唐青他們已經來了三天時間。


    每天都是考古現場學習。


    對於唐青來說,這是一次難的的機會。


    畢竟他不是考古專業的學生,學習起來需要更多的時間。


    這三天的時間裏,每天都要出土一些士兵的兵器。


    基本都是秦國士兵常見的兵器。


    而且這些武器測量出來的尺寸參數,基本上都是一致的。


    按照兩老的說法,秦國在當時已經有了自己的標準。


    可以像做流水線一樣,做出統一標準尺寸的武器。


    可見當時秦國的工藝標準,已經是相當規範。


    已經有一套完整的體係。


    唐青每天也把直播間開啟,然後放在哪裏就沒有管他們。


    可是直播間的人數,每天都在直線上升。


    大家都是好奇考古,跑進來看熱鬧。


    唐青因此收獲了一批粉絲,他現在的粉絲又達到了五百多人。


    這三天時間裏,經過大家的觀察和討論。


    他們發現秦朝士兵埋葬的有一個共同點。


    就是不管秦朝士兵在哪個方位埋葬,他們的腦袋都望向同一個方向。


    而哪個方向就是秦朝的古都,他們的家鄉。


    這些士兵都是常年累月在此守這座關卡,應該是很多年沒有迴家。


    古代人也有思鄉之情。


    他們把頭都望向家鄉的地方,他們也思戀家人和家鄉。


    他們更希望能埋葬在家鄉的土地上。


    “老師,老師,二號墓葬出現了竹簡。”路師兄扯著嗓門吼道。


    路師兄大聲一哄,大家都放下手中的事,向二號墓葬的地方跑去。


    秦朝的竹簡那可是極其罕見,說不定上麵記載著特殊的曆史事件。


    半山腰路不好走,唐青扶著黎老也往二號墓葬群走去。


    【主播,走快點,我們也想看竹簡上寫的什麽字?】


    【我都來直播間蹲了兩三天,終於看到不同的東西了。】


    北辰:【別催主播,他現在過去,竹簡也已經被保護起來。】


    一根草:【不知道秦朝的竹簡,是否還保存完整。】


    36d:【別著急,也就幾十米距離,他們馬上就到。】


    【主播這次把攝像頭對準點,別晃來晃去。】


    【我已經打開秦朝文字記錄,看我一會翻譯文字給大家聽。】


    【沒想到直播間裏還有高手。】


    等唐青他們到時,一群人圍在哪裏觀看。


    所有的竹簡都被路師兄用真空袋保護裝起。


    黎老和耿老一人拿起一袋,努力想辨別出字。


    大家電視裏看到的竹簡,都是連城一排。


    而墓地裏的竹簡,由於年代久遠,都全部散架。


    竹簡是一塊一塊的,拿迴去還得挨著排列順序。


    竹簡上沒有泥土,顯然竹簡是被保護起來。


    竹簡上雕刻的字體依然清新可見。


    字體屬於秦朝統一六國後,推行的標準字體—小篆。


    秦朝的文字主要包括大篆、小篆、隸書等字體。?


    大篆是西周晚期普遍采用的字體。


    而小篆則是秦始皇統一六國後推行的標準字體,用於統一全國的文字。


    隸書則在秦朝被稱為秦隸,是篆書的簡化版本。


    “小路,把放大鏡給我。”


    耿老和黎老兩人拿著放大鏡,研究了一會。


    北辰:【主播,快把攝像頭拉近點,看不太清楚。】


    【主播,手不要晃動。】


    一根草:【主播,這次迴去你最好換一個手機。


    你也不是差錢的人。】


    【剛才誰說認識秦朝文字的,快出來翻譯一下。】


    【中間第三塊竹簡的五和六個字,是“長子”兩個字。】


    36d:【其餘的字什麽意思?】


    【我也不認識……!】


    北辰:【????】


    一根草:【你就認識兩字???】


    【……】


    唐青看了一眼直播間說道:“大家別吵。


    一會兩老翻譯出來,我給大家解讀。”


    北辰:【還是主播好!】


    一根草:【主播,我們可等著你的解讀。】


    【主播,你可說話要算數,我們可都等著。】


    “應該是封家信?”黎老對耿老說道。


    “應該是家信,我這裏的文字裏提到“母親”和“孩子”。”耿老迴答道。


    “秦朝士兵的家書,還是很少見。


    很有曆史參考價值。”黎老頭也不抬的說道。


    “字體有點多,天色不早了,我們先迴去研究。”


    耿老收起放大鏡,讓他的徒弟把竹簡收好。


    “耿老,竹簡裏說的什麽?”有工作人員好奇的問道。


    “耿老,我們好奇,麻煩給我解讀一下。”另一個工作人員也問道。


    耿老笑道:“我和黎老都認為是一封家書。


    但是裏麵的具體內容,字數有點多,我們還沒有全部翻譯出來。


    等我們迴去翻譯出來,明天我們告知大家。”


    大家開始收拾東西,準備迴住的地方。


    唐青也關掉直播間,準備一起迴去了。


    ......


    迴到住所吃完飯,兩老都在翻譯竹簡。


    有一些文字秦朝文字他們是認識,可還是有一大半的文字不認識。


    他們還直接視頻連線,專門研究秦朝文字的專家幫忙翻譯文字。


    耿老的三個徒弟,唐青和佘華都圍著他們學習。


    這可是非常難得的機會,學習秦朝的小篆文字。


    小篆作為秦始皇統一六國後推行的官方書體。


    不僅統一了全國的文字,還極大地推動了夏國文明的傳承與發展。


    秦朝的小篆文字對夏國文字的發展和書法藝術,產生了深遠的影響?。


    小篆的創製是夏國曆史上第一次大規模的文字統一工作,對漢字的規範起到了重要作用。


    小篆在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上進行簡化,創製了統一文字的漢字書寫形式。


    這種標準化過程減少了文字的多樣性,使得書寫和認讀更加便捷,促進了文化的交流和融合?。


    秦朝的小篆以其嚴謹的結構、圓潤的筆畫和對稱平衡的特點,展現了古代文字藝術的極致之美。


    小篆的誕生標誌著中國文字史上的一次重大變革,不僅統一了文字形式,更強化了文化認同。


    小篆的書法風格對後世影響深遠,尤其是對漢代以後的篆書、隸書、楷書和行書的發展奠定了基礎?。


    小篆的出現極大地促進了大一統秦朝各地的文化交流、傳播和融合。


    統一的文字消除了各地文字異行的現象,推動了華夏文化的同步大發展。


    唐青他們學習到秦國的小篆文字,對他們的以後考古都是相當有價值。


    ......

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