進門的第一眼，我便發現消失的同桌已然重現。
她對我很是重視，看我剛走近便扭過頭，好像在書包裏找什麽東西。
果然，我剛坐下正琢磨著問候幾句的時候，她拿著一大堆零食不由分說地塞進了我的懷裏。
“給你，這是我從家裏帶的。”
“啊？不用不用，你自己吃就行，這麽多都給我也太客氣了。”
“沒事，我帶的就是夠倆人吃的呀。早自習時間長，可別餓的讀不進去書。”
“就咱倆？為啥啊？這不分其他人點，我全拿著多不好意思。”
“不然呢？誰讓你是我同桌，而且昨天還替我出了那口惡氣。不過我是給你的，給不給別人分那得看你自己。”
“謝謝你，非要給我的話，那我看還是分點吧。”
說罷我便拿著一包包小零食向周圍的同學散去，同時嘴裏雀躍地說這是我同桌的心意。
然而再迴過頭來，我發現同桌有些生氣。
這怎麽能至於？我還給自己留下了一點，而且和同學分享也是以她的名義。
本以為這種做法挺周全，誰知道弄巧成拙卻讓擔憂應驗。看來他的那種說辭不是表麵意思，而我也確實不懂女孩的心思。
所以我仍裝作不知道錯在哪裏，一臉無辜卻又小心翼翼賠上笑臉。
“誒，你怎麽生氣了，我看大家都挺喜歡你帶的東西，不會是你不願意讓我送出去吧？”
“哼！我就是生氣。你可真大方，不喜歡的就往外送，光他們喜歡有啥用。”
“誰說我不喜歡，你看我不還留了點嘛。而且有好處大家同享不挺好的，下次他們有好吃的也能記住你。”
“行了行了，說不過你。那你快吃吧，一會英語老師一來，就要開始早讀了。”
我撕開了一袋小麵包塞進嘴裏，順便嘟囔了一句。
“好，那你呢？”
她有些羞惱地陰陽怪氣。
“都被你送走了，哪還有東西。好了，你吃就是，別再打擾我。”
我停住了咀嚼的動作，糾結該怎麽接過這個話題。
這時一位三十好幾的中年女性走進了教室，氣度翩翩猶如風雅女仙步入我們這土色的凡間。
“有班長嗎？人都到齊了嗎？”
我離得近，看眾人都沒說話，於是開口迴答道。
“老師，我們還沒有班長，不過人應該是齊的。”
她的視線落在我身上，漸漸地，神情微微顯露出慌張。而且就這樣盯了很久，才轉換成堅定的模樣。
“好，我是你們的英語老師，我姓尚。”
到這她停了停，帶著或詢問或證求的表情對我投來熾烈的目光。
難道是在等我們的鼓掌？不敢遲疑，我搶先喊道。
“尚老師好！”
同學們跟上。
“尚老師好！”
老師好像有些失望，斜撇去臉走向講台。
是不是因為喊得不齊啊，但她又沒像班主任那樣直說，所以我不敢擅自主張。
她難掩激動聲音顫抖，為我們布置早自習的任務。
“好了，請各位同學打開英語課本的後邊單詞頁。先看前十個單詞，來跟我讀，good……”
“good……”
挨個讀下來，同學們都很順暢。畢竟這些都是小學期間都學過的內容，隻是這裏又重複了一遍而已。
“很好，看來大部分同學底子都不錯，值得表揚。不過也有部分同學看著有些吃力，是不是之前沒有學過英語啊？這樣的話也不用擔心，我們的初中英語課程就是從頭開始教起。大家雖然起點不一樣，但往後進步空間是一樣的。所以不管學沒學過，大家隻要往後用心，都能取得好成績。”
“好的老師！”
“嗯！那同學們都記住這幾個單詞了嗎？接下來早上的任務就是背熟這些內容。上午的課堂上我要抽查，不懂的可要提前和我講。”
“都記住了老師。”
她點頭示意我們可以開始，教室裏瞬間彌漫起來書聲朗朗。而我不同，因為我學過，而且更有自信不用花功夫就能應付得上。
心不在焉地發著呆，同桌的事該如何解決我仍很惆悵。然而不覺間，我竟發現老師已經湊近身旁。
