林黎看到這一段話有些驚訝。
原來凱文和梅現在是這樣的關係嗎，難怪昨天梅讓凱文讓位置的時候，凱文直接就讓開了呢，而且還滿臉笑容的。
她想了一會，也在紙上寫了一句：
“那你現在要幫凱文嗎？”
“自然是會幫一點的，但凱文就是個死腦筋，很多時候我的建議對他來說也隻是一句空話而已……”
上課鈴打響了，蘇急匆匆寫完最後幾個字，端正的坐了起來。
林黎隻是掃了一眼，也好好坐了起來。
沒等她思考為什麽要坐端正，老師就喊道：
“上課！”
咚！
“老師好~”
“坐。”
“……”
林黎坐了下來。
好吧，她好像現在才真正代入學生的身份。
蘇迎著她的目光，聳聳肩，又開始在小紙條上寫了起來。
老師已經在上麵講課，林黎昨天是答應過梅的，說今天開始要……呃，認真學習。
開一會小差應該沒什麽問題吧？至少先和蘇把這個話題聊完才行，不然她可壓不住自己心底的八卦之魂啊。
之前說過，她在高中的時候，最喜歡做的事情，除了上課的時候趴在後排睡覺，就是聽聽班上同學有沒有什麽八卦。
即使是過去這麽久了，對八卦感興趣這件事也是不會削減的！
她拿出了筆記本，低著頭，餘光看著蘇那裏。
等到後者把紙條塞過來的時候，她急切地打開來，隻見上麵寫著：
“下課說。”
尼瑪！她現在這麽激動等來的就是這樣一句話？
好吧，雖然有些失望，但好像也是蘇這種一看就是好學生的人能做出來的事情呢。
既然這樣的話……那她也隻能勉強認真學習一段時間了。
林黎腦袋耷拉了下來，看著黑板上老師寫的東西，自己在本子上一模一樣的抄下來。
也不知道她腦子有沒有跟著老師的節奏認真思考，還是純粹的在做手賬。
嗯……其實蘇一眼就能看出來林黎沒有在認真聽課。
在上課幾分鍾之後，林黎就好像沒了骨頭一樣，上半身都趴在了桌子上，時不時抬個腦袋，看著黑板，又低下頭去。
“……”
蘇好幾次想拍林黎的肩膀提醒幾句，但也不知道該說什麽。
要不就維持著現狀吧，看林黎這樣子，估計也沒什麽聽的心思，能記筆記就已經很好了，等下課的時候教一下她就行了。蘇在心中想道。
他又看了眼自己的麵前的白色背影。
凱文也在認真學習，真是少見。
蘇有些好奇，頭稍微抬高了一些。
然後一下子就看到了凱文書底下藏著個手機，左手手指滑來滑去的，也不知道在幹什麽。
看來誤會解除了，他就不應該覺得凱文這種人會認真學習。
當然，這個意思不是在說凱文的人品不行，而是他真的沒有什麽學習的天賦。
“……”
蘇歎了口氣，自己的前桌和右桌都是學渣……那他也冒充一下學渣好了。
反正他目前確實也不需要學什麽。
……
終於是等到下課鈴了，和大多數的學生一樣，林黎馬上就支楞了起來。看著桌麵上寫了兩張多的筆記，自己都愣了一會。
她原來已經寫了記了這麽多東西了嗎？怎麽她一點印象都沒有。
學了跟沒學一樣啊。
林黎撇撇嘴，一臉鬱悶。
她拿起筆，戳了戳蘇，問道：
“你剛剛有在認真聽課嗎？”
“沒有。”
蘇迴答的很果斷，林黎剛想去求助梅，但他又補充了一句：
“不過我可以教你，你有什麽不懂的地方和我說就行了。”
“好，那這個cos和sin是什麽意思啊？我好像有點印象，但忘記了。”
“……？”蘇張了張嘴，有些愣住。
沒等他說話，凱文又轉過來了，說道：
“這還不簡單，你看這不就是英文單詞嗎？你手機上搜一下就知道了。”
“凱文，不要亂說。”
蘇扶額，不去管凱文，和林黎解釋了起來。
前桌，梅本來是想來到後排教一下林黎的，但看到蘇那一副認真的樣子，覺得暫時也不需要自己，所以還是待在了自己的位置上。
下課的教室總是很吵鬧的，但今天似乎是個例外。
因為原本高三六班下課最吵的凱文似乎在學習？
教室裏，很多同學的視線都集中在後排，大部分人都在看林黎，不過也都注意到了挪到林黎身邊聽著蘇講話的凱文。
