第77章 訪歐之行(二)
1874，新中華帝國的崛起 作者：喜歡吃肯德基的公雞 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天中午起來，李光感到一陣頭疼，昨晚喝多了， 神誌有些不清，他晃了晃腦袋，頭疼才好了一點。
李光下了床，去到洗手間上廁所，隨後刷牙洗臉，然後吃了早餐。
李光吃的是國內廚子做的粥和包子以及油條，不得不說還是國內的食物好吃，昨晚吃的那麽多咖喱，都快要把自己吃吐了。
吃完早餐後，李光來到大廳，發現達費林伯爵不在，便問侍從他到哪去了，侍從迴答說總督大人有很多公事要處理，無法陪同，首相大人想去哪玩就去哪玩。
李光於是便打算在加爾各答到處逛逛，他乘坐勞斯萊斯，出了總督府的大門，他先是來到了未建完的勞斯萊斯工廠。
李光透過車窗，看著工地上熱火朝天的場景，他不由想到前世他家開的食品加工廠，建造廠房時他就在邊上，看著工人們在幹活。當時他還小，不知道工人們是在幹什麽，也不理解為什麽工人們要聽從一個穿著白襯衫男人（包工頭）的話， 就算是受到他的打罵，工人們也不敢還手，隻能默默忍受，直到他上了中學，才明白為什麽。
工地禁止閑人進入，因此李光叫司機去問問，看看自己能不能進入，不會妨礙施工的。
司機是個英國人，不過他接收到了達費林伯爵的命令，說是無論李光提出什麽要求，自己都要答應下來，因此司機上前去問問，能不能進。
在司機的一番解釋後，負責施工的經理同意了李光進入施工現場，不過不能把車開進來，隻能步行。
李光下了車，進入了施工現場。經理知道李光的身份，恭恭敬敬的把他帶到了自己的辦公室。
辦公室十分簡陋，隻有一張桌子，一把椅子，還沒有窗戶，經理向李光說了聲抱歉，表示委屈了首相大人，李光表示不要緊，他不在乎。
兩人談了一些工地上的事，隨後李光從辦公室出來，戴著一頂安全帽，去到工地現場上，看工人們施工，而經理也戴著安全帽，在他後麵陪同和保護。
李光發現，施工的絕大部分都是黝黑的印度人，而膚白的英國人大部分則是監工，他們手中拿著一根鞭子，專門監督偷懶的工人。如果有人偷懶，就用鞭子抽打他的屁股，還要扣掉所有的工資，因此這些工人都十分賣力，不敢偷懶，生怕自己的屁股和工資不翼而飛。李光似乎從這看到了美國南方棉花種植園的影子。
李光向經理問了問這些工人一天幹幾個小時，假期和工資有多少，經理說是十六個小時，沒有假期，每天工資為零點五個盧比。
這和奴隸有什麽區別？李光內心有些同情這些工人，不過印度人天生逆來順受，他們的曆史就是一部被外族征服的曆史，就算英國人在變本加厲，印度人估計也不會反抗。
李光還發現，這些工人裏不僅有成年人，還有兒童，這讓他很是震驚，因為他所在的後世，雇傭童工是犯法的，不過在這個時代，大部分人並沒有意識到這一點，而且第一次工業革命時期，英國的工廠就大規模的雇傭童工，現在也還有。除此以外，在許多工業國家，大部分企業都在偷偷的雇傭童工，其中就有塞裏斯，不過塞裏斯的人口基數大，勞動力數量很多，因此雇傭童工的數量較少。
李光想不明白，印度的勞動力資源這麽豐富，為何還會有童工，他向經理問了這件事，經理迴答說是那些童工的父母不要他們了，而工廠接收了他們，供他們吃，供他們穿，因此那些兒童要幹活來還債。
不過，讓李光有些欣慰的是，那些童工的工作時間比成年人要短，而且還有半天的休息時間，監工也很少打罵他們。雖然工資比成年人要低，但兒童要那麽多錢幹嘛，這個階段有吃有喝不就行了，而這算是這工廠較為擬人的地方了。
李光在工地現場轉了幾圈，發現沒什麽能吸引他的東西，就坐車離開了。
李光乘車來到了當地的加爾各答大學。
加爾各答大學是印度帝國建立後，威廉一世出資在加爾各答建立的大學，其主要目的是給印度人洗腦，要他們意識到誓死效忠大英帝國和印度帝國的必要性，因此大學學生基本上是印度人，他們基本上出身於當地的商人和王公家庭。