她的頭好像快要貼上我的臉，以至於其發絲垂落至我的耳畔，讓人感覺好癢好癢。而她雖然沒說話，但嗅到那動人心弦的清香，這讓我很是慌張。
這種情況我不知怎麽開口，於是嘴巴輕輕張了張吐出幾個字。
“老師，你……”
她被我慌亂的動作打斷繼續靠近的欲望，隨即迷離的眼神換成寵溺的目光。
“如樸，你怎麽不讀啊？”
“啊！老師，這些我會。”
隻顧得迴答她的問題，卻忽略了這其中的異樣。
“這樣啊，那你，你……”
她的話停在了你字上，似乎有些事情她自己不知道該不該講。
終於，她下定決心，問出了心中所想。隻不過聲音又太輕微，就算唿出的氣都能撲到我的耳朵裏，可我卻仍未聽清楚是什麽內容。
我急切地轉過臉龐，沒承想和她之間的距離再次拉近一分。而這副模樣，好似我倆要親上一樣。
紅彤彤的顏色瞬時侵襲了我的脖子以上，顧不得躲避便開始問道。
“老師，你說的什麽呀？”
“啊？我？呃，我沒說什麽，你該好好讀書了。”
說完這句話，她扶上我的肩膀借力站起身，臉上不自然的神態被我覺察到，就好像是她刻意想要觸碰到我一次樣，
常言道故人重逢時一般是歡欣且激昂，且多數情況下人們會偏向於不敢相信現實，所以通常需要一番在別人眼裏的異常操作來驗明真假。
如此聯想，我愈發認為她套用進這種情況裏很是恰當。可在印象中思索良久卻仍未憶起她的模樣，難道我是長得和她認識的人很像？
突然，我反應了過來，她怎麽第一次見我就知道我的名字，而且叫得親切甚至忽略了姓，這絕對不正常。可當準備詳細問問，才看到此時她已經離去，往後邊巡視其他同學的早讀情況。
還是算了，說不定老師隻是偶然在花名冊上記住了一個學生的名字而已。至於她對我的親密表現，估計其個人性格就是這樣。嗯，肯定是這樣。
在我的自行洗腦下，這事便就此擱置，很長一段時間都沒再起波浪。
她對我很是重視，看我剛走近便扭過頭，好像在書包裏找什麽東西。
果然，我剛坐下正琢磨著問候幾句的時候，她拿著一大堆零食不由分說地塞進了我的懷裏。
“給你，這是我從家裏帶的。”
“啊？不用不用，你自己吃就行，這麽多都給我也太客氣了。”
“沒事，我帶的就是夠倆人吃的呀。早自習時間長，可別餓的讀不進去書。”
“就咱倆？為啥啊？這不分其他人點，我全拿著多不好意思。”
“不然呢？誰讓你是我同桌，而且昨天還替我出了那口惡氣。不過我是給你的，給不給別人分那得看你自己。”
“謝謝你，非要給我的話，那我看還是分點吧。”
說罷我便拿著一包包小零食向周圍的同學散去，同時嘴裏雀躍地說這是我同桌的心意。
然而再迴過頭來，我發現同桌有些生氣。
這怎麽能至於？我還給自己留下了一點，而且和同學分享也是以她的名義。
本以為這種做法挺周全，誰知道弄巧成拙卻讓擔憂應驗。看來他的那種說辭不是表麵意思，而我也確實不懂女孩的心思。
所以我仍裝作不知道錯在哪裏，一臉無辜卻又小心翼翼賠上笑臉。
“誒，你怎麽生氣了，我看大家都挺喜歡你帶的東西，不會是你不願意讓我送出去吧？”
“哼！我就是生氣。你可真大方，不喜歡的就往外送，光他們喜歡有啥用。”
“誰說我不喜歡，你看我不還留了點嘛。而且有好處大家同享不挺好的，下次他們有好吃的也能記住你。”
“行了行了，說不過你。那你快吃吧，一會英語老師一來，就要開始早讀了。”
我撕開了一袋小麵包塞進嘴裏，順便嘟囔了一句。
“好，那你呢？”
她有些羞惱地陰陽怪氣。
“都被你送走了，哪還有東西。好了，你吃就是，別再打擾我。”
我停住了咀嚼的動作，糾結該怎麽接過這個話題。
這時一位三十好幾的中年女性走進了教室，氣度翩翩猶如風雅女仙步入我們這土色的凡間。
