講述著論文中的內容，
整個教室以及直播間內的數百萬觀眾，也都是死一般的寂靜。
除了幾個高校同專業的學生，大多人是插不上嘴的。
論文內容簡單來說，就是自己構建出一套聚變等離子湍流預測算法，嚐試通過機器學習捕捉等離子體湍流的混沌特征，
從而嚐試尋找減少能量損失的辦法。
想法是不錯的，而且思路也很清晰，在應對院士們的提問時也對答如流。
進行到尾聲，答辯基本結束，
雖然說整場答辯沒有什麽亮點，但中規中矩也不失清北學子的風範。
隻是再做結的時候，他遺憾道：“我其實後來找計算機係的同學一起合作把這個預測模型做了出來，但奇怪的是預測模型得出來的結果是湍流導致的能量損失占比28%，但實驗數據卻達到了35%。”
“但反過頭來排查了很多次，始終不知道誤差是出在哪裏。”
這是一個小技巧。
答辯結束之後，給答辯委員會的老師們拋出去一個問題，
其實也不期待對方給出迴答，但能讓對方產生一種“這小子的確是好好思考認真科研”了的感覺。
也果不其然。
在論文邏輯沒有問題，所有推論沒有失誤的情況下，
老師們既沒有迴答問題，也沒有為難他，而是埋頭開始打分了起來。
“抱歉，打擾一下。”
突然，一道聲音打破了教室的寧靜。
緊接著，滿堂學生以及答辯老師以及所有直播的手機，紛紛尋找起了聲音的來源。
“我建議這個課題可以讓能源研究所和中核一起參與進來，這個很有意義，”
“如果湍流預測大模型可行，可控核聚變商業化起碼提前二十年。”
“而且這個論文其實已經打了一個很好的基礎，省了我們很多功夫。”
顧然從位置上站了起來，然後若有所思指著屏幕：“賈同學，麻煩你把ppt翻到第15頁。”
教室裏和教室外的同學，目光紛紛聚焦在了站在講台旁邊，拿著優盤準備上傳的同學。
眼睛裏充滿了同情。
隻見這三位同學，此時麵如黑炭，渾身瑟瑟發抖，手中的u盤晃蕩了老半天，不知怎的就是對不上借口。
“別慌，慢慢來。”
身旁，另外一位同學，聲音如同吉他撥動過後很久的餘音，
九轉十八彎的，
發音中充滿了顫音技巧。
拿著手機直播的同學，也適時的把鏡頭對準了那三位倒黴蛋。
不說在公共教室內外的幾百名學生，現在全網觀看至少百萬級。
平常的論文答辯哪裏見過這種陣仗？
別說這些參與答辯的同學緊張了，
就連他們的導師都緊張的頭皮發麻。
顧然這會兒則小心翼翼的拍了拍劉睿文的衣服：“劉教授，我沒有準備論文怎麽辦？”
“老師的意思是走個流程就好，沒事，答辯老師心裏都有數。”
顧然使了個眼色，
身後那麽多人圍觀，光直播的就有幾十號人，
網絡上更是不知道多少人盯著。
要是真這麽走一場秀，
看起來多不好看？
劉睿文朝後麵看了一眼，隨後也是倒吸一口冷氣。
雖然吧，顧然來清北誰都知道就是走個過場，因為顧然的【本科畢業院校】這個名頭，全國多少高校盯著，
所以所謂的答辯，完全就是一個形式。
但這形式放在台麵下不是什麽事兒，
可這眾目睽睽的擺在台麵上，就多少有點不合適了。
“隨機應變吧，”
不合適歸不合適，但成大事者不拘小節，隻要給顧然發了清北的學位證，其他的輿論不過是一點小小的代價：“實在不行，你就當做是一場直播，上去講些什麽就行。”
“行吧，到時候看。”
顧然看對方如此淡定，自己也就完全不再擔心了。
隨著那三位同學的論文逐一上傳然後打開，
不算漫長的思考時間過後，便正式開始了論文答辯。
按照順序，第一位上場的同學，
佯裝自信的進行了自我介紹，順帶著介紹了一下自己的導師。
隻見鏡頭裏，坐在前排的導師麵露慌張，不停的暗自擺手。