老實說，沒有凱文起哄，其他同學也不太想玩耍什麽的，大部分人都坐在位置上……睡覺。
臨近上課的時候，蘇拿起水杯，猛猛朝自己嘴裏灌著。
“聽懂了沒？凱文，sin30°是多少？”
“呃，二分之一？”凱文的語氣不太自信。
但他說的是正確答案。
蘇微微點頭，又看向林黎。
後者一臉懵懂，問道：“是嗎？”
“……”
蘇抿唇，深唿吸一口氣。
“上課了，下課再說吧。”
“哦……好。”林黎緩緩點頭。看得出來是還沒有從剛剛下課十分鍾的龐大知識量中緩過來。
就連她自己也忍不住懷疑了，這個中階的智慧怕不是假的吧，其他屬性中階就已經能夠超越普通人不知道多少倍了，為什麽這個中階這麽拉跨？
等等，係統好像說過普通人的智慧就是中階來著，而且她還比較特殊，屬於普通人中比較笨的那一種……
林黎想起來上節課蘇就說在下課的時候要和她聊什麽的來著，不過現在也忘記了，索性就算了。
這節是語文課，這種幾乎不需要知識含量的課程，她就不信她會聽不懂。
老師講的是一張試卷，林黎沒有，還是借蘇看的。
事實證明，她連試卷上的東西都有些看不懂。
尤其是閱讀理解的最後一題，說什麽……為什麽魚的眼睛裏閃爍著詭異的光芒？
蛙趣，這你去問魚啊，什麽詭異光芒，估計作者都是亂寫的吧。
能出這種題目的老師也挺離譜的。
林黎表示自己確實認真了一會，可能是因為和蘇靠的比較近的原因，被對方身上的學習氣息給傳染了。
不過等到上課上了一半的時候，手機突然響了起來，聲音很小，應該隻有她和蘇聽得到。
是愛莉希雅發來的，迴應她之前發的“在嗎”：
粉色妖精小姐?：唔，小黎，剛剛我在忙，有什麽事情嗎？
林小黎：沒什麽，我都忘記我要說什麽了，現在在上課。
粉色妖精小姐?：好哦，那小黎好好上課，下課的時候也要多活動一下哦，不能一直待在教室裏，知道嗎？
林小黎：知道了知道了，不用你操心。
粉色妖精小姐?：嗯嗯，小黎最乖了呢，等迴家的時候要多親親才行。
林小黎：……
林黎翻了個白眼，即使愛莉希雅看不到。這隻是用來表達她現在心情的一種方式而已。
話說她現在真的忘記之前要和愛莉希雅講什麽了，可惡，這貧瘠的大腦！
林黎收起手機，又看迴到試卷上。
語文課自然不會像理科那樣，低頭撿支筆的功夫就聽不懂了，至少她現在還是能理解老師在講什麽的。
老師講題目的速度很快，基本上就是說一下參考答案，然後就開始說下一題了。
最後留下來了十分鍾的時間來講作文。
聽到這裏，林黎終於開始覺得有意思了起來。
實不相瞞，在高中考試發答題卷的時候，她總是很主動的讓老師把卷子給自己發的。
因為那樣她就可以看到班裏所有人的作文題目和分數了。
看別人的作文真的超級有意思的！
林黎有件事記得特別清楚，她高中時候的一個前桌，整天嘻嘻哈哈的，一點都不正經的樣子，但寫出來的作文卻非常嚴肅。
這不是最好笑的，主要是他寫的還很好，被老師點名上台講自己的作文，然後因為人比較逗，話一說出來，全班都在笑，搞得他一點都說不下去，笑了好久，硬控老師幾分鍾。
“……”
林黎又開始懷念自己以前的事情了。
“蘇，你的作文呢，給我看看。”林黎轉頭輕聲說道。
“……我沒來得及寫。”
蘇聽到這句話的時候，臉色明顯很不自然，但林黎翻了翻他的答題卷，確實沒寫。
而且是一點都沒寫的那種，就連題目也沒有，這就有些離譜過頭了吧？
“如果你想看作文的話，可以去看看凱文的，他說他寫的很好。”蘇又說道。
“臥槽，我好個蛋啊，我寫的就是一坨。”
蘇沒有刻意壓聲音，所以凱文聽的很清楚，忍不住轉過身來吐槽道：“林黎你可別信他，他其實是在考試的時候睡著了，作文沒動過，之後老師肯定叫他重新寫過一篇。你現在翻他抽屜裏絕對能翻出來。”
“……”
