“是這樣,現在你有兩個選擇,在總武高等學校一共有9個普通班和1個國際教養班。”


    “我的建議是,你可以去國際教養班學習,班上都是海外歸國或者打算出國留學的學生。”


    “剛好,你加入進去的話,也能很快的建立起同學間的聯係來。”


    平塚靜根據短暫的對琴吹淩的了解,由衷的給出了自己的建議。


    “我想問問,那個班上的男女比例大概是?”


    嗯?


    平塚靜不明白琴吹淩為什麽要問出這個問題。


    “大概是9:1。”


    “那我選普通班。”琴吹淩一點猶豫都沒有,直接給出了答案。


    “方便問一下是為什麽嗎?”平塚靜屬實是不太明白。


    以琴吹淩的經曆來看,明明國際教養班要更加適合他才對。


    難道是,女生太多了,害羞?


    不可能的吧……


    平塚靜的問題讓琴吹淩猶豫了一會兒。


    “我不太喜歡交朋友,所以如果老師你要是能把我安排進那種關氛圍都固化了,甚至還能排擠我的班級裏的話,我會非常感謝。”


    這是琴吹淩的心裏話,通常一個班級在開學後的一個月裏,‘誌同道合’的人會很快組織組建起自己的圈子。


    就像是劃分領土的獅群。


    容不得別的獅子隨意踏足。


    再者說了,他對學習的熱情遠不如思考今天晚上吃什麽的熱情來得多。


    那什麽國際教養班一聽就是什麽英才教育班級。


    琴吹淩是絕對不會去這種地方找罪受的。


    看著琴吹淩堅定的表情。


    平塚靜頓感頭疼,怎麽感覺又來了一個問題兒童。


    上一個她都還沒解決好呢。


    “那個,其實……”平塚靜還想再爭取一下。


    “老師,真的請你多考慮一下,我是不會去國際教養班的。”琴吹淩不給平塚靜勸說的機會,選擇直接明牌。


    平塚靜雙手環抱在胸前,左手的手指在右臂上敲了敲,片刻後,她有了決斷。


    “我可以答應你的要求,不過你也要答應我一個條件。”


    嗯?


    琴吹淩歪了歪頭,我為什麽要答應你的條件?


    解決學生的問題,不是老師應該做的嗎?


    “要是我拒絕……”


    “那我就送你去國際教養班。”


    平塚靜十分平靜的講出了這句話。


    威脅,這就是赤裸裸的威脅。


    “犯法嗎?”琴吹淩有些示弱的問道。


    “你想什麽呢!”平塚靜沒好氣的開口,“下午放學去辦公室找我。”


    接著平塚靜起身,走到了門口,打開門道,“跟我走吧。”


    琴吹淩沒有廢話,跟上了平塚靜的步伐。


    2年f班。


    上課鈴響,學生們都陸陸續續迴到了自己的座位上。


    很快,平塚靜的人影就出現在了講台前。


    她抬手敲了敲桌子。


    “都安靜一下,我介紹個人。”


    她的話很快吸引了所有學生的注意。


    看著安靜下來的教室,平塚靜輕咳一聲,“進來吧。”


    隨著話音落下,琴吹淩走進了教室。


    “噢,是個美人誒。”


    “確實好看,難道是轉校生?”


    “誒嘿,我已經決定下周一要開始追誰了!”


    “你一周舔一個,周周不重樣是吧。”


    見到琴吹淩的瞬間,班級裏的氣氛就熱烈了不少,當然除了男生之外,女生同樣好奇的看著琴吹淩。


    隻不過她們的竊竊私語,並沒有男生們大膽。


    “咳咳,這位是剛從國外迴來的琴吹淩,從今天起大家就都是同學了,一點也要好好相處,知道了嗎?”


    “知道了。”


    班級裏響起了零零散散的迴應。


    “好了,你也做個自我介紹吧。”平塚靜看著琴吹淩開口。


    琴吹淩沉默的走到了講台邊,看著後排幾個眼神裏流露著幾分怪異的男生,臉色冷得可怕。


    “我叫琴吹淩,是個男的,喜歡音樂,沒了。”


    十分簡單的自我介紹。


    但是,整個f班都炸鍋了。


    “男……男的?”


    “這麽好看?男的?”


    “不是,這個展開不對吧?”


    “其實男的……”


    “不對,兄弟你很不對勁。”


    平塚靜看著有些鬧騰起來的班級,忍不住拍了拍桌子。


    “吵什麽,都閉嘴。”


    學生們還是挺給平塚靜麵子的,班級裏安靜了下來,但所有人的視線都還在琴吹淩的身上。


    “好了,琴吹淩,你就坐在那個位置吧。”平塚靜望了一眼教室,發現隻有一個空位。


    琴吹淩看了看,心裏不是很滿意,因為太靠近正門的門口了,不方便他在上課的時候與周公對弈。


    但眼下,也沒有別的位置給他了。


    沒了選擇的琴吹淩徑直朝著位置走去。


    剛坐下,琴吹淩就感受到了一股來自右邊的視線。


    扭頭一看,發現是個五官端正的男生,乍看之下,還是很耐看的,就是那雙死魚眼有點敗好感。


    不過琴吹淩並沒有從他的眼裏看到別的情緒。


    有的隻有一絲絲好奇。


    這點和其他人不一樣,讓琴吹淩多看了他一眼。


    琴吹淩禮貌的對他點了點頭。


    對方似乎有些意外琴吹淩的反應,但也迴應般的點了點頭。


    接著,二人就沒了交集。


    等到琴吹淩坐好,平塚靜也開始了課程,這時候琴吹淩才知道她還是國語課的老師。


    但是,琴吹淩並沒有太大的興趣,上課不到十分鍾,他就已經進入了魂遊天外的狀態。


    四十多分鍾後,一堂讓琴吹淩翻感到度日如年的課終於結束了。


    下課後,琴吹淩感到觀察自己的視線變多了,還伴隨著陣陣竊竊私語。


    他大概也能猜想到,這些人在想什麽。


    像是什麽‘要去和他搭搭話嗎?’、‘感覺不是很好相處’、‘看起來像是個自以為是的人’等等之類的。


    這都是,琴吹淩的經驗之談。


    好在,課間的休息時間算不上長,上午的第四堂課是音樂課。


    琴吹淩聽得還算認真,隻是這堂課的內容是音樂賞析。


    而賞析作品的名字叫做《我年少時的夢》。


    沒錯,就是他最新的鋼琴小品。


    他沒想到居然會需要到賞析自己創作的曲子。


    本來就有些尷尬得有些不自在的琴吹淩,聽著音樂老師分析出了差不多五千字的解析內容。


    他人都麻了。


    我當時寫這首曲子的時候,真的有想這麽多嗎?


    這事,我知道?

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