“有班長嗎？人都到齊了嗎？”
我離得近，看眾人都沒說話，於是開口迴答道。
“老師，我們還沒有班長，不過人應該是齊的。”
她的視線落在我身上，漸漸地，神情微微顯露出慌張。而且就這樣盯了很久，才轉換成堅定的模樣。
“好，我是你們的英語老師，我姓尚。”
到這她停了停，帶著或詢問或證求的表情對我投來熾烈的目光。
難道是在等我們的鼓掌？不敢遲疑，我搶先喊道。
“尚老師好！”
同學們跟上。
“尚老師好！”
老師好像有些失望，斜撇去臉走向講台。
是不是因為喊得不齊啊，但她又沒像班主任那樣直說，所以我不敢擅自主張。
她難掩激動聲音顫抖，為我們布置早自習的任務。
“好了，請各位同學打開英語課本的後邊單詞頁。先看前十個單詞，來跟我讀，good……”
“good……”
挨個讀下來，同學們都很順暢。畢竟這些都是小學期間都學過的內容，隻是這裏又重複了一遍而已。
“很好，看來大部分同學底子都不錯，值得表揚。不過也有部分同學看著有些吃力，是不是之前沒有學過英語啊？這樣的話也不用擔心，我們的初中英語課程就是從頭開始教起。大家雖然起點不一樣，但往後進步空間是一樣的。所以不管學沒學過，大家隻要往後用心，都能取得好成績。”
“好的老師！”
“嗯！那同學們都記住這幾個單詞了嗎？接下來早上的任務就是背熟這些內容。上午的課堂上我要抽查，不懂的可要提前和我講。”
“都記住了老師。”
她點頭示意我們可以開始，教室裏瞬間彌漫起來書聲朗朗。而我不同，因為我學過，而且更有自信不用花功夫就能應付得上。
心不在焉地發著呆，同桌的事該如何解決我仍很惆悵。然而不覺間，我竟發現老師已經湊近身旁。
她的頭好像快要貼上我的臉，以至於其發絲垂落至我的耳畔，讓人感覺好癢好癢。而她雖然沒說話，但嗅到那動人心弦的清香，這讓我很是慌張。
這種情況我不知怎麽開口，於是嘴巴輕輕張了張吐出幾個字。
“老師，你……”
她被我慌亂的動作打斷繼續靠近的欲望，隨即迷離的眼神換成寵溺的目光。
“如樸，你怎麽不讀啊？”
“啊！老師，這些我會。”
隻顧得迴答她的問題，卻忽略了這其中的異樣。
“這樣啊，那你，你……”
她的話停在了你字上，似乎有些事情她自己不知道該不該講。
終於，她下定決心，問出了心中所想。隻不過聲音又太輕微，就算唿出的氣都能撲到我的耳朵裏，可我卻仍未聽清楚是什麽內容。
我急切地轉過臉龐，沒承想和她之間的距離再次拉近一分。而這副模樣，好似我倆要親上一樣。
紅彤彤的顏色瞬時侵襲了我的脖子以上，顧不得躲避便開始問道。
“老師，你說的什麽呀？”
“啊？我？呃，我沒說什麽，你該好好讀書了。”
說完這句話，她扶上我的肩膀借力站起身，臉上不自然的神態被我覺察到，就好像是她刻意想要觸碰到我一次樣，
常言道故人重逢時一般是歡欣且激昂，且多數情況下人們會偏向於不敢相信現實，所以通常需要一番在別人眼裏的異常操作來驗明真假。
如此聯想，我愈發認為她套用進這種情況裏很是恰當。可在印象中思索良久卻仍未憶起她的模樣，難道我是長得和她認識的人很像？
突然，我反應了過來，她怎麽第一次見我就知道我的名字，而且叫得親切甚至忽略了姓，這絕對不正常。可當準備詳細問問，才看到此時她已經離去，往後邊巡視其他同學的早讀情況。
還是算了，說不定老師隻是偶然在花名冊上記住了一個學生的名字而已。至於她對我的親密表現，估計其個人性格就是這樣。嗯，肯定是這樣。
在我的自行洗腦下，這事便就此擱置，很長一段時間都沒再起波浪。