林黎聞言，看著蘇，對方的臉色更加不自然了。
“那凱文你的呢？給我看看。”
“呃，這個還是算了吧……不是，你別露出那種表情啊，搞得跟我欺負你一樣。”凱文見林黎一臉委屈的樣子，有些不忍心，“算了算了，反正我寫的也是逆天東西，給你看看也無所謂了。”
“嗯嗯，凱文你真好，嘿嘿。”
林黎馬上就收起了自己的委屈，喜笑顏開。
也不知道是不是和愛莉希雅學的，變臉變得飛速。
她接過凱文遞過來的答題卷，翻到作文，隻見題目上歪歪斜斜寫著八個大字：
自強不息，方有所成
嗯……是很中規中矩的題目呢，她印象中自己的同學好像就經常寫這種題目。
也不知道寫的什麽。
林黎繼續看了下去。
第一段：
所謂自強不息，出自於《周易》中的一句話，天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。那麽這句話是什麽意思呢？等我與各位娓娓道來。
“……”
這寫的啥呀，怎麽娓娓道來都來了？搞得跟說書人一樣，閱卷老師基本上一看到這個詞就直接pass掉了吧？
本來還以為這個題目可能會寫出什麽驚世駭俗的文章呢，沒想到……
用林黎以前的話來說，這就是本來期望凱文來個大招，沒想到拉了坨大的。
她忍著把答題卷拿迴去的衝動繼續看。
第二段：
眾所周知，《周易》是古代的一部經典文獻，也稱作《易經》或《易》。其核心思想是陰陽五行學說，認為宇宙萬物都由陰陽兩種基本力量相互作用而產生變化。所以我們可以知道，自強不息的首要目的，就是要調節自身的陰陽，從而達到陰陽平衡的目的。
“……”
林黎把卷子遞迴去了。
隻能說對《周易》這本書的解釋還是很可以的，一聽就很專業的樣子，至少她是沒聽過。
不過也就僅限於此了。
凱文見林黎這麽快就把卷子拿迴來了，也沒驚訝，隻是笑了笑。
然後林黎看向了蘇。
蘇見她這樣，知道自己是跑不了了，於是把自己抽屜裏的本子拿了上來。
林黎期待地翻開第一頁，然而入眼卻是——
自強不息，方有所成。
“？”
林黎眨眨眼，確定自己沒看錯，又看著蘇。
他聳聳肩。
“呃……為什麽，你的題目和凱文一樣？”
“嗯？一樣嗎？那挺巧的。”蘇淡淡道。
林黎聞言，掃了眼第一段：
所謂自強不息，出自於……
“你管這叫巧合嗎？”林黎眼角微抽，“你們這第一段明明是一模一樣的。”
“嗯……也許這也是巧合？”蘇沉吟道。
“可你們第二段也是一樣的。”
“……”
“臥槽，蘇，你不會真是抄我的吧？”
凱文聽著身後的聊天，忍不住了，轉頭質問道。
“……不知道，那時候在辦公室裏隨便找了一張，借鑒了一下。”
“你他媽名字都沒有看過一眼啊？”
“沒有，看著字很熟悉，不過沒想起來是誰。”蘇長歎一口氣。
這時講台上的老師發話了。
“這次考試，我要著重批評兩位同學。”
“第一位是凱文，題目寫的高大上，內容狗屁不通，低開低走，我們作文最忌諱這種事情。”
“你說你作文寫不好就寫不好，題目寫普通點就行了，你知不知道改卷老師一看你的題目，對你的期望會提高很多，然後看了你的內容之後，心裏落差會有多大？”
“還有蘇，你也不要在凱文後麵笑，你考試睡著，作文沒寫，全校通報，你還有臉了是吧？”
“媽的，越看你們兩個越來氣，你們下節自習課不要上了，來辦公室繼續寫。”
語文老師說著自己都快紅溫了，還是喝了一口水才緩過來一些。
她又說道：
“當然，除了凱文和蘇之外，我們班還是有很多同學寫的不錯的，尤其是梅，作文得到了我們語文出題組的一致肯定。”
“下麵讓梅來朗讀一下自己的作文，大家歡迎。”
“好！”
凱文拍手是拍的最賣力的。
但語文老師瞪了他一眼之後，他又老實了。
林黎和蘇對視一眼，不約而同的搖搖頭。
看來確實和蘇說的一樣呢，凱文這個腦筋，要把梅追到手，估計要好長時間才行呢。