加爾各答大學的占地麵積較大，比總督府要小一點，而這也能看出威廉一世對加爾各答大學的重視。
大學校長是來自英國的貴族，他在知道李光來後，親自去校門口迎接。
李光在校長的陪同和介紹下，參觀這所大學。學校的建築風格都是巴洛克和洛可可等歐洲風格，本地的印度風格是一點都沒有，李光認為這是想打消印度人對自己國家的認同。
李光來到了校長辦公室，這裏的環境可比經理的辦公室環境要好多了，不僅有桌子椅子，還有真皮沙發和高大上的書櫃。他坐在沙發上，舒適感一下子湧入自己的身體裏，之前在工地上的疼痛一下子消失不見了。
校長表示自己還有別的要事要處理，就不奉陪了，想喝什麽就和侍從說，想看什麽就讓侍從去拿。李光讓侍從去泡杯咖啡，找一本曆史書給他。
過了一會兒後，李光邊喝咖啡，邊看著侍從拿來的曆史書，這是一本印度的曆史書，主要講述了從亞曆山大大帝征伐印度時期，一直到英國統治時期這段上千年的曆史。
這書的作者是個英國人，因此這本書有著濃重的主觀色彩，為英國的殖民行徑洗地是少不了的，不過其他的曆史內容還是值得一讀的，裏麵還深度剖析了印度無法成為一個統一國家的原因，這和後世大部分學者的觀點差不多。
校園鈴聲響起了，李光聽著這鈴聲有些歡快，應該是下課鈴聲，因此他放下書本，喝掉咖啡，離開了辦公室，來到了走廊上。
李光沒猜錯，是下課鈴聲，不少學生從教學樓裏走出來，清一色的都是印度男人，他們之間有說有笑，像是多年的朋友。
李光一看這景象，眼淚不自覺的流了出來。他前世因為被人拿刀捅死，再也無法上大學，他想到如果自己沒被捅死，自己說不定也會和他們一樣，上著大學，和同伴說說笑笑。
世事無常，生死難料。李光有些看不得這樣的畫麵了，便離開了學校，走之前和辦公室的侍從說自己先離開了，等校長來時和他說一聲。
李光坐著勞斯萊斯，又在街上閑逛，最後發現沒什麽好玩的，便迴到了總督府。
李光在總督府住了四天，隨後在達費林伯爵的陪同下，坐上了開往德裏的火車，去見皇帝威廉一世。
李光下了床，去到洗手間上廁所，隨後刷牙洗臉，然後吃了早餐。
李光吃的是國內廚子做的粥和包子以及油條，不得不說還是國內的食物好吃，昨晚吃的那麽多咖喱，都快要把自己吃吐了。
吃完早餐後，李光來到大廳，發現達費林伯爵不在，便問侍從他到哪去了，侍從迴答說總督大人有很多公事要處理，無法陪同，首相大人想去哪玩就去哪玩。
李光於是便打算在加爾各答到處逛逛，他乘坐勞斯萊斯，出了總督府的大門，他先是來到了未建完的勞斯萊斯工廠。
李光透過車窗，看著工地上熱火朝天的場景，他不由想到前世他家開的食品加工廠，建造廠房時他就在邊上，看著工人們在幹活。當時他還小，不知道工人們是在幹什麽，也不理解為什麽工人們要聽從一個穿著白襯衫男人（包工頭）的話， 就算是受到他的打罵，工人們也不敢還手，隻能默默忍受，直到他上了中學，才明白為什麽。
工地禁止閑人進入，因此李光叫司機去問問，看看自己能不能進入，不會妨礙施工的。
司機是個英國人，不過他接收到了達費林伯爵的命令，說是無論李光提出什麽要求，自己都要答應下來，因此司機上前去問問，能不能進。
在司機的一番解釋後，負責施工的經理同意了李光進入施工現場，不過不能把車開進來，隻能步行。
李光下了車，進入了施工現場。經理知道李光的身份，恭恭敬敬的把他帶到了自己的辦公室。
辦公室十分簡陋，隻有一張桌子，一把椅子，還沒有窗戶，經理向李光說了聲抱歉，表示委屈了首相大人，李光表示不要緊，他不在乎。
兩人談了一些工地上的事，隨後李光從辦公室出來，戴著一頂安全帽，去到工地現場上，看工人們施工，而經理也戴著安全帽，在他後麵陪同和保護。