仿佛是非常忌諱徒兒說出自己的名字一般。
想來也是，
幾百萬觀眾在線觀看著呢。
這要是闖了禍，他這個師父恐怕也得跟著受累。
雖然網上流傳著清北大學是“一流的本科，二流的碩士”，
但本科之間亦有差距，
有的是高考省狀元，有的是國競榜首，不乏許多天才，
早知道要全網直播，他們鐵定是要把自己最得意的弟子拉出來的。
“各位老師，下午好！我叫賈明磊，是工程物理係核工程與核技術專業的學生，我的論文題目是【托卡馬克裝置中氘氚等離子體湍流運輸模擬】，”
“論文是在導師的悉心指點下完成的。在這裏我向我的導師表示深深的謝意，也向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。”
很有禮貌。
就是有點緊張。
賈明磊手指顫抖的拿著遙控器，一不小心就直接翻過了目錄和前言。
看的導師都捏了一把冷汗，出聲提醒道：“別緊張，就當沒有別人，隻有你自己，該怎麽說就怎麽說，該怎麽講就怎麽講，別亂了節奏。”
賈明磊不算是清北天才隊伍裏的天才儲備，
工程物理係，很多專業都是定向的，
其實大學就是這樣，越是定向，其實學習難度是相對下降的，
比如賈明磊的核工程與核技術，就是定向華夏核工業集團的專業。
所以學習的內容就很有針對性，從天賦上來講，是要比數院、物院的那些妖孽們弱一些的。
不過，在畢業論文上，除了個別妖孽能拿出來一些讓他們耳目一新的東西，大多人的論文還是主要看態度。
而賈明磊的態度，在定向華核的學生中，是非常不錯的，也算是第一梯隊的學生。
“托卡馬克等離子體湍流具有高度非線性和多時空尺度，”
“多尺度不同模式湍流的非線性相互作用對等離子體整體輸運可能產生新的影響。”
“隨著人工智能的飛速發展，通過大型數值模擬來研究這些新穎的構想已成為新的熱點。”
“……”
台上的賈明磊念經一樣一頁一頁的講述著論文中的內容，
整個教室以及直播間內的數百萬觀眾，也都是死一般的寂靜。
除了幾個高校同專業的學生，大多人是插不上嘴的。
論文內容簡單來說，就是自己構建出一套聚變等離子湍流預測算法，嚐試通過機器學習捕捉等離子體湍流的混沌特征，
從而嚐試尋找減少能量損失的辦法。
想法是不錯的，而且思路也很清晰，在應對院士們的提問時也對答如流。
進行到尾聲，答辯基本結束，
雖然說整場答辯沒有什麽亮點，但中規中矩也不失清北學子的風範。
隻是再做結的時候，他遺憾道：“我其實後來找計算機係的同學一起合作把這個預測模型做了出來，但奇怪的是預測模型得出來的結果是湍流導致的能量損失占比28%，但實驗數據卻達到了35%。”
“但反過頭來排查了很多次，始終不知道誤差是出在哪裏。”
這是一個小技巧。
答辯結束之後，給答辯委員會的老師們拋出去一個問題，
其實也不期待對方給出迴答，但能讓對方產生一種“這小子的確是好好思考認真科研”了的感覺。
也果不其然。
在論文邏輯沒有問題，所有推論沒有失誤的情況下，
老師們既沒有迴答問題，也沒有為難他，而是埋頭開始打分了起來。
“抱歉，打擾一下。”
突然，一道聲音打破了教室的寧靜。
緊接著，滿堂學生以及答辯老師以及所有直播的手機，紛紛尋找起了聲音的來源。
“我建議這個課題可以讓能源研究所和中核一起參與進來，這個很有意義，”
“如果湍流預測大模型可行，可控核聚變商業化起碼提前二十年。”
“而且這個論文其實已經打了一個很好的基礎，省了我們很多功夫。”
顧然從位置上站了起來，然後若有所思指著屏幕：“賈同學，麻煩你把ppt翻到第15頁。”