原來凱文和梅現在是這樣的關係嗎，難怪昨天梅讓凱文讓位置的時候，凱文直接就讓開了呢，而且還滿臉笑容的。
她想了一會，也在紙上寫了一句：
“那你現在要幫凱文嗎？”
“自然是會幫一點的，但凱文就是個死腦筋，很多時候我的建議對他來說也隻是一句空話而已……”
上課鈴打響了，蘇急匆匆寫完最後幾個字，端正的坐了起來。
林黎隻是掃了一眼，也好好坐了起來。
沒等她思考為什麽要坐端正，老師就喊道：
“上課！”
咚！
“老師好~”
“坐。”
“……”
林黎坐了下來。
好吧，她好像現在才真正代入學生的身份。
蘇迎著她的目光，聳聳肩，又開始在小紙條上寫了起來。
老師已經在上麵講課，林黎昨天是答應過梅的，說今天開始要……呃，認真學習。
開一會小差應該沒什麽問題吧？至少先和蘇把這個話題聊完才行，不然她可壓不住自己心底的八卦之魂啊。
之前說過，她在高中的時候，最喜歡做的事情，除了上課的時候趴在後排睡覺，就是聽聽班上同學有沒有什麽八卦。
即使是過去這麽久了，對八卦感興趣這件事也是不會削減的！
她拿出了筆記本，低著頭，餘光看著蘇那裏。
等到後者把紙條塞過來的時候，她急切地打開來，隻見上麵寫著：
“下課說。”
尼瑪！她現在這麽激動等來的就是這樣一句話？
好吧，雖然有些失望，但好像也是蘇這種一看就是好學生的人能做出來的事情呢。
既然這樣的話……那她也隻能勉強認真學習一段時間了。
林黎腦袋耷拉了下來，看著黑板上老師寫的東西，自己在本子上一模一樣的抄下來。
也不知道她腦子有沒有跟著老師的節奏認真思考，還是純粹的在做手賬。
嗯……其實蘇一眼就能看出來林黎沒有在認真聽課。
在上課幾分鍾之後，林黎就好像沒了骨頭一樣，上半身都趴在了桌子上，時不時抬個腦袋，看著黑板，又低下頭去。
“……”
蘇好幾次想拍林黎的肩膀提醒幾句，但也不知道該說什麽。
要不就維持著現狀吧，看林黎這樣子，估計也沒什麽聽的心思，能記筆記就已經很好了，等下課的時候教一下她就行了。蘇在心中想道。
他又看了眼自己的麵前的白色背影。
凱文也在認真學習，真是少見。
蘇有些好奇，頭稍微抬高了一些。
然後一下子就看到了凱文書底下藏著個手機，左手手指滑來滑去的，也不知道在幹什麽。
看來誤會解除了，他就不應該覺得凱文這種人會認真學習。
當然，這個意思不是在說凱文的人品不行，而是他真的沒有什麽學習的天賦。
“……”
蘇歎了口氣，自己的前桌和右桌都是學渣……那他也冒充一下學渣好了。
反正他目前確實也不需要學什麽。
……
終於是等到下課鈴了，和大多數的學生一樣，林黎馬上就支楞了起來。看著桌麵上寫了兩張多的筆記，自己都愣了一會。
她原來已經寫了記了這麽多東西了嗎？怎麽她一點印象都沒有。
學了跟沒學一樣啊。
林黎撇撇嘴，一臉鬱悶。
她拿起筆，戳了戳蘇，問道：
“你剛剛有在認真聽課嗎？”
“沒有。”
蘇迴答的很果斷，林黎剛想去求助梅，但他又補充了一句：
“不過我可以教你，你有什麽不懂的地方和我說就行了。”
“好，那這個cos和sin是什麽意思啊？我好像有點印象，但忘記了。”
“……？”蘇張了張嘴，有些愣住。
沒等他說話，凱文又轉過來了，說道：
“這還不簡單，你看這不就是英文單詞嗎？你手機上搜一下就知道了。”
“凱文，不要亂說。”
蘇扶額，不去管凱文，和林黎解釋了起來。
前桌，梅本來是想來到後排教一下林黎的，但看到蘇那一副認真的樣子，覺得暫時也不需要自己，所以還是待在了自己的位置上。
下課的教室總是很吵鬧的，但今天似乎是個例外。
因為原本高三六班下課最吵的凱文似乎在學習？
教室裏，很多同學的視線都集中在後排，大部分人都在看林黎，不過也都注意到了挪到林黎身邊聽著蘇講話的凱文。