李光發現，施工的絕大部分都是黝黑的印度人，而膚白的英國人大部分則是監工，他們手中拿著一根鞭子，專門監督偷懶的工人。如果有人偷懶，就用鞭子抽打他的屁股，還要扣掉所有的工資，因此這些工人都十分賣力，不敢偷懶，生怕自己的屁股和工資不翼而飛。李光似乎從這看到了美國南方棉花種植園的影子。
李光向經理問了問這些工人一天幹幾個小時，假期和工資有多少，經理說是十六個小時，沒有假期，每天工資為零點五個盧比。
這和奴隸有什麽區別？李光內心有些同情這些工人，不過印度人天生逆來順受，他們的曆史就是一部被外族征服的曆史，就算英國人在變本加厲，印度人估計也不會反抗。
李光還發現，這些工人裏不僅有成年人，還有兒童，這讓他很是震驚，因為他所在的後世，雇傭童工是犯法的，不過在這個時代，大部分人並沒有意識到這一點，而且第一次工業革命時期，英國的工廠就大規模的雇傭童工，現在也還有。除此以外，在許多工業國家，大部分企業都在偷偷的雇傭童工，其中就有塞裏斯，不過塞裏斯的人口基數大，勞動力數量很多，因此雇傭童工的數量較少。
李光想不明白，印度的勞動力資源這麽豐富，為何還會有童工，他向經理問了這件事，經理迴答說是那些童工的父母不要他們了，而工廠接收了他們，供他們吃，供他們穿，因此那些兒童要幹活來還債。
不過，讓李光有些欣慰的是，那些童工的工作時間比成年人要短，而且還有半天的休息時間，監工也很少打罵他們。雖然工資比成年人要低，但兒童要那麽多錢幹嘛，這個階段有吃有喝不就行了，而這算是這工廠較為擬人的地方了。
李光在工地現場轉了幾圈，發現沒什麽能吸引他的東西，就坐車離開了。
李光乘車來到了當地的加爾各答大學。
加爾各答大學是印度帝國建立後，威廉一世出資在加爾各答建立的大學，其主要目的是給印度人洗腦，要他們意識到誓死效忠大英帝國和印度帝國的必要性，因此大學學生基本上是印度人，他們基本上出身於當地的商人和王公家庭。
加爾各答大學的占地麵積較大，比總督府要小一點，而這也能看出威廉一世對加爾各答大學的重視。
大學校長是來自英國的貴族，他在知道李光來後，親自去校門口迎接。
李光在校長的陪同和介紹下，參觀這所大學。學校的建築風格都是巴洛克和洛可可等歐洲風格，本地的印度風格是一點都沒有，李光認為這是想打消印度人對自己國家的認同。
李光來到了校長辦公室，這裏的環境可比經理的辦公室環境要好多了，不僅有桌子椅子，還有真皮沙發和高大上的書櫃。他坐在沙發上，舒適感一下子湧入自己的身體裏，之前在工地上的疼痛一下子消失不見了。
校長表示自己還有別的要事要處理，就不奉陪了，想喝什麽就和侍從說，想看什麽就讓侍從去拿。李光讓侍從去泡杯咖啡，找一本曆史書給他。
過了一會兒後，李光邊喝咖啡，邊看著侍從拿來的曆史書，這是一本印度的曆史書，主要講述了從亞曆山大大帝征伐印度時期，一直到英國統治時期這段上千年的曆史。
這書的作者是個英國人，因此這本書有著濃重的主觀色彩，為英國的殖民行徑洗地是少不了的，不過其他的曆史內容還是值得一讀的，裏麵還深度剖析了印度無法成為一個統一國家的原因，這和後世大部分學者的觀點差不多。
校園鈴聲響起了，李光聽著這鈴聲有些歡快，應該是下課鈴聲，因此他放下書本，喝掉咖啡，離開了辦公室，來到了走廊上。
李光沒猜錯，是下課鈴聲，不少學生從教學樓裏走出來，清一色的都是印度男人，他們之間有說有笑，像是多年的朋友。
李光一看這景象，眼淚不自覺的流了出來。他前世因為被人拿刀捅死，再也無法上大學，他想到如果自己沒被捅死，自己說不定也會和他們一樣，上著大學，和同伴說說笑笑。
世事無常，生死難料。李光有些看不得這樣的畫麵了，便離開了學校，走之前和辦公室的侍從說自己先離開了，等校長來時和他說一聲。
李光坐著勞斯萊斯，又在街上閑逛，最後發現沒什麽好玩的，便迴到了總督府。
李光在總督府住了四天，隨後在達費林伯爵的陪同下，坐上了開往德裏的火車，去見皇帝威廉一世。