老實說，沒有凱文起哄，其他同學也不太想玩耍什麽的，大部分人都坐在位置上……睡覺。
臨近上課的時候，蘇拿起水杯，猛猛朝自己嘴裏灌著。
“聽懂了沒？凱文，sin30°是多少？”
“呃，二分之一？”凱文的語氣不太自信。
但他說的是正確答案。
蘇微微點頭，又看向林黎。
後者一臉懵懂，問道：“是嗎？”
“……”
蘇抿唇，深唿吸一口氣。
“上課了，下課再說吧。”
“哦……好。”林黎緩緩點頭。看得出來是還沒有從剛剛下課十分鍾的龐大知識量中緩過來。
就連她自己也忍不住懷疑了，這個中階的智慧怕不是假的吧，其他屬性中階就已經能夠超越普通人不知道多少倍了，為什麽這個中階這麽拉跨？
等等，係統好像說過普通人的智慧就是中階來著，而且她還比較特殊，屬於普通人中比較笨的那一種……
林黎想起來上節課蘇就說在下課的時候要和她聊什麽的來著，不過現在也忘記了，索性就算了。
這節是語文課，這種幾乎不需要知識含量的課程，她就不信她會聽不懂。
老師講的是一張試卷，林黎沒有，還是借蘇看的。
事實證明，她連試卷上的東西都有些看不懂。
尤其是閱讀理解的最後一題，說什麽……為什麽魚的眼睛裏閃爍著詭異的光芒？
蛙趣，這你去問魚啊，什麽詭異光芒，估計作者都是亂寫的吧。
能出這種題目的老師也挺離譜的。
林黎表示自己確實認真了一會，可能是因為和蘇靠的比較近的原因，被對方身上的學習氣息給傳染了。
不過等到上課上了一半的時候，手機突然響了起來，聲音很小，應該隻有她和蘇聽得到。
是愛莉希雅發來的，迴應她之前發的“在嗎”：
粉色妖精小姐?：唔，小黎，剛剛我在忙，有什麽事情嗎？
林小黎：沒什麽，我都忘記我要說什麽了，現在在上課。
粉色妖精小姐?：好哦，那小黎好好上課，下課的時候也要多活動一下哦，不能一直待在教室裏，知道嗎？
林小黎：知道了知道了，不用你操心。
粉色妖精小姐?：嗯嗯，小黎最乖了呢，等迴家的時候要多親親才行。
林小黎：……
林黎翻了個白眼，即使愛莉希雅看不到。這隻是用來表達她現在心情的一種方式而已。
話說她現在真的忘記之前要和愛莉希雅講什麽了，可惡，這貧瘠的大腦！
林黎收起手機，又看迴到試卷上。
語文課自然不會像理科那樣，低頭撿支筆的功夫就聽不懂了，至少她現在還是能理解老師在講什麽的。
老師講題目的速度很快，基本上就是說一下參考答案，然後就開始說下一題了。
最後留下來了十分鍾的時間來講作文。
聽到這裏，林黎終於開始覺得有意思了起來。
實不相瞞，在高中考試發答題卷的時候，她總是很主動的讓老師把卷子給自己發的。
因為那樣她就可以看到班裏所有人的作文題目和分數了。
看別人的作文真的超級有意思的！
林黎有件事記得特別清楚，她高中時候的一個前桌，整天嘻嘻哈哈的，一點都不正經的樣子，但寫出來的作文卻非常嚴肅。
這不是最好笑的，主要是他寫的還很好，被老師點名上台講自己的作文，然後因為人比較逗，話一說出來，全班都在笑，搞得他一點都說不下去，笑了好久，硬控老師幾分鍾。
“……”
林黎又開始懷念自己以前的事情了。
“蘇，你的作文呢，給我看看。”林黎轉頭輕聲說道。
“……我沒來得及寫。”
蘇聽到這句話的時候，臉色明顯很不自然，但林黎翻了翻他的答題卷，確實沒寫。
而且是一點都沒寫的那種，就連題目也沒有，這就有些離譜過頭了吧？
“如果你想看作文的話，可以去看看凱文的，他說他寫的很好。”蘇又說道。
“臥槽，我好個蛋啊，我寫的就是一坨。”
蘇沒有刻意壓聲音，所以凱文聽的很清楚，忍不住轉過身來吐槽道：“林黎你可別信他，他其實是在考試的時候睡著了，作文沒動過，之後老師肯定叫他重新寫過一篇。你現在翻他抽屜裏絕對能翻出來。”
“……”
林黎聞言，看著蘇，對方的臉色更加不自然了。
“那凱文你的呢？給我看看。”
“呃，這個還是算了吧……不是，你別露出那種表情啊，搞得跟我欺負你一樣。”凱文見林黎一臉委屈的樣子，有些不忍心，“算了算了，反正我寫的也是逆天東西，給你看看也無所謂了。”
“嗯嗯，凱文你真好，嘿嘿。”
林黎馬上就收起了自己的委屈，喜笑顏開。
也不知道是不是和愛莉希雅學的，變臉變得飛速。
她接過凱文遞過來的答題卷，翻到作文，隻見題目上歪歪斜斜寫著八個大字：
自強不息，方有所成
嗯……是很中規中矩的題目呢，她印象中自己的同學好像就經常寫這種題目。
也不知道寫的什麽。
林黎繼續看了下去。
第一段：
所謂自強不息，出自於《周易》中的一句話，天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。那麽這句話是什麽意思呢？等我與各位娓娓道來。
“……”
這寫的啥呀，怎麽娓娓道來都來了？搞得跟說書人一樣，閱卷老師基本上一看到這個詞就直接pass掉了吧？
本來還以為這個題目可能會寫出什麽驚世駭俗的文章呢，沒想到……
用林黎以前的話來說，這就是本來期望凱文來個大招，沒想到拉了坨大的。
她忍著把答題卷拿迴去的衝動繼續看。
第二段：
眾所周知，《周易》是古代的一部經典文獻，也稱作《易經》或《易》。其核心思想是陰陽五行學說，認為宇宙萬物都由陰陽兩種基本力量相互作用而產生變化。所以我們可以知道，自強不息的首要目的，就是要調節自身的陰陽，從而達到陰陽平衡的目的。
“……”
林黎把卷子遞迴去了。
隻能說對《周易》這本書的解釋還是很可以的，一聽就很專業的樣子，至少她是沒聽過。
不過也就僅限於此了。
凱文見林黎這麽快就把卷子拿迴來了，也沒驚訝，隻是笑了笑。
然後林黎看向了蘇。
蘇見她這樣，知道自己是跑不了了，於是把自己抽屜裏的本子拿了上來。
林黎期待地翻開第一頁，然而入眼卻是——
自強不息，方有所成。
“？”
林黎眨眨眼，確定自己沒看錯，又看著蘇。
他聳聳肩。
“呃……為什麽，你的題目和凱文一樣？”
“嗯？一樣嗎？那挺巧的。”蘇淡淡道。
林黎聞言，掃了眼第一段：
所謂自強不息，出自於……
“你管這叫巧合嗎？”林黎眼角微抽，“你們這第一段明明是一模一樣的。”
“嗯……也許這也是巧合？”蘇沉吟道。
“可你們第二段也是一樣的。”
“……”
“臥槽，蘇，你不會真是抄我的吧？”
凱文聽著身後的聊天，忍不住了，轉頭質問道。
“……不知道，那時候在辦公室裏隨便找了一張，借鑒了一下。”
“你他媽名字都沒有看過一眼啊？”
“沒有，看著字很熟悉，不過沒想起來是誰。”蘇長歎一口氣。
這時講台上的老師發話了。
“這次考試，我要著重批評兩位同學。”
“第一位是凱文，題目寫的高大上，內容狗屁不通，低開低走，我們作文最忌諱這種事情。”
“你說你作文寫不好就寫不好，題目寫普通點就行了，你知不知道改卷老師一看你的題目，對你的期望會提高很多，然後看了你的內容之後，心裏落差會有多大？”
“還有蘇，你也不要在凱文後麵笑，你考試睡著，作文沒寫，全校通報，你還有臉了是吧？”
“媽的，越看你們兩個越來氣，你們下節自習課不要上了，來辦公室繼續寫。”
語文老師說著自己都快紅溫了，還是喝了一口水才緩過來一些。
她又說道：
“當然，除了凱文和蘇之外，我們班還是有很多同學寫的不錯的，尤其是梅，作文得到了我們語文出題組的一致肯定。”
“下麵讓梅來朗讀一下自己的作文，大家歡迎。”
“好！”
凱文拍手是拍的最賣力的。
但語文老師瞪了他一眼之後，他又老實了。
林黎和蘇對視一眼，不約而同的搖搖頭。
看來確實和蘇說的一樣呢，凱文這個腦筋，要把梅追到手，估計要好長時間才行呢。